華南師範大學繼續教育學院自考（精品多篇）

華南師範大學網絡教育學院 篇一

華南師範大學網絡教育學院

2003年春季高中起點升本科《數學》入學考試

複習大綱

代數（Ⅰ）

一、集合的意義及其表示法，瞭解空集、子集、交集、並集、全集、補集的概念及其表示法，瞭解符號、=、、的含義，並能運用這些符號表示集合與集合、元素與集合的關係。

二、1、理解不等式的性質，會用不等式的性質和基本不等式a0（aR），2a2b22ab(a,bR)，ab2ab(a,b0)解決一些簡單問題。

2、會解一元一次不等式、一元一次不等式組和可化爲一元一次不等式組的不等式，會解一 元二次不等式，瞭解區間的概念，會在數軸上表示不等式或不等式組的解集。

3、瞭解絕對值不等式的性質，會解形如axbc和axbc的絕對值不等式。

三、1、理解零指數、負整數指數、分數指數的概念，會用冪的運算法則進行計算。

2、理解對數的概念，會用對數的性質、對數恆等式、運算法則和對數換底公式進行計算，瞭解常用對數的概念。

四、1、理解函數概念，會求一些常見函數的定義域。

2、理解一次函數、反比例函數的概念，掌握它們的圖象和性質，會求它們的解析式。

3、理解二次函數的概念，掌握它們的圖象和性質，以及函數yax2bxc與yax2(a0)的圖象之間的關係；會求二次函數的解析式及二次函數的最大值、最小值。能靈活運用二次函數的知識解決有關問題。

4、理解指數函數、歲數函數的概念，掌握它們的圖象和性質，會用它們解決有關問題。

5、瞭解反函數的意義，會求一些簡單函數的反函數。

6、理解函數的單調性和奇偶性的概念，掌握增函數、減函數、奇函數及偶函數的圖象的特徵。

三角函數

一、1、瞭解正角、負角、零角的概念，理解象限角以及終邊相同的角的概念。

2、理解弧度的概念，會進行弧度與角度的換算。

3、理解任意角的三角函數的概念，識記三角函數在各象限內的符號和特殊角的三角函數值。

4、掌握同角三角函數的基本關係式、誘導公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

5、掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、餘弦、正切的公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

6、掌握正弦函數、餘弦函數的圖象及其性質，會用這兩個函數的性質（定義域、值域、周 期性、奇偶性和單調性）解決有關問題。

7、瞭解正切函數的圖象和性質。

8、瞭解函數yAsinx,ysin（x），ysinx,yAsin（x）與ysinx的圖象之間的關係，會用五點法畫出它們的簡圖。

9、會求函數yAsin（x）的週期、最大值、最小值。

二、掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、餘弦、正切的公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

三、1、掌握直角三角形的邊角關係，會用它們解直角三角形及應用題。

2、掌握正弦定理、餘弦定理，會用它們解斜三角形及簡單應用題，會根據三角形兩邊及其夾角求三角形的面積。

3、已知三角函數值求角，並會用符號arcsinx,arccos,arctanx表示法。

平面解析幾何

一、1、理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，瞭解共線向量的概念。

2、掌握向量的加、減法運算，掌握數乘向量的運算，瞭解兩個向量共線的條件。

3、瞭解平面行量的分解定理，掌握直線的向量參數方程。

4、掌握向量內積運算，瞭解運算的幾何意義。瞭解向量內積運算在處理長度、角度及垂直問題中的應用。瞭解向量垂直的條件。

5、掌握向量的直角座標及其運算。

6、掌握平面內兩點間的極力距離公式、線段的中點公式和平移公式。

7、理解直線的傾角和斜率的概念，會求直線的斜率。

8、會求直線方程，能靈活運用直線方程解決有關問題。

9、理解充分條件、必要條件、充分必要條件的概念。

10兩條直線平行或垂直的條件，以及點到直線的距離公式，會用它們解決有關問題。瞭解兩條直線所成角的公式。

二、1、掌握圓的標準方程和一般方程以及直線與圓的位置關係，能靈活運用它們解決有關問題。

2、理解橢圓、雙曲線、拋物線的概念，掌握它們的標準方程和性質，能靈活運用它們解決有關問題。

3、瞭解座標軸的平移公式，會用平移公式化簡圓錐曲線的方程。

4、瞭解參數方程的概念，理解圓和橢圓的參數方程。

代數（Ⅱ）

一、1、瞭解熟練及其有關功能。

2、理解等差數列、等差中項的功能，會靈活運用等差數列的通項公式、前n項和公式解決有關問題。

3、理解等比數列、等比中項的概念，會用等比數列的通項公式、前n項和公式解決有關問題。

二、1、瞭解分類計數原理和分步計數原理。

2、理解排列、組合的意義，掌握排列數、組合數的計算公式。

3、會解排列、組合的簡單應用題。

4、瞭解二項式定理，會用二項展開式的性質和通項公式解決簡單問題。

三、1、瞭解隨機事件及其概率的意義。

2、瞭解等可能事件的概率的意義，會用計數方法和排列組合基本公式計算一些等可能性事件的概率。

3、瞭解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式計算一些事件的概率。

4、瞭解相互獨立事件的意義，會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

5、會計算事件在n次獨立重複試驗中恰好發生k次的概率。

6、瞭解總體和樣本的概念，會計算樣本平均數和樣本方差。

7、瞭解離散型隨機變量及其期望的意義，會根據離散型隨機變量的分佈列求出期望值。

四、1、理解複數和複平面的有關概念，會用向量表示複數。

2、瞭解複數的三角形式，會進行復數的代數形式與三角形式的互化。

3、會進行復數的代數形式的加、減、乘、除運算，會進行復數的三角形式的乘、除、乘方、開方運算。

4、會在複數集中解實係數一元二次方程。

五、1、瞭解函數極限的概念，瞭解函數極限的四則運算法則，瞭解函數連續的意義。

2、理解導數的概念及其幾何意義。

3、會用基本導數公式（c,xm（m爲有理數，ex,lnx的導數），掌握兩），ex,lnx的導數）個函數和、差、積、商的求導法則。

4、理解極大值、極小值、最大值、最小值的概念，並會用導數求多項式函數的單調區間、極大值、極小值及閉區間上的最大值和最小值。

5、會求有關曲線的切線方程，會用導數求簡單實際問題的最大值與最小值。

立體幾何

一、1、瞭解平面的基本性質。

2、瞭解空間兩條直線的位置關係，以及異面直線所成的角的概念。

3、瞭解空間直線和平面的位置關係。理解直線和平面垂直的概念，點到平面的距離的概念。會用直線和平面平行、垂直的判定定理和性質定理。

4、瞭解點、斜線和斜線段在平面內的射影以及直線和平面所成的角的概念。瞭解三垂線定理及其逆定理，會用它們解決有關問題。

5、瞭解空間兩個平面的位置關係，以及二面角、二面角的平面角的概念。瞭解兩平行平面間的距離的概念，瞭解兩平面平行、垂直的判定定理和性質定理。

6、理解空間向量的概念。掌握空間向量的加法、減法和數乘向量的運算，掌握向量平移。

7、掌握空間向量分解定理，理解直線的方向向量，掌握直線的向量參數方程。

8、掌握空間向量內積的定義及其運算。

9、會用向量運算解決空間中的平行、垂直、夾角和距離等簡單幾何問題。

二、1、瞭解直棱柱、正棱柱和平行六面體的概念、性質，會計算它們的表面積和體積。

2、瞭解棱錐、正棱錐的概念、性質，會計算它們的表面積和體積。

3、瞭解圓柱、圓錐的概念、性質，會計算它們的表面積和體積。

4、瞭解球的概念、性質，會計算球面面積和球體體積。

華南師範大學繼續教育學院自考 篇二

廣州自考網，學而好教育機構，成就您未來的夢想

輔導班的選擇（學而好，自考必備資料）

社會助學是連接自學者與國家考試的中間環節，是幫助自學者走向成功的橋樑和紐帶。社會助學的組織形式大致有以下幾種類型：廣州自考網

（1）高等學校舉辦的自考助學。包括普通高等院校，也包括電視大學、各級黨、團、幹校等院校。這些學校助學多爲可脫產學習的全日制辦學形式，學校的教學設施比較齊全，師資力量雄厚，開辦的助學專業也較多，比較適合高中畢業生和非業餘學習人員繼續接受高等教育的需要。

（2）委託開考部門和用人單位舉辦的自考助學。包括部門組織的學校、培訓中心及各種形式的輔導站。

這種部門助學的最大優勢是把自考助學的專業與發展所需要的人才培養方向有機結合起來，形成有系統有組織的助學活動，從參學職工的行業特點出發，學習的時間和方式靈活多樣，有利於解決工學矛盾，因而更適合在職職工按照從事的工作選好專業，參加助學。

（3）社會力量助學。這種助學組織多數屬於民辦院校，有社會團體、民主黨派舉辦的學校，也有社會有關部門的離退休人員依託有關單位舉辦的助學學校。

選擇學習班時應注意以下問題：

（1）要選擇經過教育行政部門審批，自考機構審查、備案的，具有正式辦學資格的助學組織。

（2）學校開設的是否屬於國家自考系列，與考生自己所選擇的專業是否一致。在報考前，先看一下學校專業介紹和各省、市、自治區自考辦的專業考試計劃，將專業設置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數。

（3）學校的助學方式和授課時間是否適應個人的情況，如全脫產、半脫產，業餘、夜校和函授等等。考生可以根據自己的學習時間、學習計劃，權衡哪種方式最適合自己。

（4）瞭解學校的辦學質量，看一看學校的設施（硬件）和管理（軟件）怎樣？哪些教師任課？學生的課程統考及格比例在當地的水平如何？這些都是考生選擇學校前應該瞭解清楚的。

（5）另外，自學考試的某些專業，或某個層次，對考生來說，還有具體報考條件的限制。比如報考醫藥類的的助學學校，是否具備較好的實驗和實踐環節考覈條件，這也是考生完成學業必不可少的條件。

教材的選擇

高等教育自學考試教材實行兩級管理。凡是全國統考課程的教材由全國考委組織編寫、出版，並作爲全國考委指定教材向考生供應；凡是省統考課程由省考委編寫或指定教材。全國及各省自考辦每年都要向社會公佈開考計劃，計劃中對每門課程使用的教材都有明確規定，考生應注意所規定的教材的名稱、作者、出版社等有關信息，以便按規定購買。自考教材實行主渠道供應，即由全國考辦及省級考辦、地、縣各級考辦向考生供應教材。供應教材是各級自學考試辦公室的職責。

考生諮詢有關教材問題均可與當地自學考試辦公室聯繫。

學而好官方網址: http://

華南師範大學自考學前教育 篇三

廣東自考招生中心

華南師範大學自考學前教育試題

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1、“整體大於部分之和”體現了()

A.合理用人 B.人力組合的優化

C.用人的認可度 D.用人的透明度

2.___________就是對園所管理目標的控制。()

A.決策 B.計劃

C.組織 D.評估

3、戰略決策需要解決的問題是()

A.怎樣幹 B.爲什麼幹

C.幹得如何 D.幹什麼

4、過程管理的系統化特點，必然帶來過程管理的()

A.科學化 B.全面化

C.網絡化 D.多樣化

5、提出“沒有機構就沒有管理，沒有管理就沒有機構”的是()

A.西蒙 B.羅賓斯

C.巴納德 D.德魯克

6、組織文化的重要任務是()

A.柔性管理 B.組織價值觀

C.增強凝聚力 D.人本文化

7、教研組的本質特徵是()

A.研究功能 B.教學功能

C.管理功能 D.保育功能

8.___________是督導工作的中心環節，主要解決怎樣督導的問題。

()

A.計劃準備階段 B.組織實施環節

C.總結處理環節 D.反饋環節

9.___________是在教育計劃、教育工作方案實施過程中經常進行的評價。()

A.診斷性評價 B.相對評價

C.終結性評價 D.形成性評價

10、美國教育家___________1929年首次提出教育評價的概念。

()

A.泰羅 B.泰勒

C.法約爾 D.巴納德

11、教育督導活動必須依據一定的方針、政策、法規進行，要體現學

2前教育的宗旨，學前教育管理的特點和規律。這體現了教育督導的___________原則。()

A.方向性 B.科學性

C.民主性 D.促進性

12.___________是對教育行政及教育機構的經常性工作予以面上的檢查指導，及時瞭解教育工作的動態。()

A.調研性督導 B.檢查性督導

C.總結性督導 D.經常性督導

13、以某個既定目標爲參照，判斷被評價對象是否達到目標，稱爲

()

A.相對評價 B.絕對評價

C.終結性評價 D.過程性評價

14、預先確定的以集合標準爲參照體系，評價中注意判斷其他對象是否達到某標準所具備的特徵及程度，稱爲()

A.相對評價 B.絕對評價

C.終結性評價 D.過程性評價

15、學前教育是國民教育的有機組成部分，是最基礎的教育，是全面發展我國教育事業和提高全民族素質的奠基工程。這體現了學前教育規劃編制的()

A.學前教育發展與國民經濟和社會發展相協調的原則

B.學前教育發展與國民教育整體發展相協調的原則

C.學前教育規模與質量相互協調的原則

D.從實際出發的原則

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

16、影響組織決策的因素有()

A.環境 B.決策者

C.地點 D.組織

E.時間

17、有效信息的特點有()

A.事實性 B.透明性

C.滯後性 D.內部性

E.選擇性

18、學前教育的發展趨勢有()

A.國際化 B.標準化

C.科學化 D.多樣化

E.系統化

19、教育行政作用劃分爲()

A.政策決策作用 B.管理作用

C.指揮作用 D.權力限制作用

E.非權力方面的促進作用

20、學前教育規劃編制原則是()

A.學前教育發展與國民經濟和社會發展相協調的原則

B.學前教育發展與國民教育整體發展相協調的原則

C.學前教育規模與質量相互協調的原則

D.從實際出發的原則

E.解放思想，實事求是

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21、園所教育管理

22、能級管理的原則

23、學前教育行政

24、學前教育規劃

25、影響力

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

26、簡述例外管理與條例管理的關係。

27、簡述園所政治文化構建的基本內容。

28、簡述班級工作管理的基本任務。

29、簡述學前教育規劃編制的一般方法步驟。

30、簡述學前教育督導有哪幾種主要形式。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

31、運用指揮職能的基本理論論述園所管理者指揮職能的有效實施。

32、論述制定教育規劃需要研究分析哪些相關因素。

六、分析題（本大題10分）

33、分析“園所長完全採取強制性、命令式的管理方式，或者採取動輒訓人的方法”進行園所管理的弊端，如何充分發揮園所領導者的權力影響力。

華南師範大學網絡教育學院畢業論文 篇四

華南師範大學網絡教育學院 本科畢業論文寫作管理暫行辦法

畢業論文寫作是本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生理論聯繫實際和鍛鍊學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考覈。畢業論文綜合地反映了學生是否具有大學本科畢業生的水平。

畢業論文寫作在教學計劃中作爲獨立的一門課程設置，佔6學分。本科層次學生必須按照教學計劃修滿規定的學分後，方可進行畢業論文寫作。畢業論文成績在及格（60分）以上（含及格60分）方可畢業；申請學士學位者，畢業論文成績應在良好（80分）以上（含良好80分）。爲組織好畢業論文寫作工作，規範畢業論文的寫作程序和要求，特制定本管理辦法。

一、畢業論文寫作時間安排

畢業論文寫作從申請到成績發佈週期約爲 130天。

二、畢業論文寫作程序

（一）準備階段

本科（含專升本、高起本）學生應按照教學計劃的要求，修滿規定的學分，方可申請畢業論文寫作。申請畢業論文寫作需滿足以下要求：

1、學期限制

專升本：第四學期末選第五學期的畢業論文。高起本：第七學期末選第八學期的畢業論文。

2、學分限制

專升本：已取得34學分以上並且已修在修達到54學分。高起本：已取得110學分以上並且已修在修達到130學分。

學生應在選修最後一批課程的同時選修畢業論文一科，即在申請畢業論文寫作前的選課階段選修該門課程，選課操作與其它課程相同，也須統一交費。畢業論文一科沒有選課或選課沒有按時交費的同學不能參與畢業論文寫作。

（二）選題階段

1、選課前，論文及格但要求重修畢業論文的學生必須在我院規定時間內在網上提交申請，經我院審覈批准後方可參與本批次畢業論文寫作。

2、選題（包括提交）

學生在畢業論文寫作開始前，必須在規定時間內，進入學生工作室點擊 “畢業論文”參與論文選題。選題時，學生應根據學院提供的論文選題、寫作指引，結合自己的專業、興趣和實際情況選擇畢業論文寫作題目，確定後在網上提交，“是否爲當前題目”狀態爲“是”時，則選題成功；否則爲選題失敗，應重新選題。選題期間允許更換論文題目，選題結束後則不可更換論文題目。每個學習中心最多不允許超過九個人選擇同一論文題目。

選課卻沒有按時參加選題的學生視爲放棄此次畢業論文寫作，可下一批次再寫，不算重修。選課又選題的學生，學分費用已扣，必須在本批次完成畢業論文寫作，否則將判爲零分，必須在下一批次重新選題參加寫作。

在具體的寫作過程中，在指導老師許可的情況下學生可以在同一研究方向內修改原來的論文題目，以便更好地寫作。但如果未經指導老師批准而擅自修改或更換題目的學生，指導老師有權判其論文不及格。

（三）寫作階段

選題結束後，進入畢業論文寫作階段。在整個寫作過程中，指導老師與學生利用留言板互相聯繫。

學生可進入學生工作室點擊“論文操作”利用留言板留言提問，並以附件形式上傳論文開題報告、初稿、二稿、終稿；學生上傳論文後應根據指導老師的修改意見認真修改論文。不可同一文章反覆上傳或文章未作認真細緻的修改就再次上傳。對這種情況我院將有權限制該學生上傳文章的次數。

指導老師也可直接進行批覆與指導。對於已上傳論文的學生，指導老師應及時作出批覆，指導學生進行下一步寫作，直至學生可以定稿爲止。定稿的畢業論文電子版必須按網院提供的模板編輯後提交，否則成績爲0分。模板包括封面、原創承諾書、目錄、中英文摘要、參考文獻等。

（四）定稿提交階段

寫作階段結束後，學生應在我院規定期限內將畢業論文電子版打印出來並按要求裝訂好統一交到所屬的學習中心，校本部學生交到學生指導中心。各學習中心應在我院規定時間內收齊學生的畢業論文裝訂稿並按要求整理後交到我院教學管理部。因學習中心或學生自身的原因造成畢業論文遲交或未交的，將沒有畢業論文成績，必須重修，其後果由學習中心或學生自負。

畢業論文的排版、打印和裝訂等的具體要求請各學習中心、各學員參看畢業論文裝訂要求和參考模版。

（五）寫作成績評定階段

寫作階段結束後，由指導老師在網上給自己指導的學生判定成績和評語。學生可於我院規定的期限內進入學生工作室查詢自己的論文寫作成績，評語則不予公佈。

（六）答辯階段

畢業論文答辯是本科學生寫作畢業論文必須經歷的一個重要環節。畢業論文答辯可以直接檢驗學生本科學習階段的所學知識及掌握的技能。畢業論文寫作成績公佈後，成績達到60分以上（含60分）的學生必須參加我院統一組織的畢業論文答辯。無故不參加畢業論文答辯的學生我院將有權判定其畢業論文一科不及格。

我院將依據學生的畢業論文寫作成績組織學生答辯。答辯形式有兩種，一是各學員集中到所屬學習中心利用網絡參加網上答辯，即學生和答辯老師利用網絡即時答辯。二是廣州地區的學生集中到校本部，與答辯老師進行面對面的答辯。無論哪種答辯形式，我院對學生答辯的要求和答辯成績判定標準都是一樣的。

（七）總成績合成與公佈

答辯結束後，答辯老師將依據學生具體的答辯情況判定答辯成績和評語。我院將依據寫作成績與答辯成績7：3的比例四捨五入合成學生的畢業論文一科總成績。沒有被抽到答辯的學生，系統將直接以其畢業論文寫作成績作爲其總成績。學生可於我院規定期限內進入畢業論文系統查詢答辯成績和最終的總成績。論文成績及格以上（含及格）者，將取得相應的學分；成績不及格，不能取得相應學分，並應在規定學習期限內，重修畢業論文，重修次數不限，直至及格爲止。畢業論文已經合格的學生可自行決定是否重新申請寫作畢業論文，重新申請寫作畢業論文將視爲重修，需要在網上提交論文重修申請，學院審覈通過後，學生方可重新參與選題和寫作。此情況學生只允許重修一次，最終成績以高分一次爲準。

因爲畢業論文一科的成績是在畢業論文系統中記錄與合成的，因此學生不需爲畢業論文一科預約考試。

三、畢業論文寫作要求

（一）文體

鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業論文，即運用學習過的專業理論知識去解釋、解決社會現實生活或本人實際工作中的實際問題等側重於理論應用的類型。

如果學生具有必要的理論修養、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業論文也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重於學術研究的類型。

不可將畢業論文寫成“調查報告型”、“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業知識缺乏有機聯繫的類型。

（二）文風

態度嚴肅。論證主題應有一定理論價值與應用價值，不可過於膚淺，不可完全從個人興趣出發。

思維嚴謹。立論應正確，論據應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應講究邏輯。

語言樸實。注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應簡練，文字應樸實，不可過於繁瑣，不可使用過分誇張虛飾、感情色彩過分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

四、畢業論文排版和裝訂要求

（一）排版順序

畢業論文定稿應使用學院統一規定的畢業論文模板，並按規定的裝訂順序進行編輯排版，定稿前不需使用網院提供的模板。

（二）字數要求

畢業論文正文字數一般應在8000字左右（一般理科字數不少於6000字，文科字數不少於8000字，財經類字數不少於7000字，藝術類等專業可適當減少），提綱字數應在 500字至1000字左右（提綱字數不包括在正文中）。

（三）畢業論文正文段落層次劃分標準（參考）：

一、（用於論文小標題）

（一）（用於重要段落的劃分）

1．（用於要點的排列）（1）（用於特徵的排列）

①（用於分特徵的排列）

對所引用的他人觀點、資料、數據等須做註釋，清楚地註明作者、著作或刊物名稱、出版社、出版時間、頁碼等。引用其它參考資料也應註明資料來源，如引用網站資料，應列明作者、發表時間和網址。註釋統一採用尾註形式。

（四）參考文獻

參考文獻也應列明，一般不少於4本，應包括作者、著作名、出版社、出版時間。參考文獻的內容必須與論文內容緊密相關。

規格爲： A、註釋：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX頁。（論文）作者：《論文題目》，《雜誌名稱》XXXX年第X期，第XX頁。

（論文）作者：《論文題目》，網頁鏈接地址。

B、參考文獻：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。（論文）作者：《論文題目》，《雜誌名稱》XXXX年第X期。

（論文）作者：《論文題目》，網頁鏈接地址。

（五）論文各部分樣式設置要求：

（1）論文題目：宋體三號字居中，可加黑。

（2）提綱及正文：宋體五號字兩端對齊，段落首行空兩字，段落間不允許空行，段落 標題除可以加黑加陰影外，不得再使用其它任何樣式；單倍行距，段落間距都爲零；不得對整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁體字和任何背景色。

（3）參考文獻、註釋：宋體五號字。

以上格式僅供參考，請學員認真按照指導老師的要求修改論文。

五、成績

畢業論文成績按百分制評定。指導老師依據學生定稿後的畢業論文電子稿進行評分，並在教學平臺錄入成績。

（一）畢業論文已經參與選題的學生則已開始畢業論文寫作。如果學生中途放棄寫作，則畢業論文成績爲0分。如果學生在寫作期間未與指導老師，或沒有在系統提交論文，則論文成績爲0分。論文成績不及格必須重新選題參加寫作。

（二）畢業論文成績60分以上（含60分）者，方可畢業。申請學士學位者，畢業論文成績應在80分以上（含80分）。論文成績凡是在60分以上（含60分）的同學都必須參加答辯。

（三）畢業論文須獨立完成。如有抄襲、代寫、雷同等作弊行爲，一經發現，所寫畢業論文無效。正在撰寫者，取消畢業論文寫作資格；已評定成績者，取消成績；已准予畢業者，宣佈畢業證書作廢；已授予學位者，宣佈學位證書作廢。

（四）畢業論文指導教師評定的畢業論文成績，經學院學術委員會審覈通過後統一在學生工作室公佈。

（五）學生提交畢業申請後，不得再申請畢業論文寫作。

六、本辦法自公佈之日起執行，解釋權歸華南師範大學網絡教育學院。

附：畢業論文評定成績參考標準

優秀（90分以上）（1）觀點正確，證據有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論緊密結合 實際。

（2）結構嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。

（3）在某些方面確有一定的突破與創新，回答與解決了較爲重要的理論或實際問題，確有一定的學術價值或應用價值。

良好（80-89分）

（1）觀點正確，論據有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論結合實際較 好。

（2）結構嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。（3）論證主題有一定價值。

及格（60-79分）（1）基本觀點正確，論據較有力，論證較充分，資料較充實，理論分析不夠深入，理 論結合實際較差。

（2）結構尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯別字。

不及格（60分以下）（1）基本觀點有誤，論據無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實際。（2）結構混亂，層次不清，文字不通順，錯別字較多。