20個沙盤名詞解釋

20個沙盤名詞解釋：

1.初始沙盤:初始沙盤總是能引起來訪者直接的本能的反應。能夠呈現來訪者的問題及其本質的線索，提供諮詢的方向以及轉化的可能，能夠啓發沙盤遊戲指導師的工作，能夠促進整個沙盤遊戲過程的發展。初始沙盤也包含了某種“儀式”或“洗禮”的含義。

2.原型：指神話、宗教、夢境、幻想、文學中不斷重複出現的意象，它源自民族記憶和原始經驗的集體潛意識。

3.投射：是指個體依據其需要、情緒的主觀指向，將自己的特徵轉移到他人身上的現象。

4.本我盤：在沙盤製作過程中，在母子一體化和與個人的相反的性別統整之後或同時，會出現沉靜和諧的盤象，是來訪者神聖的本我經驗和表達，稱作本我盤。對稱的沙世界和中心感經常代表本我的聚合或呈現。

5.處理對立性問題的技術：在來訪者不願用語言或者不願在自發沙盤上展現問題，讓來訪者選取兩個物件象徵來訪者必須化解和整合的矛盾，指導來訪者以他希望的方式揭示並解決內心的衝突。

6.放大沙盤：在來訪者製作沙盤時，某個物件、某個區域可能顯示出特殊意義或需要進一步澄清的問題。將這個物件或區域在另一個沙盤上，做詳細闡述的做法，稱作放大沙盤。放大沙盤也可以在下一次會談時進行。

7.繪畫治療技術：繪畫治療是心理治療技術，可以與沙盤遊戲融合使用。繪畫簡便易行，兒童樂於運用；可藉此幫助導入沙盤治療；當畫筆畫不出來的時候，可嘗試沙盤能更形象的表達來訪者的內心；當沙盤沙具表達不足時，有可以藉助畫筆幫助；所有沙盤遊戲和繪畫療法各有優勢，結合運用，取長補短。

8.面具沙盤：在初始沙盤中，來訪者的沙世界呈現異常地和諧自然的情況，稱作面具沙盤。面具沙盤說明來訪者還沒有感受到安全、自由和保護的氣氛，對指導師不夠信任，不願表露自身存在的問題。

9.集體潛意識：是榮格理論的核心概念。它是人類種系發展的整個過程的沉積物，與個人潛意識不同，集體潛意識對所有人類來說都是共同的，因爲它的內容到處都能找到。

10.重建生活場景技術：藉助沙遊物件的物質實體，結合想象和象徵，請來訪者在沙盤中重新建造給其造成問題的場景，並通過物件間的對話，來改變對過去經歷或事件的記憶和感覺，從而引發一種自然而然的轉變。重建生活場景技術加速改變來訪者的感知和行爲。

11.曼陀羅：是自性的象徵，自性的特點就是統一、完整、自足、和諧。明晰自性的作用，會讓來訪者在其自性的統領之下，形成一個穩定而有包容性的整體，從而達到整合來訪者心靈的目的。

12.情結：指的是一羣重要的無意識組合，或是一種藏在一個人神祕的心理狀態中，強烈而無意識的衝動。

13.母子一體性：人在出生的時候是一個整體，受到母親自性的保護。新生兒所有的需求都呼應了母性的本能，包括滋養和溫暖等，都是由身體母親來提供。在該階段，通過母性本能的愛，兒童體驗着一種無條件的保護和安全。

14.自我強化技術：當來訪者處理特定的恐懼和焦慮、有明確的任務、希望提高社交技巧或自尊心不強時，讓來訪者在一段時間內在沙盤上反覆練習新發現的解決問題的方法，這種方法叫做自我強化技術。

15.空椅子技術：此療法被稱爲是一種內射外顯的方法。在運用兩張椅子，要求來訪者坐在其中一張，扮演勝利者；然後來訪者在做的另一張，扮演失敗者；來訪者扮演雙方對話；本質上是一種角色的扮演。在沙盤上通過兩個或多個沙盤角色，採用這種衝突人物的角色扮演，來訪者充分的體驗衝突，接納和整合所扮演的角色雙方；藉此達到內心的整合。

16.心理劇療法：在兒童沙盤治療性干預中常常運用的指導技術。在治療干預時期，可以要求兒童或青少年在創造的沙世界的角色中相互對話，或扮演相應的角色；通過他們的表演瞭解他們的內心世界；這種方法，不僅可以讓兒童進入角色，身臨其境；又可以減少面質帶來的緊張；也有力於兒童發揮他們的想象力和創造力；通過自我感悟獲得心靈的成長。

17.創傷沙盤：應激事件給來訪者造成情緒上或身體上的完整性創傷，來訪者無法以正常的方式生活，並出現迴避行爲。當來訪者不願說或說不出創傷事件時，沙遊幫助來訪者再現創傷，揭開以往創傷中未經處理的問題，逐漸地化解和釋放。

18.自性：每個人先天存在某一些與其他人不一樣的地方，這種區別可能是才能，也可能是氣質類型，也有可能是遺傳，這種遺傳性的特質被榮格稱爲自性。

19.返回集市：某些成人在做完第一次沙盤後，可能慢慢或突然退化到集體無意識，表現爲水域的出現，並擺放許多與水相關的沙具，較少陸地上的動物和人。之後出現人物、建築物及日常生活的沙具，稱之爲返回集市。這個歷程可能多次出現。

20.完型技術：是心理學派格式塔心理學派採用的心理諮詢技術，它強調“此時此刻”的心理表現；直面現實內心的焦慮。沙盤遊戲正是幫助來訪者，展示當下心理情境最理想的遊戲方式。沙盤遊戲引用這個原理，運用沙世界來表達來訪者的內心與現實中的自我，認真地直面、審視、接納、面對；把無意識的思維、情感意識化；活動心理的感悟與成長。