大班上學期期末幼兒評語【新版多篇】

記事作文 篇一

因爲家庭的原因吧，造就了我從小就愛看書的習慣。小的時候爸爸有很多的名著，但是時間長了之後我發現這些名著已經不能滿足我對書籍的追求了，於是我就想去圖書館或者書店去買，但是由於零花錢的原因產生了一系類的趣事。

第一次我去書店的時候，店員是個漂亮的女姐姐，至少我一開始是這麼認爲的。我認爲她這麼漂亮的人應該是善解人意，通情達理的。第一次看書的時候她並沒有對我說什麼，只是任由我在書店裏看書，然後我就挑了一個角落在哪裏拿一本書安靜的看了起來。由於沒人理會我，一開始的我竟然忘記回家吃午飯了，因爲這個媽媽還罵我一頓。於是我就有了手上的這塊手錶了，接下來的日子就變了。每天我再去書店的時候，那個女店員有些不滿意了，畢竟我是隻看書不買書的類型，當然我還小啊，她也不知道通融一下下。於是每次我去看書的時候她總是盯着我看，看到我不好意思在免費看書爲止。不過我想看書，這個問題怎麼能阻礙我的看書道路。於是回家之後我就想到一個好辦法，雖然不太好吧，不過爲了我看書也值了。第二天我兜裏帶着幾塊錢就去了，然後在哪裏挑一本書看了起來，那個姐姐在看我的時候我就拍拍自己的兜子，讓她知道我是來買書的。這樣她果真無力的看向了別處，最後出去的。時候我買了一本讀者回家，才幾塊錢。

我想當初有點幼稚，不過爲了看書值得的。

快樂的春節高一作文 篇二

以一串鞭炮的噼裏啪啦開啓一段日子，那就是春節。

站在一個制高點看重慶，重慶的春節是一派壯觀。這座城市燈火通明，街道四通八達，縱橫交錯。假如燈火是點，那流動的車輛就形成了線，那穿梭的行人也構成了線。線條流動流暢。單看夜晚，早些的城市，天空剛剛拉上帷幕，火紅燈籠就一點一點亮起來，遠方的炮聲也一聲一聲密集起來。若再晚一點，人羣就像河水，高樓聳似高山，流水流盡了。街道的燈具就自亮自的，連商鋪也關了門了，緊急燈暗暗地掛在一個角落，怪駭人心魄的。每家每戶開始吃年夜飯，給蘿蔔插上燭火，香，還在鐵盆裏燒紙錢，這燃燒的味道也是春節的味兒。

“天眼”又睜開了。太陽如火紅的眼珠，正應了春節的景。晨曦熹微，薄霧未開，一束一束平直的光從霧中刺開，有力卻又捉不住的。街道的掛燈籠彩燈的樹木又頗具“東風夜放花千樹”的詩意。這景又似寫意國畫，一點淡胭脂像肌膚勝雪的美人抹**紅脣般朦朧可人。在霧中的一切彷彿都被調淡了，房屋蒙**霧，瓦片都成了灰色，燈籠蒙**霧，紅得倒不刺眼，這樣的畫面好像能流出叮咚的水來。昨夜的炮竹的殘骸躺在了路旁，風一吹，就捲起來飛揚，給青石板路面也“染”**紅妝。鳥也朦朧，羣鳥撲向天空又無力地一頭朝下滑翔，聲聲雞鳴將人兒扯出了夢鄉。

春節是有內涵的千年老人。這位老人從古至今看慣了冬春交替，他還是一年纔出現一次。說他有內涵又是爲何？靈巧的雙手剪一紙瀝瀝傲梅，剪一紙翩翩的碟貼在透亮的窗上。又用紅紙，用筆墨，用喜愛的字體，寫上自己創作的春聯貼在門上又再好不過了。置辦年貨，佈置一個有年味兒的家庭，人人樂此不彼。

春節還是有情的。家家團圓。

春節還是溫暖的。溫存釋冰。

春節還是簡單的……簡單的不過是一雙筷子的事兒。

記事作文 篇三

其實心裏很亂，後悔看了成績單。語文，**考砸了，無盡的失望和恐懼。

我想語文多多少少與作文有關，因爲我寫的形式是詩。我覺得詩沒有什麼不好，可爲什麼考場上總忌諱寫詩，難道與深度，與公平有關麼？如果是論文我可以理解，可爲什麼平常的考試裏，即使抒發了自己的情感，得分也會很低？深度，意味着什麼，學識？那全*的人，說的話，做的事，是否表裏如一，是否具有深度？我說的公平是與時間有關，有人認爲寫詩比寫作文更省時間，我有點不同意。寫詩也需要構思，並且比作文更嚴密，作文你即使偏題，也可以正，而詩歌，更需要一定的語文功底。不可否認的是，這次我寫詩是爲了省時間。上次我語文也很低，但及格了，扣在選折題上，30分只得3分，我當時就懵了，老師安慰說，上海的那邊沒有選折題，你去就會有很高的分數，但那只是假設而已。

我的**，很低，歷史的最低點。低的我有在想老曹要怎樣P我，我是否會被P哭掉。我陷入黑暗中……我們現在學*****，哲學**的分數，又意味着什麼？*的綱領等，都與它有關，難道我的**生涯在沒有開始之前就被毀滅了嗎？我突然想到後弦的《逃學書童》：我是逃學書童／背書五十五斤重／腳步節奏口中唸咒／書海行走如風／不等範老直上岳陽樓／不隨知章回鄉慢慢走／拒絕克隆陳規得道／刻下我身份獨有。什麼是身份獨有，我不太清楚，又似乎有些清楚。

然後我又想到我的會考，化學和物理。過不了我就有想死的衝動。前兩個月拼命看化學和物理，直到有免疫力，想吐。最終，我得出個結論：有些事不可太趁早，因爲，會考前一兩天我沒怎麼好好複習。在物理考試中遇到馬老人家說的那種無理的人：最後一題，很多人**。同學說，經歷了大風大浪的我們竟翻在小陰溝裏了。無限感嘆。

這幾天突然很勤快，或許有深深負罪感吧。我還做了飯，味道一般，沒有老爸弄得好吃，而且沒有揀菜的經驗，被我揀老了，吃得時候那個痛苦的表情，卡在脖子那了。事後想想，該學學揀菜這門藝術了呵。

2009年，對於我來說可能又是多事的一年……

可每年都很多事，誰知道呢？

記事作文 篇四

“哥哥，快起牀！今天我們一起去打保齡球。”大清早，弟弟就大喊道。打保齡球？沒打過，還是起牀看看吧！

我們來到保齡球館，“哇，好長呀！”我驚奇地問弟弟：“這不是打保齡球的跑道嗎？”弟弟說：“對呀！你看已經準備好了，現在就可以打了！”

我興奮極了，快步跑到頂頭，隨手拿起一個黑色保齡球。“呵！這球還挺重的。”我笑着說。我一見球上有三個小洞，就知道一定是抓球的地方。“瞧我的！”我學着電視上的人打保齡球的樣子：向後退了兩步，然後慢速向前跑，到了發球的地方再用力把球向前撥，同時右腳向後翹起。這樣就可以加強保齡球的動力，球就可以撥得很遠了。發完球后，我便自信地背對着跑道，眼睛一閉，就等着聽保齡球倒下的聲音。過了好一會兒，弟弟不解地問：“哥哥，你站在哪兒幹什麼？”我一想：對呀，都這麼長時間了，怎麼還沒動靜啊？於是我轉身一看：“哦，有意思，球怎麼滾到跑道邊上去了呢？”經過我的思考，才知道由於我用力過猛，沒能把握好方向，球才跑到了邊上。看來打保齡球，需要一心一意，把握方向和力度才行。

於是我用**自己的方法，瞄準中心，開始練球。起初，每次只能打兩個。但我不灰心，一次不行再來，兩次不行再來，三次、四次------直到第三十七次，我以一個優美的姿勢，打中了中心，那些球全都**了。“耶！成功了！”我欣喜若狂。我又用上剛纔成功的經驗，連續發了幾個球，都成功了。

玩了一上午，整個保齡球館內一直迴響着我歡呼雀躍的笑聲┅┅

記事作文 篇五

今天，我早早的起了牀，洗漱完畢，便和哥哥、姐姐一起，前往交通銀行，在老師的帶領下，做一次有意義的社會實踐活動。

不一會兒，我們便到達目的地——交通銀行，大家很有規律地按照每十人一組從小到大站成隊，等演講和揭牌儀式結束，活動就正式開始啦！

首先，一位銀行工作人員帶領大家去觀看“錢怎樣存入，怎樣取出”。我們六十名小**迫不及待，像一窩蜂似的擠進銀行大廳，一個個踮着腳、伸長脖子，恨不得馬上鑽進機器裏面去看個究竟。工作人員詳細的跟我們講解了“錢怎樣存入、怎樣取出”，我們聽得津津有味。

接下來，便是這次節目的最精彩時刻，也是令大家最激動的——快樂理財。所謂“快樂理財”，也就是數錢。這聽起來容易，做起來難。我們六十名小**分成六組坐好，拿出期待已久的點鈔專用紙。每一位小**都有三百張點鈔紙，工作人員讓我們從這三百張點鈔紙中數出五十張一份，用繩子把每份捆起來，並捆三份，如果在五分鐘前沒有完成，就算失敗。

遊戲終於開始了，老師在臺上發號施令：“五，四，三，二，一！”我們迅速用自己靈巧的小手將錢往手指間推，個個精神抖擻。我們這一組小**都在儘自己最大的努力去做，都在聚精會神的數着。“快沒有時間了！只有半分鐘了！”這時候，我已經完成了。突然，老師喊道：“全部起立！”不好，時間到了！工作人員將我們的鈔紙收了上去，開始清點。經過兩次激烈的比賽，我們這組拿了冠軍。大家開心的領到了屬於自己的獎品，心裏那個甜味兒真無法形容！

知識問答結束後，我們的'活動也到此爲止了，大家都依依不捨地離開了交通銀行。

記事作文 篇六

時尚父親

爸爸今年40多歲了，身體仍然非常健康。腰板很直，眼睛很亮，頭髮很黑，牙齒很白。

有人說步入中年就不懂得時尚，但我認爲不一定是這樣，而且他不是盲目的時尚，而是有特殊的作用。通過跳舞鍛鍊身體

爸爸經常學*有一種時尚的舞蹈，雖說跳得一直不是很好，但他一直樂此不疲。有一天我實在看不下去了，就問：“爲什麼你不能跳得標準點？”他說：“我跳舞是爲鍛鍊身體，現代舞節奏快，鍛鍊起來效果好；動作標準住標準不重要。”

通過學習新網絡詞彙加強溝通

爸爸還喜歡到網上找新網絡詞彙，什麼“小清新”之類的字眼經常在我們和他說話時蹦出來，我很疑惑他爲什麼這麼做，於是我有一次問他：“你學這些新詞彙是爲了什麼？”他一本正經地說：“你沒發現我們之間共同的話題更多的麼？”“哦，你是說能加強溝通？”“對了。”他說道。

通過全家一起唱流行歌曲加強家人親密度

前些日子家裏一直被烏雲籠罩，充滿火藥味，像一個沒有硝煙的戰場，我和媽媽互相對立，大戰一觸即發。這時爸爸想了個好辦法，他邀請我們去唱流行歌曲，起初我和媽媽都不去，但在他的軟磨硬泡下，我們勉強同意。他把我們拉到一個卡拉OK，包了個房間，然後他輪番拉着我們去唱歌，慢慢的，也許是音樂的緣故，我感到戰爭越來越遠，我和媽媽也不再是對立了，感覺全家人親密度增加了。事後，他透露了這一事件的原委。

聽，爸爸又在叫我呢，不知又發現什麼新時尚了……

大班上學期期末幼兒評語 篇七

1、你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心細心，在園吃飯午睡習慣好。上課能認真聽講，有時也能舉手發言，如果再大膽自信一點，那就更好了。

2、你是一個活潑可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以後做個愛動腦筋的好孩子。

3、你好學上進，自尊心強，非常聰明，什麼本領一學就會，上課時能經常看到你高高舉起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經常受到老師的表揚。本學期你其他方面也進步了許多，希望你在新的一學期裏繼續努力，做小朋友的榜樣。

4、你聰明能幹，是個有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶着爲班級做事，課間和小朋友一起遊戲；上課能認真聽講，積極舉手發言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你以後繼續努力，以取得更大進步。

5、你平時雖然話不多，但我知道你是一個很有禮貌聰明活潑熱心的好孩子。這學期中我發現你長大了，懂事了，在各項活動中認真積極，和同學相處友愛團結。願意幫助老師，同伴，數學美術等方面有了很大的進步。如果你在音樂藝術活動中能大膽的表現自己，那就更好了。

6、你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能幹，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再爲一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發言。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

7、你是個可愛善良又能幹的小女孩。這學期你的表現很好，你各方面提高較快。認字念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，經常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認字水平也提高較快，認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲，畫畫也有了很大的進步。希望你以後上課能更認真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。

8、你是一個漂亮的小女孩，文靜秀氣，和你在一起會讓老師感覺很安靜舒服。你聰明可愛，還特別的懂事，從不讓老師擔心和操心。你總能很自覺地很盡力地做好老師交給的每一件事情，而且都完成得很不錯。你喜歡和小朋友一起玩，從來不和小朋友們發生爭執。如果你交朋友時能夠更加主動，那麼你的好朋友將更加多。希望你能一直快樂健康成長，各方面努力地鍛鍊自己，使自己更加大膽積極。

9、你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，願意爲集體做事，小組長工作認真負責，做事耐心細心。你的小手也很能幹，會摺紙畫畫。學**慣好：上課能認真聽講，如果經常聽到你響亮自信的發言，那就更好了。

10、你對人有禮貌，熱愛勞動，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起遊戲。你的小手變能幹了，不但會較快地穿脫衣服，還主動地爲班級做事；在繪畫手工方面有了明顯的進步。如果上課能認真聽講，大膽舉手發言，那就更好了。

11、你是一個天真活潑的小女孩。你吃飯不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長而精彩的故事，本學期學**慣有了很大進步，老師也爲你感到高興，但你做事有點馬虎。希望以後能改掉缺點，爭取更大的進步，你是一個活潑好動的小男孩。你對老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踊躍參加班級衛生工作，你對環境適應能力強，體質較好，有良好的進餐習慣，但你自我約束力差，聽講不專心。希望你升入大班後嚴格要求自己，養成良好的學**慣。

12、瑩瑩活潑可愛，是個聰明的“小機靈”。喜歡唱歌，喜歡跳舞，能與老師愉快地交流。自理能力特別強，你還是老師的小幫手，神氣地分配大家值日。老師爲有你這樣的寶寶而驕傲！

13、你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑着來上幼兒園，並有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。但你平時還不夠活潑大方，老師希望聽到你歡快的笑聲，大膽些，你一定會成功的，老師相信你！

14、你是一個活潑可愛的孩子。能參加老師**的各項活動，吃飯習慣較好，不挑食不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發言，相信你會變得聰明的。

15、可愛天真的雨疏，對人有禮貌很大方，是個懂事的孩子。老師很喜歡你，你有着一顆善良友愛的美好心靈，你關心同伴，從來不欺負同伴，誰有困難你就會主動地去關心問候和幫助，同時你還是一個出色的“小畫家”，你的畫常常得到大家的讚賞。看着你一天天地進步，老師真爲你高興。

記事作文 篇八

女生宿舍隔壁是班**辦公室，艾芳的鋪位就在靠牆的位置。

在所有的老師中，艾芳最敬佩的就是班**賈老師了。賈老師學問好，處世又公道，人長得還帥氣。艾芳是科**，有事沒事就愛跑到賈老師的辦公室，收發作業，請教問題，甚至就爲了去聽聽他的聲音。在艾芳心中，賈老師既像父親，又像哥哥，艾芳有什麼心裏話都願意對他說。

艾芳的成績是數一數二的，賈老師對她也是關愛有加。比如這次安排住校吧：艾芳睡覺虛驚，一有動靜就愛失眠，找賈老師一說，就把她安排到靠牆的位置，這樣只有一面有人，睡覺時轉身對着牆，就能少受干擾了。艾芳很感動。

艾芳心裏還藏了一個小祕密：賈老師每週都要值一次夜班，一到那天，艾芳就莫名地激動！你想啊，隔壁就睡着自己敬愛的老師，僅僅隔了一堵牆，24釐米。那天晚上，艾芳會睡得格外踏實。

每年畢業班都有一個保送重點名額，艾芳本不指望爭，因爲她覺得憑自己的實力也能考上。可賈老師私下對她說，根據幾次模考的排名，他會向學校推薦她。這讓艾芳很感動，畢竟考試存在一定的風險。事還沒最終確定，賈老師讓她先保密，並且不要放鬆複習。這細心更讓她感動。

讓這一切發生變化的，是那個討厭的牆洞！

宿舍裏裝暖氣，在牆角和辦公室交界的地方打了一個洞，就在艾芳睡覺時腳的位置。

那天又輪到賈老師值班。下了晚自習，艾芳哼着小曲刷牙、洗腳，然後麻利地鑽進白天剛曬的被窩裏，等待一個香甜的睡眠。可是，一縷討厭的臭味總是鑽她的鼻孔。她擡頭尋找臭源，原來是對面的小華把剛換下的球鞋甩在了過道里。艾芳做人低調，不願意爲小事和同學費口舌，於是就掉了個頭繼續睡。

熄燈鈴過後，宿舍很快安靜下來。

一個熟悉的聲音卻隱隱地從那個小洞裏傳了過來，是賈老師！艾芳本能地支起耳朵想聽個究竟。聲音不大，又斷斷續續的。好像和一個人談保送的事，是副校長！艾芳突然想起，副校長的外甥也在班上。最後竟說到了自己，副校長說：“那個女生怎麼辦？工作好做嗎？”賈老師用他極具磁性的聲音笑着說：“沒問題，小丫頭好糊弄。”

下面的話艾芳不想聽了，她默默地搬起枕頭又掉轉頭。她突然覺得，自己的心和賈老師之間有了一堵牆了，這牆足有十米厚！

在臭味的干擾下，艾芳還是勉強睡着了。夢中又哭醒，枕巾都溼了。醒來後她想：明天再最後找賈老師一次，求他把鋪位給調一下，離牆越遠越好。

記事作文 篇九

一想起那件事，我便氣不打一處來，。

課間十分鐘，幾乎是同學們的天地：追逐、嬉戲、打鬧。可是同學們的活動場所應該是在什麼地方呢？有人說：“在教室裏。”但是大家有沒有想過這會給坐在教室裏看書、寫作業的同學造成什麼樣的影響呢？

我曾經就是一位受害者：記得有一次，我坐在教室裏正津津有味地品嚐書中的樂趣時，教室裏卻亂哄哄的，使我沒有片刻的安寧，無法靜下心來品讀我的“聖賢書”。

在同學們追逐、嬉戲時，我那可憐的桌子和書本更是會被撞得東搖西擺，亂七八糟，。當時，我真是氣極了，真恨不得走上前去將他們的雙腿綁起來，叫他們再也不得走路纔好呢！

過了一會兒，一些男生又廝打起來，其中帶頭的是段鑫和張盛。只見段鑫掄起一拳就往張盛的身上猛打，而張盛也不甘示弱，像只野狗似的咬着段鑫。最後，雙方都兩敗俱傷：一人被打出了鼻血，一人身上則留下了一塊青。

“唉，真是慘不忍睹。”我自言自語道。

同學之間爲何不好好相處，爲何要追逐、打鬧，這麼做既不利人，也不利己，而且還傷了同學之間的和氣，真不應該……

這件事真叫我生氣！