縣政務服務中心黨員幹部主題教育“四下基層”學習研討材料
縣政務服務中心黨員幹部主題教育“四下基層”學習研討材料
“四下基層”是黨密切聯繫羣衆的實踐創造,是高質量開展第二批主題教育的重要抓手。第二批主題教育在基層開展,多處在推動改革發展的主戰場、應對矛盾風險的最前沿、聯繫服務羣衆的第一線,同羣衆聯繫更直接、羣衆期待解決的問題更具體。作爲黨員幹部,就是要切實讀懂“四下基層”蘊含的人民至上的深厚情懷,站穩羣衆立場、踐行羣衆路線、解決羣衆關切,推動工作往實裏做、往百姓的心坎上做,用心用情用力答好民生答卷,推動主題教育見行見效。
宣傳宣講下基層,“臺上”變“臺下”,重在接地氣、聚民心。到羣衆中去,把“黨的政策主張”變成“羣衆自覺行動”,這是黨的羣衆工作的重要目標和任務。這就要求廣大黨員幹部要站穩羣衆立場、講好羣衆語言,和羣衆同坐一條板凳,解開羣衆思想上的“釦子”,讓黨的方針政策“飛入尋常百姓家”。羣衆語言是理論宣傳走進基層羣衆的最好“中介”。唯有在理論宣講中細悟“爲民情懷”,找準“出發點”“突破點”“落腳點”,以羣衆喜聞樂見、易於接受的方式,將“理論話語”轉換成“羣衆語言”,以“大衆話”促“大衆化”,用“小故事”講“大道理”,真正把黨的初心連到民心上,把“黨的好聲音”傳遞到羣衆身邊,才能真正將黨的創新理論轉化成爲民造福的強大思想武器,讓人民羣衆衷心擁護、自覺踐行黨的正確主張。
調查研究下基層,“腳力”變“能力”,重在察實情、匯民意。調查研究是“四下基層”的重要路徑,只有眼睛向下、腳步向下、身子向下,傾聽羣衆呼聲,摸清社情民意,才能切實察實情、出實招。這就要求我們廣大黨員幹部要走出機關大院,深入基層一線,從“身掛露珠”“腳踩黃泥”中獲取那些在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況,爲科學決策提供重要依據。要通過“包鄉走村”“黨羣連心、網格走親”等聯繫服務羣衆機制,主動沉到困難多、羣衆意見集中、工作打不開局面的地方和單位,“把脈問診”“解剖麻雀”。唯有不斷在調查研究中汲取“利民之計”“民生要術”,既“入乎其內”,把情況摸清搞透,又“出乎其外”,把對策提實提準,纔能有效解決改革難點、發展堵點、民生痛點問題。
信訪接待下基層,“上訪”變“下訪”,重在治源頭、解民憂。信訪工作是黨和政府聯繫羣衆的橋樑,是直接瞭解民情、體察民意、化解矛盾的窗口。這就要求黨員幹部要把信訪工作做到基層,變“羣衆上訪”爲“幹部下訪”,用心聽民聲、解民憂、紓民困,着力化解一批容易引發信訪問題和羣體性事件的矛盾糾紛及問題隱患。信訪系民生。要秉承“民生無小事”的理念,敢於直面當前羣衆生活普遍存在的上學難、看病難、居住難、就業難等民生問題,對羣衆反映的問題力求早發現、早干預、早化解。只有通過定點接訪、重點約訪、帶案下訪、專題回訪等方式,着力從源頭解決羣衆訴求問題,做到事事有回聲、件件有落實,才能切實把矛盾問題化解在萌芽狀態,讓百姓在“家門口”感受到主題教育的成效。
現場辦公下基層,“會場”變“現場”,重在解難題、圓心願。幹部的身子“沉下去”,羣衆的問題才能“浮上來”,才能真正做到問政於民、問需於民、問計於民。這就要求黨員幹部要把“四下基層”作爲落實工作、爲民辦事的有力抓手,大力推行“一線工作法”,倡導“馬上就辦”,推動領導幹部定期到基層現場辦公。唯有變“會場端坐”爲“直奔基層”,變“被動服務”爲“主動上門”,用“走心”換“民心”,以“實幹”求“實績”,把服務發展、服務民生的實際成效作爲檢驗主題教育成果的重要標尺,做到發現問題在一線、化解矛盾在一線、工作落實在一線,才能在“四下基層”工作作風的引領下,打通爲羣衆服務“最後一公里”,讓羣衆切身感受到主題教育帶來的新變化新成效。
-
社會推廣普通話倡議書【新版多篇】
推廣普通話倡議書篇一親愛的家長們:20xx年9月8日---9月14日第19屆全國推普周,今年推普周的主題是:“大力推行和規範使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會。”。說普通話、用規範字是國家對每位公民的要求,是建設現代化社會的需要。爲了響應國家教育部的號召,營...
-
關於疫情工地停工通知(多篇)
關於疫情工地停工通知篇一疫情在世界範圍內蔓延迅速,威力強勁,世界着重於中國疫情預防管理的成功經驗,認爲中國採取最勇敢、最靈活、最積極的嚴格預防管理措施,有效抑制疫情,爲世界公共衛生事業做出重要貢獻。中國戰疫的速度、決心和力量是世界的榜樣,必須學習中國的...
-
財務總監崗位說明書精品多篇
財務總監崗位說明書篇一1組織領導公司的財務管理、成本管理、預算管理、會計覈算、會計監督、審計監察、存貨控制等方面工作,加強公司經濟管理,提高經濟效益。2組織執行國家有關財經法律、法規、方針、政策和制度,保障公司合法經營,維護股東權益。3參與公司投資行...
-
2024各省市中國小寒假放假及開學時間表精品多篇
寒假個人學習計劃篇一1、理規劃空餘時間,制定學習計劃放假後第一件事,應該是整理出可利用空餘時間,做出空餘時間安排,以每一天爲單位;接下來,梳理自身學習情況,找出最需要提高或最薄弱課節,合理分配複習和預習空餘時間,有針對性地制定假期學習計劃。2、確定學習目標,攻克...