中國結【精品多篇】

中國結 篇一

一、教學目標

1.認識7個生字，會寫3個生字，能聯繫上下文理解詞語（巧奪天工、歎爲觀止、變化無窮、憧憬、圖騰等）的意思。

2.理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3.有感情地朗讀課文。

二、教學重點理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

三、教學難點如何理解課文中的“頭”。

四、教具準備

教師：中國結的飾物以及相關的資料。

學生：查找有關中國結的資料。

五、教學過程

(一)猜謎語，導入新課

1.孩子們，每一個漢字都是有表情的，看到這個字讓你聯想到什麼詞？           板書：結

2、是呀，結的含義很多，可以表示團結，如：結義、結盟

可表示結合，如：結髮、結親

還可以組詞爲：情結。

板書：情結

你知道是什麼意思嗎？

把我們的感情放進去，再打一個結，這是多麼深厚啊！

3、人的感情有多豐富，“結”字的含義就有多千變萬化，它還可以表示事物的名稱，比如——中國結

（板書課題、齊讀課題）

4、你對中國結有哪些瞭解？（教師可根據學生的回答，結合“結”的字形瞭解中國結：左邊是“糹”，代表中國結是由絲線編織而成的，右邊是“吉”，說明中國結有吉祥之意。）

（二）學習第一段，體會“受寵”

1、如今代表着吉祥和如意的中國結已經悄然走進了千家萬戶，齊讀第一段，你知道了什麼？

這幾年，有一個特別受寵的飾物——中國結。

2、你知道了什麼？

3、受寵是什麼意思？（偏愛、過分的愛）

你會寵愛哪些東西呢？會怎麼寵它呢？

（三）學習第二段，瞭解受寵的表現

1、過渡：你們偏愛的東西都不相同，然而這裏的人們卻寵愛着一種飾物，那就是中國結。這可不是一般的愛，而是特別的寵愛。不信咱們就一起去看一看，你瞧紅彤彤的中國結已經掛在（引讀2段）

2、剛纔我們看了這麼多，聽了這麼多，你感受到什麼？（人們的寵愛）

3、指導朗讀

中國結以它那特有的風韻活躍在人們的視野裏，裝點着中華大地。

指讀

是呀，中國結如一抹最活躍的音符跳動着，掀起一股紅色的風浪，深受大家的喜愛。

齊讀

（四）學習第三段，普通老百姓——受寵情結

1、中國結贏得普通老百姓的喜愛又是源自什麼情結呢？自讀第3段，邊聽邊思考，找到原因勾畫下來。

2、體會傑作

你從哪裏看些詞語可以看出中國結是民間藝人的傑作？

3、孩子們，你們想看看中國結是什麼樣的嗎？ （課件出示）

4、看完以後，你有怎樣的感受？

指導朗讀，讀出你的讚美來吧！

5、引讀：中國結是傳統文化的代表，是美的化身，是情感表達的信物。它或 象徵着……或隱喻着 ……

總結：人人都希望幸福，人人都向往幸福，中國結包含普通人的幸福情結，難怪會這樣受寵。

板書：幸福情結

（五）、學習四、五段，愛國情結

1、中國結不僅深受普通老百姓的喜愛，還成爲海外華人最喜歡的飾物呢。自讀四、五段，找一找海外華人寵愛中國結的原因吧！

生彙報

（中國結表現着中國心，飽含着中國情）

同桌相互交流

（1）中國結和中國心和中國情有什麼聯繫呢？

2、理解“頭”

是呀，所有的中國結都是由一根絲繩繞成的，側板書：（一根絲繩）

絲繩都有兩個頭，一個頭是起點，一個頭是終點。

起點這個頭就是祖國，而終點就是自己。正因爲有了這條絲線，纔會經歷各種各樣的曲折，纔會在經歷了各種各樣的磨礪之後，依然對祖國不離不棄。

孩子們，你們知道這根絲線是什麼嗎？那就是一腔愛國的情啊！

（出示：《我的中國心》）聽到了這首歌了嗎？聽到了海外華人的思鄉的心聲了嗎？聽懂了愛國之情了嗎？那就用讀表現出來吧！

指讀

指讀

齊讀

總結：愛國之情是海外華人與祖國無法割捨的天然紐帶，中國結正代表了這種感情，它所象徵的愛國情結受到了人們的寵愛。         （板書：愛國情結）

（六）學習第六段

喜歡中國結，不但普天之下黃皮膚黑眼睛的中國人喜歡，就連外國人也喜歡。齊讀第六自然段，找一找原因吧！

學生齊讀最後一個自然段

彙報

是呀，世界也需要祥和和喜慶

板書：和平情結

（七）總結

正因爲中國結裏蘊含着普普通通老百姓追求的幸福情結、海外華人追求的愛國情結、國際友人追求的和平情結，所以它深受人們的寵愛，成爲了最受寵的飾品。

板書設計

↗幸福情結

中國結——寵愛——情結    →愛國情結

↘和平情結

中國結 篇二

教學目的：

1.使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。

2.培養學生耐心、細緻、善於克服困難的好習慣。

3.培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點：

吉祥結的編法

教具準備：

教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件

學生：長50釐米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠

教學方法：

探究法、討論法等

教學過程：

一、創設情景，激起興趣

1.（教室的黑板上掛着大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那麼，大家看看今天的教室環境，你有什麼特別的感受？

學生：教室掛着大紅的中國結，非常喜氣。

教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

2.中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象徵。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦20xx年奧運會的會徽，你看它象什麼？通過學生對申奧會徽的瞭解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。

3.中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

二、觀察探究，讓學生動起來

1.這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

2.現在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

吉祥結可能怎樣編？ 學生分小組討論，探索，彙報。

3.教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那麼吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

三、現場展示，學編中國結

1.視頻演示，重點演示基本結的編法。

2.出示課件：動畫顯示編結步驟。

教師引導學生總結：

第一步：把繩子對摺後，將對摺處固定在泡沫板上，在距對摺處5、6釐米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，並將其固定好，

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平後再拉緊一次。這是因爲吉祥結易鬆動。

第四步：再將以上圖二至圖四重複做一編，均勻拉緊後，

第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然後逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因爲經的形狀像耳朵，又在裏面，所以叫內耳，大的叫外耳，

第六步：最後調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最後的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編着試試看！

3.大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。

4.教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什麼感受？

學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

教師：老師很高興，因爲老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！

四、露一手，團結力量大

教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什麼作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的夥伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

學生合作編結，播放背景音樂。

老師巡迴指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，並逐步提高編結的速度；對於表現好的同學，要及時地給予表揚；對於編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對於有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最後的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

1.各小組長把本小組的作品放在展示牆上，請同學們集體評議，選出秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。

2.通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那麼，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什麼呢？

六、課堂延伸

同學們願望多麼美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇於探索、勇於發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越豔。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今後大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。

奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

七、板書設計

中國結——吉祥結

中國結 篇三

教學目標

認知領域

使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。

情感領域

激發學生的愛國主義思想，在學習中樹立信心，克服困難，團結協作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅 。

技能領域

學會吉祥結編制，通過學習簡單結，爲複雜結的編制奠定基礎

教學重點

吉祥結的製作方法。

教學難點

使學生能協調的完成吉祥結調整時的“拉內耳”

教學準備

多媒體課件，吉祥結半成品等

學習準備

編中國結的綵線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等

一，引趣激情，誘發學習動機（約10分鐘）

（課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用

2，師：今天老師也帶來了一些繩結，請欣賞。（課件：古樂聲中逐一出示中國結圖片）

3，師：這些繩結有一個共同的名字，你知道嗎？ 生：中國結

4，（課件：哪扎提問“用來幹什麼”）

生，討論中國結的作用 師：小結

5，師：上次我們所學的鞭炮結就是中國結的一種基本結，基本結還有很多，（課件：出示基本結圖片）

6，師：通過欣賞你發現中國結有什麼特點啦？生：討論

（課件：哪扎說出兩個特點即學生的討論結果）

師：補充特點三並配合課件加以解釋三個特點

7，（課件：出示奧運標誌）師：仔細看她其實也是一箇中國結，爲什麼奧運會要用中國結做標準呢？ 生：討論

（課件：*獨唱音樂會）師：維也納金色大廳從來只允許擺放鮮花，而在*獨唱音樂會上卻有一個大大的中國結，你有什麼想法？ 生：討論 師：及時小結

8，師：現代社會中中國結早已不僅僅是繩結和運用於服裝上了，你看（課件：花卉，動物，飾品等） （課件：哪扎也想要一個）

二，學做結合，掌握製作方法（約20分鐘）

1，學生小組內先看圖（課件：步驟及要點一），在輕鬆的樂曲聲中試編，製作過程中遇問題相互討論幫助

2，師及時用吉祥結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點二和三。

3，請小老師一起來指導同學，完成作品

三，及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）；

1，請同學自我推薦的作品

2，小組評選：色彩看的，做工最細緻的，外形最美觀的作品送給哪扎

3，（課件：哪扎感謝大家，並表示下次想請小老師來教）

師：那你可還要有新的本領哦！

四，拓展延伸，促使學習遷移（約2分鐘）

學生：欣賞課本上別的中國結

師及時小結：中國結的花樣其實還有很多呢，在課堂上我們無法把她全部都瞭解掌握，我們可以通過各種方法更多的瞭解她，如上網（課件：網址）這裏有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！六一兒童節快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！到時，也請哪扎來玩，他也可從中找到他最喜歡，然後再拜小作者當老師！”

中國結 篇四

設計意圖：

中國結---蘊涵悠悠古韻的民間手工編織藝術，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨特，寓意豐富。每縫過年過節，幼兒園、家庭或其他場所經常會把中國結用於環境佈置，紅紅的中國結營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經常會在那兒駐足，看的看、拉的拉、說的說，“爲什麼要掛這個東西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它設計爲一個社會領域的教學活動，意在幫助幼兒瞭解中國結的相關的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨特魅力，萌發對祖國傳統文化藝術的熱愛之情，正如《綱要》社會領域所倡導的“將社會、文化、環境與教育密切結合”的理念，從而弘揚我們民族的優秀文化。

活動目標：

1、知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，瞭解有關中國結的初淺知識。

2、喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。

活動準備：

教師、幼兒共同收集中國結若干；教師準備如意結1個、鯉魚結1個、盤長結1個；錄象一段；編織帶一根。

活動過程：

一、     佈置、欣賞、感受。

1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片佈置在教室裏並一起觀賞。

2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。

二、感受、分享、討論。

1、提問：（1）教室裏佈置了中國結後有什麼感覺？

（2）你喜歡中國結嗎？爲什麼？

2、討論：（1）這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？

（2）爲什麼大多數的中國結是紅色的呢？

三、重點介紹和欣賞。

1、逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結

（1）提問：這些不同的圖案代表什麼意思呢？

爲什麼我們中國人喜歡掛這樣的中國結？

（2）教師小結：鯉魚結表示年年有餘，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的願望。

2、觀看錄象或圖片：北京數千名大學生用XX箇中國結拼成的奧運五環作爲禮物送給北京奧組委。

1、奧運五環是什麼做成的？表達了人們的怎樣的願望？

2、你還在哪些地方也見過中國結？

3、教師小結：現在我們中國人經常把帶有美好願望的中國結作爲禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結這種我們中國特有的東西。中國結還經常在一些重大活動上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。

四、教師現場編織簡單的中國結（十字結）。

活動延伸：

1、開設中國結編織區，引導幼兒嘗試製作簡單的中國結。

2、繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞