修辭手法（新版多篇）

借代 篇一

⑴借代的特點

不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替。

⑵借代的種類

①特徵代本體。

例如：大鬍子凶神惡煞的吼叫着。

②材料代本體。

例如：木受繩則直，金就礪則利。

③標誌代本體。

例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手裏呢，這豈不冤枉！

④人名代著作。

例如：我們要多讀點魯迅。

⑤綽號代本人。

例如：“蘆柴棒”，去燒火！

⑥專名代泛稱。

例如： 一千個讀者有一千個哈姆雷特。

⑦具體代抽象。

例如：不拿羣衆一針一線。

⑧部分代整體。

例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

⑶借代的作用

以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。

可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

種修辭手法詳析 篇二

1比喻

⑴比喻的特點

比喻就是“打比方”。

即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物喻另一事物。

比喻的結構，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的 事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）。

構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。

⑵比喻的種類

①明喻。

典型形式是：甲像乙。

本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、彷彿、猶如”等相聯結。

例如：收穫的莊稼堆成垛，像穩溫矗立的小山。

②暗喻。

典型的形式是：甲是乙。

本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯結。

例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。

③借喻。

典型形式是：甲代乙。

不出現本體，直接敘述喻體。

但它不同於借代。

借代取兩事物的相關點，借喻取兩事物的相似點。

例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，誇誇其談，滿足於一知半解，這種極壞的作風……還在我們黨內許多同志中繼續存在着。

④博喻。

連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。

例如：瞧，那一羣騎自行車翩翩而來的身着風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

⑶比喻的作用

主要是或化平淡爲生動；或化深奧爲淺顯；或化抽象爲具體；或化冗長爲簡潔。

⑷下列幾種情況，雖有“像”“彷彿”等詞，但不是比喻句。

如：

她的性格很像母親。

（同類比較）

這天黑沉沉的，好像要下雨了。

（表示猜度）

她彷彿聽見了她的心臟跳得非常厲害。

（表示想象）

我們這時代涌現出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向羣等。

（表示列舉）

比擬 篇三

⑴比擬的特點

根據想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。

其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

⑵比擬的種類

①擬人（把物當人來寫）。

例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。

例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接着便飛出了八歲的侄兒宏兒。

⑶比擬的作用

正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。