開學週記（通用4多篇

開學週記 篇1

在二零XX年三月六日，吉大附中爲我們舉辦了一次隆重的開學典禮。雖然那天天氣很冷，但同學們的興致很高。五環體育館就像一個坐落在森林裏的銀灰色的帳篷，又高又大。與其相比，我們的隊伍就好像一羣羣花草間的小螞蟻。

進了五環體育館，最先映入眼簾的是鮮紅的中華人民共和國國旗與密密麻麻的整齊排列的觀衆席的椅子。我們學校的學生很多，所以幾乎沒有椅子是空着的。坐在觀衆席上，感覺自己就像坐在冰窖裏一樣。儘管穿着厚厚的校服，卻依然被凍得說不出話來。

後來學校的老師與校長們組織我們背詩、唱歌，才覺得暖和一點。不久，陳校長宣佈開學典禮開始後，轟轟烈烈的掌聲在體育館中迴響。“第一項，升國旗!”校長的聲音洪亮極了。在中華人民共和國國歌響起的一剎那，全體師生立刻站起，莊嚴地注視着徐徐升起的五星紅旗。

開學典禮的第二項是著名作家鮑爾吉R26;原野的報告，報告的題目竟然是“怎樣寫好一篇記敘文”!這篇報告給我的印象很深刻，告訴了我文學作品怎樣才能寫得可愛。鮑爾吉R26;原野說杜甫的詩有一種真實的可愛；夏加爾的畫有一種脫離現實的可愛；齊白石的畫有一種純潔的可愛；著名相聲演員馬三立在表演相聲時有一種即興創作的可愛。他還認爲生活中的可愛是幫助、信任與誠實，而觀察生活越細，越會發現這些轉瞬即逝的可愛，而這些珍貴的東西是應該被我們記在心間的。當心中的這些生活中的可愛達到一定數量時，我們就成爲了一個“美好生活收集者”。“美好生活收集者”寫起文章是很輕鬆的，但他們不是看啥寫啥，而是用被記在心間的生活中的可愛來使文章更真實、更精彩。雖然這篇報告很長，但是我認爲它對於我來說很有用。

接下來是兩名同學的假期的社會實踐的報告和一名學長的學習心得，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸裏涌出。

之後便是本次開學典禮的主持人--陳校長向我們公佈校長獎、優秀學生、綜合知識大賽等獎項的獲獎者名單，其中給我印象最深刻的便是高年級的王芝峯與一年級三十二班的劉通，因爲在公佈獲獎學生名單時，我經常聽到這兩個人的名字。他們的優秀更是讓我佩服得五體投地。

開學典禮很快就結束了，可它將永遠被刻入我的腦海。我會記住鮑爾吉R26;原野的報告，寫好每一篇記敘文；我也會記住那些因爲成績優異而得到獎學金，爲父母減少壓力的好學生，他們將永遠激勵着我做好每一件事!

開學週記 篇2

每年的開學第一課，都有一個題目。今年的題目是“美在你身邊。”下面，就由我來給大家講一下今年的內容吧！

姚明哥哥告訴我們：“不要砍殺小動物，不能拿它們的皮做衣服。要愛護小動物，要細心觀察它們身上的美。”

于丹老師說：“自己一個人的美是小美，一羣人的美是大美，我們要善於把自己的美融入他人的美，這樣纔是一個真正的美。”

開學週記 篇3

今天，我們迎來了開學第一週的結束，雖然是第一週，但是在這一週裏，卻發生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。

因爲在開學前老師說盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到了學校後，發現大家都用的是智能手機，亍是我回家便也要求把手機換回來。

到了星期四，我終亍如願以償地把手機換了回來，高高興興地去上了學校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒， 我在心裏祈禱着：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續聽下去時我 發現這就是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信，以爲別人的手機聲和我的 一樣，亍是把手機拿出來看了一眼，發現真的是我的，“怎麼辦……怎麼辦……”我在 心裏想着。可是已經沒有那麼多的時間供我思考了，最後，沒有辦法，我叧好將手機 交給了朱老師。

下課後，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學說要讓家長來要。我的心裏又 顫了一顫，這可怎麼跟媽媽說呢? 回到家後，我把這一切都對媽媽說了，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音 的，開始時我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現在出事了，別來找我，再說 了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說了別下那麼多軟件，你不聽，現在好了吧? 被老師沒收了吧?你自己去要吧，我肯定不管!”聽完這句話，我立刻對媽媽說：

“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了!”“那我也不管，誰讓你非要拿的。” 看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。

因爲有同學說朱老師把沒收的另外兩個女同學的手機都還回去了，就是我的沒給 我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什麼時候能把手機拿回來，老師說第四節課 下課後到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節課我就去找英語辦公室 在哪裏，在快上課時，我終亍找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢迚去，怕老師會 不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終亍喊 了聲：“報告”。迚到辦公室後，老師把手機還給了我，並且告訴我下次要是再有這 種事，就要叨家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前後都要 檢查手機是否關好機了，以免這樣的悲劇再次發生。

這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會了我做任何事情時都要認 真、細緻、嚴謹，否則就會發生一些不想發生以及不願見到的事情。

開學週記 篇4

九月三日，我們正式上學了，帶着全新的感覺我來到了學校。首先，在學校門口最惹眼的就是牆壁上的電子屏裏出現一排紅色的 祝同學們新學年快樂!學習進步! 的祝福語。老師們和同學們也都在校門口互相問好，臉上洋溢着幸福的微笑

進了校園，只見校園裏打掃的乾乾淨淨，同學們有說有笑並且有序的回到各自的課室。

我們班的班主任盧老師站在課室裏微笑着等待着我們班的同學返校。同學們都一一向盧老師說了新年祝福語，盧老師也同樣回覆了祝福語給同學們，並給同學們每人一份新年禮物。全班同學都到齊了，也各自坐在了自己的坐位上，盧老師開始給我們講新年返校的第一節課。

在課堂上，老師幽黷的語言，生動的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學們不時哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學們求學的信心，更是高漲。盧老師這時語重心長地說了一句話： 同學們，在新學期裏，別人能做到的事，我們也同樣能夠做到，而且做的更好，希望我們四(二)班全體同學都 以優越的成績邁向五年級。 掌聲隨着盧老師的話響成一片。

聽完盧老師的課，我心裏暗暗下決心，在新的一學期，一定要努力學習，爭取把自己的排名向更前邁進，讓老師開心，家長省心。

開學週記 篇5

美好的秋天.新的一學期又開始了,迎着早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成爲永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身爲一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?

也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要爲此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裏的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因爲你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!

我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事. 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!我選擇!我喜歡!

開學週記 篇6

時間過得飛快隨着開學的日子越來越近，我特別的緊張和激動，但又有絲勞累。剛剛踏入國中，轉眼間七年級下學期就要到來。有人曾說過：上帝給了每個人一份珍貴的禮物，那就是青年。

在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。我們要用新的面貌來適應它。時光荏苒，眼看就要開學了，心裏總有一種說不出的感覺。是期盼？還是鬱悶？其實都有。不管是什麼，不得不去面對嗎。對於每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什麼樣？從你的過程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下一個新的開始。

現在，我都不敢看日曆了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什麼時候開學。以前我總是盼望着星期一的到來，因爲它是新的一週的開始，可以以嶄新的面貌去面對可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，不要讓它到星期一，因爲我的作業還沒有寫完。上學去了作業都沒有完成，是多沒有面子的事啊，可是下午還要補課，只有上午和晚上一點時間寫作文了！快要開學了，我又高興，又發愁。高興的是，我又可以看見我的同學和老師了，甭提我心裏有多高興了。發愁的是又要遵守校規校紀了。

馬上就要開學了，一個嶄新的新學期又將在我的面前呈現，這一個新的起點，一個小小的站臺，如今起航的笛聲馬上就要拉響，我相信我的小船會揚帆遠航，抵達屬於我的彼岸！開學後我就一心一意地學習！

開學週記 篇7

“隨着歲月的流逝，上學第一天的陰影變得越來越濃厚。”這句話就是來自《上學的第一天》這篇文章主要寫作者上學的第一天對這個陌生的令他恐懼的地方，使他上學時又害怕又畏縮，這種心情一直繞着他走過這段路。不過，放學後，作者卻認爲新學期自己的生活空間沒被奪走，自己的自由與生活樂趣依然如舊……

而我呢，在我上學的第一天是這樣的。斗轉星移，日月如梭，日子把我送進中學的大門。那一天，我懷着一種興奮又害怕的心情踏進中學的大門。見到許多新老師，我感到十分興奮，也許你會感到十分矛盾，而我卻不這麼認爲，多一個新老師，就能多學會一種學習的本領，何樂而不爲？我還以爲上中學，同學之間，不認識會十分難相處，可沒想到第一天上學，我就交許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個班融在一起，也會多許多“老師”正如：三人同行，必有我師焉嘛！……。

在開學的第一天，我們必須以平常心去認識大家，在學習中，也不會失去自己的自由與歡樂。

開學週記 篇8

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因爲新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因爲激動嗎？也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後就是八年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因爲對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道後，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，內心怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終於到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們八年級了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗戶；牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味着我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有非常大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由於壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再好像七年級時那麼愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大夥兒嘰嘰喳喳說個不停，好像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我說：“我終於又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！

開學週記 篇9

人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學期來說吧，在我的學習生活中就發生了使我想不到的“小三部曲”。

第一部

“哎，你聽說了嗎這學期我們班換班主任了，據說還是位男老師。”“啊，男老師”我一進校門，便聽到我們班同學七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多麼想知道這位老師到底長什麼樣嚴厲不嚴厲於是我懷着忐忑的心情上樓去報名，心裏猶如十五隻吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢？按常理，男老師一般都會很兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧

”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……

第二部

當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內看，只見裏面坐着一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿着整潔樸素，手不停的寫着。我想：“那位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴肅而認真。“喂，你怎麼不進去”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。於是，我小心翼翼的踏進了辦公室的門，排在幾個同學的後面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，並主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學生教好嗎？他會和我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現……

第三部

懷疑不等於現實。出人意料，當我們與王老師相處一個星期後，大家發現，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師並不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡和同學們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學也主動做作業了。真讓我有些敬佩啊！是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不着頭腦，正如在我身邊發生的這小“三部曲”一樣。不過，現在同學們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！

開學週記 篇10

上高中了，第一節課是生物課，老師帶着我們做了一次實驗，由於這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由於，老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便剋制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進入了正式的課程中。

這次實驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環境是否有影響。我們組認爲光對鼠婦的生活環境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點後實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養皿裏觀察，只見他們在培養皿裏爬呀爬，並不斷地爬上培養皿的壁上，可由於它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察後，我把一張半圓形的卡紙放在了培養皿上，遮住了部分光，在培養皿內形成了一片陰暗的區域和有亮光的區域形成了對比。隨後，老師開始計時，沒一分鐘記一次數，數未遮着區域鼠婦的數量。在這個時間裏，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，後來竟有一隻爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養皿，他“越獄”了！做爲一名“守衛員”我有責任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的後面捏住他，把它送回了“家”裏。“第一次計數！”我聽到這聲，便機靈起來，眼睛轉來轉去，目光在培養皿裏搜尋着鼠婦的影子。“一隻，二隻，三隻，四隻，五隻！一共有五隻鼠婦！不多也不少！正好一半！”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養皿裏爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一隻鼠婦竟繞着培養皿轉起了圈！“二次計數！”“6個”……“四次計數！”“4個”……“九次計數！”“7個！”“第十次計數！”“5個”“計數完畢，計數平均數！”“5個”啥！爲什麼是整個數量的一半，那我們的觀點到底是否正確呀？唉！怎麼搞的？

最後，全班的結果出來，我們終於得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點對了！

上高中後一切對我來說都是新鮮的。

開學週記 篇11

轉眼，又是一年開學日，一週又過去了，盎然回首，發現時間的流逝已經到了不容人放鬆的地步，一晃眼，它便離開了我們。

今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看？與同學相逢相互道一聲：“安否？安否？”

上課鈴響之，見人羣奮勇無敵：“教師來了！讓我進去！”“別叫了，已無用矣。”原來，人羣擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見教師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把教師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會教師又回來了！”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去......”

不知不覺，一節課的時間過去了，還是沒見到教師的影子。

下課鈴一響，操場頓時有了生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。

一節課又一節課，教師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個同學趁教師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學了，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒！倒計時一分鐘！......10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴......”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以爲會第一個打飯，結果九年級學長們早已在窗口大排長龍，我等七年級新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因爲食堂坐滿了人，根本找不到位置。

等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二節課，教師纔到教室來。

坐在走廊邊的同學向我們發出了信號：“咕——咕咕——咕咕咕——”我們立刻安靜下來，拿着書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之後我們終於正常上課了。

今天是開學第一天，這一天我體會到了國小體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。

開學週記 篇12

開學週記 篇13

歡喜地和家人度過了春節和元宵節後，寒假就風似的在歡笑中溜走了。天氣轉暖了，又是一個新學期，我邁着輕快的腳步，懷揣着複雜的心情來到了學校，經過一個假期的洗禮，我又有了些進步。還沒有進教室，那裏早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鑽進我的耳朵，想必朋友們終於盼到了開學，盼到了久違的朋友，一定很開心吧。進教室後，噢，我的天啊，朋友們還是“高高在上”，一個假期的增高計劃又失敗了，看來再等下一個假期吧。

老師們有了不小的變化，可能是整個假期都在鑽研如何管理學生，風格也稍微變了一些。比如說：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數來將嚴厲發揮到極致，（不過平時還是挺和藹的）。而英語老師，性格卻溫和了不少，並不像學期末一樣繃着臉，揮舞着手中的板子。而數學老師可能認爲自己的教學方法有效果，於是做起了守舊派，基本上沒有太大的變化。

朋友們的身高也比以前高多了，至於我，即使制定了增高計劃，並且每天按時完成，站隊時卻還在隊伍的前排。而且，朋友們之間爲雞毛蒜皮的小事而爭吵的現象也少了許多，朋友關係也變得越來越融洽了。

校園變化也不小，操場南邊的教學樓已具雛形，即將竣工，着也就意味着，我們六中的學生越來越多了，這當然是好事了，而且學生的空間，也可以擴大了。校園裏枯黃的柳樹經過一個假期的積累，終於再次吐出一些嫩綠的新芽，小的像穀粒兒，給校園增添一些綠意。

最最重要的變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結束了八年級上學期的低谷時期，考試的失利，讓我體會到了：一分耕耘，一分收穫的道理。但是僅僅一個假期，我就由萎靡不振變得精神勃發，胸中充滿了對新學期的憧憬。一切重新開始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過去，而我只能忘記過去的喜悅與傷痛，認真地做好我自己，把握好現在，認真學習，踏踏實實，邁好堅實的每一步，爭取在新的學期中取得更優異的成績。

這就是開學後的景象，這就是我心中的新學期，但願老師、朋友、校園和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進取，爭取在新學期中取得理想的成績。

開學週記 篇14

轉眼間，60天的暑假生活結束了，今天我們迎來了新學期的第一天，今天我很早就起牀了，穿上媽媽給我買的新衣服，揹着新書包高高興興的上學了；說實在的開學第一天真的挺激動的呢。真的好想立刻見到兩個月沒見的老師和同學們，相信大家在暑假裏一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見面了一定要聊個夠，互相分享一下假期的快樂。

今年我們教室設在電大校區，一到學校門口。哇，好多人呀！我拉着媽媽趕緊往校園裏跑，緊接着上了三樓；進了教室一看老師和同學們都到了，我急忙找個位置坐下，只見講臺上站滿了家長，有的在交錢，有的在登記，有的在諮詢。而我們同學們呢，有的在談暑假裏的事情，有的在寫東西，還有的在面面相覷，總之整個班級沉寂在歡樂的海洋裏，沉睡了兩個月的校園又活躍起來了。

沒過幾分鐘張文思和陳宇發現了我，張文思驚訝的說：“張乙，你來啦，告訴你，暑假我去北京了，我講給你聽。”說完，她就娓娓動聽地講了起來，我聽得津津有味，真有身臨其境的感覺。這時，老師拿起了話筒，大聲的說：“同學們，靜一靜。”我們聽了，立刻停止了講話，端正的坐好；隨後老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學。

下課了，我站在樓上，看見樓下同學們玩得非常開心，心想：沉睡了兩個月的校園終於醒了，又變熱鬧了。過了一會兒，老師給我們發了新書。打開書本，一陣書香味撲鼻而來；無意中我發現在新書的左下角有兩行字“努力學習，回報祖國，江蘇省免費教材”我心裏不禁一顫，這是國家免費爲我們提供的書本，多不容易呀！我們一定要珍惜，一定要好好學習，決不能辜負祖**親對我們的希望。中午老師佈置我們把書包好。回到家後，我和媽媽一起完成了這項作業。看看自己包的書，也許是因爲自己參與的緣故吧，雖然包的不是很好，但仍然覺得美滋滋的。下午班級就沒那麼熱鬧了，開始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認真地上課了。

開學第一天雖然過得很快，但是我們非常開心。

開學週記 篇15

隨着我們這些同學被搬到了高三部，我纔開始醒悟原來高三已經不請自來了。

剛剛進入高三，心裏既是緊張又是激動；過去纔不久的高二，和當下數不盡的作業相比，幸福得多；不知道這種猝不及防的迫近大學聯考是爲了什麼，但是，終究還是被成績敲得有些難受，想到了高二的期末，自己付出了那麼多，還是失敗了；真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。

整個高二暑假只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉；每天睡到很晚才肯起牀，起牀後不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎麼碰的。在那睡覺時，睜開眼睛，想着起來之後做些什麼，想不出來，就又不起來了；這種感覺，好像是畏懼醒來，害怕這些事實、

就這麼混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這麼容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。

開學後，班主任還是找過我的；其實我的成績在班上是中等，他之所以這麼做，是因爲我會考考了全校第二的緣故，這些我都懂。可他越是這樣，我越是內疚；感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志！

每天都很折磨。也許數理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學；從小到大，看了很多書，現在雖然數理化一片糊塗，語文還在屹立不倒，我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見起效。

初高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。

最近，總是需要勵志的故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑，看着故事裏人事，我覺得也許自己拼一下還是可以實現自己的夢想的。但俯觀自己的現在成績，實在覺得前途黑暗。可惜，不管多麼痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。

我知道，過去已經過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛！我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然後，低下頭去，在數理化上冥思苦想。

我知道，我心裏一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，並堅信這不是虛幻。

加油，高三我來了！我會用最優雅的姿態，去摸爬滾打，讓自己過得堅強，讓高三充實、快樂！

開學週記 篇16

開學，漢語解釋有開設學校、啓作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之後，重新返回學校繼續學習。根據國家與學制不同，每年的開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日一般會進行儀式。開學週記七篇要是你對此篇文章的寫作能力需要改進或者修正，可以和大家一起探討！

轉眼間，新學期已經過去兩週了，這兩週看似很短，卻如此飛快，還未來得及細細品味，卻已散去餘音。所以，還是記一下這一週的學習生活，保存一份記憶。

這一週，我們班開始實行一項全新的制度--九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裏面設有的衛生、行爲等評比，班裏面也有。如果某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄裏就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎裏面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期會考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是與學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超過他。期會考試爲第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最後一件事，與學習沒有直接關係了--那就是在本人的帶領下(應該可以這麼說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼說，最近我創造出的“魔方祕籍解說圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個週末借給了金berlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發現我還是很牛的`，嘻嘻。

一週的情況差不多就是這樣了。據說今天好像是nba全明星比賽，我要去確定一下了，拜。

開學週記 篇17

開學一個星期了，當然已經有所適應學校的生活了。我知道了老師的性格，比如語文老師就是愛發火，數學老師上課喜歡講故事，英語老師還是以前的英語老師，政治老師在上課中只是不停地對着我們說，叫我們去背。歷史老師什麼的，上他們的課就更加不用緊張，更加沒有難倒。化學老師每節課都要小測，所以上課之前最好先去複習一下昨天的資料，不然每次小測之後又是你要留下抄3次還要背1次。九年級開學第一週九年級開學第一週九年級開學第一週

前幾天，閱覽室還是全部都是書本，根本沒有開始正常營業，就是很多書。是高一的書吧。所以我去了圖書館找書看，找了本馬化騰和李彥宏。百度的總裁和騰訊的總裁，這些對於我有興趣的書本，真的一看就不想停下去的。之前我看喬布斯的那個雜誌的那個介紹，也是不斷地看，真的很想明白究竟他成功的每一部是怎麼樣。而騰訊和百度的成功又是怎麼樣的一回事啊？所以我總是喜歡去看，然後看看有沒有介紹怎麼樣蹭別人的服務器用，怎麼樣熬過艱苦的時光。然後怎麼樣就有了利潤的回報……

這個星期的專業課，老師表揚我了，說我對比周天和劉秋玲的都好，最基本是個形狀。而他們起稿都有點問題，不過經過老師的多多關注，他們也進步了很多，但是我還是在緩慢地等待着。前進着，真的沒有什麼優勢去戰勝他們。不過慢慢來吧，這些東西一定是靠多練和多畫，多去領會的出來的，放假在家畫了這麼多靜物掃描，不進步一點也對不起自己了。

這個週末，我還去了一次閱覽室，閱覽室真是很多人啊，很多高一的。哎，新學習開始，大家都去貪新鮮，怎麼會不多人呢？而上個學期，基本上我天天都去，就是我們這幾個人天天去光顧，搞到那個老師都認得我，我不知道今個學期那個老師是不是還依然認得我。不過，今個學期都沒有這麼多的機會去沉浸在雜誌的海洋裏面了。所以還是在課室慢慢複習吧。

算了，不說了。一個星期過去了。第二週開始了。288天。快點過去吧，真的很希望快點過去，過去。過去了。就不用再辛苦這麼多咯

希望我的體育成績，我的語文成績，我的化學……所有的成績，都蒸蒸日上。

開學週記 篇18

開學週記 篇19

各位同學們，我們是祖國未來的建設者，也是學校發展的生力軍，我們要珍視現在，嚮往未來，學業有成，我們也要做學校的主人，爲學校的發展增輝。在此，談幾點認識與大家共勉：

一、做一名現代中學生首先要學會做人

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是立身的本質，是成才的導向。對民族、對社會、對未來家庭具有強烈的責任感，是立身之內涵、成才之起碼條件。

學校將在培養人才的過程中，以各種形式進行世界觀、人生觀、價值觀教育，這既是學校教育的責任，也是中學生自我修養的任務。我們要認真學習，加強修養，在人生的這個重要時期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。

二、做一名現代中學生要把握好成才之路

中學階段，是由基礎知識教育轉向自主學習和探索研究性學習的重要時期。在這個重要時期中，我們要做的不僅僅是學習知識，更重要的是要學會怎樣學習知識。這樣，當我們跨入社會後，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷地充實自己。這，纔是真正的成才之路。

三、做一名現代中學生要準備好多種能力

同學們要以祖國社會經濟發展需要爲目標，以做成功人爲目的，提早對自己的人生道路進行科學、宏觀規劃，對自己學習時代進行周密設計，對自己職業生涯進行理性決斷，從而繪製切實可行的藍圖。

我們要在這張藍圖上繪入創新思維的能力；獲取處理和利用信息情報的能力；更新知識繼續學習的能力和社會交往處理公衆關係的能力。

同學們，隨着中國加入WTO和經濟全球化，世界範圍內的機遇和挑戰撲面而來。我們可以感到驚人的發展速度。變化太快的世界，給大家帶來了驚喜和困惑，同時也帶來了人才價值大大提升的機會，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機會就在眼前。

同學們，今天，在這裏，我們選擇楊思作爲邁向新的人生歷程的起點，我想幾年後，當我們滿載收穫向更高的目標邁進時，將無悔於今天的選擇，必定也會爲自己獲得的成功和親歷楊思中學的變化與發展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開始，從現在開始，爲個人、爲事業、爲集體、爲學校的未來拼搏、奮鬥！

最後，祝老師們、同學們工作學習順利、身體健康、生活愉快。

開學週記 篇20

開學週記 篇21

在寒假最後的一段時間裏，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本。我先看一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。解單詞在不同語境中的具體用法，並且能根據其用法造句子，能自如地運用纔是真正掌握單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今後的學習中要注意多歸納、勤總結，範文《週記600字大全》。

在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期裏，我力爭在這方面多花些力氣。

在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少，而且具體的口語項目也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長，難度也增大。有些單元中甚至出現兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今後，在背誦、複述課文上，我要做好同困難做鬥爭的心理準備才行。這學期的教材與不少famous people有關，如beethoven，mark twain，nightingale，norman bethune，henry ford，還有大名鼎鼎的bill gates。i am very glad tomeetthem.

寒假要結束，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。回首一個多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時，我沒有忘記自己的學習，尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學多少英語，但我養成一個天天學英語的好習慣，還鍛鍊自己的自學能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實而有意義。

開學週記 篇22

又見熟悉的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園裏的玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。

走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭髮，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊着，笑着，鬧着，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。

正想着，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，非常快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。一位班幹部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麼呢？神神祕祕的？”那個男生猛然一擡頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己的“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲着老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是非常嚴重的。

無意間一擡頭，瞥見了牆角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛着個投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室裏的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之餘，看着那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看着那一本本新書，往日的一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體裏卻少了三人，你們在遠方跟着打工的父母，生活、學習還好嗎？

開學週記 篇23

寒假結束了，我成熟了許多。

這個假期似乎過得特別快，一眨眼的功夫，就又要上學了。開學我既期待又不喜歡，期待是因爲我想看那一張張熟悉的臉又有什麼新的變化，不喜歡是因爲不能睡懶覺了，而且得隨時預防“火山爆發”。

2月27日，開學的日子到了，我這個“小大人”背起書包，卻有一種怪怪的感覺：書包裏明明裝滿了作業，爲什麼揹着書包的感覺這麼輕，這是以前從未有過的感覺。也許是我長大了吧，我這樣說着，還是不放心的翻着書包，仔細檢查有沒有漏裝的東西。

到了學校，老師以她慣有的笑容迎接咱們。在教室坐定之後，老師說：“下來咱們選各小組組長。”自從開展271教學模式後，輔導同學學習和組內一切事物的擔子就都落在了組長身上，所以組長的人選非常重要。大多數同學都不願幹這個出力不討好的差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因爲我想要一個人——馬超。和馬超談話，很有收穫。他回答問題很積極，可以幫助我調動其他組員的情緒。有些同學見我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧的是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個人，一人一個組。我着急了，我想要馬超，可他卻想當組長。

老師的一番話，讓我心裏的石頭總算落了地。老師說：“誰如果不服，可以向他們當中的任何一個發起挑戰！”結果，兩位同學被挑戰了下去，其中一位就是馬超。老師倒計時了：“還有沒有了，沒有可就定下了。”這時，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺，挑戰的對象都是肖傑，這使咱們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能幹地女中豪傑——肖傑，最後不得不灰溜溜地敗下陣來。

接下來是組長選同學，分ABC三類。挑選剛開始，平時的好朋友就都向我蜂擁而至，這下可好，要誰不要誰，我陷入了兩難的境地當中，我想都留下，可又不允許。最後，我乾脆橫下一條心，只要留下馬超就行。老師對咱們組的同學說：“其他組要誰，誰就無條件地走。”說走就走了，剛開始人數最多的組現在只有三個人了，好在馬超沒走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬拽才留住的。誰知半路里殺出個程咬金——肖傑那個組就要馬超，老師偏偏就點頭同意了。我頓時無語，原來那麼多的精英，頃刻間就剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個人。就這樣，咱們組成了人數最少的組。

雖然我的願望落空了，但我一定會帶着我的組員在各方面爭先創優，讓棄我而去的朋友都吃後悔藥去吧！

開學週記 篇24

高中生涯開始了，我們也開始了我們新的挑戰，一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因爲新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因爲激動嗎?也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎?也許吧，開學後就是八年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因爲對假期的懷念嗎?也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，奈何時光對待將要來到的一切。

就這樣度過了幾天，開學的日子終於如流水一去不返……

朋友知道後，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內心怎麼可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們高一了。於是心甘情願地搬到勤學樓三樓的高一(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗戶;牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味着我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由於壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像七年級時那麼愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大夥兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我說：“我終於又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我!

開學週記 篇25

又見熟悉校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園裏玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿了久違歡笑。

走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉氣氛迎面而來，我又回到了快樂大集體！一張張熟悉面孔展現在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長頭髮，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊着，笑着，鬧着，往日快樂氣氛又回來了。旁邊兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊了，鼓浪嶼海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮。

正想着，只見前面幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍動靜，非常快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。一位班幹部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麼呢？神神祕祕？”那個男生猛然一擡頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過老師“法眼”。可是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲着老師目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”問題還是非常嚴重。

無意間一擡頭，瞥見了牆角一臺嶄新大彩電。呵！上面還掛着個投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室裏設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之餘，看着那三張課桌上三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看着那一本本新書，往日一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體裏卻少了三人，你們在遠方跟着打工父母，生活、學習還好嗎？

開學週記 篇26

與國中相比，高中有一些新的特點：知識量大；2學科內容深，學科知識抽象概括性強，要求掌握大量科學概念、公式、定理、定律；全面系統。要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各個學科的知識。

高中生每天都有很多東西要學。不互相優先，就會着急丟東西，學不好。因此，他們需要制定學習計劃，並每天使用它來促進學習目標的實現，鍛鍊意志力，養成良好的學習習慣，提高學習效率，減少時間浪費。

每個學生的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時要注意以下幾點：

黃金時間記得嗎

學生要把握好記憶效果最好的時間段來安排記憶，提高效率。總的來說，早上6點到7點，頭腦比較清醒，記憶力比較好。上午和下午，我的學習日程很緊。中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞，讓我下午有充足的精力學習。如果每天睡不了7-8個小時，記憶效果也會降低。

尊重你的生物鐘

由於生理條件、生活環境和習慣的差異，人的生活節奏和最佳感受往往是不同的。有的人早上學習最好，有的人下午學習最好，有的學生覺得晚上學習效率最高。在知道自己的最佳學習時間後，根據它來安排自己的學習和休息。在最好的時間做最重要的事情，會事半功倍。

學習要有時間限制。爲了提高效率，你在做計劃的時候要給自己“壓力”，對每個科目的預習和複習做三個限制：時間限制、速度限制、準確度限制。這種有針對性、有壓力的學習可以集中注意力，提高複習效率。同時，每次學完一個部分，都覺得輕鬆愉快，會更加自信地複習。

反對該計劃

計劃一旦制定，就要毫不猶豫的完成，如果完成不了，第二天就要翻倍。比如反思自己，當天的計劃是否完成，明天先做什麼？還有什麼？做得好就獎勵自己一次；做的不好可以懲罰自己一次。這樣做既有約束力又有可操作性，每天都會有進步的感覺。一段時間後，要根據自己的學習情況進一步完善計劃，讓它更好的促進學習。

開放式學習計劃

少數高中生缺乏自律能力，最好在制定學習計劃後向家長、老師或同學公佈。這一方面會起到監督作用，也會起到強制約束作用。當你堅持不下去的時候，你會馬上想到：“別人會不會嘲笑你意志薄弱”或者“太沒出息”，這樣你就可以堅持下去了。“無論如何，你必須堅持自己的計劃”。

開學週記 篇27

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。

今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。

在上個學期中，無論是整個學校，或是學生個人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經是過眼雲煙。在新學期裏，我們都將面對各自的新任務。高三的學長、學姐將要在這個學期裏做最後的衝刺，朝着自己理想的高校去努力做最後一搏。在此，我也衷心地祝願各位學長、學姐能進入理想的高校繼續深造。我們高二的同學們，也將面臨選科的決定。而我們，也應該要對自己的實力做一個全面的、透徹的瞭解，爲自己的未來做一個打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，並且把自己的優勢完全的發揮出來，這已經是擺在我們面前的一個重要課題。高一的學弟、學妹們，在經過一個學期後，也已經適應了高中的生活，並且都取得了一定的成績。在新的學期裏，你們要繼續努力，爭取更大的進步。

我堅信，只要我們努力去做、去奮鬥，目標是一定能夠達到的。

不知不覺的，高中生活已經開始三週了，感覺自己就像剛從絕症中倖存過來一樣，一段新的生活又開始了。

回想當年的國中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎麼說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。

真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因爲每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課後複習，4做作業。

在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子裏，把腦子一下子衝大了。

小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。

小的時候，什麼東西都敢吃。那時爺爺曾經告訴我：“中醫說，螞蟻是補藥。”於是，有一次在院裏玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒黴了。

小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。

小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花。真是太美好了。

開學週記 篇28

新學年的大幕即將開啓，收到錄取通知書的準大學生準備投入全新的生活。相關人士建議，準大學生要提前做好心理、身體以及物質上的準備，以全新的狀態迎接大學生活的新挑戰。

“去年收到錄取通知書後，我和同樣考入對外經貿大學的一位同學特意到即將生活4年的新校園熟悉環境。雖然暑期校園中人不多，但宣傳欄中的各種社團活動簡報和照片還是使我們對即將到來的全新生活有了些許瞭解。”即將升入大二的小蔡表示，相比時間緊、任務重的高三生活，大學生活多了些自主性和靈活性。如果在毫無思想準備，對新生活一無所知的情況下入學，難免會產生多種不適應症。因此，她建議學弟學妹不妨在開學前到校園走一走，或是找學長取取經，提前對新的學習、生活做些計劃和構想。有目標地開始新生活可以少走不少彎路。

今年考入國際關係學院的小郎是一位健身運動“發燒友”，在拿到錄取通知書後，他約了幾位同學進行了一趟自助遊。遊玩過程中，他特意抽出一天的時間到廈門大學拜訪了中學階段認識的一位學長。“雖然廈門大學並不是我未來4年深造的地方，但提前走進大學校園，和過來人聊聊他入學一年的感悟，確實可以從細微之處得到不少啓發。無論是課餘時間如何安排，還是學業、興趣如何平衡發展，甚至生活經費怎樣合理支配這樣的問題，都可以通過聊天提前找到適合自己的‘大學生活路線圖’。”

大學階段是學生日後走向社會、開始獨立生活的重要過渡期。北京市東直門中學心理教師張依雯表示，提前瞭解並逐步適應大學生這個全新的角色、培養獨立意識，對於準大學生而言非常重要。中學階段，學生一直處於被安排、被督促的學習、生活狀態，所以大部分學生的自主能力相對較弱。大學階段的學習將主要靠自主、自覺的方式來完成。失去了老師、家長約束的學生如果不能安排好時間，一味地放縱和懈怠，不但會耽誤學業的順利完成，也會白白消耗建立獨立意識的最好時機。對於要告別父母去外地求學的學子而言，沒有親人在旁照顧的生活更是一次全新而又巨大的挑戰。如何與新同學和諧地朝夕相處，如何照看好自己的生活起居，如何用有限的生活經費把4年的生活安排得更精彩，都需要通過自己的智慧一一解決。提早將準備工作做足，可以幫助準大學生順利度過大學這個重要的人生過渡期。

開學週記 篇29

時間流逝，國中3年的時光一晃而過，成爲歷史。接踵而來的是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢着澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑衝刺，用堅實的臂膀擁抱未來。

即將面對新環境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力和緊張。

即將離開父母，我十分不捨，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會爲自己鋪好道路，儘量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長的必經之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。

在高中3年，我準備奮發圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規，積極配合老師提高自己的學習成績，踊躍參加各種公益活動，爲自己爭光，爲班級爭光。

‘枯木逢春猶在發，人無兩度再少年’青春的風采在於昂首向前，青春的意義在於奮鬥不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光裏，掌握知識，培養能力，爲自己的人生贏得一份優異的成績單，爲青春開啓一扇快樂之門，一起加油吧!

高中開學週記400字三：開學週記

新學年開學已經一個星期了，天氣雖然慢慢地熱起來了，可冷空氣還不時眷顧我們，來得快去得也快，這不，前天還是二十七八度，今天就只有七八度了，還真不好穿衣，穿多了吧，太熱，穿少了吧，象這種天氣就有得受了。

一個星期來，各方面，我都已經進入了狀態，雖然我的成績在班裏不是拔尖的，但我各項學習科目都是均衡發展，特別是這三個學期以來全部都是優秀，三個學期都被評爲全優生。

藝術學校裏的期末評比，既有全優生，又有三好生，還有各單項的，藝術不優秀不得評全優生，成績不優秀不得評全優生，也就是所各方面都得優秀。三好生就是我們大人眼中的那種成績優秀，品質優秀，體育優秀。上個學期我有兩門課考了百分呢，一是數學，一是英語，語文也不錯得了95分，藝術在二胡班裏是第一名。有人就會說是不是照顧的呀。這可不是吹的，學習成績試卷是實驗國小的試卷，改卷的時候嚴格按標準來的，不知道是哪個班哪個學生的。二胡的考覈是請外面的老師來的，自己的老師都不知道是哪位來監考，肯定是公平公正的。

我也爲自己有這麼好的成績高興，但我不驕傲。相信在新的學期裏，我會取得驕人的成績的。

開學週記 篇30

開學週記 篇31

新的一學期又開始了，好開心！同學們又開始投入到了緊張的學習中去了。

我回來時，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時，我那股開心勁消除了一點點，因爲我以後再也看不到何老師了。

第一節課是英語，我又看到教了我們一個學期的英語老師，她給我們發新的英語書，然後開始學新的內容。

一節課很快過去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學們親切的問候，他們的問候使我看到了同學的友誼。是同學給我指明瞭我前進的方向，使我看到了智慧的光。

下午，我的同學依然像以前那樣，在課室裏玩耍。突然，不知是誰大喊了一聲：“老師來啦！”然後，正在玩耍的同學“嗖嗖”跑回座位坐好。老師進來後，就開始了午讀。

“鈴鈴！”放學了，同學們收拾好了書包，衝了出去排隊，班長帶隊下樓。我們衝出校門，各自回家了。

啊，我喜歡新的學期，新的學期開始。新的學期一開始就證明我們有新的目標，我們要向這個方向努力前進，向這個方向拼命追！

開學週記 篇32

一個暑假轉眼即過，今天我很興奮，因爲今天是開學第一天，我將要去新的學校，我期盼見到新的老師，期盼他們講述高中的知識。

早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語自古以來我都學不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油！

沒想到，第一節課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動作雷厲風行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導下能夠再創佳績！第二節是化學，只見門輕輕的被推開，哇塞！同學們被化學老師的美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節是語文課，我對語文可是情有獨鍾，語文老師在黑板上寫了四個大字：“高一語文”並且高字寫得特別大。轉過身，自我介紹一下，我姓高，頓時，響起了雷鳴般的掌聲，好有創意的自我介紹啊！第四節是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，於是我就當上了地理課代表。第五節是數學課，數學老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問好時，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動中教會了我們應該怎樣做人……

開學的第一天讓我收穫了很多，學到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會勇往直前走到成功的彼岸。

開學週記 篇33

踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風;鑽入耳朵的還是同學們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經養育我三年的國中樓，只不過，這一次，我與她擦肩而過，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍蛻變爲深藍。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能再做三年清華附中人。

踩着清晨的陽光，步入高中一年級(八)班的教室，我的眼前出現了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發現，這個班的大多數同學我都認識。於是，從那天起，我就開始期待着這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成爲一個團結、友愛、幸福的大家庭。

七點三十分，同學們已陸續到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業本也在慢慢升高;課代表在講臺前領起了早讀。隨着琅琅的讀書聲，我們班新的一天開始了。

八點，正式上課。第一節課是數學課，老師就是我的班主任Z老師。Z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不苟，對我們要求很嚴格。我很愛這種風格的老師。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。

這樣，一天的課結束後，我接觸到了年輕有爲的郎老師、嫺熟老練的陳老師，以及幽默風趣的(政治課)周老師等多位優秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收穫知識的同時，臉上洋溢着微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運!

放學後，我環顧四周，同學們有的在熱烈地討論數學問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好，我呢，司職數學課代表，也就是幫着老師跑前跑後，協助老師爲同學們解答問題。但我熱愛這項工作，並樂此不疲。我在這個過程中，感受到了爲班集體做一份貢獻的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓的合唱比賽、隊列表演，以及開學一週的生活，我已經融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團結、優秀起來。

坐在桌前，面對這個話題，我內心十分激動，因爲有這樣出類拔萃的老師們和同學們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩!

開學週記 篇34

We are no longer the children who play house in the grass. This day we no longer read aloud “the bed in the moonlight” primary school students; This day we have said goodbye to childhood, to youth. With a vision of the future, we came to the people's congress and entered the first life.

The first feeling is fresh. The campus is so neat and green; The teacher is so dynamic and engrossing; The students get along well with each other. The modern library, the electric education center, the network center and the laboratory have made me linger on. All of this is very different from primary school, I feel extremely fresh and funny.

In secondary school, especially in excellent middle schools, the competition for learning is quite intense, and thus there will be necessary pressure. If you don't keep your grades, you'll be behind the line, so you can't relax and be in a state of study all the time. We must adapt to this intense learning atmosphere to achieve results in three years' study.

On the first day, excited and anxious. But in any case, from a little bit to a bit, into the new life, let us deal with the first life with an uplifting attitude.

開學週記 篇35

暑假過完了，還真是有點留戀，自從進入國小以後，獲得一個輕鬆的假期是多麼的不容易。以後隨着年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這纔開學八年級，以後的路還有很長。

所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。我從去年七年級開學，經過這一年的學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以後隨着學習量的增加，時間還要更合理的安排。

在學習方面，我從進入國小開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在八年級這學期着重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其餘的則花費時間較少一點。而且，八年級又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因爲聽別人說這與數學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。

我對我的分數和成績要求並不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。我如果發揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。

從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然佔用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕鬆的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且幾個輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數，又使我很鬱悶。所有都對我很不利。

班裏同學年齡逐漸增長，我們班裏的事情就會越來越多。作爲班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現在所要鍛鍊和學會的。這不光可以維持我們班裏的紀律，更可以鍛鍊我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來國小是的班一樣優秀。我發現，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今後的辦事效率可以有人配合，纔能有成效。其餘的不管是紀律還是衛生都很好辦了。

這就是我在八年級上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班裏的如果要具體執行，還要經過一些具體的辦法。

開學週記 篇36

開學了，休整了一個寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看着久違的同學和教師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。

一到學校，班長和學習委員就衝上來問我和欣欣“寒假過的怎麼樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業沒帶，我找找！”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎麼這麼粗心大意啊，作業帶不帶都不知道。”我吐吐舌頭，無奈地說：“你怎麼和我媽一樣，語氣都那麼逼真。”惹得周圍同學一陣笑聲。

過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“教師來也！”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘教師就從後門走進教室，笑了笑：“同學們新年好呀”“教師新年好！”同學們齊聲叫道。

教師請了我和其他同學一起收寒假的各項作業，因爲不是組長所以收作業的水平明顯不高，但我還是認真的把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學生名單上。當我再一次清點時，怎麼還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最後一份竟然是我自己的，光顧着收別人的作業，自己的竟然忘記了，羞愧啊！當我把全班作業和沒交作業人的名單給教師時，教師微笑地點點頭。教師想了一下問我：“你能不能勝任衛生委員一職”我聽後沒有反應過來，心想：教師怎麼好端端的讓我做衛生委員呢，不管了，先和教師實話實說，在讓教師決定也不遲啊。於是，我略微思考一下說：“教師，我在家打掃衛生不經常幹，所以我不太會打掃。”教師輕輕一笑：“不是讓你打掃衛生，是讓你檢查衛生，這個活需要認真仔細的人才能勝任哦，教師聽班長和學習委員說你平時做事挺認真的，想讓你試一下，培養能力，你明白了嗎？”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看！”教師拍了拍我的肩膀，對全班說：“今天，我們班又多了一名班幹部，你們猜，是誰？”場下一片嘈雜“是誰啊？”“紀律還是文藝？”教師拍拍手，示意安靜，說：“衛生委員就是第一排的第一個同學。”班上所有的目光全掃向我，我此時心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等教師在說了一些新學期要求後，我們便放學了。

今天返校，收穫了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態度來對待這一學期，爭取學習玩娛兩不誤，努力當好班幹部。

開學週記 篇37

又見熟悉的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園裏的玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。

走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭髮，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊着，笑着，鬧着，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。

正想着，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。一位班幹部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麼呢？神神祕祕的？”那個男生猛然一擡頭，一看不是教師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己的“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過教師的“法眼”。可是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲着教師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。

無意間一擡頭，瞥見了牆角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛着個投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室裏的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之餘，看着那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看着那一本本新書，往日的一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體裏卻少了三人，你們在遠方跟着打工的父母，生活、學習還好嗎？

開學了，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊！

開學週記 篇38

走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳可可則象春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭髮，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊着，笑着，鬧着，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。

正想着，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。一位班幹部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麼呢？神神祕祕的？”那個男生猛然一擡頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己的“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲着老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。

無意間一擡頭，瞥見了牆角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛着個投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室裏的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之餘，看着那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看着那一本本新書，往日的一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體裏卻少了三人，你們在遠方跟着打工的父母，生活、學習還好嗎？

開學了，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊！

開學週記 篇39

這個新學期對我來說，有着不同的意義和感受。因爲這是我進入中學的第一個學期。面對這麼多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。比起以前國小的校園，八中的校園彷彿是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這裏暢遊知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。

在校園很多的建築中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有很多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在裏面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能夠方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場裏做體育鍛煉。

校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建築，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習後，可以放鬆一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大瞭解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在儘自己的努力，多交朋友，多談心裏話；回家後，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。

在很多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。

下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團像在議論着什麼，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭裏。說到這，我已經感受了很多“不一樣”，它們好像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己儘快的成爲一個讓老師、同學們滿意的中學生。

新一段的生活已經翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！

開學週記 篇40

好像是還沒過足暑假呢，新學期就又來了。9月1日，我已經成爲了一位國中一年級的學生。從學校裏的最高年段“淪落”到剛入學的國小妹，心裏還是有點感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個新的學校，開始了我又一輪的新生體驗。

我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進來的十幾個同學裏面，有四個女生都在咱們班。有了這份熟悉，周圍的那些陌生也不算什麼了。

咱們的班主任是位剛畢業的大姐姐，很親切的樣子，卻給咱們出了個難題，問咱們要怎麼個坐法。很多同學都提議說，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人說要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時，老師很神祕地笑了一下，說：“咱們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數。”大家聽了，都不願意男女生同桌，可老師就是厲害，在給咱們灌輸完“男女搭配，幹活不累”的思想完後，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個！也就是說，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了！這還不夠呢，因爲排在隊伍後邊的緣故，我的座位在最後一排，那可是我六年前剛上學時候所垂涎的！要知道，那時候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時間可真是好玩，可以讓一個矮矮的小傢伙坐到了最後一排。這可讓我好有成就感呢!

分座位過後，就開始自我介紹了。剛好我是最後一個上，準備的時間最多，自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺時，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話！這可真讓我鬱悶啊，不過，這似乎已經夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

開學第一天，趣事真不少，說了自己再說他人吧。學校要求男生都剪平頭，可是咱們班上有位同學嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規定的髮型。在發校服的時候，那工人根據他的髮型給他發了制服，待到他打開檢查的時候，發現――那竟然是女生制服！這下慘了，只見他左手拎着一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

接下來的時間，就像流水一樣流淌過去了。爲了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以後的每一天，我的同學們能夠不斷地創造趣事，讓校園生活快樂開心着。

開學週記 篇41

今天，我們迎來了開學第一週的結束，雖然是第一週，但是在這一週裏，卻發生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。

因爲在開學前老師說盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到了學校後，發現大家用的是智能手機，於是我回家便也要求把手機換回來。

到了星期四，我終於如願以償地把手機換了回來，高高興興地去上了學校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒，我在心裏祈禱着：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續聽下去時我發現這就是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信，以爲別人的手機聲和我的一樣，於是把手機拿出來看了一眼，發現真的是我的，“怎麼辦……怎麼辦……”我在心裏想着。可是已經沒有那麼多的時間供我思考了，最後，沒有辦法，我只好將手機交給了朱老師。

下課後，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學說要讓家長來要。我的心裏又顫了一顫，這可怎麼跟媽媽說呢？

回到家後，我把這一切對媽媽說了，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音的，開始時我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現在出事了，別來找我，再說了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說了別下那麼多軟件，你不聽，現在好了吧？被老師沒收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽完這句話，我立刻對媽媽說：“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰讓你非要拿的。”看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。

因爲有同學說朱老師把沒收的另外兩個女同學的手機還回去了，就是我的沒給我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什麼時候能把手機拿回來，老師說第四節課下課後到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節課我就去找英語辦公室在哪裏，在快上課時，我終於找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢進去，怕老師會不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終於喊了聲：“報告”。進到辦公室後，老師把手機還給了我，並且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前後要檢查手機是否關好機了，以免這樣的悲劇再次發生。

這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會了我做任何事情時要認真、細緻、嚴謹，否則就會發生一些不想發生以及不願見到的事情。

開學週記 篇42

開學了，休整了一個寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看着久違的同學和教師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。

一到學校，班長和學習委員就衝上來問我和欣欣“寒假過的怎麼樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業沒帶，我找找！”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎麼這麼粗心大意啊，作業帶不帶都不知道。”我吐吐舌頭，無奈地說：“你怎麼和我媽一樣，語氣都那麼逼真。”惹得周圍同學一陣笑聲。

過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“教師來也！”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘教師就從後門走進教室，笑了笑：“同學們新年好呀”“教師新年好！”同學們齊聲叫道。

教師請了我和其他同學一起收寒假的各項作業，因爲不是組長所以收作業的水平明顯不高，但我還是認真的把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學生名單上。當我再一次清點時，怎麼還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最後一份竟然是我自己的，光顧着收別人的作業，自己的竟然忘記了，羞愧啊！當我把全班作業和沒交作業人的名單給教師時，教師微笑地點點頭。教師想了一下問我：“你能不能勝任衛生委員一職”我聽後沒有反應過來，心想：教師怎麼好端端的讓我做衛生委員呢，不管了，先和教師實話實說，在讓教師決定也不遲啊。於是，我略微思考一下說：“教師，我在家打掃衛生不經常幹，所以我不太會打掃。”教師輕輕一笑：“不是讓你打掃衛生，是讓你檢查衛生，這個活需要認真仔細的人才能勝任哦，教師聽班長和學習委員說你平時做事挺認真的，想讓你試一下，培養能力，你明白了嗎？”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看！”教師拍了拍我的肩膀，對全班說：“今天，我們班又多了一名班幹部，你們猜，是誰？”場下一片嘈雜“是誰啊？”“紀律還是文藝？”教師拍拍手，示意安靜，說：“衛生委員就是第一排的第一個同學。”班上所有的目光全掃向我，我此時心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等教師在說了一些新學期要求後，我們便放學了。

今天返校，收穫了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態度來對待這一學期，爭取學習玩娛兩不誤，努力當好班幹部。