關於發聲亮劍發言稿多篇

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黨報姓黨，當好意識形態領域鬥爭的生力軍，是黨的新聞媒體義不容辭的責任。以下是小編爲大家整理的發聲亮劍發言稿，供大家參考學習。

發聲亮劍發言稿1

很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。教師的師德直接影響學生的素質，關係着教育這一偉大事業的成敗和興衰。

因爲，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鍾愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲 ： 任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂??曾經懷着對遠方神聖的熱切向往，爲了朝拜遠方那心目中的聖地，青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農夫，鍾愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。，

教師的師德直接影響學生的素質，關係着教育這一偉大事業的成敗和興衰。因爲，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鍾愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

我愛我的學生，雖然他們成績並不優秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放到他們身上，

我剛接這個班學生時，頭腦一陣發矇，這可怎麼辦?後來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課餘時間，我始終關注學生的成長，並堅信所謂的“落後生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的道德缺失、不守紀律,迷惘厭學等問題，我做了大量耐心細緻的思想教育工作，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每當星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一週的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，並且讓他們擔任班中的班幹部，管理同學的同時，學會管理自己，一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。

我對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是我的一貫要求。學生都知道，老師嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。圍繞成長與成才、學習與做人這個基本問題，我經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把現實與理想聯繫起來，引導學生把個人追求融入理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個人”與“集體”的關係，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生自覺把個人現實願望與遠大理想統一起來，在實現個人理想和志願的同時，將來努力爲國家和社會多做貢獻。

我的苦口婆心與循循善誘終於有了回報，一個又一個“問題生”終於逐漸明白了自己應該追求什麼，什麼該做，什麼不該做，該怎麼去做，並逐步養成了良好的行爲習慣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神聖的情感。我對學生的愛不僅滋潤着學生的心田，同時又轉化爲一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，願意接受他我教誨，並和我交朋友,在師愛感召下，同學們快樂地進步成長。

朋友們，讓我們爲教育事業多獻一份愛，多發一份熱。共同爲我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧。

發聲亮劍發言稿2

通過兩週多時間對“黨的羣衆路線”和“”的一系列講話精神的學習，使我對我的工作有了深刻的認識和體會。爲了誰——一切爲了學生。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行爲。教師應該最爲知識的傳授者和引導着，學生纔是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。堅持以學生髮展爲本，讓學生結合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現學生的主動發展、個性化發展。

“依靠誰”的問題。“民能載舟，也能覆舟”這是恆古不變的道理，那麼，能主宰我們沉浮的“民”是誰?從參加工作到現在，國家和政府是我們的堅強後盾，給我們多方位的培訓，給我們搭建各種成長的平臺，讓我們逐步成長爲一名合格的教師。但是這一切都爲了一個美好的願望，希望我們教好學生，培養好人才，歸根到底學生纔是載我們的“民”，我們依靠學生談自身的發展，依靠學生談自己的價值，依靠學生獲取我們的待遇。讓我們用愛心、耐心、真心教育和感化我們的學生，真正做到一切爲了學生、一切依靠學生，從學生中來、到學生中去，視學生爲親人。我們要用自己的愛心去呵護學生的成長，用智慧去開啓學生的心窗，用思想去鋪設學生人生的道路。讓我們的心中裝滿學生來助每位學生成才。

我是誰——我是一名人民教師。我自2000年9月參加工作至今14個年頭，近14年的教育工作經歷和近期對“黨的羣衆路線”的學習，使的明白了教師要在做好本職工作的同時，要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生爲本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是學困生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，纔能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

通過本次的討論學習，使我牢固樹立熱愛學生、教書育人;愛崗敬業、刻苦鑽研;務實創新、甘於奉獻;廉潔從教、爲人師表;遵紀守法、誠實守信的職業精神，並認真學習先進的教學理念，掌握科學的教學方法，努力提高教育教學質量。

發聲亮劍發言稿3

爲深入學習宣傳貫徹在參加新疆代表團審議時的重要講話精神，切實把的關懷厚愛和重要指示轉化爲推動新疆穩定發展的強大動力，本報將推出領導幹部發聲專題，通過領導幹部帶頭髮聲亮劍，主導社會輿論，引領全州各族幹部羣衆進一步深化對總目標的認識。

當前，新疆正處在歷的發展時期。天山南北正在發生着令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們仍然面臨着複雜、艱鉅的反分裂鬥爭任務。

特別是近年來，“三股勢力”爲了達到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態、經濟制度、法律規範、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教羣衆進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成爲宗教和諧的威脅。宗教極端勢力打着宗教旗號，在信仰上極端化、行爲上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現象。從今年所發生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜羣衆，製造社會恐怖和民族分裂，破壞新疆社會穩定、經濟發展、民族團結，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢力已成爲新疆社會穩定最現實、直接的嚴重危害，必須堅決依法嚴厲打擊。

“維吾爾族是愛美的民族，傳統的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多麼漂亮，還有現在各式各樣的現代服裝時尚又好看、又得體，但是有的人非要去穿又黑又長又難看的吉里巴甫服，在夏天時，厚厚的黑袍子熱得透不過氣來。這種穿着打扮完全扼殺了我們女人的愛美天性和人生自由。”

黨和國家的好政策給人民羣衆帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑑別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。

作爲教育戰線的工作者，每一步、每一階段都離不開黨的培養和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發揮自身優勢，帶頭抵禦宗教極端思想的滲透，努力淨化育人環境，教育好廣大青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，就是認清了當前形勢的長期性和複雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵禦宗教極端思想滲透。在以後工作中，要積極開展“去極端化”專項活動，我們可以看到，堅決抵禦宗教極端思想在工作中的滲透，專項活動循循善誘，把“去極端化“教育做實、做細，並且點面結合，用人們喜聞樂見、易於接受的方式傳播正能量，同時開展豐富多彩的活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

發聲亮劍發言稿4

我出生在南疆莎車縣一個政法幹部家庭，在幸福和諧生活的背後，總有陰霾籠罩着這片美麗的土地。一段時間以來，民族x、宗教極端、暴力恐怖三股勢力鼓吹聖戰殉教進天堂的思想，爲了達到x祖國、破壞民族團結的險惡目的，製造了多起暴力恐怖事件，破壞了我們安居樂業的生活、幸福美滿的家庭，在他們眼裏沒有族別之分，沒有性別之分，更沒有人類文明的底線。

2017年3月8日，是我一生都不會忘記的日子。我29歲的親侄子巴圖爾江，爲了保護漢族羣衆的生命安全，被暴恐分子殘忍殺害。在與暴恐分子的搏鬥中，他頭上、肩上、背上被砍了17刀，刀刀都是致命傷。暴恐分子拿着多大多長的刀啊!是多麼心狠手辣，他們怎麼對自己的同胞下如此狠手!不，他們不是我們的同胞，他們是一羣披着x的惡魔!

失去親人固然悲痛，但並不能打擊我們維護祖國利益、捍衛新疆穩定的決心，而是更加激發了我們與三股勢力鬥爭到底的信念。作爲一名黨員幹部和人民警察，我要發聲亮劍，我要和我的家人、朋友、戰友以及所有熱愛和平的人們，共同向三股勢力全面宣戰，共同打擊暴恐、抵制極端，共同維護和平，保衛家園,還新疆一片透徹藍天!

發聲亮劍發言稿5

當前，新疆正處於暴力恐怖活動活躍期、反x鬥爭激烈期、干預治療陣痛期的三期疊加時期，反x、反暴力，維護社會穩定的任務十分艱鉅、複雜和尖銳。自治區優秀共產黨員、民族團結進步模範吾布力喀斯木買吐送同志發表的《致維吾爾同胞覺醒書》闡述了黨和國家的好政策，揭示了三股勢力的嚴重危害，發出了對中國共產黨、對偉大祖國的感恩之聲，對國家和人民的忠誠之聲和堅決與三股勢力作鬥爭的正義之聲，說出了我們全疆各族幹部特別是維吾爾族幹部的心聲。

新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區，新中國成立後，實行了民族區域自治，實現了民族平等和各民族大團結，各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有。正是這種大團結、大統一、大交流，有力地促進了新疆各民族經濟和文化的迅速發展，讓我們親身體會到了新疆快速發展帶來的實惠。

可是三股勢力爲了達到x祖國的罪惡政治目的，實施多起暴力恐怖案件的罪惡行徑，嚴重破壞了社會秩序，危害了國家安全，破壞了民族團結，遏制了新疆大好發展。他們x、x的罪惡暴行是全民公敵，必將遭到毀滅性打擊，必將受到法律的嚴懲，必將自取滅亡。

參加工作30多年來，我親眼見證了在黨和政府的領導下，新疆的建設和發展通過新疆各族人民的艱苦奮鬥，從無到有，從落後到繁榮，從弱小到強大。改革開放以來，尤其是中央新疆工作座談會以來，天山南北發生了歷史性變化：經濟大跨越、民生大改善、全民奔小康，城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象，讓我們的生活越來越美好幸福。

作爲一名受黨教育多年的高級知識分子和高校教育工作者，我深知自己肩負着立德樹人的重任，尤其在新疆三期疊加的態勢下，更需要認清形勢，對三股勢力的危害認識不模糊。必須搞清爲誰培養人、培養什麼樣的人、如何培養人。在教育教學工作中，必須帶頭維護黨和政府的x，在意識形態領域帶頭傳播正能量，宣傳黨和政府的路線方針和政策，尤其是對中國特色社會主義道路、理論和制度的宣傳，對新疆三史、馬克思主義五觀五個認同的宣傳。堅守三尺講臺，教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中華民族大家庭，反x、反極端、反暴力，自覺維護民族團結、維護祖國統一。

作爲學院黨總支書記，我也深知要把穩定工作作爲壓倒一切的頭等要務來做。在工作中時刻高舉維護社會穩定和民族團結的旗幟，把反x鬥爭和安全穩定意識貫穿到學院黨建、宣傳思想以及其他各項工作中。帶領學院全體教職工，始終做到認識不含糊、態度不曖昧、立場不動搖，對黨忠誠、立場堅定、政治敏銳、敢於擔當，毫不動搖地貫徹落實中央、自治區關於維護社會穩定的各項舉措，以更加堅決的態度、更加有力的措施、更加務實的作風，紮紮實實做好維護穩定工作。

作爲一名維吾爾族高校教師、黨員幹部，理應在反對三股勢力鬥爭中打頭陣、做標兵，決不做兩面人，敢於挺身而出、衝在維護社會穩定的第一線，努力扮演好自己的角色、發揮好自己的優勢作用。帶頭深入學習宣傳《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，主動揭露三股勢力歪曲歷史、製造謊言的反動本質，聲討三股勢力的罪惡行徑。緊緊圍繞總目標，旗幟鮮明的反對三股勢力，腰桿堅硬、底氣十足地開展思想政治教育工作，與各族人民共同築起反對三股勢力、維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的鋼鐵長城，爲維護新疆社會穩定和長治久安總目標貢獻自己的力量。

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