啓動儀式方案（通用多篇）

啓動儀式方案 篇一

一、活動目的

圍繞“書香伴我行，智慧滿人生”這一主題，啓動馬鞍山市慈湖二小第五屆讀書節活動，優化校園文化環境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力爲學生、教師打造一個書香校園，形成內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書節啓動儀式時間

**年3月 9 日 大課間時間

三、啓動儀式地點

學校操場

四、參加人員

全校師生

五、程序

1、王校長致開幕詞

2、宣佈獲獎名單

3、學生代表宣讀倡議書

活動主持詞：

陽春三月，百花齊放，我們歡歌笑語、放飛理想。

當**年的春天向我們走來，“書香校園”的動人篇章又將書寫輝煌。

今天，伴着花香書香和明媚的春光，我們迎來了馬鞍山市慈湖二小第五屆讀書節活動。

下面我們大家以熱烈的掌聲有請王校長致開幕詞 ，並宣佈馬鞍山市慈湖二小第五屆讀書節活動開幕。

在上學期市青少年愛國主義讀書活動中， 在學校的精心組織，同學們的積極參與下， 我校又一次榮獲了最佳組織獎；陳曉娟老師獲得了指導教師二等獎；在市教育局主辦的“暑假讀一本好書”中，我們也有多名學生獲獎，三等獎有胡新蕊、徐蕾同學，二等獎有江青璐、韓 世 童同學，一等獎有邢夢琪、曹慧慧同學。

在今年的寒假中， 我們很多同學也認真閱讀了大量的書籍，不少同學也獲得了讀後感評比一二三等獎呢，讓我們祝賀她們！

下面 ，由在上學期讀書活動中表現突出，獲得學校讀後感評比一等獎的汪心雨同學談談她讀的書。

最後，我們有情學生代表石旭宣讀讀書節倡議書！

馬鞍山市慈湖二小第五屆讀書節啓動儀式到此結束！

六、環境佈置

1、標語：書香伴我行，智慧滿人生（趙行美負責）

2、櫥窗：讀書節活動簡介（孟世宏負責）

3、班級圖書角佈置：（以讀書爲樂）（各班班主任負責）

啓動儀式方案 篇二

一、活動主題

“書香家庭合作坊”暨大班組閱讀節啓動儀式。

二、活動目的

1、爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的形成。

2、讓更多的成人理解良好的閱讀習慣對孩子一生成長的意義，並能積極參與到活動中來，陪伴孩子度過書香濃郁、親情瀰漫的童年時光。

3、以閱讀爲紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀能力。

三、活動準備

1、“溧陽市實驗幼兒園書香家庭合作坊暨大班組閱讀節啓動儀式”橫幅。

2、準備贈送給各大班的書籍，記號筆若干，成果展示的範例。

3、對操場和多功能進行規劃和佈置，以便活動的組織和開展。

4、場地音響、背景音樂、現場攝像、錄像提供。

四、相關事宜

參加人員：主持人方莉華；課題組全體成員；大班全體幼兒、教師及家長代表（每班兩名）；中大班教師及家長代表（每個班組5名）；行政人員。

活動地點：幼兒園操場及多功能室。

活動時間：20**。11.9上午9：40~10：30

五、活動流程

（一）所有參與人員在音樂的伴奏下按序入場，在規定地點站立。

（二）主持人宣佈活動開始，並揭示本次活動的主題及口號——讓書香浸潤童年，讓閱讀點亮人生（由主持人和在場參與人員一起大聲說出）。

（三）園長致辭，並對幼兒、家長、教師發出倡議。

（四）家長代表及幼兒代表發言（各一名）。

（五）音樂響起，行政人員在音樂聲中代表幼兒園給各班贈送書籍。

（1、2班——金園長，3、4班——吳園長，5、6班——蔣主任，7、8班——吳主任。）

（六）參與的家長、教師及幼兒代表（每班兩名）在橫幅上簽字。

（七）幼兒回教室，參與家長及教師代表來到多功能室，主持人對本次活動進行簡單介紹。家長觀看部分成果展示，如親子閱讀漂流書、自制圖書、閱讀故事、童話劇表演錄像等。

活動建議：

1、專家講座。

2、家園共育。（包括老師走進家庭指導閱讀與家長走進幼兒園觀摩活動。走進家庭由課題組具體負責，每個班組5名教師參與；觀摩幼兒園活動和家長開放日結合進行。）

3、家長沙龍。

4、評選活動（如藏書之家、朗讀爸爸或媽媽、故事奶奶或婆婆、圖書製作、閱讀故事等，方莉華負責）。

5、成果展示（如展示漂流書和自制圖書；介紹讀書心得和閱讀故事；進行家庭故事表演等）。

啓動儀式方案 篇三

一．時間：

20xx年11月5日

二．地點：

z市則正國小階梯教室。

三．參加人員

領導：丹陽教育局zz。

專家：蘇教版培訓中心zz

江蘇省教研室zz

鎮江教研室zz

丹陽教研室zz

鎮江京口教師培訓中心zz

工作室成員20人

則正國小部分領導和全體語文教師。

四．前期準備

1、制定工作室活動方案。（負責領導：zz，執筆：zz。）

2、李超羣的一節教研課。（負責領導：zz，指導：zz。）

3、啓動儀式主持。（主持人：zz，執筆：zz。）

4、領導、導師及工作人員的發言稿。

5、工作室的佈置。（負責領導：zz。）

6、會場佈置及校園標語。（負責領導：zz。）

校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正國小‘zz名師工作室啓動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨指導”交替播放。

鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸福”。

清源樓與藝海樓間：（讀書節的標語）

階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正國小‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啓動儀式”。

階梯教室屏幕顯示：

構建自然課堂培養合理兒童

“徐夢吟名師工作室”啓動儀式

主辦：丹陽市則正國小

7、電教、音響、攝像。（負責領導：zz。）

8、領導邀請、宣傳和接待。（負責領導：zz。）

9、報到、領取材料袋、座位安排、會場協調和服務。（負責領導：zz。）

10、後勤服務。茶水、水果、用餐、報告臺、花、文件夾等。（負責領導：zz。）

五．啓動儀式程序

（一）聽李超羣上課。（負責人：zz，帶班教師：zz）

時間：8∶50~9∶30。

主持：zz。

……（中場休息15分鐘，會場調整桌凳和座位等）

（二）與專家交流（9∶45~11∶45）

（1）主持人介紹來賓。（zz）

（2）校領導致歡迎詞。（zz）（2~3分）

（3）專家評課（zz）（20分）

（4）徐夢吟代表工作室發言。（10分）

（5）工作室成員代表發言。（zz）（2~3分）

（6）“巴菲等獎教金”啓動儀式。（zz負責徐美華的發言〈2~3分〉和捐資助教牌。）

（7）聘請工作室顧問，並頒發證書。（證書準備：zz。）

（8）工作室顧問講話。（zz。）（分別10分和20分）

（9）局領導講話。（zz負責）（2~3分）

（三）參觀工作活動室

與會人員在校領導帶領下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負責人：zz。）

（四）領導、專家和工作室成員到東進大酒店用餐。

啓動儀式方案 篇四

爲深入貫徹和落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實提高德育的針對性和實效性，4月26日下午，海寧市談橋中心國小全體師生匯聚一堂，舉行“感恩教育”啓動儀式。團市委、教育局、市關工委等各部門領導的高度重視，蒞臨指導工作。

儀式上，校方首先作了熱情洋溢的動員報告，並介紹了活動方案，把活動體驗、學科滲透、校外實踐、家校結合爲“感恩”教育的四大基本途徑：一是以少先隊活動爲載體進行宣傳教育；二是結合學科特點進行宣傳教育；三是以校外實踐進行“感恩”體驗；四是家校結合，齊抓共管。到場領導也對活動提出了具體要求，一要提高認識，樹立目標；二要明確要求，各方參與；三要強化措施，注重成效。最後，少先隊大隊長髮出了“學會感恩，與愛同行”活動倡議，號召全體少先隊員行動起來，學會感恩。

儀式後，學校舉行了文藝匯演，並邀請了市退教協會的吳紫垣老師作了題爲“孝親敬老美德揚”的感恩專題講座，從各個角度詮釋了“感恩父母”的內涵，真正地給學生帶來了精彩的一課。

此次啓動儀式的舉行標誌着談橋中心國小的“感恩教育”系列活動正式拉開序幕。活動將分宣傳發動、活動推進階段、課題研究深化的三個階段逐步推進。

啓動儀式方案 篇五

一、活動主題

推進全民繼續教育，建設學習型社會。

二、活動時間

20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。

三、活動地點

xx市xx學院。

四、參加人員

省教育廳領導，各市教育局分管局長、職成教科（處）科（處）長，xx省國家級社區教育示範區分管領導等。

五、啓動儀式議程

（一）xx市岱嶽區領導致歡迎詞；

（二）xx市教育局領導致辭；

（三）省教育廳領導宣佈活動周開幕；

（四）參觀全民終身學習周活動現場和xx市社區教育現場。

六、全民終身學習成果展主要內容

（一）全民終身學習成果展。展出xx市終身教育成果，展板內容、展覽場地、展板製作、展板佈置由xx市教育局負責。

（二）彙報演出。通過聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、曲藝、書法、繪畫、武術等藝術形式展現xx市開展全民教育和終身學習的成果，由xx市教育局負責。

（三）現場展示。組織人員現場展示書法繪畫、傳統藝術、手工藝、科技製作、創意設計等的創作過程，體驗化藝術和高超技藝的魅力。

啓動儀式方案 篇六

一、時間：20xx年10月XX日下午第三節課

二、地點：主操場

三、邀請嘉賓：縣體育局黨委委員彭曉紅

縣教育局教育科科長X

縣象棋協會教練XX

四、主持：XX

五、音樂音響：XX

六、場地安排：XX

七、攝影攝像：電視臺記者

六、儀式程序

1。校長致辭；

2。授牌儀式（由縣體育局黨委委員X爲陽羅二小“全國象棋後備人才培訓基地”授牌）；

3。三（2）班學生表演《滿江紅》；

4。學生代表宣讀倡議書；

5。嘉賓、學校領導爲各班級發放象棋及象棋校本教材、文明禮儀校本教材；

6。千人齊誦《三字經》節選；

7。縣教育局教育科科長陳志新宣佈“陽羅鎮第二國小‘弘揚傳統文化，點亮儒雅人生’發展性項目啓動”；

8。象棋“1對10”表演賽（縣象棋協會教練胡方忠、鄭俊來與我校20名小棋手）；

9。師生集體簽字儀式。

附：《“弘揚傳統文化，爭做儒雅少年”倡議書》

“弘揚傳統文化，爭做儒雅少年”倡議書

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！中國是一個歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長、博大精深。

作爲21世紀的少年應該繼承我們的優秀傳統文化，在老師的教育下學習科學文化知識，學會如何做人，做一個儒雅的二小人，讓我們的校園綻放儒雅之花。

那麼，儒雅是什麼？有人說：“書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書裏去，從書裏走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”是啊，要想成爲儒雅少年，就必須讓書香溢滿人生。

儒雅還是什麼？儒雅是我們的一言一行，是我們身邊的點點滴滴。儒雅的學生，是講禮貌的人，禮貌用語在嘴邊，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；儒雅的學生，是有着良好衛生習慣的人，會自覺維護環境，把美好留給他人和自己；儒雅的學生，是遵守紀律的人；儒雅的學生，是一個有愛心和責任感的人，尊敬師長、友愛同學，關愛身邊的人和事……

多一份平靜，少一些躁動；多一份知識，少一些愚昧；多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊。

同學們，行動起來吧，從現在開始弘揚優秀傳統文化，以經典爲伴，以禮儀爲伴，以傳統文化爲伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿儒雅之花！

啓動儀式方案 篇七

爲貫徹落實國家教育部、體育總局及省相關文件精神，大力推動我校陽光體育運動的。廣泛、深入開展，營造濃郁的體育鍛煉氛圍，切實提高我校學生的體質健康水平，根據校體育運動委員會20xx年體育活動計劃，我校將於11月27日舉行20xx年冬季長跑運動會暨冬季體育鍛煉活動啓動儀式。相關內容安排如下：

一、舉辦時間和地點

1、時間：20xx年11月27日全天。

2、地點：北校區田徑運動場。

二、舉辦程序

1、8:00：各學院運動員在檢錄處集合。

2、8:10：女子第一組檢錄。

3、8:30：校領導爲第一組運動員發令，正式啓動我校“陽光體育運動”冬季體育鍛煉活動。

4、8:30——16:00：冬季長跑運動會

5、16:30：頒獎。

三、活動要求

1、各學院要按照競賽規程要求，積極、認真組織好本單位參賽運動員的選拔、審查和報名工作。並按照分組順序及競賽日程安排，組織好本單位運動員進行檢錄。

2、各學院要根據組委會的相關要求和本單位的實際，安排好本單位的後勤服務、宣傳報道以及運動員的思想教育等工作。並要按照競賽規則和要求，文明參賽，保證競賽活動的順利開展。

3、宣傳橫幅、音響設備、比賽場地器材佈置等工作，務必於11月26日下午17:00前安裝到位。

4、未盡事宜，另行通知。

xx醫藥學院體育運動委員會

二0xx年十一月十一日

啓動儀式方案 篇八

一、活動策劃要圍繞主題，層層推進

有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個階段：第一階段，根據學生前概念現狀，從現行教材中選出一節課作爲研討課，然後選出2位教師作爲現場開課人。要求2位執教者結合理論知識和“學生前概念”的測查情況，開展“同課異構”教學。開課前佈置研討任務，要求就 “課堂教學的設計”“教學後學生科學概念及邏輯思維的發展”兩個方面進行比較研討；第二階段，是在一個星期後，要求針對一星期前的研討情況，進行課堂教學策略調整。同樣是這節課，再選出2位教師開展第二輪教學，並開展研討活動。這種由4位教師分兩個階段上同一節課的“同課異構+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學生的概念發展進程與開展科學探究活動的有效程度。對執教老師來說，“同課異構”可以在統一主題要求下暴露自身的教學問題與教學思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入瞭解學生的原來認識，發現學生概念發展的過程，又可以在多種教學觀點碰撞下，開展深刻的教學反思，獲得同一教學目標下的不同教學方法。前後兩個階段的同一主題研討，準備充分，層次明顯，效果是可以預見的。

二、教研引導要突出主體，步步有序

早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教後練”的傳統教學序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學生一樣被動地接受主講人的教導，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當前“先學後教”“以學定教”，以及個性化的教學理念逐步爲廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導教師在思考的基礎上通過適當的渠道表達自己的觀點，讓參與教研活動的教師成爲主角。這裏也借用“先學後教”的課堂教學思路，來談談主題式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關文章，做到心中有數；接着展示活動案例，通過小組活動，人人表達自己觀點，統一組內意見；然後由各小組推選一人表達組內的觀點；最後由參與活動的有威望的名優教師發表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特徵就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時間佔有絕對優勢。參與的整個過程都是思維碰撞的過程。這裏讓參與教師先學理論與表達觀點的目的，就是最大限度地暴露參與教師當前的教學現狀，發現可能存在的問題。接下去的統一意見與點評的。實質就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個參與教師能夠學會反思，知其然，更知其所以然。

三、學術指導要方向清晰，人人有獲

主題教研活動，都希望能達成一些共識，或能深入解決一些實際問題，或可以明確繼續研討的方向。教師們平時沒有過多的時間去思考教學中的一些問題，有些問題如果長期沒有被發現、被研討，可能會形成經驗性的不良教學習慣。俗話說：蘿蔔炒蘿蔔還是蘿蔔。爲防止陳舊教學經驗的固化，主題教研活動除了要求教師帶着自己的實踐來參與研討外，還需要有區域內外的名優教師參與指導，引領教學。主題教研活動的學術性不能老是原地踏步，學術是需要發展的。教師們的實踐與教學思想，如果能在主題

研討後，得到大家的認同或否定都將是一種收穫。一種含有學術性的做法，只有認同了，纔有成就感；也只有否定了，纔有發展的可能。以國小科學“基於學生前概念的教學改進”主題研討爲例，通過許多教師的教學實例證實，如果在教學之初或在備課前，學生前概念能測查準確，那幺教學策略的制定與實施就會事半功倍。這樣的教學方式是符合國小科學教學的改革方向的，與“先學後教”有異曲同工之處。與此同時，由於學生前概念形成的複雜性，有時教師依據經驗性的學生前概念開展教學活動，效果將大打折扣。這就促使教師進一步反思：學生前概念不是固定不變的，它會隨影響學生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當的測查活動。這樣，就將學生前概念的測查活動列入教學設計前的一個必要步驟。

主題教研活動是有目標、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導、指導”三步曲，開展暴露問題、發現問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實現“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。

啓動儀式方案 篇九

一、活動目的：

1、爲了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我校童心教育向縱深發展。

二、活動主題：

1、深入開展課堂教學高質高效研究，促進學科教師均衡發展。

2、我運動，我健康，我快樂。

三、活動時間：

20xx年12月1日下午。

四、“交流日”活動程序：

1、xx：00—xx：40 家長到各班教室隨堂聽課。

2、xx：50 一至六年級學生開始列隊到操場。

3、15：00 啓動儀式開始。

附：活動議程

第一項：齊唱校歌。

第二項：學生代表發言

第三項：學校領導講話

第四項：四至六年級學生列隊進教室。一、二年級學生、家長依次參加跳短繩比賽（時間1分鐘）。三年級學生、家長在風雨操場候場。

第五項：一、二年級學生活動結束，退場。三年級學生開始跳長繩比賽。

第六項：四、五、六年級學生依次列隊入場，參加跳長繩比賽。

備註：

1、每班請四名家長參與活動。

2、一、二年級學生家長要與孩子一起參加跳繩比賽。

3、家長離校前請將“活動反饋表”交校傳達室相關人員手中。

啓動儀式方案 篇十

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。

二、組織領導

爲組織好省推普周啓動儀式，充分展現泰安語言文字工作特色，成立由泰安市政府副市長、市語委主任徐恩虎任主任，泰安市語委成員單位組成的推普周活動儀式籌備工作領導委員會，負責協調各部門和指導各縣市區開展第十六屆推普周活動，籌委會辦公室設在泰安市教育局。

三、推普周啓動儀式活動安排

（一）時間：9月11日上午九點開始。

（二）地點：泰安市泰安六中新校區。

（三）主要議程：

1、副市長、市語委主任徐恩虎致辭。

2、宣讀《致全體市民的倡議書》。

3、省教育廳副廳長郭建磊講話。

4、誦讀節目 展示（節目單另行安排）。

5、全市中國小書法愛好者現場展示書法（20人）。

6、相關專家現場解答及現場測試。

會後發放《致全體市民的倡議書》，與會領導觀看展板。市政府副祕書長於文龍主持儀式。

四、會場準備工作

（一）體育館主席臺後面佈置大型噴繪背景，題寫“第十六屆全國推普周山東省啓動儀式”；學校門口設立大型彩虹門，題寫“ 推廣普通話，共築中國夢 ”；泰安六中新校區校內電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語“ 樹立語言規範意識，提高民族文化素質”，“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”；體育館內外張貼“積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力”、“華夏普及普通話，民族團結興中華”等宣傳語、宣傳畫。

（二）通過校園走廊、宣傳欄、櫥窗、板報等宣傳平臺對推廣普通話工作進行各種形式宣傳。

（三）體育館外活動場地中間擺放推普周活動展板，大約15塊，多角度宣傳我市推廣普通話取得的成績。

（四）校園空地處（待定）佈置課桌20張，共兩排，每排10張，用於書法展演。

（五）市直、區直各學校電子屏幕全天候滾動播放推普周宣傳標語，並在學校所在街道上方懸掛宣傳橫幅。

（六）做好第二十七屆泰山國際登山節 “ 推廣普通話，共築中國夢 ”的推廣宣傳活動。

五、出席領導和參加人員

（一）出席領導：省直部門負責人，省教育廳副廳長、省語辦主任，市政府副市長、語委主任，市語委副主任並在主席臺就坐。

（二）參加人員：市語委成員單位，市直有關部門、單位負責人（附名單，由市政府辦公室負責通知）；各縣市區教育局分管領導和語辦負責人，市直學校主要負責人（由市教育局辦公室負責通知）（約50人）。

（三）參加書法展示及節目匯演的部分教師、學生；部分學生、教師觀衆。

六、文字材料準備

（一）市領導致辭、主持詞。

（二）廳領導講話（省語辦提供）。

（三）致全體市民的倡議書。

七、各單位職責分工

（一）會場佈置：主席臺佈置、啓動儀式音響、大屏幕電視的設置和調試、會場內外推普氛圍的營造、大型噴繪背景、宣傳標語由市教育局、泰山區語辦、泰安六中新校區負責；各學校播放宣傳標語、所在街區上方懸掛宣傳橫幅，由市直各學校負責；廣場課桌的佈置、部分教師學生觀衆由泰山區語辦、泰安六中新校區負責。

（二）宣傳氛圍營造：學校內部各種宣傳畫張貼、宣傳標語設置、宣傳牌擺放、宣傳內容的選擇、宣傳氛圍的營造及結合學校特色展示的'語言文字工作和學校工作由泰山區語辦、六中負責。

（三）展板：市教育局、兩區各2塊，市直學校各1塊。

展板內容：充分展示貫徹落實 《中華人民共和國通用語言文字法》和《山東省實施 〈 國家通用語言文字法〉辦法》，推廣普通話，推行規範漢字取得的成效及開展的一系列推普活動、宣傳主題等。

展板規格：240釐米*120釐米（長*寬）。

展板形式：圖文並茂。

展板材質：不鏽鋼立架，內容噴繪。

各單位9月11日8點前將展板送至泰安六中新校區並佈置到位，啓動儀式結束後，市教育局暫時保管，待迎評期間展出，由市教育局、泰山區語辦負責。

（四）泰安廣播電視臺、泰安日報社負責宣傳報道工作，並全程跟蹤拍攝、報道，後期宣傳成果彙總後交市語辦一份 。（由市教育局辦公室負責聯繫）；做好 第二十七屆泰山國際登山節期間 “ 推廣普通話，共築中國夢 ”的推廣宣傳活動。（ 由市語辦負責聯繫 ）

（五）中國小書法愛好者、節目展示演員由各學校統一組織，9月11日上午8：30分在泰安六中新校區集合，市語辦、區語辦負責。

（六）由市教育局辦公室負責聯繫市政府領導；負責安排省廳領導、其他地市領導的接待；負責活動期間的車輛調配。

（七）協調市公安局維護啓動儀式期間路兩旁的車輛停放及交通秩序（由市語辦負責聯繫）。