長江之歌詩歌閱讀題答案精品多篇
語文閱讀理解解題技巧 篇一
1.通讀全文,把握文章內容,理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。
2.弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題,經過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。
3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取信息”,回答問題。
4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容,挖掘句子的隱含信息,經過縝密的思考,尋求完美的答案。
5.組織語言規範答題,認真書寫。答案基本考慮成熟之後,還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭,能達到事半功倍的效果;囉嗦重複,不得要領,往往會出力不討好。
《長江之歌》閱讀答案 篇二
《長江之歌》閱讀問題:
1、歌詞從哪些方面讚美了長江?
2、試比較這首詩與《黃河頌》有哪些相同之處?
3、“你用健美的臂膀,挽起高山大海。”這一句話用了____的修辭手法,“臂膀”指______
《長江之歌》閱讀答案:
1、從從長江的歷史悠久 源遠流長 資源豐富來讚美長江
2、第一,都是表達一種愛國情懷;第二,都是對水的讚美;第三,都是通過對中國搖籃的讚美來表達中國人民的偉大堅強;第四,旋律激昂,歌詞氣勢磅礴;第五,能夠反映出並讚美中華民族的歷史文化博大精深和源遠流長。
3、比喻
附:《長江之歌》歌詞:
你從雪山走來,
春潮是你的風采;
長江之歌歌譜 你向東海奔去,
驚濤是你的氣概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
我們讚美長江,
你是無窮的源泉;
我們依戀長江,
你有母親的情懷。
你從遠古走來,
巨浪蕩滌着塵埃;
你向未來奔去,
濤聲迴盪在天外。
你用純潔的清流,
灌溉花的國土;
你用磅礴的力量,
推動新的時代。
我們讚美長江,
你是無窮的源泉;
我們依戀長江,
你有母親的情懷。
啊~長江,啊~長江~
《長江之歌》閱讀答案 篇三
《長江之歌》閱讀答案
長江之歌
你從雪山走來,春潮是你的風采;
你向東海奔去,驚濤是你的氣概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
你從遠古走來,巨浪蕩滌着塵埃;
你向未來奔去,濤聲迴盪在天外,
你用純潔的清流,灌溉花的國土;
你用磅礴的力量,推動新的時代,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
閱讀題目:
1,你從文中讀到了長江的哪些特點?
2,文中用你稱呼長江合適嗎?
3,文中說長江有母親的情懷,你贊成嗎?爲什麼?
4,作者在文中抒發了怎樣的感情?
參考答案:
1、從你用純潔的清流,灌溉花的。國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷,哺育着我們中華兒女!
2、合適,用第二人稱你更容易抒發感情,表達了對長江的依戀讚美之情。
3、因爲長江哺育了各族兒女,使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地,推動了新時代的發展。
4、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。
《長江之歌》閱讀答案 篇四
你從雪山走來,春潮是你的風采;
你向東海奔去,驚濤是你的氣概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
你從遠古走來,巨浪蕩滌着塵埃;
你向未來奔去,濤聲迴盪在天外,
你用純潔的清流,灌溉花的國土;
你用磅礴的力量,推動新的時代,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
(電視系列片《話說長江》主題歌歌詞)
1、比較《長江之歌》與課文《黃河頌》,說兩首詩有什麼相似之處。
2、揣摩下列比喻句、擬人句中加粗詞語的含義。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
3、從歌詞中弄讀到了長江的哪些特點?仿照示例分點寫出。
示例:從你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷,哺育着我們中華兒女!
4、歌詞中用你稱呼長江合適嗎?
5、歌詞中說長江有母親的情懷,你贊成嗎?爲什麼?
6、作者在歌詞中抒發了怎樣的感情?
7、請你默寫兩句有關長江的詩句。
【參考答案】
1、兩首詩都是以物喻人。《黃河頌》表達其巨人形象,表達中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志;《長江之歌》熱情讚美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首詩風格相近,都是直抒胸臆,熱情豪邁。
2、臂膀指長江主幹及其支流。
3、從你從雪山走來、你向東海奔去 中,我讀出了長江的源遠流長、宏偉壯麗。
4、合適,用第二人稱你更容易抒發感情,表達了對江的依戀讚美之情。
5、贊成。因爲長江哺育了各族兒女,使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地,推動了新時代的發展。
6、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。
7、示例:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
大江東去浪淘盡,千古風流人物。
長江之歌詩歌閱讀題答案 篇五
你從雪山走來,春潮是你的風采;
你向東海奔去,驚濤是你的氣概,
你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
你從遠古走來,巨浪蕩滌着塵埃;
你向未來奔去,濤聲迴盪在天外,
你用純潔的。清流,灌溉花的國土;
你用磅礴的力量,推動新的時代,
我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
1、比較《長江之歌》與課文《黃河頌》,說兩首詩有什麼相似之處。
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2、揣摩下列比喻句、擬人句中加粗詞語的含義。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
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3、從歌詞中弄讀到了長江的哪些特點?仿照示例分點寫出。
示例:從你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷,哺育着我們中華兒女!
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4、歌詞中用你稱呼長江合適嗎?
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5、歌詞中說長江有母親的情懷,你贊成嗎?爲什麼?
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6、作者在歌詞中抒發了怎樣的感情?
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7、請你默寫兩句有關長江的詩句。
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參考答案:
1、兩首詩都是以物喻人。《黃河頌》表達其巨人形象,表達中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志;《長江之歌》熱情讚美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首詩風格相近,都是直抒胸臆,熱情豪邁。
2、臂膀指長江主幹及其支流。
3、從你從雪山走來、你向東海奔去 中,我讀出了長江的源遠流長、宏偉壯麗。
4、合適,用第二人稱你更容易抒發感情,表達了對江的依戀讚美之情。
5、贊成。因爲長江哺育了各族兒女,使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地,推動了新時代的發展。
6、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。
7、示例:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
大江東去浪淘盡,千古風流人物。
散文的閱讀方法 篇六
目標閱讀法
目標閱讀法指直接捕捉目標的閱讀方法。目標就是閱讀各種不同讀物時所產生的這樣或那樣的閱讀目的。從數量上說,目標可以是一個兩個,甚至是多個;從內容(或形式)上說,目標可以大到思想傾向、寫作特色,小到段落層次、遣詞造句,乃至標點符號。數量到底選擇多少爲宜,內容(或形式)究竟選定什麼爲好,一般都是根據自己的需要與根據讀物的實際情況而定。閱讀是要通過各種途徑,運用各種方法攻擊 目標 ,擊中 目標 ,捕捉到自己所需要的東西。 跳開 、繞過 、跨出 、避讓 與目標無關的內容和章節,直接捕捉與目標有關的材料,決不在外圍知識上去繞圈子。這是攻擊、捕捉 目標 的第一個層次。第二個層次便是在先前攻擊、捕捉到的目標的基礎上,及時進行篩選,從而真正捕捉到 目標 的實際內容。平時能閱讀的書報雜誌,實在不少。然而,一個人的時間和精力是有限的,不可能都很博學,在很多領域都很有成就。
檢視閱讀法檢視閱讀法是一種搜求性閱讀活動,又稱爲 尋讀 或 獵讀 。它以檢索尋找某項或幾項特定的內容爲閱讀目的。有的是爲了搜尋有關的讀物,並從中選擇最佳的必讀材料;有的是爲了解決學習和研究中的疑難問題。創造性閱讀創造性閱讀是閱讀類型之一。指帶着提出某些新見解的目的去發現以前末曾有過的答案,能超越作者本意,產生創造性結論的閱讀。創造性閱讀的活動中心與接受性閱讀的活動中心不同。接受性閱讀是把注意力集中在作者身上,注意作者提出了什麼,是怎樣提出、怎樣論證的。創造性閱讀的活動中心集中在讀者身上。
探測性閱讀
探測性閱讀是一種有效的閱讀方法。通常指爲了搜尋某種資料或確定讀物是否具有閱讀價值的閱讀。這是具有獨立學習習慣的人經常進行的一種閱讀方法。這種閱讀有3種不同情況:
1、爲了掌握一本書的總觀點,要經過以下一些步驟:注意書的標題和副標題,作者和出版者;閱讀導言和序言;瀏覽目錄,檢驗參考書目;閱讀出版者有關的話或關於作者的說明;選擇一二個包含主要論題的中心章節,閱讀它開始的一、二段和結束段。在迅速閱讀完後,就可以確定這本書是否包含了探測者所需要的資料,是否需要進一步深入或全面閱讀了。
2、爲了掌握一個章節或文章出現在哪一類書籍或報刊上,知道所讀部分與其他部分的關係,尋找出概括介紹文章的段落和句子。
3、爲了尋找某種特殊的資料,就要學會瀏覽。瀏覽時,要把尋找的問題牢記在心間,儘快地移動眼睛,掃視閱讀材料,並且運用標題、提行等幫助搜尋所需資料。
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