《春天的故事》背後的故事【新版多篇】

推薦春天的故事六年級 篇一

春天是什麼？春天又是怎樣的呢？

白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”

李白回答道：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”

杜牧又說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”

韓愈說春天是“百般紅紫鬥芳菲。”

歐陽修覺得春天“長郊草色綠無涯”，朱熹則認爲：“萬紫千紅總是春。”

這些是古代文人對春天的看法，那麼，近代以來呢？讓我們來看看朱自清的《春》。

朱自清把春天比作剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；比作小姑娘，花枝招展地笑着走來；比作健壯的青年，充滿活力，給人以力量。他還勾勒出了一幅幅極富詩情畫意的春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖，把大地春回、生機勃發的動人景象描繪得淋漓盡致。

再讓我們聽聽《紅彤彤的春天》這首歌：“春天像一塊大紅綢，舞着江南的新潮，鬧着塞北的火爆。”

走出文學藝術天地，再讓我們走進普通的百姓生活，聽聽他們的看法。

老師說：“春天是萬物復甦、草長鶯飛的日子，春天有不可遏制的生命力，它給人奮發向上的精神和對美好生活的懂憬。”

農民伯伯們則說：“春天是播種的季節。”

小學生口中哼着：“春天在哪裏？春天在那青翠的山林裏，在那湖水的倒影裏。這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鵬。”

同學說：“春天是美麗的天堂。”

而我覺得春天是奇妙的音樂家，譜出希望的樂章；是神奇的織女，織出幸福的畫卷。

春天到底是怎樣的呢？就如蘇軾在《題西林壁》中所說：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”同一個人觀察問題的角度不同，結果自不相同：而不同的人有不同的經歷，對生活的感悟更是大相徑庭，其實，春天就在你的眼裏，答案也在你的心裏。

推薦春天的故事六年級 篇二

原野上演奏的是那麼的動人，花園裏的演唱是那麼的美妙，學校裏的伴奏是那麼的和諧，大街小巷裏的伴唱是難麼的美好。春天裏的歌如詩如醉，春天裏的歌讓人留戀，春天裏的歌是那麼的可親。

春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，如果你到大自然裏去品味春的氣息，會給你增添無窮的力量，春天給人們帶來了希望和美好。人們在春天播下了希望的種子，等待着秋的收穫。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會。

早晨校園的春色已經足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室裏坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，富有詩意的書香校園。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門簾。

春天在歌聲裏，春天彷彿是一首歌，美麗而輕緩的歌，把人帶入春天裏。春天裏的陽光，不讓人感到熾熱，不讓人寒冷，而讓人溫暖；春天是歌，小孩子們唱起了《柳樹姑娘》，春節聯歡晚會上旭日陽剛也唱響了《春天裏》。

很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之後的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀賞，更有動中取靜之美。曾經每當冬天接近尾聲的時候，我總是四處尋覓，尋覓屬於春天的顏色美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優遊，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞着竟不捨得回家，想要抱着她永遠不放開；雲是我手心拽着絲線的風箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑着，一切都那麼地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！

春啊！你終於來了，和你的冬妹妹交替了。當我們在過新年時，你的倩影已經不知不覺地出現，把你的妹妹給叫了回去，原本大地落葉繽紛，寒風刺骨，這些景像和感覺也都因爲你的出現而消失的無影無蹤了。

家鄉的春天，大山媽媽也十分愛打扮。爲了迎接春姑娘的到來，她換上了一件翠綠色的衣裳。還套上了一件用各種花兒組成的彩色背心。舉目眺望，大山像是一位年輕的少年，笑着，說着家鄉的那些山總有不同的顏色，也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子；湖綠色的山是年輕的媽媽；褐綠色的山是偉岸的爸爸幾座山依偎在一起，像是一家人，更像連綿起伏的大海中的波浪

山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。

河岸邊有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見的便是黑暗，那是因爲一塊沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長，使勁地往上鑽，它爲着嚮往陽光，爲着達成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土裏鑽，芽往地面挺，慢慢地伸展，彷彿在呼吸着新鮮空氣，這是一種無可抵抗的力量，阻止它的石塊結果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議啊！

推薦春天的故事六年級 篇三

你說你聞到春天的味道了。春天的童話更美好！然後我會開着紫色的花車去收春。

剛開始又暖又冷。我見過零星的桃花盛開。再次感謝。粉色嬌豔，容易掉色。只有花菜和小野花開得久。從早春到晚春，他們會堅守自己的小信念。

孩子說：“看，看，美麗的‘珍珠’。小葉子，捧着水晶眼睛。孩子，要知道老師是愛露愛雨的。他們也愛，愛情裏有一種狡黠可愛的“討好”。我一個個收集這樣的“請”，像春天收集童話。在一個寒冷的雨天，恐怕我不能很好地告訴你，我怕你的眼睛裏有一團迷霧。但我還是說了，只好誇你進步了。給你彩虹，雨後的天空你會笑得更燦爛。

我在揹包裏藏了一些果凍，想和你達成一個美好的協議。一大早，我摸着你的頭哄你說：“今天老師一定會看到你亮晶晶的眼睛；我聽見你像黃鸝一樣歌唱。“但你還是忘記了我們的約定，就像蒲公英忘記了太陽公公的委託，降落在沙漠和湖面上一樣。我不敢對你的父母和其他老師說你的壞話。春天有一種隱痛，只能藏在心裏，無可奈何。

今天早上看書的時候，看了《飛鳥集》裏的那首詩：雨夜，風在無休無止地吹。我看着搖曳的樹枝，懷念萬物的偉大。

暮色中，清晨的小鳥來到了我沉默的鳥巢。雲朵把水倒進江杯，卻把自己藏在遠山。

用詩句打開明亮的天空，等你說幸福就衝進來。

到了晚上，還是毛毛雨，寒風凜冽。看到木棉樹，還沒開花。黃葉像小旗一樣，被樹枝覆蓋着。我開始等待和遐想，滿滿的紅花，滿滿的喜悅。英雄樹也有婉約的期待。

推薦春天的故事六年級 篇四

春天！春天

這些苦悶的日子還將持續多久

這些盤根錯節的道路

這些橫生的枯木

這些夢想和春天相逢的精靈

讓我悄悄地蒙上了眼睛

給我一絲縫隙，給我一點兒光

給我喘息的機會，給我一個

肩膀的空兒，讓我轉身聽

一聲期待已久的驚雷

比不上一個響屁。

春天！春天你去了哪裏

春天！春天你這個不辭而別的傢伙兒

我不曾輕狂，桃花已敗落

春天！ 春天你在哪裏

也別遇見我。

推薦春天的故事六年級 篇五

春天來了

沒有喧譁

沒有呼叫

只是眼波那輕輕地一瞬

於是河水亮了

樹梢亮了

空氣有了微微的騷動

春天在河岸上行走

靜靜的水面有了藍天的倒影

春天在田野上行走

田間的小路開始綠意朦朧

春天走進了農家小院

農家小院已是菜畦青青

春天走進了莊稼人的話題

莊稼人的話題離不開土地的事情

春天走進了姑娘的歌喉

姑娘的歌喉是五月的春鶯

春天走進了小夥子的胸口

於是小夥子有了煩惱的夢

春天來了

無息無聲

春天是去年的人面桃花

春天是今年的如面花紅

春天是一次蓬勃的孕育

把金色的陽光孕成綠色的火種