關於三愛的講話稿多篇

關於三愛的講話稿篇1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

是誰在夜深人靜的時候還在那昏暗的燈光下批改着我們的作業？是教師。

是誰在爲我們這一代祖國初升的旭日在辛勤的默默無聞的工作着？是教師。

是誰再爲辛勤的教育事業而奉獻着？還是教師。

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一隻鳥，您便是那茂密的森林。

您不是個稱職的魔術師，因爲精彩的表演之後，您都會講清事物的真諦；但您是個合格的化學劑師，各種反應您都能簡便闡述其本質。

您是一棵挺拔的樹，曾結果成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片鬱鬱蔥蔥的森林。

兩年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑髮何去找？怨您月月太煎熬，那麼多作業非要一夜改好？怨您日日太單調，總是跟一個個蠻小子打交道。

您是酸，您是醇，經過酯化，師生情誼跟牢固。雖然我們像岀巢的雄鷹將要翱翔蒼穹，但我們的感激與思念直到永遠。

一羣羣小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點酬報，卻把頹喪、悲痛強塞進您的大腦，不知您扔掉不扔掉？

什麼能代替您的雙眼？什麼能置換您的笑臉？什麼能還原您逝去的青春？什麼能消去您蒼老的容顏？您的關愛不會受熱分解，早已水解成清泉，沁入我的心田。

這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收穫一縷風，不料您卻給了我整個春天！

敬愛的教師，並不是只在今日纔想起您，而是今日異常思念您。

很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍着我旋轉；還想有一天，能夠超越時空的愛戀；敢想有一天，能夠重新回到您的身邊！

心願是風，歡樂是帆，祝福是船，讓心願的風吹着歡樂的帆載着祝福的船，飄向敬愛的教師，讓我們真誠地道一聲：祝教師一生平安。

關於三愛的講話稿篇2

愛，一個華麗的字眼。她在哪裏呢它就在我們的身邊，他遍佈世界的每一個角落。

愛在家庭中

”暴走媽媽“想必大家都很清楚吧!他爲了救自我的兒子，每一天都堅持暴走十公里，最終成功減肥，救了自我的兒子。正是憑藉着自我對兒子深沉的愛，他才得以堅持下來。

愛在學校中

汶川大地震時，出現了許多可歌可泣的英雄人物，其中最令人感動的就是發生在學校裏的一件事。一名教師爲了救自我的學生，用自我的身軀把學生緊緊地摟在了懷中。當他們被救出後，教師已經身亡了，被他緊緊摟在懷裏的那個孩子幸運地活了下來，只是受了點驚嚇。當救生員試圖把孩子從教師懷中報出時，卻怎樣也挪不動教師的胳膊，無奈之下，只好將那位教師的雙臂砍下，纔將那位學生救了出來。這位教師無私而深沉的愛讓我們爲之動容，爲之感動。

愛在實驗室中

愛迪生是美國著名的發明大王，一生申請的專利就有一千多項。它之所以能取得如此大的成就，是因爲他對他事業的熱愛，他有時甚至待在實驗室中一個星期不出去，刻苦鑽研，懷着對發明創造的熱愛，他從不言棄，總能在一次次的失敗之後獲得成功。如果不是他對科學的熱愛，就沒有今日一個個的發明專利。

因爲有愛，家庭幸福;因爲有愛，奇蹟無處不在;也因爲有愛，我們的世界纔會如此豐富多彩......

愛在哪裏它就在我們的身邊。

關於三愛的講話稿篇3

“輕輕的捧着你的臉，爲你把眼淚擦乾。這顆心永遠屬於你，告訴我不在孤單。squo;每當我聽見這首歌時，我的腦海裏就浮現出一幅幅美麗的畫面。

在一個烈日當頭的中午，一位兩鬢髮白，身着深藍色布衣的老奶奶，提着一個黑色大袋，慢慢吞吞的走着。她走一段路便停下來休息一會兒，順便擦拭額頭上的汗珠。這時三位走過的小姑娘走了上去。其中一個搶先把老奶奶手中的大袋子提了過去。可能由於太重了吧她整個人傾斜了一下。另一個則脫起老奶奶的手，做了一個攙扶的姿勢。最終一個用自我手中的太陽傘擋住了照在老奶奶臉上的陽光，還掏出一張紙輕輕擦走老奶奶臉上的汗。也許是着一切來得太突然了，老奶奶愣了好一會兒。然後對着三爲好心的小姑娘露出一個感激的笑容。同時着三位小姑娘也露出了甜甜的微笑。就這樣她們在炎炎烈日下不緊不慢的走着。

三爲小姑娘的熱心和老奶奶的慈祥。告訴我們愛就在我們身邊，只要你細心觀察，其實你並不難發現。

每日都以往過我們門前的清潔工人，他們用個人的髒換來了整條大街上的美麗與清潔。

還有我們最敬愛的教師，他們爲了使每一個同學都的到平等的關愛，用心良苦的準備了一些小小的獎品鼓勵那些在學習上有提高的同學。這些小小的獎品不僅僅給了家中有困難的同學一些物資上的幫忙，更多的是給了同學們一個前進的動力。

生活如同一杯茶水，僅有細細的品嚐才明白蘊涵其中的香甜的味道。所以只要你細細去品嚐身邊的每一間事情你都會發現其中的亮點。到時候你就明白愛就在我們身邊。

關於三愛的講話稿篇4

每次聽到路邊的音響唱到“異常的愛給異常的你”時，我都會偷偷笑大人們的款款深情。對於我身邊異常的愛，我唯一能想到的就是奶奶對我的愛。

奶奶在七十多歲的時候摔了一跤，腦中風，自此之後就誰人也不認識了。她嘴裏的所有女性都是我，而她嘴裏的所有男性都是我的三哥。因爲我倆從小就是奶奶帶在身邊養大的，奶奶對我們倆的感情比對誰都親，甚至要超過奶奶的兒子們，超過對我的爸爸以及伯伯們。奶奶中風之後，最愛說的話就是“你幫我開一下門吧，我家__(指我)在外面敲門”，不管是對着誰，她都是這麼一句話，好像我真的在樓道里敲門等着進屋一樣。家裏來了女性的話，奶奶就會對着這個女性喊我的名字，不管是老的還是少的，只要是女性，那就是我。

實際上，中風後的奶奶卻又是我站在她的面前，她也不明白我是誰的奶奶。她雖然喊着我的名字卻不會對我表達別的愛意，只是不斷地喊着我的名字，在房裏走來走去。奶奶中風之後，除了神志不太清楚之外，她的身體還是算挺健康的。摔跤那次摔斷的手臂好了之後，奶奶就開始了一天無數次的去樓道里找我。她總是對着爺爺說我在樓道里，要去給我開門，好讓我進屋來。每次我去了之後，她也會和我看一會兒電視又要去開門，讓在樓道里要進屋的“我”進到屋裏來，免得在外面着涼，免得要睡在樓道里過夜。

每次聽到大人們笑着複述奶奶的這些愛我的表現，我自我親眼看到親眼聽到這些奶奶對我異常的愛時，我都會一陣心酸。這就是過去一向養大我的奶奶啊，此刻已經老到了不明白如何表達對我的愛了。

關於三愛的講話稿篇5

有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長着，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸我有幸成爲中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了爲之自豪的幼教事業。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大羣孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，爲了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，纔會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成爲一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘爲人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。