春天的故事散文（精品多篇）

春天的故事散文 篇一

每到情人節這一天，我忍不住回憶起十年前的故事，心裏總是暖暖的，想着想着撲哧就笑了。那時我在福州進修深造。老公不知是有意還是無意也出差到了福州。情人節相約福州，感覺無比溫馨浪漫。可是那有點木訥的老公還是做了傻事。

那晚我們吃完福州風味小吃，沿着西湖邊慢慢悠着。湖邊的柳樹抽出嫩綠的新芽，燈光在湖面盪漾着，波光漣漪。空氣中充滿了曖昧，心裏溫潤的情愫在滋生。

成雙成對的情侶，輕輕挽着，悄悄訴說着。沿途可見這一堆那一把的玫瑰叫賣着。我虛榮心也在蠢蠢欲動，想看看今天老公是否也會買枝玫瑰送我。迎面過來的賣花小姑娘總是問，先生，買朵花吧，送給太太！我那呆頭先生，總是笑笑，謝謝，不用！問的次數多了，先生回答不用的次數也多了，我的心情越來越糟！我忍不住問，玫瑰多少錢一枝？十元。先生沒有反應，目不斜視的走過。走着走着，我的心情鬱着呢，話越來越少，索性不吭聲了。老公以爲我走累了，就說，算了，我們回去吧。

我們打出租車走的。張望車外，已經看不到有賣花姑娘的身影時，我終於忍不住發脾氣了：小氣，一枝花都捨不得，一點都不愛我！先生被我罵懵了：哈哈，你怎麼還要花？我以爲那是年輕人的事！看我生氣的樣子，他覺得不對勁了，讓師傅掉頭回去買花。這時，我看見前排的出租車司機笑容很燦爛，我臉刷的紅起來，難爲情極了，收起小脾氣，連忙說，沒事，沒事，說說而已啦，回去吧。

回到賓館，一盒精美的巧克力放在桌子上，酷帕滋！老公說，其實我早已經買好了巧克力送你的！源於剛纔被司機打斷的生氣，現在延續着，我一屁股跌坐到沙發，順手嘩的一聲把那盒巧克力扔進了廢紙簍裏。我瞥見那盒巧克力包裝很漂亮，轉念一想，彎腰撿起了它，廢紙簍剛換了乾乾淨淨的塑料袋，所以沒有大礙，巧克力依然完美，整理好，遞給老公說，算了，扔了怪可惜，帶回去給兒子吃吧！

其實我看見那盒巧克力時，心裏的氣已經消了大半。老公順手送了一顆巧克力到我嘴巴，甜甜的，膩膩的，絲滑般的感覺，心裏的不快頃刻間煙消雲散！老公開始發表高見：那玫瑰雖然豔麗，不過兩天花期，芬芳早逝，不好；這巧克力，吃在嘴裏，甜透心裏，融入情裏，好極了！他不曾想到，女人如花，看着瓊瑤小說長大的小女人，有幾個不渴望浪漫。我雖然過了做夢的年紀，可是夢依然，小心情依舊！希望麪包會有，愛情更會有！

第二年情人節，我和朋友們聚在一起。老公終於開竅了，玫瑰巧克力一併捧上！在我如玫瑰的笑容，如巧克力的心情裏，老公訴說了去年情人節的故事。一哥們來勁了，大嫂，你知足了吧！我老婆讓我送玫瑰時，我告訴她，搞那些浪漫幹嘛？省了這錢，買一個豬腿回去吃！大夥笑得前俯後仰的。末了他還接上，說真的，今天聽完大哥這春天的故事，我覺得有點那個了，哥們，再見，俺也得趕緊買玫瑰巧克力去！就這樣，在這特殊的日子，我把春天的歌謠唱到了每個友人的心間，把春天的故事漾在每個友人心頭！

今天，又逢這特殊的日子。朋友，獻上你的濃情玫瑰，帶上你的愛心巧克力，去尋她（他）吧，別樣日子，別樣心情！

春天的故事 篇二

春雨像繡花針一樣從空中撒下來，我出去買東西，路上泥濘着。

走到中途，前面摔倒了一個小女孩，我趕緊走上去把她扶起來。她像我道了謝，再接着發現我們同路，也就一起走。

我也就知道了她是我們學校附屬中學的九年級學生，現在正趕着去補課。我不免驚歎，這都週末來着。她講也是迫於無奈，媽媽在別的城市掙錢，而因爲不能異地大學聯考的原因，她自己生活。平常在學校幾乎不交朋友，因爲她媽媽不允許。因爲 以前她把一個朋友帶回家，而那個朋友趁她父母不在家以及她睡午覺的機會偷走了家裏幾千元的現金與一臺筆記本電腦。在無法拿回錢與電腦之後，她媽媽決定報警，她百般央求她媽媽放過她朋友，因爲一旦立案就有污點。最後她媽媽同意不報警，但她必須答應不與那個朋友來往以及不交朋友，而且在讀書期間必須聽她媽媽的話。所以她現在在班上幾乎沒有朋友，自己在外面租房子住，沒有周末，週六日上幾個補習班，有練琴有畫畫有英語培訓班。

我聽着覺得挺可怕的，但又說在這邊交朋友她媽媽應該不知道啊，例如打打電話聊聊QQ什麼的。她苦笑着瑤瑤頭，一切通訊工具已經被她媽媽監視了，而且她媽媽又辦法知道她的一舉一動。聽到這裏，我便覺得十分恐怖了。分別時，我說了句，希望你快點擁有自由的人生。她淡淡地笑了一下。我隨即也慶幸自己是個自由人。

春天的故事隨筆 篇三

漫步春天，就是漫步自然的花園。感受生命的神奇與活力，我的敬佩之心，越來越濃重，我生於自然，長於自然，此時，我更感激自然。我是生命，無數的生命，與我一樣的，都要在春天裏，蓬勃與煥發，有了春天，就有了動力，就有了新生，就有了甦醒，就有了暢想。

我低頭，一叢叢的小草，似乎不經意地生長着，青綠的顏色，直讓我的眼睛覺醒。迎着中午明亮陽光，逐漸跳躍起閃眼的舞姿來，微微地，輕柔地，配合着每一寸光陰。生命是尋常的，然而，經歷過寒冬的歷程，便是非同凡響的。誰說卑微中沒有挺拔，弱小中蘊含着強大，誰能戰勝它的無畏。無論在哪裏，都有它的身影，寫着平凡，長得普通，沒有陽光，也一樣生長，沒有雨露，也一樣向上，無處不在，無時不在。它有無窮的回報之心，於是孟郊有了“誰言寸草心，報得三春暉”的抒發。雖無人在意，但也一樣綠在季節裏，長在風雨裏，於是，便有了馮延巳“細雨溼流光，芳草年年與恨長”的感嘆。荒蕪之地，因爲小草而生機勃勃，冬天枯萎，春天覆生，於是，便有了白居易“野火燒不盡，春風吹又生”的讚頌。

我看到了滿樹的李花了，李白的形容，實在恰當極了，“李花怒放一樹白”。白色的花瓣，白中透着微黃的花蕊，散逸着春的消息，靠近它，悄悄地嗅一嗅覺，感受花的靜謐與溫馨，一朵一朵，端莊而認真地立在枝頭上，似乎懷着無窮的夢想與渴望，是的，它一定在傾聽着自然的召喚，聆聽着世界的消息，細細的花蕊，正凝神思考着，將來以怎樣果實回報自然賜予。風來了，拂動樹枝，吹動每一個花朵，這是無聲的欣喜，正流淌着來自於生命的自由與紛揚。李嶠的詩描述着“蝶遊芳徑馥，鶯囀弱枝新”，當蝴蝶輕翩於枝頭，望一次又一次的生命展示，那一樹的花開，會成爲滿枝條果實，然後，映着滿臉的如花笑靨。每個人來到世上，不也應該如此嗎？從生命的萌發，到生命的實現，再到生命結束，不都應該有沉甸甸的希望與付出嗎？唯有如此，生命的馥郁與馨香才更濃郁。

無處不在的陽光，落在每一個地方，有陽光的地方，就有溫暖，當天空中，滿滿地被陽光庇護，那麼，春天便適合時宜地到來了。踩在樹叢的縫隙裏，如同飛躍到了夢幻的美好裏。春陽猶如葉紹翁筆下《遊園不值》中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，誰能擋得住春天的陽光，溫潤中透着芳草的清香，所有的一切，有生命的，沒生命的，都被眷顧在了陽光裏。春天是祥和的。單獨這陽光，就令人感到無比幸福無邊了，照在人的身上，那是一種母親的親切撫慰，落在花草上，那是溫馨的呵護，落在泥土上，那是孕育生命的潛在力量。“陽春佈德澤，萬物生光輝”，凡是有陽光的地方，就有生命；“日日春光鬥日光，山城斜路杏花香”，凡是有陽光的地方，就有風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，凡是有陽光的地方，就有傾心；“日出東南隅，照我秦氏樓”，凡是有陽光的地方，就有溫暖。

漫步春天，感受春的氣息，把最美好的暢想，一併都賦予花草樹林，都一併與陽光同行。沐浴着春天的風，感受着春天的雨，書寫着春天的情，踏實地走進春天，然後，走進四季，走進生命的每一個時刻。

春天的故事隨筆 篇四

剛剛看到白山黑水文友爲我寫的詩，稱我爲“花圃園中一花仙”，我心裏像敞開了一扇門，豁然開朗。是啊，我這朵雪裏的梅花，不正是如今百花園裏的大姐姐嗎？我說呢，怎麼這些花兒們見了我，都笑眯眯的，而我，也總覺得像是看到了久違的親人似的，對她們愛憐不夠。

我有幸去到花圃裏上班，爲各種各樣的花兒們搬家，除草，施肥，打藥，滅蟲，澆水，迎來她們的幼苗，送走長大的她們，天天與她們相伴，我的心情好了許多，她們送給我漂亮的花朵，美麗我的心情，讓勞累的我洋溢在愉悅中，在我孤獨的心田上，寫着我那春天的故事，寫了很多，很多……

是的，我是一個仙子，一個被遷往渺無人煙之地的花仙子，但是，我要在那裏種下百花的種子，那是文字的音符。我種啊，種啊，天寒地凍，乾旱無雨，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，這樣的境地，希望何在？！

但是，春天，總歸是要來的！

春天，終於來了！

我老了，容顏衰退，青春不再，因爲，紅梅花凋謝了，剩下的，是一樹青綠的葉子，在盡力地吸收自然界的養分，供養龐大的家族，構築自己內心的希望之塔。

但是，百花卻盛開了！

她們，熬過了寒冬，爭相恐後地來擁抱春風，來向我報道。

我好像一個幼兒園的院長，迎來了自己的孩子們。她們（他們）穿着五顏六色的衣服，花枝招展的，嘰嘰喳喳地跑來，好像在喊：“老師好！”

人們稱老師爲園丁，如今，我成爲了一個名副其實的園丁了。每天侍弄着這些花兒們，每天被網站上的好友們稱爲老師，我心裏美滋滋的，那種充實感，也是一種滿足，一種幸福吧。

春天的故事，很多，我心裏的故事，也很多，有愛，有怨，有喜，有憂，有的能說出來，有的，卻不能說出來，但是，我知道，朋友們，你們都懂。

我希望，有一種感情，超越了愛情，沒有任何的欲求，只有愛，只有欣賞，只有美好的祝願，默默的祝福，甚至，盡其所能的爲對方着想。一個眼神，傳遞的是關愛和問候，是理解和溫暖，是生活的動力和消除疲勞的良藥。

朋友，你好！寫到這裏，我想對你說一聲：無論何時，記住，我愛你！

春天的故事散文 篇五

在我，春天挖薺菜是一件很開心的事。

喜歡挖薺菜時自由隨意的感覺，這是種頗奢侈的享受。

週末，一週忙碌的工作結束，暖陽高照，迎着淡淡的風，提了籃子，拿了小鐮刀到田野裏挖薺菜去。放眼四望，田地麥苗青青，樹林新芽盈盈。地裏已經滿是勞作的人們，他們在給麥苗澆水，在整修土地，在種植新苗……

春風迎面撲來，風裏混着若有若無的麥苗的清香，微微的泥土香，還有淡淡的花香。置身在這樣的天地中，如出籠的鳥，歸水的魚，愜意舒暢。

挖薺菜，可是個鬥智鬥勇的活兒。

我們這兒，薺菜多在春閒的白片地裏。苗田裏就是有也不敢挖，怕打藥。現在空閒地少了，偶爾有一塊，且分散。挖薺菜需要找到這樣的白地，需要跑較多的路。

春天，田野裏走路可是個力氣活。春風吹的人渾身酥軟無力，腳下土地鬆軟，擡腳費力，挖薺菜真的需要勇氣。找到了白地，挖到挖不到薺菜是另一回事。我們這春天少雨，氣溫較低，薺菜長的不易找尋。

薺菜很聰明，爲了獲取熱量，爲了躲避敵害，它長有保護色。白地裏薺菜顏色如土色，緊貼地皮，與它周邊的野草混在一起，極不容易被發現。

挖薺菜要蹲下身來，要有耐心慢慢找尋。一般，我是根據上一年菜情選擇薺菜多生的地塊，到了那蹲下身子慢慢找，細細辨別薺菜和雜草。挖薺菜就是揭穿它的僞裝的過程，一個地塊，流連往返，反覆尋找，往往驚喜，頗有收穫。

薺菜味美，吃薺菜是美美的享受。

把薺菜挖回家，摘洗，焯水，拔涼。這樣拾掇之後，薺菜翠綠翠綠的，就可以放冰箱儲存，可以做美味啦。做陷包餃子、包包子、烙餡餅、炸春捲等，無論葷素皆味美。做菜可以炒食涼拌，還可以做湯，配其他菜。

這個週末和張峯騎車回婆家，邊走邊選擇地塊挖薺菜，到婆家時收穫不小。倆人齊動手拾掇，把弄好的薺菜細細切餡，配了蝦皮雞蛋炸春捲吃。咬一口，脣齒留香。是野菜的新鮮清香，是春天特有的香味兒。

我們這吃薺菜春捲兒，還有個好聽的名字——咬春。

一年之計在於春，咬緊春天不放鬆，做時間的'主人，生活的主人。

春天的故事隨筆 篇六

春天漸漸地來到了我們身邊。春天雖然像一個頑皮的孩子，總是躲躲藏藏。但是，它做過許多好事。

它做的第一件好事就是叫來太陽公公，暖暖的陽光把小河的冰塊漸漸地融化了。太陽公公很高興，它更努力地將溫暖灑在世界的各個角落。小河也很高興，“嘩啦啦”地唱起了春天的讚歌。其實它們不知道，春天的心裏可是比太陽公公和小河還要高興。因爲，它喚醒了世界！

春天來到校園裏。它一來到這裏一看，看見喜鵲、杜鵑站在枝頭叫，好像在說：“春天來了，春天來了！”於是，春天開心地坐在枝頭上，聽着鳥兒的交談聲。此時，樹木開始長出點點嫩芽。於是，它在校園的每一棵樹上都蕩了一會兒鞦韆。當每棵樹都感受到春天的氣息時，天色也漸漸晚了。春天決定明天再來學校看看自己做的好事。

第二天，春天輕快地來到了校園裏。它發現樹木上的點點嫩芽又長大了不少，它奇怪地想“是誰幫助嫩芽長大的呢？”它去問雨婆婆，原來是雨婆婆在昨夜餵它們喝飽了水。春天說：“謝謝您的幫助，相信樹們會在我們的幫助下，越來越強壯！”雨婆婆說：“其實是我們應該謝謝你，是你給世界帶來了生機，春天！”

春天它是一個愛做好事的好孩子，你知道它還去過哪兒，幫助過誰嗎？

春天的故事隨筆 篇七

大休了，春天也快到了，春天，我望着美明媚的陽光尋找春天的身影，春天是四季中最美的，也是我最喜歡的一個，因爲它賦予了我這一生的期盼。

記得，那是國小三年級的時候，老師帶着一大幫小朋友到田野裏放風箏，還留着去年割稻後的根，經過寒冬的洗禮，短小的秸稈變得蒼白無力，但並不妨礙其他雜草生長。

大家都擺弄着自己的風箏，我忘了帶，就鬱悶的蹲在小河旁捉魚，累了就躺在草地上，然然後伸出手一根一根的曲莖折下，指甲插着莖再對這兩半，指甲縫這時也滿是綠夜，帶着青草特有的清香。有事我也會幫別人拿一下風箏，但是最逗得時候還是坐在小河旁邊捉魚，看着同學們越飛越高的風箏，數着那個風箏待會兒又會掉下來，那個風箏又將要起飛，看見幾個怎麼都飛不起來的風箏，我想，真是隻小菜鳥，要是我帶了風箏，一定可以超過那個最高的，成爲天空的“霸主”

又是他，他走過來，我問：“王汝賢，你不玩呀？”他說：“老師說讓你和我們一起玩。”我的幾個好朋友也一起說，：“對他！一起玩！”這時，我站起來，一把搶過王汝賢的風箏，他追着我，風箏越飛越高，似乎快觸碰到了雲層，我的好朋友的風箏也僅更隨後，累了，我們躺在田野裏，我們歡呼着，那些春天裏的日子讓我非常快樂。

在春天裏，我們歡笑，我們嬉戲。快樂和歡笑伴我們左右。啊！春天，你給我快樂，你給我溫暖，你給我燦爛，你給我美好，還會給我意想不到的啓示。美麗的春天，我要好好欣賞你。

春天的故事 篇八

春天的故事

教學目標：

1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是小平同志。

2、激發學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。

教學過程：

一、從“票證”說起。

1、現場展示糧票、布票、油票、肉票，並小結：在那個以計劃經濟爲主的歷史年代，人們的生產、消費、生活都是有預期計劃的。他們必須按照計劃進行工廠勞動，進行農業種植和生產，一個村莊的勞力就窩在村裏的田地上，沒有自己的勞動自主權。

2、引導討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？並且能說一說爲什麼。

3、教師小結：是的，在計劃經濟的體制下，人們的生產自主權得到了限制，他們的勞動積極性也就不能充分發揮出來，因此經濟發展相對變得緩慢。

二、話“今天”生產。

1、聯繫二十幾年前的生產和生活，再來看今天人們的生產勞動和社會經濟方式，又發生了怎樣的變化呢？

2、小結並引導探究：是的，今天我們能看到的生產勞動和生活方式都與20年前發生了很大的改變。那麼通過課前你對爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的瞭解，認爲現在的這種經濟生產和生活方式比以前有什麼進步呢？

3、過渡：20年，一段並不漫長的時間，然而中國大地從農村到城市卻發生着天翻地覆的變化，這到底是爲什麼呢？

三、尋“變化”根源。

1、承接：聯繫二十年的前後對比，大家思考一下，發生這巨大變化的主要原因是什麼？

2、導入學習課文《提示》：1978年12月，中國共產黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，確定了對外開放，對內搞活經濟的方針。

3、自讀了解，師生互動對話學習。擴展認識農民實行聯產承包責任制後變化。

4、根據本課獲得的信息，請你說一說，到底是什麼改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動熱情獲得更大提高。

四、小結

課後延伸：訪問長輩等有生活經歷的人，瞭解生活水平提高的主要原因。