2021重慶今年大學聯考分數線出爐【精品多篇】

新大學聯考志願模擬填報工作總結 篇一

今年我省大學聯考綜合改革將正式落地，爲切實做好我校考生志願填報的政策解讀和指導服務，確保大學聯考志願填報政策宣傳到位，更好地服務好大學聯考考生，認真做好新大學聯考政策宣傳和指導志願填報工作。工作的一些具體做法如下：

一、成立志願填報領導小組。

學校成立領導小組。學校成立新大學聯考志願填報培訓及宣傳小組，校長擔任組長，書記、副校長爲副組長，工作人員有教務主任、年級主任、班主任等，爲學生提供報考模擬志願填報諮詢。

二、認真組織高三教師培訓。

2022年4月16日晚，組織新大學聯考志願填報培訓，由教務處副主任、高三年級主任主講，全校行政、年級組管理人員（含高三）、全校班主任（含高三）、高三任課教師、大學聯考專幹參加培訓，主要培訓內容爲湖南省2022年志願填報及投檔規則介紹、普通高校招生錄取部分政策解讀。會後，要求高三年級管理人員及班主任根據培訓內容進一步熟悉新大學聯考志願填報相關政策，做好相關政策解讀和志願填報系統的要就，並將培訓內容傳達到考生，指導學生週五第七八節課集中填報志願。

三、爲家長、學生提供技術指導。

高三年級班主任用系統測試賬號，對着志願填報系統操作培訓PPT實際操練填報系統，以便更好的指導學生填報。班主任將羣裏相關志願填報的通知文件轉發家長羣，確保相關學生和家長正確理解大學聯考招生錄取政策，讓考生熟練掌握志願填報的方法、技巧和流程，並告知好全體考生，模擬填報志願不作爲2022年大學聯考錄取投檔的依據。

四、做好政策宣傳和解讀工作。

學校根據省、市考試院相關文件及會議精神要求，學校製作兩個個專門的宣傳欄，對新大學聯考志願填報及錄取相關政策進行宣傳和解讀，開展模擬志願填報和志願填報指導服務。

五、模擬志願填報工作反思。少數家長存在對模擬志願填報的不重視，認爲還沒到填志願的時候，導致個別學生存在未認真填報現象。後段學校將繼續加大宣傳力度，並製作填報志願告家長書發給家長，告知相關志願填報政策和要求，加強家長學生對志願填報的認識。

填寫大學聯考志願方法 篇二

一、填報志願的時間

從2010年各地報考志願來看，報考時間大體分爲三種，一種是考前填報，如上海和北京。第二種爲考後估分填報志願如黑龍江、山西等省（區市）。第三種方式是考後知分填報志願，這是大部分省（區市）採取的志願填報方式，如河北、廣東、安徽、浙江等省（區市）。

作爲考生要對自己所屬省（區市）填報志願的方式及特點要準確把握。如果是北京或上海考生在填報志願時，要注意的一個重要環節首先是準確定位，即根據幾次模擬考試成績以及在學校或所在區裏的名次來找準自己的位置。這裏還需要考慮兩個因素：一是當年的招生錄取比例和往年相比的變化，二是根據自身情況，對自己還有半個多月的提分空間做一個大體的估計。而作爲家長，應在填報志願前做大量的基礎準備工作，並在此基礎上與孩子一起設計出兩到三套志願方案，最後由孩子做出決斷。家長的準備工作要細緻，但當孩子確定志願時要快速決斷，因爲在備考複習關鍵階段不能猶豫不決，以免影響孩子正常複習。同時，要充分尊重孩子的意願，幫忙不添亂，既要服務到位但也不能越位，謹防家庭成員因志願方面的分歧，造成孩子情緒波動，從而影響考試的正常複習。

而對那些考後估分填報志願的考生而言，就要了解估分填報志願的特點，科學準確估對分數就是填報好志願的關鍵。在估分時除了要進行專項訓練、把握技巧之外還要特別注意情緒的影響。感覺自己考得比較順，當自己情緒好時要謹防估高，因爲人在得意時往往容易“馬失前蹄”，當自己感覺發揮不理想、情緒低落時，易人爲壓低自己的分數。一般來說，男孩外向，感覺考得比較順的考生易把分估高，而性格內向的女生則容易把分數估低。因此，對於感覺自己估分不準的考生在估分時可以請教相關科目老師，老師們對大學聯考試卷的判卷和得分點比較熟悉，估分相對比較客觀、準確，從而可以幫助考生準確對自己進行定位。

而對考後知分填報志願的考生而言，知道了自己的分數，甚至知道了自己在全省（區市）考生中的排名，省去了估分環節，但也要看到這種志願填報方式容易造成考生志願填報扎堆、撞車。因此，考生填報志願參考分數時就不要參考學校往年錄取的最低分，而應是平均分。參考學校錄取數據時也不能只看某一年的，而要至少參考院校連續三年的數據，是五年，因爲你參考院校錄取數據的年份越多越能發現院校的錄取規律。

二、是否實行平行志願

從填報方式上來講，主要有平行志願和傳統順序志願兩種方式，平行志願又分爲完全平行志願和不完全平行志願。完全實行平行志願的主要有湖南、江蘇、浙江、上海、重慶等22個省（區市）；實行不完全平行志願的主要有北京、山西等7個省（區市）。仍然實行傳統順序志願的主要有黑龍江等省（區市）。由於各省（區市）在填報志願上的方式差異性，就決定了各地填報志願的規律性也有所差異，考生必須要把握好自己所在地的填報方式，熟悉該種方式的特點，從而規避志願風險。以四川考生爲例，在本科一批共有五個平行一志願，這樣就會使本科一批的院校滿足率提高，降低了考生的風險。由於高分段考生落榜率降低，同時由於高分段考生落入本科二批的人數減少，會使二批一些學校分數很高的現象也隨之減少，招生錄取中的“大小年”現象大爲降低，因此考生只要按照平行志願填報的規律，平行A“衝一衝”、平行B“穩一穩”，平行C“保一保”，平行D“墊一墊”，在準確定位的基礎上，按照考生的興趣和特長選擇學校的專業，就能填出一個相對比較理想的志願。

而採取傳統順序志願填報方式的考生，要重點填好第一志願，兼顧第二志願，關注徵集志願。相對於那些實行完全平行志願的考生而言，這些考生只有一個第一志願，因此這個一志願就格外重要，它是填報志願成敗的關鍵，必須給予格外的重視。考生在填報第一志願的院校時，必須認真分析擬報考院校往年的錄取數據，最穩妥的方式就是填報往年錄取分數比自己的大學聯考分數或者大學聯考估分略低的院校，並服從專業調劑。這樣報考的第一志願院校相對比較穩妥。而如果想保證專業，所報的院校層次就要稍微降一點，以達到自己上心儀專業的願望。報考第二志願時，考生就選擇那些往年錄取分數比第一志願院校錄取分數低並且往年招收過第二志願考生的院校。第一志願和第二志願合理拉開梯度，考生志願填報的風險也會降到最低。