高中班級管理制度【精品多篇】

寢室規定 篇一

1、下晚自習後20完成所有事情，按時就寢，熄燈後不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。（以學校通報爲準，沒有具體到人的，全宿舍都扣）

2、所有物品按寢室公約規定擺放到位，衛生打掃要及時、符合要求。如有違規扣除相關人以及室長每人2分。

3、寢室內不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規者一次扣除1分。

高中班級管理制度 篇二

一、費的管理

班上都有一定數額的班費，用於班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經費等。班費使用時，數額較小的由負責同學決定；稍大數額的由班委會決定；數額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的`意見。經手人憑發票或有關單據向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公佈班費收支情況。

二、上公物管理

班上公物管理要有健全的規章制度，可由學生幹部或優秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規定實行獎勵、表揚、批評或賠償。

第三部分違規處罰規定

1、對違反上述規定的學生，視情節輕重，本着教育爲主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。

2、違規一次在班級一日常規量化總表上扣除相應的分數，每月由班委會及學生代表（兩名）累計一次總得分，連續兩次月累計積分在班上最後三名的同學由家長到校協助教育一次。每學期一次操行總分。

第四部分獎勵加分管理條例

1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，並扣除5分。

2、寢室衛生打掃在學校量化考覈中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續一個月沒被學校違規通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。

3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。

4、在班級管理中積極爲班級管理提出好的建議並被採納者，一項加1分。

5、一個月內沒有扣分者，每人加2分。

6、教室衛生值日不注意保持、監督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛生委員和值日組長扣1分；一月內教室衛生、門窗及黑板講桌衛生保持好，獎衛生委員和值日組長2分。

7、值日班長由於不主動開展工作且當日出現嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內被評爲優秀值日班長加3分。

8、每月內一人在某學科課堂學習主動，積極發言在30次以上，加2分（由課代表負責評估）。

9、月主題徵文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，並給予物質獎勵。

10、每月內一人所有學科作業都能按時、保質保量完成者，加2分（由課代表負責統計）。

11、每月內某一學科全班同學都能按時、保質保量完成，並及時送交，課代表加2分。

12、每次各科月考成績每上升10個

13、一定要堅持上操（因故不能做操者，必須親自向班主任請假），無故不請假者扣2分。

14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。

高中班級管理的若干方法 篇三

一、尊重學生，關愛學生，欣賞學生

冰心說“有了愛便有了一切”。魏書生老師又有精彩詩句：“處天外遙望地球很小，居體內細察心域極寬。”教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認爲，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後找到適合的方法進行教育，幫助學生樹立健全、完善的人格。作爲班主任，我努力成爲學生真正的朋友，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。“被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。”教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的親身經歷，我發現：當一個學生在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。我班李偉同學學習成績高一到高二時一直不是很突出，可是我一直很欣賞他的耐心和認真，主動去發現他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他主動把手機帶回家，主動讓父母把電腦搬離自己書房。他說“高中最後階段，我絕對不能放任自己了，我只有嚴格要求自己，我纔有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。實踐證明，他做到了，自從進入高三，他的學習態度發生了三百六十度的大轉變，成績也在班級里名列前茅，且好幾次測試班級排列第一。

二、以人爲本，樹立學生主人翁精神

班主任把每一個同學看成是這個班級的重要組成部分，缺一不可。把所有學生當成自己的得力助手，使每個學生認識到自己是班級的代表，是班級的主人翁。從而增強了班級的凝聚力，開展管理工作也就更順利了。如何發揮學生的主體、主人翁作用呢？我的。做法是：班級的人，人人有事幹，班級的事，事事有人幹，每個人都有各自任務。例如：每天有專門的班幹部進行值日；有專門負責電視管理的；有專門負責教師黑板報宣傳的；有專門在每週大掃除時負責教室門、窗、地面、桌椅的清潔的；有專門負責衛生檢查工作的；有專門交送回收物品的；又有專門負責飲水機管理的……在學生協助下，班主任可以節省大量時間去研究教育教學、班級管理，同時也培養了學生的動手實踐能力。

三、爲人師表，發揮榜樣精神

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多麼大。所謂的爲人師表也就是指教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示範表率作用在學生的身上會轉化爲一種巨大的教育動力。當然作爲一名教師，除了在言行舉止、衣着穿戴方面要成爲學生的表率作用外，還得加強自身素質修養的提高。爲了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷堅持學習，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

四、配合任課教師工作，發揚合作精神

如果說一個班級是一個整體，那麼教育教學工作也是一個整體。它離不開全體任課教師的努力。因此要想使班級管理工作整體優化，必須依靠各科老師的通力合作。因此作爲班主任，做好配合、協調工作是很重要的。對各科老師的工作我會全力支持。經常瞭解各科學習情況，配合老師找學生做工作；對於偏科的學生我勸他們去找老師補課，並求的老師對他們的指導；自己的課儘量在課上完成，不佔用自習時間，少留課外作業，保證其他科目作業的完成；及時與各科老師聯繫，以便配合工作。各位老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

五、熱心家訪工作，全面瞭解學生

“家長也是教育者，不管家長文化程度如何，有孩子就是教育者。雖然有的家長的文化水平可能不足以輔導孩子的學習，但是他們的優秀品質、爲人處世態度、對社會事務的評價等都在潛移默化地影響着孩子。”所以我們做班主任的千萬不可忽視與家長的溝通和聯繫。班主任的工作離開家長的配合肯定是不完美的。因此學校教育應與家庭教育有機結合，班主任應多與家長聯繫，力求全面瞭解學生的情況，有的放矢，實施有效教育。

總之，要管理好整個班級不是件容易的事情，班主任必須要做好這幾點：首先，必須熱愛班主任工作，關愛學生，一視同仁；其次，班主任要不斷加強自身的素質修養，以身作則，爲學生做好榜樣；最後，班主任要協調好與任課教師及家長之間的關係，發揚合作精神，增強班級的凝聚力。

高中班級管理制度 篇四

一、宿舍

1、內務不合格者扣一分。

2、宿舍紀律被通報者，扣宿管所扣分數，滿二十分後取消住宿資格。

3、半夜寫作業，夜聊等影響他人正常休息者，由社長統計後報告給班主任，情況屬實則取消其住宿資格。

4、宿舍連續一週甲+(五天社員加三分，社長加五分。

5、宿舍被評爲紅旗宿舍加十分每人。

6、宿舍得一張紀律卡加一分、每人。

二、班級衛生

1、班級衛生扣分，落實到個人，若落實不到個人（兩次）組員扣一分，組長扣兩分。

2、班級衛生優秀（一週）組員加兩分，組長加五分。

3、幹值日者遲到，扣遲到分雙倍。

4、逃值日者扣五分。

三、班級紀律

1、打預備鈴往外跑者扣兩分。

2、打上課鈴後未回位者扣一分。

3、自習課說話班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反覆。

4、上課小動作，如梳頭，照鏡子，吃零食，喝水等，被老師點名者扣兩分。

5、課間在班內打鬧班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反覆。

6、老師批評者扣兩分。

7、老師表揚者加三分。

8、自習課亂下位者扣一分。

9、自習課上廁所未請假者扣一分。

10、班委管紀律起鬨者扣兩分。

四、作業

1、作業未完成者扣五分。

2、作業完成質量不好者（包括英語聽寫）扣五分。

3、作業完成質量好者加三分。

五、班級建設

1、班級文化出創意者班委通過加三分，最終採納加五分。

2、班級活動出創意者班委通過加三分，最終採納加五分。

3、班刊投稿並被選中者（不重複加分）加五分。

4、爲班級服務者體力勞動加兩分，提供物質加五分（物質不重複加分）

5、破壞公共財物者照價賠償並扣三分。

6、有特殊才藝並向大家展示者加五分。

7、做了好人好事，被學校表揚者加五分。

8、參與百家講者加十分。

9、參與學校大講堂者加二十分。

10、參與週末值周者加十分。

11、班級文化（一等獎，製作人加七分，社員加五分，二等獎，製作人加五分，社員加三分，三等獎，製作人加三分，社員加一分）

12、長期爲班級服務者（製作班刊，爲班級活動拍照，管理花草，管理書架）分別加十分，十分，三分，三分)

備註：

1、每週日晚上公佈個人得分情況，本人覈實後無異議簽字生效；

2、學生對每天考覈如有異議的情況，應到班主任處裁定，並持班主任簽字的罰單到相應班委處修改；

3、宿舍考評得乙時，相關責任人扣5分，一週內累計兩次時，相關責任人走讀至週末；宿舍考評得丙（問題宿舍）時，相關責任人扣8分，並走讀至週末；

4、兩週內各方面考覈扣分達到10分者，電話通知家長交流，達到15分者家長到校交流；

5、學生成長考評得分每學期期末家長會時公示，並作爲期末評選三好學生的主要依據；《高一下學期班級管理規定》

高中班級管理制度 篇五

班訓：

完善人格，有效學習、堅持付出、預約成功。

班風（校風）：

嚴謹的態度嚴明的紀律嚴格的管理嚴肅的作風

組織形式：

小組責任制

責任人：

小組長

具體安排：

全班分爲七個小組，每小組七至八人，設小組長一名，組內收各科作業同學各一名，收齊作業後交各科代表。小組長負責本小組的所有事務，如分工安排、收費、發放物品、紀律維持。每小組輪流負責一週值日，稱爲值周小組，在本值周內，負責教室、衛生區、自行車擺放等相關值日項目。

小組長負責組織、督促本值周內的衛生落實，帶動小組成員的學習進步、做好值周內的衛生、學習、紀律等方面的管理和記錄，並就本小組值周情況進行總結，提煉經驗和總結教訓（週日晚自習），每週一交班會隨筆。

小組間實行評比，在衛生成績、學習成績等方面，評出優秀值周小組、學習成績最優小組、紀律表現最佳小組等獎項，給予一定物質獎勵。

凡本小組成員出現嚴重違紀，取消本小組階段性評優的資格。

此項內容由副班長負責。

評價方式：

發展積分制

爲了更好的促進每位同學的發展，特制定發展積分制，每位同學有起始80分的積分，根據加減分情況，其最終得分作爲每學期評優及高中學生綜合素質評價、家長會彙報的依據之一。

班規班紀：

一、出勤：

1、早晨、下午，晚自習前十分鐘預備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預備鈴保持絕對安靜，準備好上課相關物品，進行預習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。（因公，需要班主任認可，因事需要家長提前請假，不在評價範圍）

2、請假制度：如請假需要家長親自聯繫班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫務室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由醫院出示的建休病假條，按蘆臺一中學分管理方案執行。禁止曠課，曠課者按學校學分管理規定處理。

3、住宿生必須按時按規定出早操或是出小早自習。如果因病，也需要到場見習，補開假條，否則視爲曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫院證明，其他短病假需醫務室假條。

4、課間操、眼保健操屬於課程內容，必須認真對待和參與，否則算缺勤。

5、獎罰：如出現遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規五遍，第二次通知家長，學生班內做保證，第三次，回家反省，扣發展積分1分。三次以上者，取消評優資格，綜合素質等級降一級。

每一學年全勤的同學，加發展積分2分。

此項出勤記錄和統計由組織委員負責，認真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實、準確記錄並及時向班主任彙報。

二、紀律

1、二分鐘鈴響應立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內禁止吃零食（早點在早自習十分鐘鈴響前吃完）。課間不大聲喧譁，不看閒書，不亂串座位、班級。

2、上課不接下言，不說閒話，不做與課堂無關的事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極回答問題，自習課問老師問題應起立低聲，並向老師致謝。升旗、集會等應保持安靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，嚴肅認真。

3、進入學校禁止帶手機、MP3等一切通訊、娛樂設備，一經發現，全部沒收。3次以上，扣發展積分2分，取消評優資格，綜合素質評價等級降一級。

4、在校期間，出現打架、鬥毆等建紀情況，視情節記過或勸退，取消評優資格，綜合評價等級爲不合格。

5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。

6、在校一律穿校服，髮型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。

6獎罰：

由於紀律問題，每學期被班主任或年級組長等點名批評，採取具體的懲罰措施，如正強化：禁言、十分鐘不間斷脫稿主題演講；負強化措施，停課，回家反省等)累積3—5次，扣除發展積分1分，6—8次扣發展積分2分，8次以上取消評優資格，綜合素質評價等級降一級。

課堂紀律，由任課老師在每學期期中和期末兩個階段評定，分爲優秀、合格與不合格，綜合各科表現，優秀者加發展積分1分，不合格扣1分。

此項內容由班長負責。

三、學習

1、課堂表現：要求認真聽課、積極參與、不做與課堂學習無關的事，不與老師發生衝突、有問題意識，積極向任課教師問問題。

2、作業質量：及時交作業，保證作業質量，禁止抄作業、替寫作業等情況，每天早自習前收作業。

3、考試誠信：認真對待考試，嚴禁作弊。

4、學習目標：給自己定階段性、合理的學習名次目標，不斷提升自己的競爭、向上的意識，併爲之付出堅持不懈的努力。養成良好的學習習慣，培養高情商，善於自我管理。

5、獎罰：不交作業，罰寫同樣的作業5遍。3次以上不交作業者，扣除發展積分每次1分。

以入學年級名次爲基礎成績，年級100名以內，在每學年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎成績爲年級100名以上的，提升10名以上，加發展積分2分，基礎成績爲年級100至400以內，每提升30名以上，加發展積分2分，400名以後，每提升50名以上，加發展積分2分。

考試作弊者，一經發現，交由德育處嚴肅處理。取消評優資格、綜合評價等級爲不合格。

此項內容由學習委員負責。

四、集體

1、認真完成班主任佈置的各項任務，主動參與班級活動。

2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖後，認真完成班委、組長安排的各項值日衛生。

3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發生衝突，虛心求教。

4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。

5、獎懲：

不完成相關集體任務或不能按質完成，3次以上，扣除發展積分1分。

在各項比賽中取得優秀成績，縣級加1分，市級加2分。

與教師發生衝突，除採取具體的強化措施外，3次以上者，取消評優資格，綜合評價等級降一級，此項內容由團支書負責。

五、衛生

1、值日生按時到位，保質保量的完成值日任務。

2、教室常規衛生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。

3、嚴格執行大掃除衛生安排，嚴禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務，走讀生回班上自習。

4、獎懲

教室、衛生區、車棚每週扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責任人發展積分1分。宿舍衛生由當日值日生負責，當值宿舍衛生超過三次扣分，扣除值日生髮展積分1分。

大掃除不到位者，採取強化改正措施，三次以上者扣除發展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。

值周小組整週都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛生兩週不減分，宿舍成員全部加1分。

此項內容由生活委員負責。

高中班級管理制度 篇六

一、上課

1、上午、下午、晚上必須按時到教室（預備鈴前10鍾）。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對錶現好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規量化總分1分，有事必須親自向班主任請假（寫請假條，由班主任批准後交班長）無故曠課1次扣除當月常規量化總分5分。

2、課間小預備鈴響後，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的`一切準備（準備書本文具等）。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響後還在打鬧者，一次扣除當月常規量化總分1分。

3、上課鈴響後，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮後全體同學坐下。下課鈴響後，老師宣佈下課，班長喊起立，老師還禮走出教室後同學再出教室（如老師有事未出教室，同學可先走）。

4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的。事情。獨立按時完成作業。考試不作弊。每缺交一次作業扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規量化總分10分，並且當場試卷判零分。

5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發言要舉手，經老師許可後再發言（臂肘觸桌面）。發言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調換座位。下課鈴響後才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。

7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。

8、衣着打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留髮不過發界，女生不燙髮，不能梳披肩發，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規定者立即改正，並扣除當月當月常規量化總分5分。

二、自習（包括晚自習）

自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發問要先舉手，經老師許可後再輕聲發言。

9不准誰便移動座位或調動位，如有發現，扣除1分。

10課禁止轉筆轉書，如有發現，扣除1分。

11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發現，扣除1分。

12上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發現，扣除1分。