大學生職業規劃書（新版多篇）

大學職業規劃 篇一

一、大一關鍵詞

1、專業學習

對跨入大學校門的新生，大學是與以往學習經歷完全不同的全新環境。最主要的不同就是學習方式。過去的學習完全在老師和家長指導與監督下，而大學老師除了在課堂上見到外，你不去找老師，老師是不會主動找你的。有些老師甚至一學期下來，也不一定認識你。這種“師傅帶進門，修行在個人”的開放式教學與學習方式，對剛從大學聯考中闖過來的學生來說，許多人不能很好的適應。有些人會因此而放任自流，專業學習成了“輔修”，吃喝玩樂倒成了主業；而有些人習慣於老師說什麼是什麼，教什麼學什麼，學得很辛苦，但成績卻平平。

問題1：聽很多人說，大學專業成績好不一定能夠找到好工作，是這樣嗎？這是不是意味着大學的學習不是最重要的？

答：確實是這樣，專業成績好不一定能夠找到好工作，但這並不表明大學的專業學習不重要。專業成績與好工作之間不是必然的因果關係，對於一份工作而言，它需要所從事的人能夠完成工作的既定目標，甚至超越既定目標。因此，工作需要的是工作能力，也就是專業能力。這種專業能力與專業成績之間是有區別和差距的。專業成績是一個人在學習這個專業課時所表現出來的，對這個專業的知識所掌握的程度，而專業能力是一個人在解決實際工作問題中所表現出來的能力。

但這種差距並不意味着專業學習不重要。相反，各類用人單位在錄用、考覈新員工時依然看重畢業生專業成績的優劣。究其原因，一是學習也是一種能力。在當今技術迅速更替的社會，會學習意味着不容易被淘汰；二是專業成績與專業能力之間有着較大的關聯度。專業成績好的學生能夠更好地將知識向能力轉化。專業知識沒學好的學生，用人單位在錄用時會考慮面臨的風險。

問題2：現在就業壓力這麼大，我所讀的專業好像不熱門，是不是以後的就業會很困難？

答：這一輪經濟危機確實給大學生就業帶來了很大壓力，大學生找工作將面臨更大困難。但從國家人才需求來說，大學生就業空間並不小。關鍵在於我們如何給自己定位。有很多專業在社會上並不熱門，甚至是冷門，這些專業的畢業生求職時困難更大。但社會對人才的需求是多層面的，並且是不斷變化的。以這次金融危機爲例，金融專業一直是大學聯考的熱門專業，但此次危機影響最直接最大的就是金融專業。因此，冷與熱從時間上看是相對的。對於大學新生來說，提前考慮就業是明智的，但考慮就業不要否定專業，應該結合自己的專業，考慮如何以就業爲目標，規劃自己的專業學習。

二、大二關鍵詞

1、社會實踐

通過一年的學習，大二已經開始知道專業是什麼，將來要做什麼。對大部分人來說，如何將大學學習與社會結合起來，成爲這一時期最主要的問題，因爲社會實踐將爲我們打開一扇接觸瞭解社會的窗戶。

問題：我學的專業與社會應用差距很大，範圍很窄。如果按照專業應用進行社會實踐，肯定沒有辦法去做，我該怎麼辦？

答：社會實踐畢竟不是實習，社會實踐更多的強調大學生走出校園接觸社會。因此，並不限於自己的專業學習與研究的方向。當然如果能夠在社會實踐中應用到自己所學的專業知識，那是最好的。但大二所學的知識還是很基礎性的，應用性還不夠。

大二的社會實踐如果結合自己的職業規劃，瞭解社會對這個專業的應用、使用等方面情況，同時瞭解社會對該專業應用的不足點，回校後有針對性進行調整，這對今後的專業學習是非常有益的。同時主動參與社會實踐是豐富大學學習內容的好手段，對完善知識結構，豐富知識層面，增長社會見識是有積極意義的。

2、職業規劃

大二，我們最想提醒大家的就是提前規劃自己的職業。許多人到了大四才進行自己的職業規劃，就有點晚了。因此提前規劃自己的大學，規劃自己的職業發展，就業將會更加主動。

問題1：大二時候，我剛剛瞭解自己的專業。老師希望我們能夠做自己的職業規劃，這是不是有點早呢？

答：大二進行職業規劃並不早，因爲我們已經適應了大學的學習與生活，瞭解自己的專業。當我們融入大學生活環境時，就應該開始爲自己如何融入職場做規劃。職業規劃不是生產計劃，它是對自己職業發展路線所做的描繪。進行職業規劃的前提是瞭解自己，瞭解職業，對自己的需求清晰明確。另外，職業規劃還要根據社會的變化和個人的發展機會做適當的調整，才符合自己發展的實際情況。

問題2：對職業不太瞭解，也不知道今後該做什麼，職業規劃應該從哪方面着手呢？

答：着手自己的職業規劃第一步應該瞭解自己，包括性格、愛好、能力、所學專業等，可以通過相關的測評軟件來做，也可以自己進行歸納總結；第二步瞭解職業。瞭解職業可以先列出自己感興趣的行業，再列出大型企業所設的相關職位，並進一步瞭解職位的內容，包括素質要求、職位職能、職位發展等；第三步結合職業與個人專業、能力、性格等，提出基本的職業發展路線。

對於大二時期的職業規劃，不提倡過於詳細。因爲大二還是處於探索期，大學的專業學習開展逐步深入，對職業的瞭解也剛剛開展。應以粗線條來描繪職業發展的輪廓，以後再一步一步細化。

三、大三關鍵詞

1、實習

經過兩年多的大學專業學習，就到了檢驗我們學得如何的時候了，而實習這個環節是最好的檢驗手段。與社會實踐不同，實習是在實際崗位做實際工作，檢驗的是我們的職業能力。

問題1：我找了一家單位進行實習，但公司好像對我不放心，沒有把實際的工作交給我。我跟正式員工一樣上班，但就是沒事幹。這次實習會不會很失敗呢？

答：這是很普遍的現象。對於公司來說，實習生畢竟不是正式員工，相關工作，實習生並不熟悉，因此，很多用人單位在使用實習生時，往往是讓他們從事一些比較簡單的工作，很少讓他們涉及關鍵的工作環節。但這樣的實習是不是就很失敗呢？

這種實習並不失敗，相反很正常。從用人單位角度看，對實習生不放心是很自然的，也是合理的。從學生角度看，學生目前的能力也很難符合用人單位的要求。因此很多實習生到用人單位實習會感到無所事事，這也就不足爲怪了。

但從實習角度看，實習內容並不僅僅在於實習生能夠爲用人單位創造多少效益，承擔多大工作量，還在於對學生提前進入職業環境、融入職業環境的一種鍛鍊，感受職業氛圍的薰陶也是實習的一個基本內容。

學生實習應注意以下幾點：一是學習和做事同樣重要。學習別人的工作方式，總結別人的工作經驗，也是實習的成果。二是主動性。三是融入性，把自己實習的身份忘掉，使自己成爲一個真正的單位成員，融入職業環境中。

問題2：實習時，工作性質最好與自己專業對口嗎？

答：最好是對口。實習的關鍵是鍛鍊自己的職業能力，崗位與專業對口有助於專業知識與崗位要求的專業能力進行對接，從而更好的實現知識向能力的轉化。

另外，實習最好與自己的職業規劃相符。在尋找實行崗位時，不宜與職業規劃的行業差距太大，否則實習經驗對求職起不到加分作用。

2、考研

大三時期，最重要的選擇就是考研或求職。許多人爲此而煩惱。我們認爲，無論考研還是求職，都是職業規劃應該體現的重要環節。

問題1：大三結束了，面臨求職還是考研的兩難選擇。求職吧，害怕找不到工作，考研吧，又擔心考不上，影響了求職。我該如何選擇？

答：從規劃角度看，大三考慮考研還是求職有點晚。因爲作爲兩種選擇，在職業規劃中還是有不同的規劃路線。對於你現在的問題，首先應瞭解就業與考研哪種更符合你的職業發展路線？不能因爲迴避一種選擇背後的風險與困難而被迫選擇另一種。

兩種選擇，本身沒有更好，只有更合適。從專業和職業發展考慮，應用型專業通常在就業上有更好的前途，而研究型專業更適合往高層次方面發展。另外還要考慮個人的職業需要和事業需求。所以無論考研還是就業，要根據自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。

四、大四關鍵詞

1、考證

考證是許多大學生最捨得做的一項投資。特別在就業壓力下，多一份證書就多一點保障。因此證書的價值被逐步標籤化。而對用人單位而言，錄用一個有證書的人就一定好用嗎？

問題：爲找好工作，我該多考證書嗎？社會上的證書真的能夠幫助我找到好工作嗎？

答：證書確實有利於找工作，前提是這個證書是否適用於用人單位，是否得到他們的認可。我們不能拿着程序員的證書去應聘教師崗位或者編輯、記者崗位，如果你應聘的崗位確實需要證書所體現的能力，那你的證書就考對了。同時，我們應該瞭解到，一些崗位或職位是需要相應資格證書的，也就是說，只有獲得證書纔有資格去應聘上崗。這類證書主要以會計、法律等爲主。而更多崗位則是以能力爲選擇標準，證書只是錄用考覈時參考的一個標準。

值得注意的是，一些證書已經氾濫貶值，只要交錢就能拿證的現象最終會使證書在求職時一文不值。所以選擇信譽好、業內認可度高的證書，才能爲自己的求職加碼。

2、求職

求職的關鍵是什麼？什麼能力是用人單位認可的？這是許多畢業生想知道的問題。但這些問題其實在大四的時候提出來有些晚，如果從大一開始規劃自己的大學，從大二開始規劃自己的職業，到大四就會有明確的答案。

問題1：考公務員還是去公司求職？家人希望我考公務員，這樣比較穩定，但我不喜歡那種職業。我性格外向型，喜歡跟人打交道，所以希望到公司應聘。

答：公務員熱是近幾年的事情。之所以熱，一是公務員待遇高；二是公務員比較穩定，尤其在就業形勢不好的時期，失業風險小；三是公務員作爲國家工作人員，社會地位高。但公務員也不是適合所有人，它對政治品質、性格、學歷等有較高要求。

對性格外向，喜歡與人打交道的人來說，確實不太適合考公務員。這種性格更適合在商業環境下的各類職業，如記者、律師、營銷等等。

問題2：找工作，用人單位最看重什麼？怎麼才能讓用人單位選擇自己呢？

答：能力，是用人單位選擇人才時不變的主題。這種能力不僅包括專業能力，還包括組織能力、協調能力、合作能力等，是綜合能力的體現。要讓用人單位選擇自己，首先得表現出相關的能力，併爲這種能力提供相關的證明。如應聘程序設計職位，應該提供相關的程序員證書等IT業內認可的證書，並說明所做的程序設計，表明自己具備相關的經驗。另外，作爲應屆畢業生，很顯然用人單位的錄用會更看重他的發展潛力，所以學習能力強、接受能力強的人更容易被選中。

問題3：用人單位在招聘時通常要求具備工作經驗，但畢業生哪來的工作經驗呢？

答：用人單位對畢業生工作經驗的要求不同於職場人員，主要是從瞭解、熟悉或者上手快等淺層次、參與性經驗來要求。但經驗從何而來一直困擾着許多畢業生。許多畢業生之所以談經驗色變，原因在於接觸社會或參與社會程度不夠，或者說前幾年的大學生活，對參與社會實踐、實習等環節重視不夠，沒有意識到這些環節是影響今後找工作的重要因素。所以重視在校期間的社會實踐和實習，甚至勤工儉學、社團活動，都是積累工作經驗的途徑。

總的來說，找工作需要大學四年的全程準備，而不是最後一段時間一蹴而就的。

大學生職業規劃書 篇二

（一）自我分析

性格方面：從總體上看，我是一個內外向兼具的人。這是因爲在熟悉的人（比如：好朋友、室友）面前，我表現的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發表意見或見解時會因爲緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨着以後的接觸而慢慢改變。

興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環境裏，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調整自己的心態，雖然到目前爲止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續改變自己。

每個人都有自己的能力，同樣能力的大小決定着一個人未來事業和成就的大小。綜合自身，我認爲自己現在是一個能力平平的人。好在能力可以通過後天的學習來提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現給大家。

（二）職業目標

綜合各方面的因素，對自己未來的職業，我已經有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由於我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業目標定爲一名會計師。

（三）決策理由

1、競爭優勢

（1）興趣是最好的老師，我認爲自己非常喜歡這個職業。

（2）我所在的學校是河南財政稅務高等專科學校，我們學校的會計專業在河南省是比較有名的，這裏有很多經驗豐富的老師。雖然我專業不是會計，但是我們學校給我們提供了許多接觸會計及與其有關的課程的機會。我現在在自學《基礎會計》，打算在今年拿到會計從業資格證，明年拿到初級會計師證。

（3）我認爲自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。

2、競爭劣勢

（1）缺乏社會實踐和工作經驗。

（2）專業劣勢。由於所學的專業不是會計專業，很多東西都是自學完成的，與會計專業的學生相比有一定的差距。

（3）與人交談及溝通不利，往往由於緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。

（4）領導和組織能力不強，並且對自己要求過高，很容易出現現實和理想相背離的現象。

3、機遇

（1）社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，所以說機遇很多。

（2）社會上的中高級會計師有限，需要更多的會計方面的高技術人員。

4)威脅

目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業資格證，準備在會計領域裏發展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現象，再加上我由於一直在學校缺乏社會實踐和工作經驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。

（四）大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃

作爲一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自己的理想和現實相差甚遠。爲了順利實現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學生活及畢業兩年內的生活做出以下簡短設計：

大三上學期：

①開始嘗試並學習寫簡歷、求職信；瞭解社會需求；蒐集與個人目標職業有關的信息。

②開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

③預習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。

④儘可能多的做一些兼職，增加對社會的瞭解。

⑤拿到會計從業資格證，並且爲考取初級會計師證做準備。

大三下學期：

①離開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗並且提高所學知識及技能。

②實習結束後，開始找工作。

畢業後的兩年：

面對現實暫時放低自己的求職眼光，找一份空閒時間相對比較多的工作（比如：辦公室文員），利用工作的空閒時間拿到中級會計師證。

（五）爲人處世方面

1、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬不和旁人發生衝突。

2、改變自己的消極心態，用一種積極的心態去看待社會，去面對生活。

3、在人多的場合，抓住每一個鍛鍊自己的機會。

大學生職業規劃書 篇三

一、自我分析

1、性格方面：我外向開朗，對人和善，也樂於助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，並且一向對自己高標準要求 。但是缺點也較爲明顯，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩，對人有什麼說什麼往往有負面的效果產生。

2、生活興趣：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關注世界動態、周邊動態。

3、職業興趣：在上大學之前，我把社會想得很簡單，覺得自己喜歡幹什麼就可以幹什麼，興趣是最好的老師。不過上了一年大學之後，我發現我錯得很離譜。 首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會發現原來自己喜歡的東西都是一些那麼枯燥的理論，並不是想象中的那麼美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要你再喜歡，以後也不能靠它吃飯。最近發現自己的興趣在創業上，想要在大學期間或者在畢業之後自己創業，開個網店，正好利用自己的專業知識，在網上銷售自己家鄉的特產。

4、能力方面：從小到大都任班級班長，使我有較好的組織管理能力，也有較強的與人交流能力，善於交流語言表達能力強。我是理工科學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力，大學前三年均獲得專業一等獎學金，已被保送碩士研究生。但獨立生活能力不夠，由於從小到大都比較順利，所以承受挫折的能力不夠。

5、職業價值觀：我的職業價值觀很簡單，作爲一個實用主義者，我挺實際的，我最看重的就是職業的實用性。最好是那種能夠實實在在的爲自己，爲社會做事的職業。希望自己畢業之後能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛鍊的崗位，讓自己成爲一個有職業經驗的人。但是我不會找到工作就安於現狀，我想我會在前期以經驗爲重，到了生活工作基本穩定的時候再謀求更高一級的職位或者更好

二、專業就業方向及前景分析

我現在所學的是軟件工程，我自己也比較喜歡這個專業，所以以後仍然想從事這個方向。雖然受金融危機的影響，但軟件工程專業還是具有着良好的就業前景。選擇軟件工程專業，在就業方面有三大特點：一是就業空間大，二是就業高工資，三是高就業。

20__年“網絡泡沫”破滅後，全球IT人才需求縮水，但世界IT產業的生產基地和研發中心正陸續在我國設立。全球新一輪的產業轉移正推動我國由IT大國向IT強國轉變，這將進一步刺激國內對軟件工程專業人才的需求。軟件工程人才需求總量持續增加。“十五”期間，我國IT產業迅速發展成爲第一大產業，從業人員增加300萬。“十一五”期間，我國計算機人才需求將由快速增長時期逐步進入平穩發展時期。通信、交通、航空等領域對軟件工程人才需求總體平穩，但需求層次明顯提高；水利、能源、建築、醫療、新聞、出版、廣告、旅遊等行業對軟件工程人才需求總量有所增加；化工、冶金、石油、電力、製造、輕工、紡織、製藥、物流等行業對軟件工程人才的需求量持續增長；部隊的現代化建設和國防科技工業急需軟件工程人才；稅務、工商、財政、公安、海關、外貿、金融等系統對軟件工程人才的需求不減；五年內，電子政務和電子金融專業人才缺口將達到30萬，中國小預計需要新增現代信息技術課師資20萬人。企業是軟件工程人才需求的主體。

近年來，軟件工程專業畢業生到企業從事軟件開發的比例逐年增加，在經濟發達地區已成爲就業的主渠道。在全國約3000家大型企業中，只有5%的企業信息化建設進入成熟階段，國有企業吸納畢業生潛力巨大。高新技術企業發展迅速和要求員工素質高的特點，使其成爲吸收軟件工程專業大學生的主要企業單位。外國公司涌入我國，需要招聘大批高素質的軟件工程人才，畢業生的就業選擇和人才流動會更偏向外資企業。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。近年來，我國急需電子商務人才、遊戲開發人才、移動通信人才、IC技術人才、信息安全人才。我國軟件人才總量不足，結構也不合理，軟件測試專業人員、嵌入式軟件工程師、軟件開發工程師等人才緊缺，特別是高級的軟件開發工程師。隨着軟件外包業的蓬勃發展，日、韓等小語種軟件工程師十分緊缺，僅對日軟件開發的人才缺口就達30萬以上。全球IT業重心正轉向服務。

三、理想職業

我爲未來設想了兩個職業，我的第一職業目標是大學教師，而後是軟件工程師，下面將是對這兩個職業的詳細分析。

1、大學教師

（1）、選擇路徑根據現在的社會環境，大學教師大部分都要求博士學歷以上，所以我必須讀完博士研究生。我現階段正處在準備階段，我想考取北京郵電大學的研究生，博士階段的話到時候根據具體情況選擇在國內繼續攻讀博士。

（2）、選擇理由 優勢因素

1、對軟件工程專業熱愛，喜歡科學研究；

2、語言表達能力較強，有較好的交流能力；

3、邏輯思維能力強；

4、責任心較強；

5、爲人坦率真誠；

6、組織協調能力強。

弱勢因素

1、耐心不夠；

2、脾氣急躁；

3、人際關係有時候處理的不是多好；

4、遇事過於感性。

機會因素

1、一級城市高校教師較爲飽和，但二級以下城市高校計算機及相關專業還是需要一批高技術型的專業教師。

2、由於現在軟件的廣泛運用性，軟件工程專業畢業可以教授多個專業。 威脅因素

1、現在高校教師競爭越來越激烈，門檻越來越高，以後發展將會更加嚴峻。

2、博士生人數上升，形勢嚴峻。

SWOT總結：IT業女性就業存在着很大的一個弱勢，並且說的實在一點，IT就是一個吃青春飯的行業，對於女性來說要面臨的困難很多，我結合自身特點，選擇取得高學歷進入高校從事教師行業。

2、軟件開發工程師

（1）、選擇路徑根據現在的社會工作就業環境，如果要最後有個理想的網絡工程師的職位，我選擇讀完研究生後直接工作。

（2）、選擇理由 優勢因素

最新大學生職業生涯規劃書 篇四

前言

大學生職業生涯規劃書未來，掌握在自己手中

大學生職業生涯規劃書花開花又落，春去春又回。

踏着時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作爲一名電子信息專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裏，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果？

只有付出，纔能有收穫。

未來，掌握在自己手中。

大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日裏總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無爲。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因爲這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成爲命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待着我們去描繪，去譜寫。

而如今，身爲大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裏，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，纔會有動力。

一、自我盤點