有意義的故事（精品多篇）

有寓意的寓言故事 篇一

西邊的樹林裏住着貓頭鷹，這種鳥是夜間最爲活躍的鳥，它們捕食鼠類及其他小動物。按說，貓頭鷹應該是人類的朋友，應該受到人們的一致好評。可是住在樹林旁邊的那些人卻並不歡迎貓頭鷹做他們的鄰居，因爲貓頭鷹的叫聲實在難聽。特別是到了晚上，你偶爾有事外出，經過那片樹林時，冷不防幾聲怪叫，真能嚇得你渾身起雞皮疙瘩，冷汗直冒。於是人們總是想方設法要趕走貓頭鷹。

貓頭鷹感到十分苦惱，它從這個窩挪到那個窩，可挪到哪個地方也依然不受歡迎，總聽到人們責怪和斥罵的聲音。貓頭鷹想：這裏的人實在太刻薄了，我一定要搬得遠遠的。

貓頭鷹這回可是下了大決心了，它竭盡全力向東方飛呀飛呀，飛了3天3夜，已經筋疲力盡，再也飛不動了，才肯停在途中的林子裏休息。

一隻斑鳩看見貓頭鷹那副又沮喪又疲憊的樣子，很是奇怪。斑鳩問貓頭鷹說：“你累成這個樣子，你要去幹什麼呢？”

貓頭鷹說：“我想搬到很遠很遠的東方去住。”

斑鳩不解地看着它，說：“爲什麼呢？”

貓頭鷹嘆了口氣說：“西邊的人太難相處了，他們都討厭我，說我的聲音難聽，我在西邊實在住不下去了，非搬家不可了！這次我下決心搬到遙遠的東邊去，離西邊越遠越好！”

斑鳩像個小姐姐似的笑了笑說：“搬家就解決問題了嗎？依我看，不管你搬到哪裏去，都是一樣的結果。”

貓頭鷹不理解斑鳩的意思，皺起眉頭問：“那爲什麼呢？我離開他們還不成嗎？”

斑鳩語重心長地說：“道理不是明明白白的嗎？如果你不能改變你那難聽的聲音，你即使搬到最遠的東邊，也同樣不會受東邊人的歡迎。”

看來，貓頭鷹那難聽的聲音是沒辦法改了，所以它難以得到鄰居的喜歡。問題是它看不到自己的缺點與不足，只是一味埋怨環境不利，是別人的態度不友好，從而把改變境遇的希望寄託在換換環境上面，這實在是徒勞無益的。

有寓意的寓言故事 篇二

6只猴子分別被關在3間空房子裏，每間兩隻，房子裏分別放置一定數量的食物。但放的位置高度不一樣，第一間房子的食物放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的位置上。第三間房子的食物懸掛在屋頂，數日後。他們發現第一間房子的猴子一死一傷，第三間房子的兩隻猴子死了，只有第二間房子的兩隻猴子活得好好的。

原來，第一間房子裏的兩隻猴子一進房子就看到了地上的食物。於是，爲了爭奪唾手可得的食物而大動干戈，結果一死一傷。第三間房子的猴子雖然作了努力，但因食物太高，難度過大，夠不着，被活活餓死了。

只有第二間房子的兩隻猴子先是各自憑自己的本事跳躍取食，然後在房間跑對角線增加助跑距離跳躍取食，最後對於高高懸掛的食物，兩隻猴子認定只有合作才能取得。於是，一隻猴子托起另一隻猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，雙雙得以存活。

這則寓言說明了崗位難度過低，人人能幹，體現不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內耗式的爭鬥甚至殘殺，其結果無異於第一間房子裏的兩隻猴子；崗位的難度過大，雖努力卻不能及，往往也體現不出能力和水平，甚至埋沒、抹殺了人才，猶如第三間房子裏的兩隻猴子；只有崗位難易適當，循序漸進，猶如第二間房子裏的食物，才能真正體現出人的能力與水平，發揮人的能動性和智慧。

有意義的故事 篇三

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑着走上來，她的背後是整架整架的。圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”

“好！”孩子們答道。

於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

“孩子們，”老師講完故事後說，“這一個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事？”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中迴盪。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這一個語無倫次地故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這一個故事配張插圖呢？”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成爲偉大的人物。”

人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢？

故事簡析：這樣的灌輸使孩子們從小就“站着”，不會光“趴着”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會爲人的一生打下一個良好的基礎。

有意義的故事 篇四

只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裏講了個故事：病房裏，一個生命垂危的病重的人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病重的人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。

她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因爲生命中的這片綠，病重的人竟奇蹟般地活了下來。

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！

有意義的故事 篇五

不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。

春秋戰國時代，一位父親和他的孩子出征打戰。父親已做了將軍，孩子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插着一隻箭。父親鄭重對孩子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲着幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。

孩子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的孩子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，孩子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一隻斷箭，箭囊裏裝着一隻折斷的箭。

我一直刳着只斷箭打仗呢！孩子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，孩子慘死於亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險！比如把希望寄託在兒女身上；把幸福寄託在丈夫身上；把生活保障寄託在單位身上……

自己纔是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

有寓意的寓言故事 篇六

很久以前的時候，在西方，大多數人都信奉上帝，他們認爲上帝是世界萬事萬物的主宰，許多有知識的人也都是如此。

尼爾斯就是一個對上帝至尊至敬的人。他很小的時候就去了學校，在學校裏，他每天都接受着知識的薰陶，在一些不能上學的人看來，丹尼斯的生活簡直如神仙一般。

但上帝創造“人”就是讓“人”來到人間接受苦難而完善心靈的，旅途太順利的人一旦與暴風雨不期而遇，反而會手足無措。

尼爾斯是幸福的，但同他也是不幸的。創面一次異外的事故中，尼爾斯的父母都死去了，他悲痛欲絕。但在這種社會，沒有錢的人，同樣也沒有朋友。尼爾斯也一樣，他以前經常來往的親戚，誰都不願施捨他，他無依無靠，畢竟他以前也算是富貴人家的孩子，離開父母根本不知道如何養活自己，只能過着孤苦伶仃的生活。但他沒有埋怨，他覺得這一切都應該是上帝冥冥中安排好的，他毫無怨言。

直到有一天，尼爾斯終於淪落成乞丐，和別的乞丐一樣流落街頭，過着居無定所的日子，整天唯一的目的就是填飽肚子。不同的是，一般的乞丐都以乞討爲生，而尼爾斯卻不同，他認爲那種行爲太過於卑賤，他不願意那樣做，更不會去乞討，甚至對於別人的施捨，他都不感到幸運，反而覺得這是對他的一種人格侵犯。他從不把自己當乞丐看，假如有人有心或無意地同情他，他會大聲喊：“不！我不是乞丐！拿走你的東西和你那討厭的嘴臉！噢，天啊！上帝會懲罰你的！一定會的！”

而丘文卻不同——一個地道的乞丐。他習慣了乞丐的生活。

當丘文第一次遇見尼爾斯時，他就認定機會來了，假如沒有自己，他知道尼爾斯會死掉。

幾天前，丘文偶然碰到了一個神父，丘文雖然是乞丐，但也相信上帝的存在，他認爲上帝會給他發財的機會。神父告訴丘文，說丘文觸怒了上帝，要做一件善事才能恕罪。所以丘文每天都跟着尼爾斯，他覺得自己能讓尼爾斯多活些日子。而尼爾斯依然像對待可憐他的人一樣，甚至比那更厲害，畢竟丘文也是乞丐，尼爾斯經常辱罵丘文。

不久後的一天，尼爾斯和丘文在大街的一個末角曬太陽時，忽然發現一輛大卡車，上面有不少人，丘文跑了過去——這是一個乞丐的本能。而尼爾斯卻恰恰相反，他一動都沒有動，他看不起丘文的行爲。

“善良的人們，給我些吃的吧！看在上帝的份上，上帝會保佑你的。”丘文依然說着那句老掉牙的臺詞。

司機看了看丘文，然後詭祕地笑了一下，湊近坐在副位的一個車主模樣的人小聲低語：“嗯，這個不錯，叫花子能吃苦，而且我們不用給你錢，只要讓他吃飯就可能了！”

車主沒有說話，只是點頭示意，似乎是答應了。

“你願意跟我們走嗎？我們可以每天都給你飯吃，只要你願意幫我們做事。”司機對丘文說。

丘文聽了，想都沒想一下子跳上了車，他認爲自己沒有必要再去跟着那個白癡，因爲他覺得上帝已經寬恕了他，而且給了他發財的機會。

就這樣，丘文走了，而那輛車卻是伽利福尼亞那個地方來收買掏金者的。

後來，尼爾斯終於不能與“餓”魔抗衡，於是他死去了。但他依然沒有怨言，他覺得這同樣是上帝的安排。

尼爾斯的誠心感動了上帝，上帝特別開恩要見他一面。

上帝：可憐的孩子，你怎麼會這麼傻？我的孩子。

尼爾斯：那些討厭的傢伙都把我看成是乞丐，可我不是，我真的不是，尊敬的上帝。

上帝：你沒有吃他們給你的東西對嗎？我的孩子。

尼爾斯：哦，是的，小的時候爸爸就告訴我說吃別人給的東西是很丟臉的，爸爸是這麼告訴我的。

上帝：那你爸爸就沒告訴你一個乞丐如果不吃別人給的東西會死掉嗎？

尼爾斯：親愛的上帝，沒有，爸爸沒告訴過我，他說我是個好孩子，您會喜歡我的。

上帝沒再說什麼，只是哀嘆着搖了搖頭消失了。

有意義的故事 篇七

有個小學生埋怨爸爸：“你天天騎輛破自行車送我上學，老師從來不正眼瞧我，同學也看不起我。我不管，明天我要坐車上學！”

孩子要坐車爸爸犯愁了，他思索良久，想起一招：有困難，找領導！甭看國小生的爸爸混得挺窩囊，單位可挺牛的，領導還經常在電視上露臉呢。

於是他對領導說了困難，最後請求：“我想借一天單位的車，讓您的司機明天開車送我孩子上學。”

領導想了想說：“行，這樣吧，你把自行車留下，明兒咱倆換車開。”

第二天一早，領導的司機果然開着輛新車來了。國小生看了一聲驚呼：“哇，好高級的車！”歡呼着鑽進車裏，看到有天窗，還求司機把天窗打開。他人小個子矮，鑽出去只能露倆眼，看到同學就跟人家狂揮手。

離學校還有50米，車就走不動了，前面堵了半街人。國小生爸爸覺得奇怪，往常校門外不怎麼堵啊，他對司機說：“就送到這兒吧。”

父子倆從人羣中擠過去，快到校門時，才知道今天爲什麼這麼反常—只見爸爸的領導推着自行車，在送孫子上學呢。領導一路不斷和老百姓握手揮手，爲了保護領導的安全，道路兩旁增設了交警維持秩序，後面的車都減了速，難怪會堵！

國小生跟在後面默默看着，直到領導把孫子送進校園，揮手離開，國小生纔對他爸爸說：“爸爸，往後你不用爲難了。我今天才知道，有沒有面子，不在於屁股坐的啥車，而在於屁股坐在什麼位子上。我一定好好學習，不讓我孩子、你孫子再受苦。”

有寓意的寓言故事 篇八

在寒冷多風的冬日裏，植物園裏一隻行動遲緩的蝸牛，正一步步慢慢地爬上蘋果樹。附近有樹上的麻雀和松鼠很好奇地圍了過來，着實嘲笑了它一番。其中一隻麻雀飛過去對它說：“嘿，傻傢伙，你不知道這樹上已經沒有蘋果了嗎？幹嘛還拼命往上爬？” 蝸牛並沒有停下它的步伐，邊爬邊說：“等我到了之後就會有的。”

有寓意的寓言故事 篇九

從前，有個西域人，名叫木八刺（la）。這天，他正和妻子一同吃飯。婢女端上來一盤肉，木八刺的妻子取下頭上的小金釵從盤子裏穿起一塊肉，正要吃時，門外喊着有客人求見。木八刺起身去迎客人，他妻子也趕緊放下穿着肉的金釵，起身去爲客人沏茶。待客人走後，他們夫妻二人重新回到餐桌旁，一看，發現穿着肉塊的金釵不見了。

當時，除了木八刺夫妻外，就一個婢女在忙進忙出，於是，木八刺夫婦二人都一口咬定是婢女偷了金釵。他們逼婢女跪下，要她將金釵拿出來。婢女哭着說，她確實沒有偷。木八刺的妻子非常生氣，便拿來棍棒，一次次逼問拷打這個可憐的小婢女。小婢女始終堅持說她沒有偷金釵，最後，竟被木八刺夫婦拷打至死，金釵也終於沒有找到。

一年以後，木八刺請工匠修理房屋。工匠在房頂上清理瓦溝裏的髒物時，忽然有一件東西掉到地上，發出金屬的響聲。木八刺在一旁看到，趕緊拾起來一看，原來是她妻子一年前丟失的那支小金釵，同時還有一塊朽骨頭同金釵一同落下來。

木八刺連忙把妻子叫來，夫妻二人這才恍然大悟，原來想必是貓乘主人不注意，偷肉吃把小金釵一同叼到房頂上，當時誰也沒注意，連小婢女也沒看到，以至於含冤而死，實在可憐。那木八刺夫婦也深感愧疚不安，可惜，後悔晚矣。

世界上的事情是錯綜複雜的，怎麼能單憑主觀推斷、只看表面現象就下結論呢？這樣下去，只會把事情弄糟。