自創的帶有意境的現代詩歌多篇
幼兒園元旦遊園活動方案 篇一
活動目標:
1、初步瞭解詩歌內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。
2、學習專心地傾聽同伴的發言。
3、初步仿編詩歌。
活動準備:
1、詩歌《新年》的磁帶,錄音機、視頻轉換儀。
2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學習新詞:遨遊
活動過程:
1、引導幼兒圍繞“什麼是新年”展開討論
提問:你覺得什麼是新年?你爲什麼喜歡新年?
2、組織幼兒欣賞詩歌。
(1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,瞭解詩歌的主要內容。
(2)第二遍欣賞詩歌時,教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎麼回答的,並學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)
(3)再帶領幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什麼。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》,並朗誦。
活動反思:
利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握,並且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處,並讓孩子學一學、練一練,感受它們的不同。在創編詩歌的時候,孩子們能把自己認爲的新年都編到詩歌裏,什麼肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。
感恩主題活動方案 篇二
活動背景:
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,並意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出,認爲所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班裏搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。
活動目標:
1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人、
設計思路:
由學生主持引入主題,體現學生的主體性,接着通過學生熟悉的詩歌《遊子吟》激發學生愛父母的熱情,再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛,偉大的愛,接着聯繫自己生活,講述自己與父母的故事,讓生感受親恩,體會親情,並現場親子互動,體會親恩,然後通過討論交流,幫助學生總結出孝敬父母的正確方法,並用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛,使情感昇華。接着,使活動進行擴展,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,並通過《感恩的心》手語操表達出來,最後在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
活動準備:
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件:
(1)詩歌《遊子吟》
(2)地震中的圖片
(3)背影音樂“再見警察”
(3)“感恩的心”手語操等
3、提前和家長聯繫好,請家長到場參與
活動方法:
情景體驗,講故事,討論、發言、交流等
活動過程:
一、導入:
學生:主持人:尹睿:敬愛的老師
主持人:曾顏:親愛的同學
主持人合:大家下午好!現在我們宣佈一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!
老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化爲甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
主持人尹睿:當我呱呱落地,
主持人曾顏:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
主持人尹睿:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!
主持人曾顏:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
主持合:從此,你們日日夜夜陪伴着我們。
主持合:你們就是我啓蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來讚美你們—
師生齊:爸爸、媽媽我愛您!
二、激發學生愛父母的熱情:
1、老師:咱們以前學過一首關於母愛的古詩,還記得這首詩的題目是什麼嗎?誰能背背這首古詩呢?
學生:舉手背誦《遊子吟》:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?
2、老師小結:一位慈祥的母親手裏拿着針線,手裏縫製着衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕,母親還在細心地一針一線縫着,心裏卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽爲我們付出了很多很多……
3、學生:主持人尹睿:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,
主持人曾顏:母親永遠牽着我們的手;
主持人尹睿:父母的愛是寒冬裏的一把火,
主持人曾顏:父母的愛是黑暗裏的一束光明,
主持人合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人曾顏:請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
4、教師講述:(2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐着,雙手支撐着地面,爲孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍着疼痛一動不動,因爲她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持着,一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫髮未傷,還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活着,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。)
5、聽後隨感:
學生:主持人尹睿:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?
學生:全班交流
教師小結:同學們,這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的尊敬,那麼就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
三、感受親恩,體會親情:
教師:同學們,每一位父母都是那樣深愛着自己的孩子的,在我們的生活中,父母爲我們做過許多事,爲我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎?
學生:
(1)同桌互相交流
(2)全班交流
開學活動方案 篇三
一、總體要求
結合我校實際,利用新生入學階段,對於在校師生進行全員安全教育,完善安全制度,查找安全隱患。利用升旗儀式、校會、班會、校園廣播等宣傳陣地,通過國旗下講話、安全教育第一課、張貼交通、防火的宣傳材料,“尋找身邊的隱患”等活動普及安全知識,提高師生安全意識,從而避免各類意外傷害事故及安全事故的產生。
二、活動時間
20xx年9月1日-5日(開學第一週)。
三、參與對象
全校學生、教師;動員學生家長積極參與“安全教育周”活動。
四、活動主題
主題:用知識守護生命
五、開展形式
(一)9月1日利用新學年第一次升旗儀式組織以“用知識守護生命” 安全教育爲主題的國旗下講話。
(二)9月1日下午學校統一組織全體學生、教師,登錄“蘇州市學校安全教育平臺”,統一觀看“安全第一課”視頻短片。
(三)觀看短片後,通過告家長書動員學生家長登錄“蘇州市學校安全教育平臺”,收看“安全第一課”視頻短片(家庭版)。並請家長參與與學生協同完成安全教育家庭作業。
(四)8月31日利用晚自修組織住宿學生進行安全疏散演練,我校因操場翻修仍未完工,學校疏散演練將於9月中旬實施。
(五)利用板報、櫥窗、展板、校園網等平臺,宣傳安全教育知識。
(六)9月5日佈置安全回家作業,“發現身邊的隱患”,讓學生查找在校、在家及在路上的安全隱患,以提高學生髮現安全隱患提高自身安全意識的能力,9月8日進行彙總。涉→←及學校的安全隱患將組織整改。
活動目標
1、知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。
2、瞭解大班幼兒的日常生活、學習情況,找出與小班、中班不一樣的地方。
3、感受升班後周圍環境的變化,能用連貫的語言描述新教室的環境。
活動準備
1、提前佈置好活動區域,如:表演區、科學區、閱讀區等。
2、收集前幾屆大班孩子在學習、遊戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。
活動過程
1、觀察、熟悉新教室的環境。
幼兒自由觀察新教室的環境,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什麼不一樣,牆上有什麼裝飾,教室裏有哪些活動區域等。
小結:我們現在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因爲我們在這一年裏會學到更多的本領,所以教室裏設置的區域與中班不同了。
2、討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。
教師:現在我們也是大班的小朋友了,你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢?
然後帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,引導幼兒觀察、討論。
小結:在平時的生活、學習中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能幹的大班小朋友。
3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進一步明確做大班小朋友的任務和要求。
教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問:兒歌裏說了什麼?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4、自選小組。
教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗,提出大班分組的建議和方式,經過集體討論後確定分組的方式,並組織幼兒自選同伴,形成新的小組。
活動建議
1、在活動開始時,可以引導幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能幹,在活動後可以引導幼兒誦讀兒歌。
2、活動後可以帶幼兒熟悉教室外的環境,以及班級的戶外活動場地。
3、引導幼兒繼續佈置活動區的環境,鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。
開學活動方案 篇四
一、活動目的
1、讓家長了解幼兒園的辦學理念和教育宗旨及本學期園務活動安排等。
2、通過親子游戲,讓孩子儘快適應新環境,熟悉幼兒園。(新學期幼兒園35個親子游戲)
二、活動時間:
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園師生
五、活動準備
(1)場地的佈置大門口橫幅爲:幼兒園現場環境要有喜慶的氣氛,根據園所適宜安排椅子及小推桌3張
(2)音響設備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)整個典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶
(3)幼兒園全體員工必須穿園服,佩戴工作牌子
(4)米奇米尼卡通人物要到位
(5)後勤組要準備大蛋糕3個,切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具
(6)各班級現場準備垃圾桶和紙巾
(7)小熊一個,鼓一個
(8)遊戲爲獲勝的家長準備一份精美禮品最多5份
(9)區域班級牌子各一個
六、活動流程
(一)、開學典禮入場
1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、叮噹貓、米尼出場與全體家長和幼兒共舞
(三)、園長髮言
(四)、師生同樂
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
2、親子活動⑴擊鼓傳熊:鼓聲停了熊到哪個人的手裏就請這一家人上來表演一個節目,這個活動表演三至五次吧。⑵家長遊戲《馬蘭花》:請20個家長來到場地中間。主持人介紹遊戲玩法。教師馬蘭花的兒歌當主持人說3朵開時3個3個家長抱在一起,2朵開時就2個2個家長抱在一起。沒有人抱的家長就淘汰出局,最後剩下的家長就贏了,併爲他發放小禮品。兒歌爲:馬蘭花馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開三朵(開幾朵自己隨便說)玩三遍。
七、分享甜蜜幸福
和諧的家庭需要大家的精心經營。XX幼兒園極力打造全市最好的幼兒園,我們爲孩子營造的環境也是甜蜜溫馨的,我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜。現在我們爲幼兒準備了大蛋糕預祝我們的小朋友甜蜜每一天,另外我們還爲幼兒準備了一份牛奶請大家開心享用。
元旦規劃方案 篇五
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3、家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、參與節日遊戲。
活動組織者:大班教師。
活動過程:
(一)、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年裏身體健康、萬事如意!
下面,讓我們伴隨着優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!
(三)、家委會代表講話
(四)、幼兒歌曲表演
表演形式:合唱,分組唱,表演唱;
表演內容:所學歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令
表演內容:國學誦讀
(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》
(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工製作的賀年卡)給自己的家長,並送上新年祝福。
活動結束:家長離園
教學反思:
新年即將來臨,爲了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。
幼兒園元旦遊園活動方案 篇六
【活動目標】
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動,並獲得其中的樂趣。
【活動準備】
舊掛曆、新掛曆、布做的“虎”二"三條。中華風俗CD片。
【活動過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀,併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛纔表演的是什麼?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆:欣賞新掛曆上的圖畫,翻開掛曆的第一張,念一念上面的字,瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:瞭解今年是什麼生肖年。
問:“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
【活動延伸】
師:“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
幼兒園元旦遊園活動方案 篇七
活動目的:
1、瞭解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環境佈置,初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,並瞭解餃子的製作過程,以及過節吃餃子的習俗。
活動準備:
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。
活動過程
1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說爲什麼喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來,讓幼兒瞭解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。
5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作檯,小朋友分坐在操作檯的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,爲即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(並說明雞蛋的用途爲增強黏度,醬油爲調色,好看、增強食慾)
7、生活老師和班級老師進行分工,擀麪杖,切成小麪糰。老師先示範,請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)
8、把準備好的食材弄好後,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然後,班級酒老師進行示範,小朋友依示範進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裏,請小朋友們品嚐自己包的餃子。(猜猜看:碗裏有多少餃子,都是誰包的餃子?)
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