忘不了你的溫暖精品多篇
忘不了你的溫暖 篇一
歲月從指縫流去,年華在不知不覺中散去,但你給予我的那份溫暖,我卻忘不了,深埋在心裏,感受那一陣陣的暖流。
一個月黑風高的晚上,我正往家走去,天已經黑得伸手不見五指,街上的行人早已流去,只剩下點點星星閃爍着,整個城市好像都陷入了沉睡之中。我望着手錶,不禁長嘆一口氣,夜深了啊,可還有很長一段路。風冷冷地刮來,我摸着牆艱難地前行,抱緊了身子上單薄的衣服,走着走着,不知覺中鞋破了,我呆住,目光呆滯了,發怔了,好像一個五雷轟頂。人要是倒黴時,連喝水都會嗆!
在這時,一個低沉但有力的聲音傳過來:“孩子過來。”我循聲望去,是你——一個再普通不過的修鞋老人,“你不是要收攤回家了嗎?”我有些驚詫,但更多是感動。“沒事,反正晚一點也沒事。”他笑着說。但笑卻使這個老人顯得更加蒼老,眼角的魚尾紋更加明顯。說罷,便拿過我的鞋子。我觀察着他的手枯黃又毫無光澤,還有着一個個繭,宛如秋天的一片破滿分作文網舊的樹葉。他彎下背,顯得身體更加的瘦小,他的臉瘦削極了。一陣寒風吹過,把他那梳的整齊的白髮吹亂了,又蒼老了幾歲,他渾身上下沒一個地方不蒼白無力,額頭上滿是長得短的寬的細的皺紋蔓延到眼角,嘴巴也不太好使了,說話斷斷續續的,一身褪了色的外衣,手套也破舊不堪,尤其是他自己的那雙布鞋身經百戰,開了膠線也快斷了,可他卻毫不在乎。“沒事,我都穿幾十年。不會壞的。”
天越來越黑也更冷了,北風像一頭失控的野馬風一樣吹來,我冷得說不出話來,他的手也凍得僵了,差點被錐子紮了,鮮紅的血流了出來,它卻沒看到,依舊修着鞋,滿不在乎地。
終於鞋在寒風的呼嘯中修好了。我一摸口袋倒吸了一口冷氣——竟然沒帶錢。我結巴了:“我沒……帶錢,能下……回補上嗎?”腦海已經浮現出他生氣的樣子,但他只是擺擺手:“沒事,在家也是閒着。”
告別了老人,我瘋一樣地跑回去,不再害怕寒冷,因爲心中的溫暖包圍着我。
忘不了你的溫暖 篇二
他是一個與我情同手足的人;他是我在茫茫大海中漂泊的小船;他是我在迷霧中的指路明燈――他就是我最好的朋友。
在學習中,我們是兄弟;在生活中,我們是對手;在課堂上,我們也相互競爭,我和朋友的情誼如鐵鏈般難以割斷。
在我的記憶中,曾有一段時間,我學習心不在焉,在試卷上拿不到高分,在課堂上得不到重視,在同學們眼中看不到關懷,唯一能夠安慰我的也只有他了。
那天正好是我生日,最後一節是音樂課,我上完廁所回來,剛坐在凳子上時,就聽到同學們震耳欲聾的歡呼聲:“馬明甫!生日快樂!”我的心靈瞬間受到極大的震撼。事後,有人告訴我,是我的好朋友告訴了老師、同學們那天是我的生日。我永遠也忘不了那天老師和同作文學們爲我唱的動聽的生日歌,窗外,一棵棵柳樹在風中爲這首歌伴舞,一羣小鳥津津樂道,訴說着我們兩個之間的深厚情誼……
那年冬天,我去他家學習,回來後發現一本書忘拿了,但望望窗外紛紛揚揚的鵝毛大雪,心想:汽車都很難行駛,書等着着明天再去拿吧。而他卻拿着那本書給我送回來了。我面前不禁浮現他走在路上,深一腳,淺一腳的情景,冷氣無情的鑽進他的身體裏,當他趕到我家時,身上鋪滿了雪,身體都被凍僵了。當我接過那本完好無損的書時,我不禁被感動的熱淚盈眶。這不僅僅是送的一本書,所傳遞的還有朋友對我的溫暖與關愛。
這就是我的朋友,他爲我帶來無盡的溫暖。難以忘記的是他的無微不至的關愛,我爲有這個朋友而驕傲。
-
給老師的畢業感言國小六年級(精品多篇)
國小六年級畢業感言簡短篇一入學當我幼兒園畢業,來到陌生的一年級班級,看着那一張張陌生卻帶着微笑的臉蛋,不禁給了我一些溫馨的感覺;當我坐在教室的最後一排,和同桌朱夷凡坐在一起時,他總是幫助我,讓我覺得課堂並不怎麼地可怕,使我可以和別的同學一起仔細地聽着老師的...
-
中學語文教學反思【精品多篇】
國中語文教育教學反思篇一課文《窮人》是俄國作家列夫。托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死後,主動收養她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實,表現了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫忙別人的完美品質。課文用樸實...
-
走進童年,走進心靈的故鄉——我這樣教《冬陽童年駱駝隊》精品多篇
走進童年,走進心靈的故鄉——我這樣教《冬陽·童年·駱駝隊》篇一一、看拼音寫詞語。zhānmào xièméi jǔjué( )( )( )二、詞語搭配。乾冷的 駝鈴聲安靜的 步 伐軟軟...
-
經驗做法:激發幹部想幹事能幹事內生動力
經驗做法:激發幹部想幹事能幹事內生動力近年來,縣堅持嚴管與厚愛結合、激勵與約束並重,統籌做好思想引導、培養使用、容錯糾錯等各方面工作,激發廣大幹部想幹事、能幹事的內生動力,讓擔當實幹蔚然成風。一、幹工作、抓落實,會幹是前提。針對幹部能力不足、經驗缺乏等...