政治備課教研組工作總結

政治備課教研組工作總結1

在本學期中，高二政治教研組在校長室、教科室、年級組的領導下，嚴格按照要求認真開展各項工作，並且取得一定的成績，現簡單總結如下：

1.認真制定工作計劃

在開學初針對江蘇新大學聯考、我校教學實際等特點，制訂了詳細的授課計劃和教學案編寫、審覈分工計劃。本學期任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，並控制好各時間段的用時計劃。

2.注重課堂教學，提高課堂效率

認真鑽研教材、課程標準和考試大綱，充分利用教學專業報刊和互聯網，瞭解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成政治課的教學任務。在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，思維爲核心，能力爲目標”的教學原則，按照《鹽都區中學課堂評價要求》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把政治課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助於提高學生學習興趣。

3、加強教學科研工作

我組成員認真參加每週兩次的教研組活動，認真參加每兩週一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該採取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。

4、加強課堂教學的模式化

教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，爲學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利於展開學生思維，形成勤于思考，勇於探索的習慣，通過案例學習促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最後達到熟練的過程。本模式以問題爲出發點，又以問題作爲落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。

教學內容系統化。儘管新課程淡化了知識的邏輯性和系統性，但爲了體現知識的完整性，便於學生的識記、理解、掌握和運用，在課堂教學中我們有意識地培養學生構建知識體系的能力。實踐證明這還是很有必要的。

在取得一些成績的同時，我們也面臨着一些問題和挑戰，需從以下方面努力：

1、進一步更新知識以適應時代的要求，儘快轉變觀念以適應新課程的要求。

2、提高學生的自學能力和探究能力以適應“五嚴”和新大學聯考要求。

3、積極撰寫論文，多寫教育教學心得體會，使我們的教學水平在反思中得到提高。

4、在使用教學案的基礎上，更加註重二次備課，展示自己的個性，提高學生學習興趣。

政治備課教研組工作總結2

一、引言

本學期，政治教研組的工作在校教務處和教科處等部門領導的支持下，在全體政治教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，政治組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：

二、常規工作情況(教研組長到教務組瞭解相關的情況)

1.各項計劃做到按時完成。

我組在2月10日之前教研組、備課組、第二課堂、青藍工程、教學進度等各項計劃都按時上交。

2.常規檢查。

本學期的聽課本和備課本在3月份、期中、期末進行了三次檢查，科組老師基本完成任務，高一高二備課組老師都整齊上交自己一學期以來的備課本，即使有近20年教齡或以上的老教師都認真撰寫自己的教案。本學期高一高二四次大型的考試，其中有兩次月考是由各備課組自己命題，難度係數60%，從月考成績來看高一二本科組的難度都適中，高一備課組的教學成績較分班成績有進步，高二備課組仍然能保持四校第二的優勢。

3.教研。

本學期三個備課組都有相對固定的集體備課時間，各備課組都能切實落實好集體備課工作，開學第一週，我們確定備課組本學期集體備課時間和地點：分別是：高一，週一上午第四節在圖書館二樓閱覽室;高二，週四下午第七節圖書館二樓閱覽室，高三，週五上午第2.3節西區四樓411室。每次集體備課都有主題，高一高二主要是圍繞如何上好本週的新課或者是針對課文某個重難點知識進行深入的探討，就每週的周測命題、第二課堂的活動開展和月考範圍進行詳細的商討，高二因爲有理科班會考的任務，所以期會考試之後的備課組活動多了一個任務，討論會考備考。高三是圍繞未來一週複習進程安排、每週六的周測的亮點和的存在問題，廣州一模、二模和常中三模的複習備考，大學聯考前的衝刺等等方面進行深入探討。

本學期我組正式召開了至少6次科組會議，每次開會，基本上全體科組老師都到齊，會議內容主要圍繞新學期工作計劃，校內公開課聽課、評課，教學理論學習，傳達外出學習的備考理念和各種教研會議精神等等。

本學期我組總共組織了5節校內公開課和4節校領導推門課，分別由高一的閻婧和吳連烽老師，高二的李升老師，高三的彭妍、黃遠雄和陳思良老師擔任，推門課有高三李文武老師，高二楊秋老師， 高一塗蘭英老師，教務處羅主任積極參與聽課，並給出科學的指導。

本學期按照教務處的工作安排於3月9、10、11日和歷史科組一起到韶關市曲江中學交流學習，學習曲江中學秉承“教書以教人爲根，育人以育心爲本”的辦學理念，學習政治科組教研心得。

高三備課組多次到廣州、東莞市市區參加大學聯考備考理論學習，從而提高我們的備考教學水平，另外每年一次的廣東省專業課培訓和東莞市中國小教師公需課網上培訓，我組全員參與。

4.科研情況。

本學期的1369工程如期推進，主要是通過聽課、評課、製作微課、寫論文，申報課題等方式進行，本學期教務處組織了“青藍工程”彙報課比賽，閻婧和吳連烽老師分別以小組第一、第二的成績獲得一、二等獎。絕大多數青年教師都能積極參與撰寫論文，如陳思良、閻婧老師撰寫的論文均被評爲東莞市教研論文評比二等獎，曾雲珍老師撰寫的論文獲市二等獎，黃遠雄老師的論文獲市三等獎。課題開展比較薄弱，目前只有陳思良老師是一個課題的主持人。

三、第二課堂開展情況

本學期，高二備課組，爲了提高學生的學習興趣、學習質量和效率，培養學生的文化素養，踐行社會主義核心價值觀。在本學期開展了以《尋找家鄉年文化》爲主題的第二課堂活動。通過活動開展指導學生了解文化，學習文化，通過實踐明白文化就在我們身邊，更好地理解文化的豐富多彩以及文化對我們的影響，從而愛上文化，積極參加各種健康有益的文化活動，提高自身的文化素養，積極主動接受先進文化的薰陶，樹立文化自覺和文化自信。

四、成績

教學成績：本學期高一高二共組織了兩次考試，一是4月份的四校聯考，高一我校總評分61.14分，在四校排名第三，其中塗蘭英老師帶的11班平均分最高，閻婧老師帶的17班的成績在平行班有非常突出的表現。高二我校總平均分73.06分，在四校排名第二，其中陳婉華老師帶的11班平均分最高80.46分，李升老師帶的班15班和16班在平行班有較高成績。二是6月份常中月考，高一總平均分60.42分，17班的成績在平行班仍是遙遙領先;高二總平均分52.26分，試題難度較大。

教科研成績：本學期我組上交教學論文的時間是9月初，所以暫時沒有具體篇數，本學期曾雲珍和黃遠雄老師的教學論文分獲省一二等獎。

五、不足與展望、建議

教研組各項工作的開展還有相許多不足。例如：課題研究質量還有待提高，1369工程的開展不夠到位，第二課堂活動比較單調，今後我組將努力做好以下幾方面工作。

1.繼續加強理論學習，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今後的教研工作更有實效性。

2.繼續做好1369工程，促進青年教師的成長。

3.繼續加強培優輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優秀率。

政治備課教研組工作總結3

一、教研組建設方面

1、積極落實新課標精神

本年度，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鑽研教材，探討教法，並積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

2、加強理論學習，不斷更新教學觀念

本學年度，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。並及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踊躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啓示和幫助。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作爲一個重要的教研活動。我組教師每次聽課後都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便於借鑑和學習。

我們教研組人員少，是全校最小的教研組，僅有8人，政治和歷史和我們學科教學任務一樣，但人員均比我們學科多，並且我們組年齡結構偏大，缺乏新鮮血液，老師承擔教學任務均較重，特別是上半期。其實大家都有體會，當週課時量超過了10節/周時，教師的精力基本會被上課、批改作業、備課等常規教學活動佔滿，基本沒有精力去思考。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都基本能及時地完成。

二、教學常規方面

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規範來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等;並能於課後及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足，更好地爲教學服務。

此外，本學期全組教師聽課任務達到學校要求，即每學期不少於6節課。當然有些特殊情況，我們聽課還遠遠多於學校要求。另外比較好學的董琴等老師，他們除了聽了本學科的一些課而外，甚至還聽了別的學科一些課，他們相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取別的學科有用的方式方法，運用於我們自己的教學之上。

三、本年度工作要點

1、本年度間周召開日常教研組工作會議16次，分階段討論研究有關教學問題;

2、本年度組織高一年級老師參加3月中旬在我校舉行的綿竹市高一地理研討活動，由高一年級馬成蘭老師安排上課教師;3月下旬在德陽馬會五中舉行的德陽市高一年級大型教學研究活動

3、本學年度組織高二年級老師參加在德陽三中舉行的德陽市高二年級大型教學研究活動

4、高三年級全體老師將參加4月中旬在德陽舉行的陶行知教學研討會;

參加德陽市高三地理教研活動2次，到成都綿陽等地參加活動3次。參加、組織綿竹市高聯組活動4次。

5、本年度馬成蘭老師和董琴老師參加了四川省四年一次的教師基本功大賽。

6、本年度黃升凌老師、羅建華老師、曾啓紅老師被評爲綿竹市教育先進個人。

7、本年度童斌老師應四川省部分市區高三地理研討會組委會點名邀請，在2016年11月在資陽召開的四川省部分省區大學聯考研討會上，作了題爲《全國卷“小切口大縱深”考法應對策略》的報告，獲得與會者高度評價。

8、本年度童斌老師作爲德陽市地理中心組成員，參與指導了四川省四年一次的教師基本功大賽的參賽選手德陽中學唐麗老師的參賽，唐麗老師或四川省一等獎。

9、童斌老師還指導了老師編寫教材，該老師獲得由一等獎。

四、今後工作的努力方向

1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

2、克服人員少、教學任務重的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

4、教研組教師平均年齡較大，在專業上開始進入了疲倦期，如何激發老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。

其實，我想這不僅是我們教研組的問題，這也是我們學校面臨的問題之一。

政治備課教研組工作總結4

現結合新課標實施背景，將20__-20__學年第二學期教研組工作總結如下：

一、關注教材變化——多學習、預則立

教材是教學的重要資源之一。根據新課標的精神，我們高中政治的教材將會出現很大的調整，爲此，本組教師積極應對，加強學習。比如，針對新增的《邏輯與思維》模塊，自主學習《趣味邏輯》;針對政治模塊，深入閱讀《思想國》(關於法國政治制度)、《菊與刀》(關於日本政治制度和文化思維);還有一些通識類關於教學評價和教學技法的書籍。當然，現在實行新課標、舊教材，但是，凡事預則立，不預則廢，對於一些專業內容的拓展和研究，總是有益的。

二、關注核心素養——深研究、細滲透

新課標，提煉了各個學科的核心素養。所以，對於學科核心素養的研究成爲當前的大熱點。如何理解核心素養、踐行核心素養，成爲每個教師必須研究的重要問題。我們組的老師對於四大核心素養，每個人選擇一個進行重點研究，也有了一定的收穫。我重點研究理性精神和科學精神，獲得江蘇省政治年會二等獎;張小潔重點研究政治認同，獲得省繼續教育協會一師一優課的一等獎。

當然，對核心素養的研究不能只停留在理論上，所以，在本學期的主題式每週一課中，各個授課老師都有意識地在教學設計中滲透了核心素養，將素養的培育融入到教學實踐中。

三、關注活動型學科課程——正本源、精設計

新課標，倡導教學方式的改變。活動型學科課程成爲思想政治課的新的課程定位。對於此，本組老師也進行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對於“議題式教學”的部分研究成果被人大複印資料20__年第2期轉載;楊春玉老師參與撰寫的《思想政治活動型學科課程的建構與實踐》發表於20__年第5期《基礎教育課程》。

今年6月13日，我們政治組4位老師參與的顧校長名師工作室與崑山市洪敏名師工作室開展了聯合教研。嚴宏亮老師與崑山的忻之涓老師進行了同題異構(同課題，同主題)。其實，原來我們對議題、主題、話題、問題等概念，傻傻的不清楚。後來，在集體研討中，顧校長提醒我們要回歸文本，仔細剖析，認真甄別，讓我們有種豁然開朗的感覺。

活動型學科課程，要求將課內活動和課外活動相結合。對於這一點，我們組的公民教育和模擬政協也算是無心插柳，提供了很好的政治活動實踐平臺。今年5月，張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學習成果獲市二等獎，並在積極準備7月中旬的常州市模擬政協比賽。借課標東風，提高教師學習力;抓核心素養，提高學生學習力。

政治備課教研組工作總結5

我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學年以來，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生爲主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現總結如下：

一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質。建設一支具有

良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學習。

我們具有良好的業務學習氣氛，一學期以來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》，統一了認識。從教學實際出發制定教學目標，採取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動並認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜誌，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

一學期以來，積極參加市級公開課的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優質課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，並在四月份積極組織了濟南市政治優質課送客下鄉活動，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優秀政治教師的評選中，張吉山校長被評爲濟南市優秀政治教師。

3、積極參加公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質量。

我組認真貫徹學校組織的一週一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一週一課活動結束後每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發現不足，總結經驗，不斷完善。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評。

4、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網站，豐富教學資源。

___網站上共設時政新聞、教學課件、教學教案、教學資源、公開教學、研究性學習七大模塊。本學期我校政治組教師共向網站發佈了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學期總結的教學教研簡報，受到了好評。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

1、有明確的教學計劃。

爲使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然後再有教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，並認真落實計劃的實施，不讓計劃流於形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鑽研教材，研究教法。備課中堅持三個聯繫，即聯繫時政、熱點、學生的思想實際，做到備課既備教材又備學生。

3、命題、組卷嚴格規範

考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進調整教學的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀和公正。爲此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規範出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業，統一批改，做好各年級的試題講評和質量分析。

三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今後的努力方向。

一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：

1、教師設計教案的水平還需進一步提高，結合學情組織教學的能力有待進一步提高。

2、個別教師的教學評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。

3、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足，今後努力的方向有：

1、把握好計劃的質量關，不合格的一定要修改。

2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學習，以博採衆長。

3、早行動、高質量，爲備戰高三大學聯考工作做準備。