適合教師節的詩詞（經典多篇）

適合教師節的詩詞 篇一

《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開佔物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指着宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍佈天下，哪裏用得着再在門前屋後種花呢？

註釋：

奉和：做詩詞和別人相應和，達到一唱一和的效果。

令公：即指裴度，令公是唐朝對中書令的尊稱，裴度（765年至839年）唐代文學家、政治家，字中立，河東聞喜（今山西聞喜）人。因爲擁立文宗有功，進位至中書令。又綠野堂爲裴度之宅，所以這裏的令公是指裴度。

綠野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛陽市南。《舊唐書裴度列傳》又於午橋創別墅，花木萬株，中起涼臺暑館，名曰綠野堂。

開：創立，建設。

物華：萬物的精華。

桃李：代指學生。

賞析：

綠野堂開着佔盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢？此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。

適合教師節的詩詞 篇二

己亥雜詩

【作者】龔自珍

【朝代】清

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

註釋：

選自《龔自珍全集》

浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。

浩蕩：無限。

吟鞭：人的馬鞭。

東指：東方故里。

天涯：指離京都遙遠。

落紅：落花。花朵以紅色者爲尊貴，因此落花又稱爲落紅。

花：比喻國家。

即：到。

譯文：

浩浩蕩蕩的離別愁緒向着日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起着培育下一代的作用。

賞析：

這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載着“浩蕩離愁”，卻表示仍然要爲國爲民儘自己最後一份心力。

詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如雲，往事如煙；另一方面，離別是輕鬆愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界裏另有一番作爲。這樣，離別的愁緒就和迴歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互爲映襯，是詩人當日心境的真實寫照。詩的後兩句以落花爲喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。“化作春泥更護花”，詩人是這樣說的，也是這樣做的。鴉片戰爭爆發後，他多次給駐防上海的江西巡撫樑章鉅寫信，商討國事，並希望參加他的幕府，獻計獻策。可惜詩人不久就死在丹陽書院（年僅50歲），無從實現他的社會理想了，令人嘆惋。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉，由抒發離別之情轉入抒發報國之志。並反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。不爲獨香，而爲護花。表現詩人雖然脫離官 場，依然關心着國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷，成爲傳 世名句。

適合教師節的詩詞 篇三

《新竹》

新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

註釋：

1、扶持：支持、幫助，含有關懷照顧之意。

2、龍孫：指竹筍、新竹。陸游《夏日》詩：“將雛燕子暫離巢，過母龍孫已放梢。”鳳池：鳳凰池的省稱。鳳凰池本是禁苑中的池沼，魏晉南北朝時，設中書省于禁苑，掌管機要，接近皇帝，故稱中書省爲“鳳凰池”，古詩中常以鳳池喻宰相。劉禹錫詩：“五驅龍 虎節，一人鳳凰池。”此處借指扶持新生者的“老幹”。

譯文：

新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。

等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍佈滿了鬱鬱蔥蔥的幼竹。

創作背景：

這首題畫竹詩，後面落款是：“孏石十哥弄璋之兆。板橋弟鄭燮。”可知這幅畫竹和這首題畫詩是祝賀其兄孏石生男孩的紀念品，是有其特定的具體內容的。

適合教師節的詩詞 篇四

《遠師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師

何處遙相見，心無一事時

譯文：

在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，每一次相見都能夠使得自己心情平靜許多。

何時才能再次見到禪師呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧！

註釋：

東宮：太子所居之宮，也用來代指太子。

白庶子：即白居易，白居易曾在東宮擔任庶子（大夫）。

遠禪師：指與白居易同時代的自遠禪師。

適合教師節的詩詞 篇五

《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被佔。

採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？

譯文：

無論是在平地，還是在山峯，極其美好的風景都被蜜蜂佔有。

蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底爲誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？

註釋：

山尖：山峯。

無限風光：極其美好的風景。

佔：佔有，佔據。

採：採取，這裏指採取花蜜。

賞析：

羅隱的詠物詩“切於物”而“不粘於物”，往往別出心裁，獨具寓意，諷刺深峻犀利又耐人尋味。清沈祥龍《論詞隨筆》雲：“詠物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君國之憂，隱然蘊於其內，斯寄託遙深，非沾沾焉詠一物矣。”羅隱正是在對物象深入細緻的觀察基礎之上，對所詠之物融進他 強烈的家國之憂與身世之慨，刺時諷世使得其能在晚唐詩壇脫穎而出。《蜂》通過吟詠蜜蜂採花釀蜜供人享用這一自然現象，表現了他對社會和歷史問題的思考。