2021年嘉應學院開學時間安排

嘉應學院是一所廣東省屬全日制公辦本科高校;位於中國歷史文化名城、葉劍英元帥的故鄉、著名革命老區。下面是小編整理的2021年嘉應學院開學時間安排_嘉應學院最新開學時間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021年嘉應學院開學時間安排

新生開學時間： 8月30日

非新生開學時間： 8月29日

嘉應學院學校簡介

學校面向15個省(市、區)招生，有普通全日制學生2.8萬多人，成教學生近1.1萬人。學科專業涵蓋文學、理學、工學、法學、醫學等11個學科門類。現有省級重點學科8個，本科專業59個，其中國家級特色專業1個、國家級綜合改革試點專業1個、省級一流專業6個、省級重點專業2個、省級特色專業10個、省級專業綜合改革試點7個、省級戰略新興產業特色專業3個、省級應用型人才培養示範專業3個。現有4個校區，本部設在江北校區，校園佔地面積1800多畝，建築面積61.98萬平方米，環境優美、設施先進，是求知治學的理想園地。

——歷史悠久，特色明顯。學校前身是創辦於1913年的梅縣縣立女子師範學校，至今已有108年的辦學歷史，經歷了65年的中專教育、22年的大專教育，2000年升格爲本科院校，2004年新增爲廣東省學士學位授予權單位;2006年以“良好”等級通過教育部本科教學工作水平評估;2017年通過教育部本科教學工作審覈評估;2018年被列爲廣東省高等教育“衝補強”提升計劃建設高校;2021年辦學體制由“省市共建”調整爲“省屬本科高校”;設立了廣東省博士工作站，與中山大學共建博士後創新實踐基地。具有“植根僑鄉，服務地方，弘揚客家文化”的辦學特色;培養了一大批適應地方經濟社會發展需要、具有創新精神和實踐能力的應用型人才。

——立德樹人，薪火相傳。學校作爲廣東省創建國家教師教育創新實驗區建設單位，秉承“勤儉誠信、立己樹人”校訓，堅持以文化人、以德育人，促進學生德智體美勞全面發展，培養社會主義建設者和接班人。現有“粵臺客家文化傳承與發展協同創新中心”“廣東客家地區基礎教育師資培養培訓協同育人中心”“南方足球創新人才培養培訓協同中心”等3個省級協同育人中心和平臺;有校外實習基地和就業基地600多個。爲社會培養各類人才20多萬，其中，培養了梅州市80%以上的中國小骨幹教師;培養國家級足球專業特色人才300多人;實施了“六卓越一拔尖人才培養計劃2.0”，培養了卓越教師、卓越工程師等一大批人才;先後與廣西民族大學、華南師範大學、暨南大學、華南農業大學、廣州大學、廣州體育學院等高校聯合培養碩士研究生。近年來，學生在省級以上各類學科競賽活動中獲各類獎項共1730項，其中國家級530項、省級1200項;學生考研成績喜人，上線人數爲2520人，錄取人數爲1763人;招生形勢逐年向好，生源質量不斷提高;畢業生就業率逐年提高，實現更加充分、更高質量就業。

——引育並舉，強化師資。學校堅持引育並舉，以人才強校助力學校事業高質量發展。現有教職員工1700多人，其中，現有專任教師1259人，其中正高職稱136人、副高職稱367人、博士236人、碩士823人。現有國家“萬人計劃”科技創新領軍人才1人、全國農業科研傑出人才1人、廣東省高校“千百十人才培養工程”國培對象1人，“全國優秀教師”1人，省級“創新拔尖人才”1人、“南粵優秀教師”22人、“省級教學名師”2人、廣東省高校“千百十人才培養工程”省級培養對象6人、“省級優秀青年教師”培養對象6人、省級揚帆計劃4人。聘請了268位國內外著名專家學者爲客座(榮譽)教授，聘請了一大批行業企業專家和中國小名師進校園協同培養人才。學校加大教師內培及“雙師雙能型”教師隊伍建設的力度;實施青年博士、青年教師、骨幹教師培訓項目，近年來在國內外攻讀學位、進修、培訓達1000多人次，形成一支素質良好、業務精湛、結構合理、創新活力的教師隊伍。

——創新引領，提升內涵。學校以創新爲引擎，爲彰顯內涵、持續發展不斷蓄力。現有廣東省優勢重點學科1個，廣東省特色重點學科4個，廣東省“衝補強”提升計劃重點建設學科3個。有省級重點實驗室“廣東省山區特色農業資源保護與精準利用重點實驗室”，廣東省普通高校工程技術研究(技術開發)中心“高性能覆銅板工程技術開發中心”，廣東省柚類工程技術開發中心，廣東省普通高校人文社會科學省市共建重點研究基地“嘉應學院客家研究院”，以及現代農業科技創新中心“廣東省五華三黃雞科技創新中心”等20多個省部級教學科研平臺。近年來，學校獲得國家自然科學基金項目和國家社科基金項目共16項，教育部人文社科項目9項，省自然科學基金和省哲學社會科學規劃項目130多項;獲得橫向科研項目179項;教師在全國公開發行刊物上發表科研論文近3000篇，被國際著名自然科學檢索系統收錄170篇;獲得國家專利81項;獲得省級政府獎4項;獲得廣東省教育教學成果獎一等獎4項、二等獎2項。

——聚力加速，服務地方。學校紮根梅州辦大學，服務地方經濟社會發展。現與廣東省人大常委會共建廣東省地方立法研究評估與諮詢服務基地，與廣東省紀委監委共建廣東省高校廉政研究中心;與廣東省委研究室、市委研究室共建“蘇區精神(廣東)研究中心”;與梅州市委宣傳部共建馬克思主義學院;與梅州市、中山大學等共建“知識產權學院”“粵東北區域協調發展與鄉村振興研究院”“國家超算廣州中心梅州分中心”等一批具有影響力的產學研協同創新平臺;近年來，學校先後選派省市級科技特派員近百名、企業科技特派員170多人次，農村科技特派員200多人次，有200多名教師與各類企業建立相對穩定的合作關係，與梅州市300多家企事業單位開展校企合作，承擔一大批橫向科研項目。成立“教師教育發展中心”，做大做強粵東北基礎師資教育培訓。發揮足球(產業)學院優勢，主動服務梅州足球特區建設。

——傳揚文化，擔當使命。學校以傳揚文化爲使命，在文化傳承中打造發展特色。設立了“蘇區精神(廣東)研究中心”，爲地方各級黨政部門開展了大量幹部培訓工作，爲傳承紅色基因，挖掘紅色資源作出積極貢獻。《客家音樂文化》項目獲批廣東省中華優秀傳統文化傳承基地，助力提高中華優秀傳統文化傳承發展的質量和水平。學校成立了客家研究院(含客商研究院)、客家學院，設立了“客家文化研究基地”，獲得首個“全國性客家學研究團體——中國人類學民族學研究會客家學專業委員會”;配合梅州市舉辦了“世界客商大會”“世界客家文化藝術節”等大型活動，承辦了“海峽兩岸客家文化論壇”等活動;每年召開客家研究專題夏令營，舉辦客家學論壇，組織師生進行紅色文化研學、開展“弘揚蘇區精神，傳承紅色基因”系列主題活動，舉辦“蘇區精神大講堂”，傳承和弘揚原中央蘇區老區精神、優秀客家傳統文化。

——國際合作，開放辦學。學校堅持開放辦學，在開放合作中不斷凝聚發展合力。獲得廣東省“印度洋海上絲綢之路學術研究中心”，響應國家“一帶一路”倡議，深入加強與東南亞地區、港澳臺地區、印度洋海域周邊國家以及歐美地區高校的國際交流合作。目前，學校與國(境)外20多所高校開展了交流合作。近年來，派出73批次管理幹部、學科帶頭人和骨幹教師赴國(境)外開展學習交流、培訓調研及參與學術會議等，派出學生23批次赴國(境)外學習實習;積極開展留學生教育培養工作。通過請進來，走出去的方式，培育了一批具有國際視野、能夠參與國際交往和競爭的應用型人才。

——同心砥礪，繼往開來。百年風雨路，奮進新時代。學校正搶抓辦學體制調整、廣東省實施新一輪高等教育“衝補強”提升計劃、中山大學“組團式”幫扶學校等重大機遇，堅持和加強黨的全面領導，落實立德樹人根本任務，圍繞學校第四次黨代會確定的總體目標、主要任務和學校中長期發展目標規劃，以推動學校高質量發展爲主題，以深化教育教學改革爲主線，以“申碩”爲抓手，科學編制和啓動實施“十四五”規劃，進一步匯聚發展新動能，構建新發展格局，爲建設成爲“居於國內同類院校前列的高水平應用型大學”而不懈奮鬥!

疫情期間開學注意事項

1錯高峯這說的開學高峯時間要錯開，就像把正常開學的正月十七，一直要散開到整個正月一樣。這樣的話，就是爲了避免擁擠，讓整個開學的壓力降低，並且前期開學的學生，也有試運行的成分在裏面。

2錯層次錯層次，就是從幼兒園、國小、國中、高中以及大學，這五個層次的學生進行分批次的開學。具體來講，就是將最需要開學的學生，比如說是高三學生以及九年級學生先開學，然後是高二高一以及八年級七年級，然後是國小，最後是幼兒園和大學生。

之所以把幼兒園和大學生排在最後，道理也很簡單，因爲幼兒園的身體素質是最弱的，並且防護意識也是最差的。大學生來自於全國各地、五湖四海，有些還是重災區這個需要全國戰疫的全面勝利。

3錯區域最後一點就是錯區域。目前，全國各個地區的疫情，並不是很一樣。湖北省首當其衝，是最重的，然後河南、浙江、廣東也比較嚴峻，其他地區有梯次的降低。在這種情況下，就算是開學，也應該是西藏和西北地區，這些感染患者較少的地區先開學，然後是輕災區、重災區逐漸普及。