青年大學習2023年第9期答案新版版精品多篇

粵港澳大灣區包括哪些城市? 篇一

粵港澳大灣區城市羣包括香港、澳門兩個特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市。十一座城市文脈相親、優勢互補，共同開啓一段晉級旅程。大灣區城市羣中每一座城市都擁有與衆不同的歷史人文、城市風采、獨特氣質，如明珠鑲嵌於珠江兩岸，成爲展示粵港澳大灣區形象的靚麗名片。

2023年青年大學習第9期心得感受 篇二

作爲一名共青團員，首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作爲共青團員就應起到帶頭和模範作用，其次用心參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結合的原則。我們是新世紀的青年一代，我們是九點鐘的太陽，我們有國家領導人和全國人民對我們的殷切期望。我們要努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，認真遵守學院各項規章制度，自覺履行團員的'義務，發揮團員的模範作用。

我們要積極進取，散播正能量，做一名合格的大學生，更應該積極向黨組織靠攏，爭取早點成爲一名優秀的共產黨員。

感謝黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年一代寄予殷切期望。我有些熱淚盈眶了。我們青年一代是要繼承傳統，面向未來的。以龍爲青年是國家的希望。少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由。

在中國夢的大背景下，中國精神文化的不斷引導傳播，我認爲我們是不斷變好的，比如我的興趣方面：漢服。前些年，在一檔脫口秀節目，一些青年上臺推薦我們的漢服，但主持人連漢服都不認識，把它當成日本和服並對選手破口大罵。而現在在路上看到穿漢服出行的人也不是奇怪的現象。我想，我們的文化深入發展到一定的程度的時候，我們學校的校服、院服也能是漢服。這是我們自己的文化。做我漢家衣裳，興我華夏禮儀之邦。國家爲我們營造了和諧的社會大環境，中國還在發展，它給不了你想要的，但它給你了家，給了你和平生活的基礎。少些抱怨多些支持，我們需要和國家一起進步。

大學是個接受新鮮思想血液的象牙塔。隨着學習的東西越來越多，以及體驗與接受的越來越多，越感覺應該繼續學習，學無止境。從我學習中國畫八年的美術老師王楊對我的影響，到高二高三語文老師譚姐對我的影響，都是在中國文化、國家意識這方面，到後來入古風的坑，從歌曲中瞭解中國風詞曲的美麗，到身邊有喜歡詩詞戲曲的同學的影響，我喜歡的國風方面的東西越來越多，我的血液裏的這種情懷越來越濃厚。我雖然我現在對我的能力沒有很大的肯定，在看不清的未來面前有着踟躕，但是我不去做的話，就會成爲我最怕成爲的那種人——對社會沒有意義的人，同時這個世界也會可能拱手讓給我看不起的人，所以，努力努力再努力！

“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方！江山此代，賜名爲漢！”此生不悔入華夏，來世願生種花家！

2023青年大學第9期心得感受 篇三

通過團課的學習，使我更加明確了作爲一名當代大學生的政治使命和職責，讓我對黨和團有了進一步的認識。堅定了我加入中國共產黨的決心。使我瞭解到青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。比如在爲人處世方面缺乏自信心等等。但透過團校的學習後，讓我們明白作爲當代大學生，當代出國留學的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了就應如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，於是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的無私奉獻精神。

作爲一名共青團員，首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作爲共青團員就應起到帶頭和模範作用，其次用心參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結合的原則。我們是新世紀的青年一代，我們是九點鐘的太陽，我們有國家領導人和全國人民對我們的殷切期望。我們要努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，認真遵守學院各項規章制度，自覺履行團員的'義務，發揮團員的模範作用。

我們要積極進取，散播正能量，做一名合格的大學生，更應該積極向黨組織靠攏，爭取早點成爲一名優秀的共產黨員。

青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。

通過學習我更加深刻地認識到，其中關於青少年和共青團工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長的指路明燈、共青團工作的根本遵循。

通過學習青年大學習團課。 我意識到，我們作爲新時代的新青年，應該時刻跟緊黨的步伐，要有心中存黨，行動爲黨，宣傳愛黨，永不叛黨的思想覺悟。我們應該敢於有夢，勇於追夢，勤於圓夢。我們不僅要有志存高遠的理想，也要有腳踏實地的肯幹。只有真正的去現場實操，才能切實體會到自己工作的重要性。我們要不斷學習、不斷奮鬥、不斷奉獻，樹立正確的理想信念，堅持自己的人生道路，爲實現偉大中國夢而不懈努力！

青年大學習心得體會範文 篇四

“青年興則國家興，青年強則國家強”。我們是中國承上啓下的新動力，僅有始終堅持思想的先進性，緊緊擁護在中國共產黨周圍，跟隨高舉的中國特色社會主義旗幟不斷前進，不斷創新，才能不負這一身黨員之責，一腔愛國之情，一份報國之志。

支教起航，愛心展翅夢飛翔

“青年一代有夢想、有本領、有擔當，國家就有前途、民族就有期望。”作爲北京郵電大學研支團的一員，在去年積極響應國家支教扶貧的號召，毅然揹負行囊來到貴州長順的大山深處。截止目前已經半年多了，看過了黔南的春夏秋冬，習慣了這邊柔婉型的綿綿細雨，習慣了餐餐都有辣椒的口味，卻在發現還有兩個多月就要離開時感嘆時光飛逝，滿懷不捨。那裏雖說被稱作貧困地區，可初識時，滿目連綿的青山，潺潺的碧水卻讓我驚歎於自然資源的富裕，那裏人們的勤奮和淳樸也更讓我堅信貴州脫貧不是夢。剛開始在街道辦實習了一個月，那裏的扶貧辦每一天都要工作到晚上十點多，門口大大的寫着脫貧倒數的日子，一看就很有幹勁，很有氛圍，整齊的一戶一檔，有序的易地搬遷，同時還有人性化的針對國小生的四點半課堂的開設等等，都是很實際的工作展開，對於之後自身支教工作的開展有很大幫忙。

前路漫漫，吾將上下而求索

那裏的孩子沒有強烈的要好好學習考大學的意願，大多都想着國中畢業就出去打工貼補家用，女孩子則想着等年齡到了就嫁人，我曾見過很多看起來可能還不夠法定結婚的女子手裏抱着剛出生的孩子等一系列的現象，這種思想多半源於原生家庭的影響以及更基礎的教育的某些缺失，這也讓我突然發現教育是環環相扣並且最重基礎的，如果一個地方的受教育者們從原生家庭開始就沒有被灌輸知識是重要得的思想，再到幼兒園國小也沒有被很好的教導和“修剪”，如此一來要是在國中高中再去教導可能要付出更多的心力，即便我跟一個班的學生同樣強調知識的重要性，可是根據原先所築理解力的不一樣怕是也會有不一樣)本站○(的對待態度。這也使我想到支教如果能從幼兒園國小開始，從最基礎的教育開始，潛移默化之下或許能發生些許根本性的變化吧。

可是，有些事情即便如此看待，也不能懈怠，爲師者應盡力教好每一個學生，因材施教，讓他們看到未來的諸多可能性，而我也會始終堅定“四要”思想，不斷完善自我，塌下身子，腳踏實地地從身邊小事做起，到異地扶貧搬遷地和婦聯合作開辦針對婦女的健康知識講座，在課堂上向學生們傳輸積極先進的思想，鼓勵他們爲努力讀書，用知識改變命運！

高校共青團成員“青年大學”學什麼? 篇五

黨旗是指團旗的方向。高校共青團成員要做理想遠大、政治堅定的模範，努力學習、銳意創新的模範，敢於鬥爭、善於鬥爭的模範，艱苦奮鬥、無私奉獻的模範，崇尚道德、善良、嚴格紀律的模範。

1.學習新思想的真理力量，培養青年的理論思維。“青年學習”引導高校共青團成員深刻理解和理解思想的時代意義、理論意義和實踐意義，深刻理解其核心意義、精神本質和實踐要求，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，討論和講解歷史革命故事、國家重點領域、社會熱點問題等知識，結合青年的實際學習和生活，每次學習都會以回答問題的形式加深青年的理解，幫助共青團成員學會把握各種思想交融對抗的主流，把握複雜現象的本質。“青年大學習”將深刻的治國理政思想與青年的諄諄教誨相結合，引導共青團成員在自覺跟風中汲取成長養分，沿着“求真理、悟道理、明事理”的方向健康成長。

2.學習新思想的實踐魅力，激發青年奮鬥精神。高校共青團成員親身見證、體驗和參與了新時代偉大進程的故事，感受到了國家取得的全方位、開拓性成就和深刻而根本的變化。“青年大學習”網絡團課採用短視頻、互動答題、清新手繪、生活解讀、網絡名人風格拍攝技巧、青春靚麗的“小哥哥”、“小姐姐”指導教學等手段進行內容設計和安排。依託各級團組織的大力推動，學習更加腳踏實地，更加受歡迎。通過同齡人的力量，以身作則，引領學生打造新時代的“紅色偶像”。

青年大學學習的意義是什麼? 篇六

青年大學學習的意義在於幫助學生學習中國歷史，樹立正確的政治思想，實現中國的民族復興，從學習開始夢想，從實踐開始事業。

學習是青年實現夢想的“基石”。中國特色社會主義進入新時代，青年必須不斷學習，跟上時代的步伐，融入民族復興的偉大事業。如果我們不能主動加快知識更新，優化知識結構，拓寬視野和視野，我們就不能贏得主動、優勢和未來。

改進學習的方法：

首先，這是一種關鍵的學習方法。即從第一章到最後一章學習作業，明確每一章的重點，深入理解，反覆記憶，達到整合的效果。

二是系統比較學習方法。是依次整理每章內容的章節、節目、目的、條目和具體對應的內容知識，做到心中有全局。與同類章節(如特徵、原則、性質、分類等)相比，要明確本質區別，加深理解，牢固記憶。

第三，是自問自答的驗效方法。也就是說，在大致掌握基本內容、明確重點難點的基礎上，自己提問，或者根據書中已經提出的測試問題，複製單獨列在紙上，自己回答，然後檢查測試理解和記憶掌握的程度。不會努力理解記憶，提高學習的針對性。

第四，是互相問答的方法。也就是說，當同事或親戚朋友一起學習時，在掌握基本內容的基礎上，可以採取A和B互相提問的方式，寫下錯誤的問題，然後學習。

5、這是一種順序複習方法。學習時間充裕、學習內容基本掌握的自學者，可以離開書本，從頭到尾逐章複習記憶。你可以根據節目和目標整理內容，然後努力學習無法整理的部分。由於順序概念的存在，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可以大大提高學習效果。