四上計算機教學計劃多篇

四上計算機教學計劃篇1

一、嚴格要求自己：

老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計劃圓滿完成。

二、教學目的：

堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力爲目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，並利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。

教學內容：

一、培養良好的學習習慣和行爲習慣：

從小培養幼兒良好的學習習慣和行爲習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

二、計算機基礎知識：

1、掌握正確地開關計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學習軟件的操作方法;4、瞭解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的幫助下找到26個英文字母的位置。

三、計算機輔助教學：

以輔助英語教學爲主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。並結合英語故事對幼兒進行德育教育。

四、學習智力遊戲：

通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、迷宮等等。

在開學第一個星期，以複習爲主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之後，將以幼兒探索爲主，培養幼兒的學習能力。對於相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

四上計算機教學計劃篇2

一、指導思想和教學目標

以建設有中國特色社會主義理論爲指導，繼續開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質教育。根據學校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統的基本知識和操作；學習使用powerpoint製作、播放、演示等基本操作。

二、學生情況分析

目前在教的大三大二學生中，有少數是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡錶達自己，以至於在機房裏更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數學生都是win98操作系統的新手，從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內容。

三.教材分析

學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據教育部發布的《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小開展信息技術教育的基礎和條件編制的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。

1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文並茂，更適合國中生。

2.教材內容：國中二卷《信息技術教程》共四章。這

3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在於，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。

四、教學進度

這學期二十一週，計算機教學要十八週完成。過了會考和國慶假期，這學期計算機課每節課總共十六個小時左右。具體安排如下：

一週的

內在內容

位置

第一週上課

計算機發展現狀、機房系統及注意事項

教室

一個

第二週

1.1 powerpoint概述

計算機機房

一個

第三週

鼠標使用，基本操作，輸入文字，機房

一個

第四周

磁盤文件和目錄，windows的基本操作

計算機機房

一個

第五週到第七週

1.2創建演示文稿

3號機房

第八週

1.3編輯演示文稿

計算機機房

一個

第9周至第11周

1.4佈置和播放演示文稿

計算機機房

三

第12周比賽

計算機機房

一個

第13周

2.1互聯網的基本功能

計算機機房

一個

第14至16周

2.2期末審查瀏覽器的使用情況

3號機房

第十七週至第十八週

複習和期末考試

四上計算機教學計劃篇3

一、指導思想

信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨着我校各種條件的具備，已作爲必修課開設。

國小信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教師要求

教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。

三、學生現狀分析：

一年級的國小生每班58人左右，共5個班。這些國小生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養他們的學習興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入國小校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有着濃厚的慾望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。

四、教材分析

本冊教材的知識系統和結構：

1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。

2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

3、走進繪圖世界：畫畫是國小生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是國小生系統地學習一種程序的開始。

一年級的學生由於年齡小，單一而系統的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特徵及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，並加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，並將遊戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。

基於以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作

和鍵盤的簡單操作，在後面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

五、教學目標

（一）知識與技能

1、瞭解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。

2、簡單認識計算機的各組成部分，瞭解各部分的功能，學會正確的開機和關機。

3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。

（二）過程與方法

1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用遊戲教學，使學生在玩中學，學中玩。

2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養學生的合作精神。

3、以問題驅動的'形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。

（三）情感態度與價值觀

1、使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。

2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養學生的探究精神。

3、通過相關音視頻及圖片的薰陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

六、教學重點難點

鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是?

年級國小生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是國小生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

七、教學措施

1、充分利用好每一節課，合理安排18節課時。

2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

3、在教學中採取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。

4、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

5、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

八、安排教學進度：

第1周：學生座位分配，瞭解機房的規章制度。

第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，瞭解桌面的組成。

第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩遊戲入手，熟練掌握鼠標的操作，爲後面的學習奠定堅實的基礎。

第10—16周：學習繪畫。

第17—18周：複習操作課。

四上計算機教學計劃篇4

隨着計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成爲人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作爲一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成爲中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。一般地，剛開始學習計算機時都懷着神祕、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認爲學電腦可以打遊戲，好玩。但隨着學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作爲一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡ie瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們幹自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可佈置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的`爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關係。爲了讓學生展示個人才華，我爲了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務佈置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯繫起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢

四上計算機教學計劃篇5

近年來，中等職業學校的生源較差，學生的文化課基礎差，思想認識水平下降，道德素質滑坡，德育教育成爲學校教育的重中之重。因此，在計算機教學中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。

一、寓德育教育於教學內容之中，避免片面說教。

中職學生雖然有等衆多缺點，但每個學生的智力並不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學內容中滲透德育教育，纔會起到非常好的教學效果。

我在講授authorware熱區響應時，根據學生喜歡上“qq農場”遊戲的特點，用熱區響應制作了authorware版的“qq農場”遊戲，學生對我製作的小遊戲發生了極強的興趣，併產生了各種的想法來完善遊戲。由此激發了他們的求知慾，在兩節課的教學中不但掌握了知識，還紛紛製作了自己版本的qq農場，學生們都很有成就感。我適時加以表揚，學生深受鼓舞，更指出迷戀遊戲的'後果和事例，使學生受到了教育。

在講授計算機發展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的研製方面已處於世界領先水平，如銀河系列曙光繫系列等。這些大型計算機應用於中國的航天事業，我的火箭技術已達到世界先進水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發射了我國自主研發的航天通信衛星。火箭的飛行都是計算機進行控制的。通過這些激發學生民族自豪感，激勵學生爲努力學習，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。

二、發揮教師“管理智慧”，培養學生良好行爲習慣。

中職學生有很多不良習慣，在微機室吃東西，並將此產生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現不文明的用語；部分學生玩遊戲不聽課，不按要求開關機。爲此我採取以下措施：首先固定座位並以小組爲單位組織教學，不斷提醒學生髮揮主人翁及小組的協同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課後有學生及時檢查，輪流值日，把衛生問題、不按程序關機等問題提出來交給學生去討論，教育並引導他們自律自理。第三注意每節課上課前要讓學生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學活動的順利進行。第四教師的良好素養，嫺熟、規範的演示，對學生良好的行爲習慣的培養起着潛移默化的作用，在教學演示過程中，教師要規範操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學就蘊含着培養學生分門別類地管理文件、爲文件取個好名字的好習慣的目標，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾裏，就會把壞習慣傳給學生，會影響學生良好習慣的養成，因此，教師在教學環節中要十分注意自身的表率作用。

三、利用網絡因勢力導，擴展課堂加強網際交流。

互聯網的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學生都喜歡上網，去聊天、看電影等。但是由於他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取捨能力。學生上網很難控制時間，玩遊戲，瀏覽一些黃色網站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導，可以用網上發生的一些被騙事例，讓學生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認識到只有把計算機知識學好，才能不至於被騙，從而提高計算機教學的效率。另外其次要給學生提供一些好的建議和網站，第三教師要和學生建立網絡溝通，我建立了與學生聯絡的qq羣，可以隨時瞭解學生的信息和思想動態，使課堂內外隨時做學生的良師益友。

四、提高教師修養，寓德育於“情”“理”之中。

計算機教學中的德育教育的主導是計算機術教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學生產生導向作用。“學高爲師，身正爲範”，學生會更佩服專業能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透於師生的情理交流之中。

首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行爲示範給學生，樹立榜樣、模範形象。孔子說，“親其師而信其道”，特別是對於新世紀的中職學生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從衆心理驅使，模仿“偶像行爲”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養，樹立良好的模範形象，從一點一滴做起，讓學生在學習過程中體驗健康的情感、態度和價值觀。

其次，個性化的中職學生，由於受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅使，往往會在有意無意中導演一場場不良信息行爲的“惡作劇”。作爲人類心靈的工程師，教師要保持豁達的心胸和採取寬容的態度，對學生如親子般的關懷，對不良信息行爲循循善誘，才能在教學中實現師生間的“期待效應”。

綜上所述，在計算機教學中進行德育滲透，是一項長期的、反覆的、循序漸進的工作。只有適時發現教學內容與德育的結合點，結合中職學生的特點和優點，發揮網絡優勢因勢力導，以教師的人格魅力學識水平投身於教育事業，定會在計算機教學滲透過程中達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。

四上計算機教學計劃篇6

(一) 課程培養目標

?計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿製作、網絡及多媒體等內容的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養學生具有信息技術能力，即在現代信息技術條件下，培養學生獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。

(二) 教學要求

課程內容介紹：

本門課程是今後學習各類計算機課程的先行課，以訓練實際操作能力爲目的。內容包括微型計算機基礎知識和中文windows20xx、word20xx、powerpoint20xx、excel20xx和internet的一般知識及操作。

教學要求：

要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能(6大技能)：

(1)微機操作基本技能;

(2)使用windows操作系統的基本技能;

(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;

(4)多媒體技術應用基本技能;

(5)上網基本技能;

(6)綜合應用所學知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息

爲進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。