高三開學第一課主題班會（精品多篇）

高三開學第一課主題班會教案 篇一

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那麼爲什麼會出現這樣的表現呢？因爲高三時間緊、壓力大、任務重。

面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結合。

進入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。

一、複習計劃

1、複習文言文專題，複習達到的效果是選擇題全對，翻譯儘量不失分。

2、複習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題

3、複習語言表達及運用

4、複習詩歌鑑賞專題

5、複習現代文閱讀專題

6、在複習期間，兩週一次作文；每月一次考試。

二、思想、心理、身體準備

1、要有目標，並且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，於是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，並堅定不移地爲了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因爲沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態決定一切。

3、讓反思成爲習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那麼只是爲了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是大學聯考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待大學聯考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是爲了大學聯考的體育測試，更是爲了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

三、學習要求

1、工具書準備

現代漢語詞典、古漢語常用字字典

2、文具準備

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）

3、讓讀書成爲習慣

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優秀作文，也可以是名家名作。

四、課堂作業

站在高三門口，我對自己說……

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，並在課堂上大聲說出來。

五、結束語

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的`語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝大學聯考戰場，鑄就人生輝煌！

2022高三開學第一課主題班會 篇二

活動目的：

1。知道清明節的來歷，瞭解清明節的習俗。

2。通過紀念和緬懷革命先烈，學習革命先烈的英雄事蹟，對全體同學進行革命傳統教育和愛國主義教育，讓學生們懂得今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。教育同學們要努力學習，發奮圖強，知榮明恥，繼承和發揚優良傳統，爭當新時期的好少年。

一、認識清明節

1。同學們，你們知道今年的4月4日是什麼節日嗎？

2。對，那天是我們一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。說起清明節的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。（介子推的故事）

3。清明節習俗的介紹（配有PPT）

（1）到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成爲不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

（2）清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因爲清明節要寒食禁火，爲了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

二、追憶先烈

1。播放《歌唱二小放牛郎》。

2。詩歌朗誦《英雄讚歌》

鮮花   像燦爛的火把燃燒在眼前……

五星紅旗  像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……

面對莊嚴的墓碑  我們心如潮涌

面對先烈的英靈  我們熱淚盈眶……

耳邊，彷彿還震盪着激烈的槍炮聲

眼前，好像還瀰漫着戰鬥的濃濃硝煙……

永遠不會忘記   身先士卒，革命志士逞英豪

永遠不會忘記   力戰頑敵，一片丹心照乾坤

一個聲音高喊着  勇往直前，戰鬥不息……

是你們  使天空變得晴朗高遠

是你們  使大地變得瑰麗斑斕

是你們  使陽光變得燦爛輝煌

是你們  使春風變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起  鮮豔的國旗在空中飄揚

聽，革命先烈  鮮紅的熱血

譜寫的英雄讚歌  是多麼的嘹亮，多麼激昂……

3。詩朗誦：《我的自白書》

4。小故事：《朱德的扁擔》

5。講述革命先輩李大釗的事蹟

6。欣賞歌曲：《感恩的心》

三、班主任總結

師：今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既瞭解了清明節的一些知識，又知道了一些爲祖國爲人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事蹟。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大爲祖國做貢獻。

2022高三開學第一課主題班會 篇三

活動主題：

禁止放煙花爆竹的安全教育

活動時間：

20xx年10月16日

活動地點：

本班教室

參加人員：

三（4）班全體學生

活動目的：

結合上級教育主管部門的文件精神，做好學生的一切安全教育工作。爲了進一步普及學生安全知識，預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。

活動過程：

本着以人爲本、安全第一、預防爲主的原則，首先，通過大量的鮮明事實，給學生介紹了近幾年來因爲燃放煙花爆竹致傷的案例及相關圖片，講解燃放煙花爆竹的應注意的有關事項。

一、講故事導入。

事故：還沒扔“炸彈”就炸了。

醫院眼科病房裏，9歲的小朋友名叫俊俊，他從被子裏露出一顆黑乎乎的小腦袋，眼睛緊閉，臉上塗抹着藥物，孩子不時難受得呻吟着。掀開被子，孩子左手手腕直至小臂纏着厚厚的繃帶，5根手指無力地垂着，醫生說，孩子左手骨頭裂開了。

原來，這個小朋友一人在玩爆竹。當地銷售一種形狀粗短、威力巨大的爆竹，外號“炸彈”，“炸彈”圓柱形，直徑3釐米，長不到6釐米。俊俊把“炸彈”拿在左手上，剛點燃就炸了，煙霧和火光衝擊到臉部和手上。“臉部和左手被燒傷，左手骨頭被震裂了，眼睛被煙燻到。”醫生說。

講完故事後，先請同學發言，談一下自己的感想

二、安全小知識。

1、要選擇合法的銷售點購買菸花爆竹；

2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具；

3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹；

4、要嚴格按照產品說明，選擇符合要求的戶外場地燃放；

5、除特殊說明外，不要手持煙花爆竹燃放；

6、告訴家長不要酒後燃放煙花爆竹；

高三開學第一課主題班會 篇四

【教學目的意義】

通過勵志主題班會課，幫助高三的學生正確認識面臨大學聯考來自學校、家庭、個人壓力通過一些簡單的小遊戲緩解他們在學業上的壓力，放鬆緊繃的神經並試圖用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啓發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。

【教學內容】

一、課前玩一個簡單的小遊戲（蜜蜂遊戲），充分調動學生的課堂氣氛（5分鐘）。

二、簡單介紹中學生高三時期情緒的變化起伏表現的症狀，通過與學生之間的互動，分享大學聯考減壓、放鬆身心的方法（15分鐘）。

三、小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度並且授課者結合自身經厲拉近教學距離，勸勉學生（18分鐘）。

四、給每位同學發一張小紙條，寫上十年後自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來並且用心理暗示法激勵同學爲未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起（7分鐘）。

【教學重點難點】

1、讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。

2、通過與學生心靈上的交流溝通，一起探討高三學生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。

3、激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。

【教學方法】

一、講授法。

二、案例分析法。

三、故事交流法。

四、心理暗示法。

【教學課時】

一課時（45分鐘）

【教學設計】

1、導入環節

（簡單自我介紹）

同學們，這一節課將打破以往師生的固定教學模式在短短的四十五分鐘裏，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事下面，我們將通過一個簡單的遊戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。

（小蜜蜂遊戲5分鐘）

二、講授環節

（一）初步發掘壓力

遊戲結束了，大家的精神狀態也變得更加飽滿那現在我們就你們目前這個階段來討論每個人會經歷的一個重要人生階段，每個學生應該經歷的一個重要的學習階段，就是你們現在處於的高三時期說起高三，相信很多人經歷過的人都會認爲那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光無論是高中還是落榜，認真經歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸於美好的回憶而正在經厲高三的人，卻還未認識到這個階段對於你來說意味着什麼，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段但是，我們這些經歷過的人卻想對你們說，高三，絕對不是幾本練習冊、幾門考試，也不是最終的大學聯考就能說盡的無論你的戰績如何，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新

清楚了高三不同於前面十年學習的階段後，我們一起討論下一些高三人必會出現的一些典型的症狀，以及應對這些症狀的個人調節方法

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學的變化大多數同學步入高三都會由於學習環境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，焦慮狀態也有輕重之分有些同學會因爲高三到來而顯得比較惶恐，在高()二的暑假就已經開始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫師姐當年就是這類小羣體中的一員對於容易出現焦慮的同學來說，找到壓力的根源後，最好的辦法便是充實自己的時間，利用知識武裝自己不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產生滿足感，焦慮也就會隨之較少而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者採取比較消極的逃避的方法，如經常看電視、上網、外出遊玩等，這些同學不是不喜歡學習，而是不知道如何下手對於這類情形，建議同學設定一份實際的學習計劃，要求自己每天做什麼、做多少，把規律形成一種優良的習慣也有部分同學只是存在很輕微的焦慮，這類同學往往能把外在的壓力轉換爲學習上的動力

（二）與學生之間的互動

那麼，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長老師？（提問同學）

（三）引導學生正確認識高三壓力的表現

大學聯考壓力來自幾方面：

1、對大學聯考信心不足；

2、擔心考不好使父母失望；

3、害怕考不出平時水平來；

4、害怕考不上自己理想的學具體表現以下一些狀態：

心理方面

1、注意力難以集中比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。

2、強迫現象不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心裏挺難受的如有的同學做好作業後進行很多次的檢查，有的同學睡午覺總是怕睡過了頭等等。

3、敵對敵對其實就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上老師說東他偏要往西；老師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書來做還有的同學做作業時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4、人際關係敏感主要表現是：不能正確處理個人與社會的相互關係，與人相處時有着較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學和老師關係緊張。

5、抑鬱、焦慮抑鬱、焦慮以情緒低落爲主要特徵，有以下不同的表現：

①抑鬱情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望時常感到心情沉重，生活沒意思，高興不起來，鬱鬱寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔也有些同學會出現焦慮、易激動、緊張不安；

②喪失興趣是抑鬱常見表現之一喪失對以往生活、學習的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學習的樂趣；

③精力喪失，疲乏無力常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況；

④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力；還有強烈的自責、內疚、無用感、無價值感、無助感的心境；

⑤呈顯著、持續、普遍抑鬱狀態，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現爲不安、焦慮、緊張和激越。

6、情緒不穩定忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪在模擬考試中，好多同學成績波動很大，其中一個關鍵的原因就是情緒不穩定。

生理方面

1、食慾不振；

2、睡眠不好，甚至失眠；

3、脣焦舌燥；

4、心跳加快，血壓升高；

5、疲憊不堪；

6、神經衰弱如何看待這些問題？抱什麼態度呢？是迴避問題還是積極面對？其實，有這些問題是正常的在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“聖人”和“傻子”我們既不是“聖人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂平常人都會有心理問題，何況是我們面臨着大學聯考的考生呢！

（四）引導學生正確對待壓力

做好自我減壓

1、以積極的態度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。

態度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求大學聯考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現你的人生夢想這是一個人的追求，爲實現人生夢想而奮鬥，那是多麼快樂的事情！

2、把考試看成是一種挑戰，會激發自己進入狀態作爲一個人就是要勇於迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力把考試看成是一種機會，以一種珍惜的心情對待。

3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。

正確對待外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力

考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去別人儘管出於好心，但意見未必正確，也沒必要成爲自己的心理負擔

充滿信心，優化情緒

1、增強學習實力考試信心是建立在考試實力基礎之上的因此，加強複習，提高實力是強化信心的重要措施；

2、大學聯考目標期待要適當考生要根據自己平時的學習實力和自己心態的情況，實事求是地確定自己的大學聯考目標如果目標太高，就會爲難以達到目標而增加考試焦慮；如果目標定位太低，又會影響潛能的發揮；

3、不要迷信比如有同學在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認爲今年肯定考不好，沒希望了更有的同學和家長去找算命先生占卦相面這些迷信行爲會給自己帶來不良情緒；

4、不要攀比大家的起點不一樣，基礎不一樣，不能一概而論有的考生盲目地與比自己學習實力強的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了；

5、多做基礎性題目前大學聯考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利於增強自己的學習信心；

6、運用積極的自我暗示自我暗示具有驚人的力量考生在大學聯考複習過程中和在考場上，都可根據自己當時的心態進行積極的自我暗示當情緒過於緊張時可默唸“放鬆、放鬆、放鬆”，當心情煩躁時可默唸“平靜、平靜、平靜”，當心灰意懶時可默唸“我行、我行、我行”；

7、學會微笑爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標誌笑是人的情緒處於最佳狀態的表現笑能使人產生信心和力量，把微笑視爲生活的一個重要組成部分；

8、昂首挺胸走路人的姿勢與步伐和人的內心體驗有着密切的關係，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快走路挺胸擡頭，步伐堅強有力，以培養自己的信心；

9、多和同學、老師、家長交流。

（1）釋放心情，不要把苦惱憋在心裏；

（2）和別人交流、溝通，把自己的心事說出來，在交流中能增強自己的信心；

（3）看看過去的考生有關大學聯考經驗教訓的文章和書籍；

（4）進行自我交流想想過去自己遭受挫折時是怎麼度過的，你怎麼從沒有信心變成有信心的；

（5）聽聽音樂聽音樂，尤其是輕音樂有助於調整人的緊張情緒。

三、轉換角色，小組討論

說明：給出兩組對話（附後面），以四個人爲一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：

（一）面臨高三的學生希望家長說什麼樣鼓勵的話語；

（二）家長對孩子寄予期望的表現。

注：充分融入角色，聽聽學生的心聲；體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同學發一張紙條，寫下自己在十年後的樣子與學生一起分享美麗的夢想，憧憬未來並且用心理激勵法激勵學生爲實現夢想而從現在開始努力奮鬥將學生的紙條貼到願望板上，時刻驚醒。

五、結束課程

2022高三開學第一課主題班會 篇五

教學目標：

知識與能力：聯繫四個認同認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的；鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

過程與方法：通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

情感態度價值觀：引導學生增強作爲一箇中國人的自豪感，激發愛國之情。

教學重難點：

1、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

2、增強學生作爲一箇中國人的自豪感，激發每個人心中的愛國之情。 課時安排：1課時

教學過程：

一、傾聽夢想——“他人的夢”

1、萊特兄弟的飛翔之夢

2、茅以升立志造橋故事

3、交流感受: 好多好多的人爲了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，纔有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，爲了實現自己的夢想，爲了祖國的騰飛，他們讓鮮血撒向祖國的山山水水；他們頑強拼搏，努力奮鬥，終於使我們的祖國屹立在世

界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

二、何爲中國夢？

在參觀國家體育館的大型展覽《復興之路》時指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以爲，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一箇中華兒女的共同期盼。

歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家纔會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱鉅的事業，需要一代又一代中國人共同爲之努力。空談誤國，實幹興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啓後、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝着中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼着孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”

三、中國夢

1、劉洋的航天夢

2、姚明的體育夢

3、人大代表的中國夢

4、袁隆平“禾下乘涼夢”

四、名人名言

1、做人最大的事情是什麼呢？就是要知道怎樣愛國。

2、世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥

3、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

4、人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，並決心實現它。

5、理想的實現只靠幹，不靠空談 。

五、討論交流

我的夢想是 .。.。.。

今後我會：。.。.。.

六、莊嚴宣誓

宣誓誓詞

我將用嚴謹的態度書寫歷史；我將用激昂的鬥志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在以後的學習生活中，我將做到：敢於拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮鬥放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！

七、欣賞歌曲《中國夢》

八、小結

夢想很美，有夢就有未來，可實現自己的夢想卻需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一【理想勵志主題班會：青春夢中國夢教案主題班會】

起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

讓我們從現在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功！再過十幾年，願我們班的同學都能實現自己的夢想，都能爲我們的祖國貢獻力量。

教學反思：

“中國夢”的提出在很大程度上激發了人們對於漸漸遺忘的夢想一詞的討論，這股春風也不例外的應吹進學生的心裏。通過本節班會課，學生更清晰的瞭解、明白了何爲中國夢，中國夢與自身的關係，人生因爲有夢想而顯得愈發的美好，青少年的夢想尤其是這樣，它會激勵青少年在今後的學習生活中努力奮進，爲夢想努力的過程是痛並快樂着的，是化繭成蝶的必經階段，正是每一箇中國人的夢想匯聚而成的我們中華民族的偉大復興之夢想。

班會課的設計上分幾塊細化了中國夢與我們每個人的關係，最後的名人名言又更是讓學生知道夢想一直以來就應該是我們爲之努力奮鬥的目標，在實現它的過程中也是自身蛻變的過程，而最終的目的都是爲了讓自己和家人生活的更好。班會課激發了學生對於夢想的熱情，也希望能由學生把這“中國夢”，帶給每一個家庭的成員，讓更多的人爲之努力。

2022高三開學第一課主題班會 篇六

一年一度植樹節即將到來，好範本-範文大全特意爲大家整理了關於植樹節活動方案範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

1、活動目的 植樹造林，防止亂砍亂伐，保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環境保護意識，爭當綠色小衛士，讓明天生活更美好。

2、活動時間 20xx .3. 7

3、活動準備 情景劇頭飾 故事大王、小詩組合、小博士胸章

環境科教片 配樂《我們的田野》

4、主題班會流程

主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學 合：下午好！

主持人甲：一粒花籽 主持人乙：一個生命

主持人甲：一株樹苗 主持人乙：一個使命

主持人甲：花籽是金色的希望。 主持人乙：樹苗是綠色的心願。

合：黃崗鎮劉老家國小五一班“綠色讓明天更美好”主題班會現在開始！

主持人甲：今天我們的教室裏可真非同一般，連地球爺爺、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都來湊熱鬧，瞧，他們來了······（情景劇）

（1）地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的內臟有煤炭、黃金等各種礦產，我是一個生機勃勃，覆蓋着綠色植物的球體。我是你們人類的母親，20xx年前，我爲人類創造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，我還年輕，被一層淡藍色大氣包圍着，晶瑩透亮，美麗壯觀。

（2）大地呻吟：我是大地叔叔。隨着人口的增長、環境的污染，水土大量流失。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但它卻像癌細胞一樣損害人的身體，中華大地流失面積竟有50萬平方公里，哎，我病得不輕哪！

（3）沙漠：我是沙漠阿姨，我們出現在人類文明以後，人類是沙漠的製造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，由於破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

（4）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始於我們森林，是我們養育了人類，我們爲人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以後，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。

（5）海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以癒合的創傷。

合：我們傷痕累累，誰傷害我們，我們就要給他送去災害：土地沙化（大地）、森林銳減（森林）、物種滅絕（沙漠）、水源污染（海洋）、泥石流、乾旱（地球）……

合：看，我們正在被破壞……（環境科教片：正在毀滅的地球……）

主持人甲：地球的危機，就是人類的危機。爲了人類的生存，請拯救地球吧！

主持人乙：科學家提出讓森林來拯救地球。請聽故事《森林與風沙》。

很久很在久以前，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過着幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！有一天，王子在樹林裏玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道後，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，爲他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴！於是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由於森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終於被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

主持人甲：故事聽完，大家想想森林對保護地球到底有哪些好處？······

主持人乙：大家發言很好，我們來請教一下小博士。

小博士：森林被稱爲“綠色的金子”， 有淨化空氣的作用；是“大自然的總調溫室”，有調節氣候、殺菌抗病的作用；是“人類環境安全的堡壘”，有保持水土、防風固沙的作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發生。1998年我國發生的特大洪災就與亂砍森林有關。以前山上多是鬱鬱蔥蔥的大樹，很少發生泥石流，由於亂砍亂伐，周圍的山體幾乎全變成了光禿禿的荒山，植被嚴重破壞，水土嚴重流失，突然遇上強降雨，就發生了泥石流。

主持人甲：呼喚明天的綠色，我們必須植樹造林。

主持人乙：是啊，地球需要樹。植樹是每個公民的義務。

主持人甲：植樹造林，才能保護好地球，保護好地球，纔有我們美好的家園。

主持人乙：讓我們栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，和小樹一起成長。請聽詩歌朗誦：《走，我們一起去植樹》。

主持人甲：多麼好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不再荒涼……讓我們行動起來，從現在開始，愛護好一草一木。

主持人乙：願天常藍，山常綠，水常清。

（合)全體起立，今天我們宣誓：“我是綠色小衛士，決不傷害一草和一木，保護森林，保護環境，從我做起！”(配樂《我們的田野》）

主持人甲：我們呼喚明天的綠色。 主持人乙：讓我們的地球永遠美麗。

（合)今天的主題班會到此結束，謝謝大家！(音樂聲中結束）

活動延伸：我爲校園撿垃圾，愛我校園，小事做起！

高三開學第一課主題班會 篇七

一、班會目的

1.幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。

2.給予學生具體詳盡的學法指導，爲他們解決當前困擾。

3.幫助學生樹立勇攀高峯的自信心，爲他們鼓起戰勝困難的勇氣。

二、班會準備

1.聯繫大學的大一新生。

2.事先了解學生存在的困惑，並據此給來講座的同學佈置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性、實效性。

3.佈置教室，成圍坐式。

三、班會時間

計劃一個半小時

四、班會過程

(一)介紹幾位大學大一新生的姓名、大學聯考成績及現在所在院系。

嘉賓的大學聯考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片讚歎聲中開始了。

(二)由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。

1.課堂環節

要點：

①吃透課堂內容

②提高課堂實效性

不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況學習

2.課下複習環節

要點：

①認識其重要性

是自己學習實力提高的關鍵環節。

②計劃性

將自己的課餘時間和需要複習的課目內容有計劃地安排起來，有規律不遺漏地複習鞏固。

③針對性

針對弱科弱項採取相應的複習策略。

3.戰略戰術

要點：

①生活要有規律，熬夜應戰得不償失

②要根據學科特點採取科學有效的複習方法

兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則

③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4.心態的調整

要點：

①心理因素不起決定作用，實力最重要

②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰

5.聽老師的話——結束語

老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去複習沒錯。

(三)同學們自由提問

摘要記錄：

1.你認爲學習是責任還是興趣？

2.怎樣處理學習和休息的關係？

3.你是怎樣保持充沛的精力的？

4.英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？

5.怎樣選擇參考書？

五、班會後記

原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會後，大學生們被同學們圍住繼續發問。同學們都說，“師哥”們的現身說法聽得很解渴。這次班會後，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中本班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。

六、班會感想

進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭並進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。儘管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現實又是一回事。

高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分理想的同學也可能後來居上；而若調整不好，那麼即便是以前成績好的同學也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特准備籌劃了這次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使他們儘快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學習效果。

在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進老師的建議，然而老師與學生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在瞭解了同學們的困惑和心願之後，班主任心中主題班會的雛形基本形成了，即決定請鄰近大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之後又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。

2022高三開學第一課主題班會 篇八

時間：2019年3月12日下午第一節課

地點：二年級（2）教室

主持人：徐英

參加人：本班全體學生

內容：

一、出示植樹節的標誌並講解其含義

1。 樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2。 “中國植樹節”和“3。12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。植樹節主題班會3。 五棵樹可會意爲“森林”，由此引伸連接着外圈，顯示着綠化祖國，實現以森林爲主體的自然生態體系的良性循環。

二、植樹節的起源

我國古代在清明時節就有插柳植樹的傳統，但清明的習俗不止是植樹一個，清明也還不是法定的植樹節。近代法定的植樹節則起源於美國。1872年美國內布拉斯加州決定自1885年起，每年4月22日爲州植樹節，以後美國各州以至世界各國根據其地理位置和氣候條件確定各自的植樹節。 3月12日，是中國的植樹節。中國的植樹節，因時代的演變，先後作了三次改定。

孫中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。辛亥革命後，民國4年（192019年），在孫中山的倡議下，由農商部總長周自齊呈准大總統，以每年清明節爲植樹節，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關、學校如期參加，舉行植樹節典禮並從事植樹。經當年7月21日批准後，通令全國如期遵照辦理。

民國2019年（1928年）北伐完成後，4月7日由國民政府通令全國：“嗣後舊曆清明植樹節應改爲總理逝世紀念植樹式”，民國2019年（1929年）2月9

日農礦部又以部令公佈《總理逝世紀念植樹式各省植樹暫行條例》16條。而國民政府行政院農礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓，積極提倡造林，於民國 19年（1930年）2月呈准行政院及國民政府，自3月9日至15日一週間爲“造林運動宣傳週”，於12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。北方地區以3 月初旬，寒氣未消，還不適於栽樹之故，特規定植樹式仍於3月12日舉行外，造林宣傳運動周延至清明節行之。並由該部公佈《各省各特別市各縣造林運動宣傳週辦大綱》7條，以便全國照辦。

中華人民共和國成立後，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對 “決定以每年3月12日爲我國植樹節”進行說明後，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關於開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作爲一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒佈了《關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》。我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。

三、植樹節植樹趣聞

幾百年前，南斯拉夫就制定了一項法律，規定每對新婚夫婦，必須先種植油橄欖樹70株。 日本鹿兒島等一些地區也有新婚夫婦要植樹的規定，樹旁立碑寫明姓名和婚期，植後50年方能砍伐，屆時植樹夫婦可舉行結婚50週年慶祝活動。

印度尼西亞爪哇島法令條文規定，第一次結婚要種樹2棵，離婚的要種5棵； 第二次結婚必須種樹3棵，否則不予登記。

添車種樹，在日本有一項特殊的規定，凡是私人增添一輛汽車，必須植一棵樹。這是因爲，每輛汽車每年要排出大量有毒的碳氫化合物，還要發出噪音，而樹木則是天然的“消毒員”和“除音器”，所以必須種樹。

添丁種樹，在非洲坦桑尼亞的許多地方，有一種“添丁植樹”的風俗，即誰家生了孩子，便把胎盤埋在門外的土地裏，並在那裏種上一棵樹，表示希望孩子像樹一樣茁壯成長。

家庭樹，波蘭的一些地方規定：凡是生了小孩子的家庭均要植樹3株，稱之爲“家庭樹”。

樹木銀行，爲了防止建築工程毀壞樹木，日本開辦了“樹木銀行”。凡

施工單位，必須把清理場地挖出來的帶根樹木及時存入“樹木銀行”，在工程結束後，該單位必須及時把樹木取出來栽上，以保持原有的綠化面積。

四、植樹帶來的好處：

1。請幾位同學談談對校園環境的評價。

2。說說學校在綠化方面做了哪些方面的努力。

3。小組討論一下，校園存在着哪些破壞環境的不文明行爲以及面對這些不良行爲，我們應該怎麼做，怎樣保護樹木？

4。宣讀有關人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關資料。

5。說說森林的好處。爲此，我們必須植樹造林，“種下明天的綠色”。

6。動手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。

鼓勵進行植樹活動（回家與家長一起植樹）。

7。班主任做總結

五、總結

通過這次活動我們可以擴大這個植樹活動的參與度和讓同學們也爲環保爲綠化出一份力，讓更多的同學參與到我們的環境保護活動中來，從而加大環保綠化的宣傳力度。

高三開學第一課主題班會 篇九

一、班會目的

1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。

2、給予學生具體詳盡的學法指導，爲他們解決當前困擾。

3、幫助學生樹立勇攀高峯的自信心，爲他們鼓起戰勝困難的勇氣。

二、班會準備

1、聯繫學的大一新生。

2、事先了解學生存在的困惑，並據此給來講座的同學佈置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性、實效性。

3、佈置教室，成圍坐式。

三、班會時間

計劃一個半小時

四、班會過程

（一）介紹幾位學大一新生的姓名、大學聯考成績及現在所在院系。

嘉賓的大學聯考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片讚歎聲中開始了。

（二）由五位學生分別從五個方面輪流講解高三生活。

1、課堂環節

要點：

①吃透課堂內容

②提高課堂實效性

不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況學習

2、課下複習環節

要點：

①認識其重要性

是自己學習實力提高的關鍵環節。

②計劃性

將自己的課餘時間和需要複習的課目內容有計劃地安排起來，有規律不遺漏地複習鞏固。

③針對性

針對弱科弱項採取相應的複習策略。

3、戰略戰術

要點：

①生活要有規律，熬夜應戰得不償失

②要根據學科特點採取科學有效的複習方法

兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則

③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4、心態的調整

要點：

①心理因素不起決定作用，實力最重要

②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰

5、聽老師的話——結束語

老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去複習沒錯。

（三）同學們自由提問

摘要記錄：

1、你認爲學習是責任還是興趣？

2、怎樣處理學習和休息的關係？

3、你是怎樣保持充沛的精力的？

4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？

5、怎樣選擇參考書？

五、班會後記

原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會後，學生們被同學們圍住繼續發問。同學們都說，“師哥”們的現身說法聽得很解渴。這次班會後，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中本班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。

六、班會感想

進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭並進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。儘管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現實又是一回事。

高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分理想的同學也可能後來居上；而若調整不好，那麼即便是以前成績好的同學也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特准備籌劃了這次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使他們儘快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學習效果。

在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進老師的建議，然而老師與學生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在瞭解了同學們的困惑和心願之後，班主任心中主題班會的雛形基本形成了，即決定請鄰近學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之後又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。

2022高三開學第一課主題班會 篇十

一、活動目的

今年的5月8日是母親節，“慈母手中線，遊子身上衣。”母親節即將來臨，爲進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親爲自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展“母親節”感恩活動。學校爲把母親節活動作爲學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動爲契機，對學生進行責任意識和行爲習慣的養成教育。

二、活動目標

讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。

三、活動主題：陽光、親情。

四、活動步驟

（一)宣傳發動階段(5月2日--5月4日）

1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。

3、各班根據不同年齡層選擇適合於學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

(二)具體實施階段，活動內容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；爲媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；爲媽媽做一張賀卡，爲媽媽表演一段節目等等。

2、三~六年級學生開展“陽光、親情”主題徵文活動。（全體參加）

3、蒐集母愛的名言，編印名言集。

4、開一次感恩母親主題班會。（全體參加）

五、總結評比階段（5月14--5月15日）

1、評選優秀“陽光、親情”主題徵文。

2、評選“愛心小天使”，一至六年級，班級推薦，學校表彰。

通知

今年的5月8日是母親節。學校爲把母親節活動作爲學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動爲契機，對學生進行責任意識和行爲習慣的養成教育。具體安排如下：

一、5月2--5月4日節前主題班會“媽媽，您辛苦了！”（各班在進行主題班會前找輔導員拍照）

二、要求上交的材料5月10日上午第一節課。

1. 1一2年級根據活動方案對於低年級的安排內容，根據班級實際情況自己設定活動上交材料。精選5份。A4紙打印，要有照片，文字說明，精選5份。上交時間5月15日上午下第一節課。

2. 3--6年級上交徵文，“陽光，親情”，針對全體學生都寫，各班精選5篇。A4紙打印，要求徵文上單獨一頁要附帶照片，文字說明，和心得體會。上交時間5月15日上午下第一節課。學校評選予以表彰。

3. 1--6年級評選“愛心小天使”各5名，學校予以表彰名單上交時間5月15日上午下第一節課。