花的古詩【通用多篇】

南園十三首原文翻譯及賞析 篇一

三十未有二十餘，白日長飢小甲蔬。

橋頭長老相哀念，因遺戎韜一卷書。

翻譯/譯文

我雖然三十不到，但已二十有餘，常日受飢餓，靠吃蔬菜充腸肚。有一位橋頭老人對我憐念，贈給我講軍家韜略的一卷兵書。

註釋

未有：一作“未滿”。吳正子云：今長吉言三十歲猶未有，但二十餘歲耳，而飢困已如此。長吉此以三十爲說，年僅二十七不滿三十，豈非詩哉？

小甲蔬：原爲莩甲尚小的蔬菜，此處指野菜。甲，新芽。

因遺戎韜一卷書：張良遊下邳，橋上有老父使良取履，後出一編書授之，乃太公兵法。戎韜，即《太公六韜》，此處指兵書。

創作背景

李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷後，在家鄉的南園閒居時所作的一組雜詩，創作時間在唐憲宗元和八年（813年）至十一年（816年）之間。

李賀20歲那年，到京城長安參加進士考試。因他父親名爲晉肅，與進士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。後由於他的文學名氣很高，擔任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時間內，他的詩歌才華受到廣泛的稱譽，王孫公子們爭相邀請他參加宴會，作詩助興，但沒有幫助他在仕途上升遷。李賀本來胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個形同僕役的小官，感到十分屈辱，就稱病辭去官職，回福昌老家過上隱居的生活。

該組詩前十二首全以七絕行篇，在“南園”的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或對景興發容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃纔不遇之憤悶，或展示自己閒居家園的慵懶心情，末篇則以五言律詩作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化——那就是詩人可愛的故鄉。組詩語言幽閒暢淨又不乏贍麗之美，構成了一個具備相同寫實風格和抒情特質的有機整體，其中縈繞着擺脫不開的落拓情思。

賞析/鑑賞

此詩表達了詩人慾棄文從武、爲國效力的抱負。首句寫年齡，抒發了懷才不遇、英年遭棄的憤懣情懷。次句極寫詩人困苦的處境，爲下文棄筆從戎的描寫作必要的鋪墊。後兩句表明詩人對前途並沒有絕望，祈願能以投筆從戎的方式得到重用，而有一番作爲，爲國效力。全詩辭意顯豁，情懷激越，代表了李賀詩風激壯豪邁的一面。

南園十三首原文翻譯及賞析 篇二

南園十三首·其一

花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。

可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。

翻譯/譯文

枝頭上，草蔓中，眼前百花盛開，有大有小，有白有紅，恰如美女的香腮。

可惜到了黃昏，嬌豔芳香的花兒凋零，隨着春風亂飛，像草草嫁出的女兒連媒人也不用。

註釋

南園：園名，在福昌昌谷（今河南省宜陽縣三鄉）。

小白長紅：指花有小又大，顏色各種各樣。越女：習稱春秋時越國美女西施，這裏泛指美女。

嫣香：嬌豔芳香，指花。

創作背景

李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷後，在家鄉的南園閒居時所作的一組雜詩，創作時間在唐憲宗元和八年（813年）至十一年（816年）之間。

李賀20歲那年，到京城長安參加進士考試。因他父親名爲晉肅，與進士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。後由於他的文學名氣很高，擔任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時間內，他的詩歌才華受到廣泛的稱譽，王孫公子們爭相邀請他參加宴會，作詩助興，但沒有幫助他在仕途上升遷。李賀本來胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個形同僕役的小官，感到十分屈辱，就稱病辭去官職，回福昌老家過上隱居的生活。

該組詩前十二首全以七絕行篇，在“南園”的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或對景興發容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃纔不遇之憤悶，或展示自己閒居家園的慵懶心情，末篇則以五言律詩作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化——那就是詩人可愛的故鄉。組詩語言幽閒暢淨又不乏贍麗之美，構成了一個具備相同寫實風格和抒情特質的有機整體，其中縈繞着擺脫不開的落拓情思。

賞析/鑑賞

這是一首描摹南園景色、慨嘆春暮花落的小詩。前兩句寫花開。春回大地，南園百花競放，豔麗多姿。首句的“花枝”指木本花卉，“草蔓”指草本花卉，“花枝草蔓”概括了園內所有的花。其中“花枝”高昂，“草蔓”低垂，一者剛勁，一者柔婉，參差錯落，姿態萬千。李賀寫詩構思精巧，包孕密緻，於此可見一斑。次句“小白長紅”寫花的顏色，意思是紅的多，白的少。“越女腮”是由此產生的聯想，把嬌豔的鮮花比作越地美女的面頰，賦予物以某種人的素質，從而顯得格外精神。

後兩句寫花落。日中花開，眼前一片奼紫嫣紅，真是美不勝收。可是好景不長，到了“日暮”，百花凋零，落紅滿地。“可憐”二字表達了詩人無限惋惜的深情。是惜花、惜春，也是自傷自悼。李賀當時不過二十來歲，正是年青有爲的時期，卻不爲當局所重用，猶如花盛開時無人欣賞。想到紅顏難久，容華易謝，不免悲從中來。“落花不再春”，待到花殘人老，就再也無法恢復舊日的容顏和生氣。末句用擬人的手法寫花落時身不由已的狀態。“嫁與春風不用媒”，委身於春風，不須媒人作合，沒有任何阻攔，好像兩廂情願。其實，花何嘗願意離開本枝，隨風飄零，只爲盛時已過，無力撐持，春風過處，便不由自主地墜落下來。這句的“嫁”字與第二句中的“越女腮”相映照，越發顯得悲苦酸辛。當時盛開，顏色鮮麗，宛如西施故鄉的美女。而今“出嫁”，已是花殘“人老”，非復當時容顏，撫今憶昔，倍增悵惘。結句婉曲深沉，製造了濃烈的悲劇氣氛。這首七言絕句，以賦筆爲主，兼用比興手法，清新委婉，風格別具，是不可多得的抒情佳品。

南園十三首原文翻譯及賞析 篇三

長卿牢落悲空舍，曼倩詼諧取自容。

見買若耶溪水劍，明朝歸去事猿公。

翻譯

司馬長卿不得志，住在空房子裏悲吟。東方朔侍奉漢武帝，靠幽默滑稽換取寬容。看來應該買把若耶溪所出的寶劍，明日回去拜個猿公那樣的師傅練習武功。

註釋

長卿：漢代辭賦家司馬相如的字。司馬相如住成都，家徒四壁立。

曼倩：漢代滑稽家東方朔的字。東方朔持論，好恢諧。

見買：擬買。若耶溪，在越州，即歐冶鑄劍之所。

猿公：《吳越春秋》雲：“越王問范蠡手劍之術，蠡曰：臣聞越有處女，國人稱之，願王問之於是。王請女，女將見王，道逢一翁 ，自稱袁公，公問女子曰：聞汝善劍，願一見。女曰：惟翁試之。於是公即挽林抄之竹，似桔槔，末折墮地，女接取其半，袁公操其 本，而刺女，女因舉杖撃之，公飛上樹，化爲白猿而去。”

創作背景

李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷後，在家鄉的南園閒居時所作的一組雜詩，創作時間在唐憲宗元和八年（813年）至十一年（816年）之間。

李賀20歲那年，到京城長安參加進士考試。因他父親名爲晉肅，與進士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。後由於他的文[]學名氣很高，擔任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時間內，他的詩歌才華受到廣泛的稱譽，王孫公子們爭相邀請他參加宴會，作詩助興，但沒有幫助他在仕途上升遷。李賀本來胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個形同僕役的小官，感到十分屈辱，就稱病辭去官職，回福昌老家過上隱居的生活。

該組詩前十二首全以七絕行篇，在“南園”的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或對景興發容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃纔不遇之憤悶，或展示自己閒居家園的慵懶心情，末篇則以五言律詩作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化——那就是詩人可愛的故鄉。組詩語言幽閒暢淨又不乏贍麗之美，構成了一個具備相同寫實風格和抒情特質的有機整體，其中縈繞着擺脫不開的落拓情思。

賞析

這是一首述懷之作。前兩句寫古人，暗示前車可鑑；後兩句寫自己，宣稱要棄文習武，易轍而行。

首句描述司馬相如窮愁潦倒的境況。這位大辭賦家才氣縱橫，早年因景帝“不好辭賦”，長期沉淪下僚，後依樑孝王，廁身門下，過着閒散無聊的生活。樑孝王死後，他回到故鄉成都，家徒四壁，窮窘不堪。（見《漢書·司馬相如傳》）“空舍”，正是這種情況的寫照。李賀以司馬相如自況，出於自負，更出於自悲。次句寫東方朔。這也是一位很有才能的人，他見世道險惡，在宮廷中，常以開玩笑的形式進行諷諫，以避免直言悖上。結果漢武帝只把他當作俳優看待，而在政治上不予信任。有才能而不得施展，詼諧取容，怵惕終生，東方朔的遭遇是斯文淪喪的又一個例證。詩人回顧歷史，瞻望前程，不免感到茫然。

三、四句直接披露懷抱，借用春秋越國范蠡學劍的事蹟，表示要棄文習武。既然歷來斯文淪喪，學文無用，倒不如買柄利劍去訪求名師，學習武藝，或許還能有一番作爲。詩人表面顯得很冷靜，覺得還有路可走，其實這是他在屢受挫折，看透了險惡世道之後發出的哀嘆。李賀的政治理想並不在於兵戈治國，而是禮樂興邦。棄文習武的違心之言，只不過是反映理想幻滅時痛苦而絕望的反常心理。

這首詩，把自己和前人揉合在一起，把歷史和現實揉合在一起，把論世和述懷揉合在一起，結構新奇巧妙。詩歌多處用典。或引用古人古事據以論世，或引用神話傳說藉以述懷。前者是因，後者是果，四句一氣呵成，語意連貫，所用的典故都以各自顯現的形象融入整個畫面之中，無今無古，無我無他，顯得渾化蘊藉，使人有諷詠不盡之意。