寫話我多想去看看一年級（精品多篇）

我多想去看看作文 篇一

自從看了《海底世界》這篇文章，我對海底世界的興趣越來越大。海底是什麼？海底到底是什麼樣的？想到這兩個問題，我獨自前往海底。

在高級潛艇上大概過了十分鐘，我“上岸”了一輩子。哦！天啊，我周圍太黑了，我看不見我的手指。我差點以爲自己瞎了。不遠處，有幾盞微弱的燈。哦！那是魚！我迅速回到潛艇上，拿出“水下手電筒”，向光源游去。這些魚多可愛啊！小小的身體，在水中快樂地遊動。

我向前游去。“哎喲！”我似乎剛剛有所收穫。低頭一看，原來是海蔘！不過比起餐桌上的海蔘，這個海蔘有點醜。看着海蔘慢慢移動，有點心疼。平時吃海蔘，其實意志力就這麼強！爲了到達不遠的地方，他們可以耐心地坐着爬行幾個小時！

嘆了口氣，我又向前游去。突然，有什麼東西在我面前閃過。哦！是派克！我眯起眼睛，看向派克的方向。有一條小魚在我面前逃竄。剛想“營救”小玉，突然想起來：大自然不可侵犯！搖搖頭嘆了口氣，默默祈禱魚兒在天堂安息。

當我再次睜開眼睛的時候，突然發現眼前出現了一片“海藻森林”。我驚喜地遊着，撫摸着海藻，那種奇怪的感覺讓我驚歎。手電筒照海藻，發現綠色的海藻真的很美！不然，看累了之後，會來到海底望着“海藻林”發呆嗎？我“噗嗤”一聲笑了。

我想去上層世界呆一段時間。逆流而上，我好像看到了。鯊魚？天啊，我遇到了這麼兇猛的動物！我大叫糟糕，急忙向下遊跑去。我可以比較鯊魚的速度嗎？看着鯊魚飛快地向我游來，我絕望地閉上了眼睛。很長一段時間，我還是沒覺得疼。當我睜開眼睛時，我發現鯊魚友好地看着我，不時地在我臉上摩擦。看到兇猛的鯊魚如此頑皮和孩子氣，我撫摸着鯊魚的頭。鯊魚突然遊開，轉過身來，示意我騎在它身上。

我又驚又喜，於是趕緊騎上去抱住了它。鯊魚飛上了河。“哇”，我發現我看到了藍天白雲。鯊魚又向下遊游去了。我很高興看到各種各樣的魚在我的兩邊遊動。

回到我們相遇的地方，我被輕輕放下。鯊魚看着我，眨了眨眼，遊走了。

我向下游游去，然後回到潛水艇。看了看時間，兩個小時過去了。我不情願地四處看了看，然後坐潛艇回到了陸地上。

海底世界，真是神奇的地方！我真想再去一次海底！

我多想去看看作文 篇二

我從小就有一個願望，長大後要去看海。“寫信告訴我，今天海是什麼顏色”。在我的印象中，海是藍色，天是白色，海天一線，就像是那遙不可及的地平線，但卻比地平線有着更多浪漫的`幻想和美麗。回想起林海音《我們去看海》中的一段話，我們去看海，我們看海去！藍色的大海上，揚着白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭……海的純潔，寧靜，給人以恬靜的心靈。面朝大海，春暖花開；這是海子死前說的一句話，他死了，我似乎看到他的靈魂慢慢的飄向大海，飄向那個淡藍色的夢，或許，只有那裏纔有無邊無際的自由。我想起郭沫若的《屈原》裏屈原對（)大海的吶喊，那沒有邊際的自由，是最美麗的天空，流動的天空。我也想起了高爾基海燕裏的海，是那麼的寬廣，就像是一個巨大的懷抱，能孕育着生命的美麗，古人說：海納百川。也許就是這個道理吧！我也想起了海明威《老人與海》中的那片海，充滿了無數的機遇和挑戰，那驚濤駭浪譜寫着精彩，譜寫着動人。海是每位名人精神的寄託，我也曾寄託過，希望讓它沖刷一切的虛僞、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質，收穫一份寧靜、安詳、純潔的心靈。

“爸爸，這是海嗎？”“傻孩子，這只是江罷了，”“那爸爸什麼纔算海呢？”“藍藍的水，白白浪花，一眼望不到邊。”聽着爸爸對海的描述，更讓我對海充滿了好奇。曹操的觀滄海里寫到：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”。這勾起了我無限的遐想，海真的那麼大嗎？真的如爸爸說的那麼無邊無際嗎？後來我偶然看了《等你愛我》中的mv，在《等你愛我》中，海水拍擊着岩石發出的陣陣響聲，海水交織着浪花翻滾着。每當看見電視裏那片寧靜的海，就像充滿魔咒一般的趕跑了我的焦躁。

海如同白雲一般不驕不躁，從不刻意改變自身的本質。這就是淡泊隨性，自然真率吧！有時，它大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。有時，卻安靜得像只小貓，靜靜的面對這塵世間，用自己的寬大的心容納萬物。

我想去看海！

學習海的純潔，安靜。不要爲任何事而煩惱，要學習海的不驕不躁。海，一望無際的，泛着白色的浪花，是流動的白雲，是流動的天空，是最美的夢……

我想去看海，感受那份面朝大海，春暖花開的意境！

我多想去看看作文 篇三

媽媽告訴我，北京有雄偉的天安門廣場，有世界著名的萬里長城，還有美麗的北海，和那一艘神奇的石船。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。

爸爸告訴我，坐着極速飛奔的動車，就能走出溫州。遙遠的內蒙古，有一片大草原，藍藍的天空，白雲飄飄，馬兒自由奔跑，小朋友們在青青的草地上唱歌跳舞。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看。

我多想去看看一年級作文 篇四

媽媽告訴我， 沿着彎彎的小路， 就能走出大山。 遙遠的北京城， 有一座天安門， 廣場上升旗儀式非常壯觀。 我對媽媽說， 我多想去看看， 我多想去看看。

我多想去看看作文 篇五

今天是三峽國際旅遊節。下午，我看了閱兵儀式。晚上吃完飯，我去看煙花。路上，天空開始下起了毛毛雨，市民們仍然涌向河邊。人們像螞蟻一樣流動。

煙火表演將在五分鐘後開始。我們等了又等。這五分鐘長達十五分鐘。我只想玩一會兒。一聲巨響嚇了我一跳。我爬上屋頂看！

煙花有許多形式，有些像獅子頭，有些像稻草人，有些像流星雨。然後，燃放煙花的大炮開始“轟鳴”。煙花一朵接一朵地飛上天空，五彩繽紛的花朵在空中綻放，把天空襯托得像白天一樣明亮。人們不停的歡呼，但是煙花很快就放了，我很不情願的回家了。

我今天很開心。希望下一場煙火表演快點來。

我多想去看看作文 篇六

近日，一位中學老師的辭職信走紅網絡，內容只有簡短十字：“世界那麼大，我想去看看。”世界這麼大，我們應該去看看，只有看過了，經歷過了，纔會真正瞭解世界，用目光觸摸世界，用心感受世界。

“你如果不出去走走，就會以爲這裏是全世界。”心有多大，腳下的路就有多遠。哥倫布一心想到達亞洲，他選擇了出去走走，帶着他的求知心和好奇心，踏上了一片嶄新的土地。即便未曾到達亞洲，卻發現了美洲大陸，因爲他有一顆不被束縛的心，用這顆帶有求知慾的心，見證“未知”世界的奇妙。打開眼界，帶着一顆自由之心，體會世界，感受世界，心的指引纔是走遍世界的動力。

放眼於世界，從更廣闊的空間中學習，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀萬卷書目的在於積累知識，行萬里路則是將儲備的知識用於實踐生活中，說到底，讀書獲取知識就是實踐的基石。材料中所說的老師教書十年，十年中她未曾出過河南省，想必她早已厭倦了書本上的死知識，她知道世界纔是人生的課堂。李時珍也同樣選擇了出去走走，在遊歷中他探尋百草，訪求名方，在不斷的實踐中完善自己的著作，終完成藥物巨典《本草綱目》。只有親身經歷，親自感受一些東西，纔會明白，實踐得來的知識，遠比書本上來得多，並且會使人記憶深刻，這些都是書本所無法替代也無法參透的。切勿再做井底之蛙，放開眼光環顧世界，跳出知識禁錮，出去走走，才能使人生更有意義。

古人在年輕時多選擇遊歷學習，如此看來也是頗有意義的。漢朝司馬遷青年時走到浙江就參觀會稽山上的禹穴；走到山東，就拜訪了孔子的故里；到懷陽，就去了解韓信的早年經歷。這樣的遊歷並非漫無目的，更多的是探訪民間的奇聞軼事，感受祖國的山川風光之美。這使他擁有了一種與他人不同的心境，一種精神，也爲他日後著作《史記》奠定了基礎。他用心去感受世界，用目光觸摸世界，從而豐富了自己的內心，也豁達了自己的心胸。年輕時用世界的經歷充斥內心，得到一種與他人不一樣的眼光，一種特殊閱歷，一種獨特的處世態度。

走出平日所侷限的地方，睜開眼看世界，別讓書本禁錮了你的雙腳，實踐才能讓你看到真實的世界。也只有親身經歷，纔會使你有不同於以往的眼光，使內心豐富而強大，世界那麼大，我們都應該去看看。

我多想去看看作文 篇七

在一個地方呆的太久，像極了睏倦的野獸失去了靈魂，此時此刻我的內心呼喚着一句話，你應該去看看，世界很大，河山大好。

想去看看河流山川，從小就聽說的五嶽到底是什麼樣的，當我登山泰山會不會一覽衆山小的感受呢？狼牙山上會不會有一個墓碑紀念狼牙山五壯士的英雄行爲呢？想起“不到長城非好漢”的俗語我想去看看長城去看看，如果站在長城上，很自然會想起古代修築長城的勞動人民。很多石頭一塊就有兩三千斤，那個時候沒有現在器械設備，只能靠勞動人民的聰明才智和無休止的勞作。前不見透後不見尾的長城是我的民族的偉大的驕傲，所以我想去看看。我想去看看蘇軾詩中寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

我想背離城市，作爲一個逆行者，遠離城市的喧囂。我想去尋找一片安靜的土地，去找一古鎮吧，那裏沒有城市的喧囂，浮躁的生活，家門口就是鋪滿青石板的小道，小溪從門前流過，嬉鬧的孩子在小溪裏面追逐，捕魚。小村口有一棵古樹，足夠遮蔽太陽，小鳥們在樹上築巢。每當夜晚時分，大家們會不約而同的在樹下聚會，拉家常，看着太陽落西山，月亮爬上來，結束了一天的勞作，享受最後一分的安逸生活。

有些時候，旅行並不是去看看美景，吃美食，其實是個自己一個放鬆的機會。我們會在街頭駐足，看看那些不一樣的美景。

所以世界太大，我想看看，趕緊收拾行囊出發吧！

寫話我多想去看看一年級 篇八

作者：毛宇博

媽媽告訴我，沿着彎彎曲曲的高速公路，就能經過一個個城市，到達另一個城市青島。那裏有我喜歡的大海，站滿分作文網在岸上的沙灘上向遠處望去，只看見白茫茫的一片，海水和天空合爲一體，分不清是水還是天。我對媽媽說，我多想去看看。

我多想去看看作文 篇九

最近，一位中學老師的辭職信在網上很受歡迎，只有一個短叉:“世界太大了，我想看看。”世界如此之大，我們應該看看它。只有在我們看到並經歷了它之後，我們才能真正瞭解這個世界，用我們的眼睛去觸摸這個世界，用我們的心去感受這個世界。

“如果你不出去散步，你會認爲這就是世界。”這條路一直延伸到心臟。哥倫布想要到達亞洲，他選擇出去散步，帶着他的好奇心和好奇心踏上一片嶄新的土地。即使他沒有到達亞洲，他也發現了美洲大陸，因爲他有一顆無拘無束的心，帶着這顆好奇的心，他見證了“未知”世界的奇蹟。睜開你的眼睛，帶着一顆自由的心，體驗世界，感受世界，心靈的指引是環遊世界的力量。

看看世界，從更廣闊的空間學習。古人說:“讀萬卷書是一個漫長的旅程。”閱讀成千上萬本書的目的是積累知識，而旅行千里是將積累的知識應用到實際生活中。畢竟，通過閱讀獲取知識是實踐的基石。材料中提到的老師已經教了十年書了。她已經十年沒出過河南了。她一定厭倦了書本上的陳腐知識。她知道世界是生活的教室。李時珍也選擇了出去散步。在他的旅行中，他探索了各種草藥，拜訪了著名的團體，在不斷的實踐中完善了自己的作品，最終完成了《大藥典》《本草綱目》。只有通過個人的經歷和經驗，一個人才能理解從實踐中獲得的知識遠比從書本中獲得的知識多，並且能夠使人深刻地記住書本不能代替或理解的東西。不要再做井底之蛙了。只有當你睜開眼睛，環顧世界，跳出知識的枷鎖，出去散步，你才能讓你的生活更有意義。

古人年輕時選擇旅行，學習更多，這似乎很有意義。司馬遷年輕的時候，曾去過浙江惠濟山的禹洞。當我去山東的時候，我參觀了孔子的家鄉。去淮陽，瞭解韓信的早期經歷。這種旅行不是漫無目的的，它更多的是參觀民間軼事和體驗祖國的山川美景。這使他有了與衆不同的精神狀態，併爲他後來的作品《史記》奠定了基礎。他用心去感受這個世界，用眼睛去觸摸它，這樣豐富了他的心靈，開闊了他的心胸。當我年輕的時候，我的內心充滿了對這個世界的體驗，並獲得了不同的視野、特殊的經歷和對生活的獨特態度。

走出你通常的侷限，睜開你的眼睛看世界，不要讓書禁錮你的腳。只有在實踐中你才能看到真實的世界。只有通過個人經歷，你才能擁有不同於過去的視野，擁有一顆豐富而強大的心。由於世界如此之大，我們都應該看看它。