五一美術活動策劃（精彩多篇）

美術活動策劃 篇一

教材分析：

本課以“找果子的小刺蝟”爲載體，引發學生的探究慾望，培養學生動手能力及創新思維。教科書中展示了小刺蝟的圖片和小刺蝟找果子的相關作品，引導學生了解小刺蝟的形象特徵，想象小刺蝟如何找果子。通過觀察、談論、探究、想象、創作等一系列活動，讓學生對找果子的小刺蝟有更深入的感知、感悟。

本課屬於“造型。表現”學習領域。動手做做玩玩是學生最喜歡的活動，本課通過搓、捏、壓、團等不同操作方法的運用，掌握立體造型的技巧，培養創造能力。教學中要充分發揮學生的形象能力，鼓勵創新，尊重學生個性，激發學生創作潛能。

教學目標：

1、瞭解蝟的相關知識和形象特點。

2、用泥塑的方法塑造一隻或一組找果子的刺蝟。

3、培養愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情感。

重點難點：

重點：能用泥塑的表現方式，運用水滴形的造型方式完成一隻或一組刺蝟難點：能巧用生活原型來塑造泥塑刺蝟，並能添加果子以增加趣味性。

課前準備：

（學生）小刺蝟的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺蝟玩具

（教師）多媒體課件、範作、彩泥。

教學過程：

一、情境導入

1、通過秋天的圖片，導入內容

教師：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙着收貨了。森林裏的小動物也都忙開了！

2、學生們發揮想象猜測

教師：森林裏的小動物都在忙什麼呢？

3、出示刺蝟球圖片，

師：瞧一瞧，誰來了？它也來找果子，爲冬眠做準備呢？那今天這節課，我們就一起來學習第5課《找果子的刺蝟》。

美術活動策劃 篇二

一、活動目標

1、引導幼兒瞭解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

3、通過本次活動鍛鍊幼兒的創造力以及動手能力。

二、活動準備

1、教師準備若干a4紙

2、特製榮譽證書示範畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、教師組織幼兒進行談話。

（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什麼工作的嗎？

（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？爲什麼？

2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

（1）教師講解什麼是獎狀和榮譽證書，它們是怎麼來的。

（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

（3）請小朋友們爲自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

3、教師組織幼兒開始展開繪畫，製作特製獎狀。

（1） 教師在黑板上講解獎狀的組成；

（2）教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；

（3）簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。

（4）畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

美術活動策劃 篇三

活動目標：

1、嘗試使用長方形和圓形來表現出公共汽車的主要外形特徵。

2、在活動過程中，注意保持自己畫面的整潔。

活動準備：

玩具公共汽車或公共汽車圖片；油畫棒、人手一張白紙。

活動重難點：

重點：能瞭解公共汽車的主要外形特徵；

難點：用長方形和圓形來表現出公共汽車的。主要外形特徵。

活動過程：

1、認識公共汽車。

教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特徵。

——今天，小猴開着它的公共汽車來我們班做客啦！大家快來瞧瞧！看看公共汽車的身體是什麼形狀的呀？輪子是什麼形狀的呀？

（引導幼兒說出身體大大的，長方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置）

2、教師示範作畫。

——小猴呀想請本領大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟着老師先來試一試。

教師邊念兒歌邊作畫：畫個大大的長方形作公共汽車的身體，畫兩個圓圈圈

是它的輪子。(提醒幼兒要將畫面的佈局，並提醒輪子所在的位置，並講解爲

何只畫兩個輪子)

3、幼兒徒手練習。

——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫。

——在完成公共汽車基本外形以後，教師可引導幼兒畫上窗戶、方向盤等。

（根據幼兒能力，讓其自由發揮）

4、幼兒作畫。

——教師巡迴指導，提醒幼兒畫面的佈局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔。

5、展示作品。

——相互欣賞同伴間的作品。

延伸活動：可提供一些長方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起製作拼貼畫。

美術活動策劃 篇四

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養成愛勞動的習慣。

活動準備：

1、與附近的理髮店、郵局和百貨商店聯繫，帶領幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、請幼兒回憶參觀理髮店、郵局、百貨商店的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理髮店和百貨商店，你在這些地方看到了些什麼？他們是怎樣勞動的？

3、組織討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什麼方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站着幹活累不累？既然累爲什麼還要幹呢？

理髮店的叔叔阿姨的工作又是什麼？他們是怎樣工作的`？如果沒有理髮店會怎麼樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？爲什麼？

4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪裏參加過什麼勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎麼樣？爲什麼？

5、教師小結。

勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

6、讓幼兒爲老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。

美術活動策劃 篇五

【設計意圖】

五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒瞭解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受勞動的快樂。

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業，瞭解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

3、發展幼兒的觀察比較能力

4、發展幼兒的動手能力。

【活動準備】

蒐集各行各業人們工作時的圖片、

讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，並填寫下表。

勤勞的人們、

晚上工作的人、週末工作的人

調查人：

調查時間：

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己瞭解的職業。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什麼？

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什麼？

二、請幼兒瞭解人們工作的時候是在爲別人服務，學會尊重、關心勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和週末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是爲別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什麼事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。