山西2023年大學聯考分數線【精品多篇】
2023山西大學聯考批次及志願設置 篇一
2023山西提前藝術、體育本科設置1個第一院校志願和1個第二院校志願,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願;
山西提前一批本科和提前二批本科批次分別設置1個第一院校志願、1個第二院校志願和1個第三院校志願,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
本科面向脫貧地區專項計劃第一、二批次分別設置8個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願;
免費醫學定向生、農科生院校設置1個院校志願和6個專業志願以及“是否同意專業調劑”志願。
第一批本科(A、A1、B類)批次分別設置8個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願;
第一批本科特殊類型招生分公示類(面向脫貧地區高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊)和非公示類(定向、民族班、民族預科班)各設置1個院校志願和6個專業志願以及“是否同意專業調劑”志願。
2023山西第一批本科(A、B類)藝術本科院校分別設置1個第一院校志願、1個第二院校志願,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
第二批本科(A、B、C)類批次設置8個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
第二批本科(A、B、C類)藝術、體育類院校(第二批本科C類美術類、體育類除外)分別設置1個第一院校志願、1個第二院校志願,每所院校志願設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
第二批本科C類藝術(美術類)、體育類院校分別設置8個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
第二批本科特殊類型招生(高水平運動隊、定向、民族班、民族預科班)各設置1個院校志願和6個專業志願以及“是否同意專業調劑”志願。
2023山西高本貫通批次設置8個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
高本貫通藝術類院校分別設置1個第一院校志願、1個第二院校志願,每所院校志願設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
提前專科(高職)批次設置1個第一院校志願、1個第二院校志願和1個第三院校志願,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
2023山西專科(高職)批次設置9個平行院校志願,排列順序爲A、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
專科(高職)批次藝術、體育類院校分別設置1個第一院校志願、1個第二院校志願,每所院校志願設置6個專業志願和“是否同意專業調劑”志願。
2023年山西大學聯考各批次志願填報要求 篇二
2023山西第二批本科(A、B、C類)及專科(高職)院校批次體育類院校志願和文史、理工類院校志願同時投檔,體育類考生第二批本科(A、B、C類)及專科(高職)院校只能選報體育類院校(專業)志願或文史、理工類院校志願,體育類院校(專業)志願與文史、理工類院校志願不能同時兼報。其他批次,體育類考生可分別填報體育(文、理)類院校和專業志願,也可分別兼報文史或理工類院校和專業志願。
藝術專業考試合格的山西考生,方可填報藝術類院校和專業志願。
2023山西提前批、第一批本科(A、B類)、第二批本科(A、B、C類)、高本貫通及專科(高職)批次藝術類院校志願與文史、理工類院校志願同時投檔,藝術類考生提前批、第一批本科(A、B類)、第二批本科(A、B、C類)、高本貫通批及專科(高職)批次只能選報藝術類院校(專業)志願或文史、理工類院校志願,藝術類院校(專業)志願與文史、理工類院校志願不能同時兼報。其他批次,藝術類考生可填報藝術類院校和專業志願,也可分別兼報文史、理工類院校和專業志願。
新大學聯考分數線如何劃定 篇三
新大學聯考政策規定本科一批、本科二批的院校合爲本科批。普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線,而是採取分段劃線的辦法,劃定普通類一段線、普通類二段線。
其中,一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本專科招生計劃總數和生源情況劃定,爲高校錄取普通類考生的最低控制線。
藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線。其中本科文化控制線以普通類一段線爲基數,按教育部規定的各專業類別的比例劃定;專科文化控制線與普通類二段線相同。
體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線,而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線體育類二段線。
其中,體育類一段線,按照。體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定;體育類二段線,按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定,爲高校錄取體育類考生的最低控制線。
大學聯考志願填報規則是什麼 篇四
大學聯考志願錄取規則是平行志願,指考生所選A、B、C、D等志願,他們之間是平行關係。將達到批次錄取最低控制分數線的考生,按考生成績從高分到低分的順序,由計算機對每個考生所填報的平行院校志願,依次檢索。
平行志願的投檔原則爲“分數優先,遵循志願”,而傳統的順序志願則是根據“志願優先,按分排序”。平行志願投檔時,根據有關高校提出的調檔比例,按照投檔原則進行投檔。
對六門科目總分相同的考生,按其語、數、外三門科目分數之和從高分到低分排序並投檔,如上述三門科目總分仍相同,則對這部分同分考生按其志願全部投檔,由高校決定其錄取與否及所錄取專業。
-
黨紀學習教育專題黨課
黨紀學習教育專題黨課大家好!今天,我們聚集在這裏,共同參加這次黨紀學習教育專題黨課,深入學習和理解《中國共產黨紀律處分條例》的條款要求,真正做到學紀、知紀、明紀、守紀。這不僅是我們作爲一名黨員的基本義務,更是我們堅定信仰、強化紀律、保持清正廉潔的必然要...
-
頒獎環節的串詞(共6篇)
本站小編爲你精心整理了6篇《頒獎環節的串詞》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《頒獎環節的串詞》相關的範文。篇1:頒獎環節主持串詞邱:各位領導、各位來賓周:各位在座的同仁們邱周:大家晚上好!主持人xx、xx向大家拜...
-
學術會議新聞稿(通用多篇)
學術會議新聞稿篇一大會首先聽取了中國作物學會理事長翟虎渠教授作題爲“作物科學50年”的報告,簡要回顧了作物學會50年發展的光輝歷程,作物科學50年來對人類發展的特殊貢獻,隨後來自中科院的5位院士的主題報告。其中對陶西平先生、劉思山教授及七節高中教師展評...
-
體育說課稿(多篇)
體育說課稿篇一各位老師:大家好,我今天說課的內容爲協力競走。下面我將從:設計理念、教材與學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、學習方法、教學過程七個部分進行闡述說課。一、設計理念:現階段體育新課程標準中,合作交流、共同參與、自主、探究等詞隨處可見...