節約型校園精品多篇

創建節約型校園倡議書 篇一

各位同學：

教育部近日發出《教育部關於勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》，通知要求大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園。在此，我們向全校廣大同學發出以下倡議：

一、珍惜糧食，反對餐桌浪費。點餐用餐厲行節約，將“光盤”作爲用餐標準，不剩飯、不剩菜，從點滴改正“中國式剩宴”的不良風氣。

二、節水節電，養成良好習慣。節約用水用電，做到用水不大開、不長流，用電不浪費、不過度，養成勤儉節約的生活習慣。

三、愛護公物，維護校園環境。文明使用公物，用心呵護環境，行爲舉止文明，善待校園一草一木，不亂摘花葉，不踐踏草坪，垃圾分類放置。

四、合理消費，杜絕盲目攀比。倡導理性健康的消費觀念，樹立健康形象，穿着打扮得體大方，不攀比、不跟風，讓簡單樸實、健康向上的時尚之風吹滿校園。

五、綠色出行，倡導低碳生活。每週少開一天車，每週少打一次車，做到能走不騎、能騎不坐、能坐不開，讓我們的生活多一絲綠色，多一份通暢，多一片清新，多一些健康。

六、身體力行，增強節約意識。各級團學組織要積極參與建設“節約型校園”，開展團學活動要簡單樸素；團學幹部要以身作則，爭做節約先鋒；廣大同學要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是境界。同學們，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，從我做起，從身邊做起，以勤養志，以儉修德，將建設節約型校園進行到底，共建美麗工大！

創建節約型校園倡議書 篇二

全體團員青：

“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節約是中華民族的傳統美德；勤儉辦校是學校發展進步的內在動力。節約，這個普普通通的名詞已經上升到了關乎國家前途和民族命運的戰略高度。在全社會大興節約之風，不僅僅是落實科學發展觀的客觀要求，更是我國實現可持續發展的必經之路。黨中央和國務院也已經向全社會發出建設節約型社會的號召。日前，定西市教育局、青團定西市委也聯合發出了《關於在全市中小學生中開展“建設節約型社會：從我做起”主題實踐活動的通知》。作爲一名青團員，我們有義務，也有責任在全體學生中帶頭開展節約活動，以文明、節約的行爲模式，爲建設節約型社會做出我們應有的努力。結合我校增強青團員意識主題教育的積極開展，在此，向全校團員青發出倡議：

從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，合理消費，“以我點滴行動，創節約型校園”，在全校掀起厲行節約的熱潮，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍。

一、真正樹立資源憂患意識和節約意識。我國地大物博人口衆多，但資源不多，人均佔有量更是低於世界水平。個人的點滴浪費，就是國家的巨大損失。只有每人都充分認識到了節約的重要性和必要性，才能把節約的意識自覺地融入到自己的日常行爲中去，真正做到以勤養志、以儉養德，養成勤儉節約的生活觀念和習慣。

二、努力營造人人出力、個個參與的風尚。作爲青團員，我們應該響應黨和國家的號召，在節約活動中率先垂範，先行一步；我們在親身實踐節約的同時，要主動向身邊的同學、向周圍的親屬和朋友，向社區居民宣傳節約，以我們用熱情和責任感染身邊的每一個人。

三、從我做起厲行節約，建設美麗校園與生態家園。建議大家做到“四個一”：節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒糧。在我校創建“綠色學校”的背景下，節約還要與環境保護相結合，同營建生態家園。

四、各團總支、團支部成員和學生幹部要把勤儉節約作爲增強青團員意識主題教育的有效形式來抓，做勤儉節約的宣傳者、組織者；率先垂範，增強節約意識，養成節約習慣，對於身邊同學做到互相提醒，改掉不良陋習，杜絕鋪張浪費和大手大腳。

五、學生會要做好服務，配合各級各班做好廢舊物品回收後的歸類、管理和及時變賣，同時要拓寬舊書報、舊文具磁帶等物品的收集，加大舊物品的再利用，讓跳蚤市場及時開市。做好“愛心團費”的籌集。

我們的口號是：“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”，“勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥”，“厲行節約，人人有責”。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們充分認清新形勢向我們提出的挑戰，時刻牢記我們所肩負的歷史使命、所承擔的神聖職責，全體青團員，讓我們從現在開始反對鋪張浪費，提倡勤儉節約，“以我點滴行動，創節約型校園”！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

節約型校園活動方案 篇三

時間：

xx年5月23日

地點：

七年級二班教室

參加人員：

班主任、副班主任及全體學生

活動主題：

“創建節約型校園”主題班會

活動背景:

這段時間，學生中出現買零食、浪費用紙、浪費水、電，浪費糧食等情況，爲了提高大家的節約意識，開展主題班會。

活動流程：

一，活動準備

1，每人準備小紙片，收集信息。

2，調查學生，“你身邊存在的浪費現象”。

3，你的節約名言。

二，班會過程

1，準備會場

2，收集大家的信息

3，主持人引入主題

你可知道，我國每年生產60億支鉛筆，需要消耗20多萬立方米的優質椴木，以每立方米1600元計算，每年要消耗3億多人民幣的木材。其實，不僅木材，其他各種資源，在我國每年都消耗量都很大。可在我們身邊還存在着很多的浪費現象。

4，主持人公佈大家的信息。

當主持人一一公佈大家的調查結果時，這才意識到身邊存在着這麼多的浪費情況。

5，我們應該從哪些方面做起，節約資源？

大家一起討論、交流。

6，彙總討論的結果。

（1）節約用電，養成隨手灌頂的習慣，做到人走燈熄。

（2）節約用水，隨手關閉水龍頭。

（3）節約用紙，正反兩面用。

（4）愛護公物，珍惜公共財產。

（5）節約糧食，合理飲食，合理消費。

活動意義：

通過這個和活動，提高大家節約資源的意識，從小事做起，從身邊事做起，做一個對社會對地球負責人的人。

活動反思：

這個活動從學生自己花查到的信息入手，讓大家提高節約意識，很容易產生共鳴。通過這種方式灌輸節約意識，很有成效。

節約型校園活動方案 篇四

孫受鎮中心國小建設節約型校園實施方案爲進一步增強節約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節約光榮的良好風尚，做到人人崇尚儉樸節約，根據黨中央、國務院關於建設節約型社會的總體部署和青島市（2010）115號文件精神，結合我校實際，現就建設節約型校園提出如下實施意見：

一、指導思想

建設節約型社會是黨中央和國務院的一項重大戰略決策，是落實科學發展觀和構建和諧社會的必然要求，是全面建設小康社會的重要保障，是中華民族勤儉節約優良傳統美德的體現，事關廣大教職員工的最根本利益。創建節約型校園要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以創建青島市節約性學校爲動力，樹立和落實以人爲本的科學發展觀，堅持優化、節約資源和提高資源使用效率並重，把節約放在首位的原則，建立和健全促進節約型校園建設的體制和長效機制。

二、工作目標

加強制度規範，完善政策措施，強化節約意識，培育節約行爲，使全體師生能夠從自己做起，從身邊小事做起，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣。提高全體師生的`社會責任感，爭做節約的表率。在全校形成“節約資源，人人有責”的良好氛圍，積極營造節約資源的良好氛圍，努力建設節約型校園，爲建設節約型社會貢獻一份力量。

三、組織領導

學校成立建設節約型校園工作領導小組，由校長任組長，各處室負責人爲成員，切實加強領導，把建設節約型校園工作作爲一件大事來抓。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，進一步轉變作風，真抓實幹，創新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設節約型校園工作。

四、實施方案

（一）開展豐富多彩的宣教活動，營造學校節約文化氛圍。學校要廣泛宣傳我國面臨的資源形勢，宣傳普及節約的基本知識和方法，開展全校師生簽名活動，表彰節約資源的先進處室、班級、個人，批評浪費資源的現象，營造“建設節約型校園”的文化氛圍，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園風尚。

1、在校園網、宣傳窗、黑板報宣傳普及節約的知識；

2、在教學樓、用水區、飲水供應室等場地張掛宣傳標語等；

3、開展“建設節約型校園”簽名活動；

4、舉辦“我節約，我自豪”的主題演講、主題班會活動和黑板報評比活動；

5、開展節約型處室、班級和個人評比活動。

（二）建立節約型校園建設目標責任制和監督機制。

1、全校各處室、年級組、教研組及各班級要切實履行職責，精心組織實施，認真抓好落實，切實抓出成效。要按照學校的統一部署，抓緊制訂本處室、班級具體實施方案和建設節約型校園的目標責任制，並要對本處室、班級的節約措施經常進行檢查，確保各項節約措施落實到位。

2、明確責任分工，具體分解落實各項目標，要將節電、節水以及節約其他資源的目標及措施，具體進行分解落實，做到人人有責、人人負責，注意每一個節約環節，堵塞每一個浪費漏洞。

3、建立監督機制，狠抓各項節約措施的落實。學校建設節約型校園工作辦公室要制定嚴格的規章制度和獎懲措施，具體負責各項節約措施落實監督，成立督察隊，定期巡查，發現有浪費行爲的要通報批評，情節嚴重的要進行相應處罰。

（三）建設節約型校園的具體措施與要求

1、加強用水、用電管理。

（1）要加強對教學樓、辦公區、供水區、飲水室等公用部分的用水、用電管理，加強水電設備管路的日常檢查和維護管理，明確專人監管，合理控制公用部位的用水用電。

（2）安裝或更換使用節水型水閥和衛生潔具。水龍頭儘量開小，用完隨手關閉。堅決杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。

（3）加強照明用電管理。各辦公室、教室等場所要儘量使用自然光。走廊、通道等照明需求較低的場所，儘量減少電管數。杜絕照明用電浪費行爲，教育全體教職員工做到下班後及時關燈，杜絕長明燈現象的發生。

（4）加強辦公電器用電管理。要儘量減少計算機、打印機、等辦公設備的待機時間，長時間不使用時要及時關閉。禁止未經批准私自在辦公室安裝使用各種電器。

（5）安裝空調的辦公室和學生機房夏天空調溫度必須設定在26攝氏度以上，無人時要關機。

（6）健全用水、用電相關規章制度，強化成本覈算。

（7）政教處要將節約用電、用水列入先進班級考覈項目，制定相應的考覈辦法。

2、加強辦公用品管理和辦公經費管理。

（1）嚴格控制辦公用品的購置、使用，各處室辦公物品要嚴格登記，並簽訂保管責任書。辦公耗材要杜絕浪費現象。

（2）要充分發揮電子政務優勢，提倡無紙化辦公，儘量在電子媒體上發送通知、修改文稿，儘可能降低紙張消耗。節約使用稿紙、信封和複印紙，提倡雙面用紙，對使用過的複印紙儘量進行再利用。

（3）辦公室要做好審批把關工作，嚴格控制紙質文件、簡報等印刷數量。準確計算髮文數量並嚴格按發文數量印製文件，儘量減少會議文件印刷數量。能傳閱的文件、電報儘量傳閱，減少複印。

（4）提倡使用鋼筆書寫，減少一次簽字筆的使用量。

（5）加強通訊管理，節約電話費。校內聯絡儘可能使用虛擬網電話，提倡使用短信方式，儘量減少移動電話的使用費用，撥打長途電話提倡採取IP方式，使用電話時儘量減少通話時間，嚴禁利用辦公電話私聊。

（6）加強辦公室電腦管理，嚴禁在任何時間玩電腦遊戲或進行與教育教學無關的網絡活動。

3、規範圖書、教輔資料、印刷資料的管理。

（1）加強圖書、音像資料管理，提高使用率。圖書、報刊徵訂和採購要成立由學校領導、教務處、總務處、圖書管理員、教研組等組成的採購小組，大宗圖書採購可實行公開招投標的方法。嚴禁個人或個別處室擅自採購的行爲。對現有圖書室、閱覽室在加強圖書管理的同時，還要向師生提供教學科研和學習所需的書籍目錄和有價值的文章，進一步提高圖書和音像資料的使用效率，爲教學科研服務。

（2）嚴格執行上級關於學習輔導資料徵訂的規定統一徵訂，嚴禁教師私自徵訂或向學生推銷教輔資料。各教輔資料要提高使用效率，有保存價值的要妥善保存。

（3）加強資料油印管理，要嚴格執行學校關於資料油印的有關制度，進一步規範審覈措施。各備課組練習資料要統一油印，可用可不用的資料堅決不印，以減少成本，減輕學生負擔。在校內印刷的教輔資料，原則上要採用5號字，儘可能縮小行距和頁邊距，並要求雙面印刷。

4、強化校產管理，杜絕校產流失。

（1）健全校產管理制度。對現有校產進行嚴格清查、登記，對各處室的校產要簽訂財產保管責任書，實行專人保管。要切實加強實物倉庫的管理與公用物品領取的登記制度。

（2）學校食品設備、公用物品購置要本着“急需、夠用、略有超前”的原則做好購置方案的必要性、可行性論證。凡一千元以上的採購行爲，一律要經校長辦公會或校務會議討論通過後方可進行，並要備案。嚴禁設備、物品浪費與重複購置。

（3）規範採購制度，嚴格招標程序。非政府採購渠道的物品購置應成立有校領導參加，工會、使用部門以及總務處組織的採購小組。

批量物資採購實行公開招標；小型工程項目實行公開詢價、招投標；零星、應急物資採購實行使用部門、總務處共同採購，工會監督的辦法。

（4）加強對現有設備的管理和使用，提高設備的使用率。總務處要加強固定資產的清理、管理，實行定期清查，嚴格報廢審批手續，防止固定資產流失。對於損壞公物的行爲要予以嚴厲處罰並責令賠償。

（5）嚴格加強班級財產管理，嚴格執行《望城中心國小教室財產管理細則》（待制訂），將班級財產管理列入班級與班主任考覈項目。

5、控制源頭，做好後勤管理工作。

（1）總務處要加強對各種耗能設施、設備的巡視檢查，定期進行耗能監測評估，對高耗能的設施及時提出有效控制措施。

（2）校內各項安裝、採購、維修工程等採取招標的辦法，處理廢舊設備實行競標原則，最大限度爲學校節約資金。

（3）加強財務和基建管理，努力減少財務開支。財務、基建工作預算要精打細算，可開支可不開支的基礎上一律不批，基建管理要精益求精，努力減少重複施工，大力節約學校開支。

五、獎罰辦法

1、學校每年12月份開展建設節約型校園先進處室、班級、個人評比表彰活動，對於在建設節約型校園工作中表現突出的處室、班級與個人予以通報表彰。

2、對於浪費嚴重或破壞公物的處室、班級與個人及時進行批評教育和賠償處罰，情節嚴重的要追究相關人員的責任。

六、本方案自20xx年4月1日起實施。

創建節約型校園倡議書 篇五

親愛的老師們、同學們:

教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是全體師生應有的社會責任。葛洲壩高級中學正是經歷了艱苦創業的過程，才發展到今天的辦學規模。“居安思危，戒奢倡儉”，我們在享受豐富的物資生活之時，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。然而，在我們的校園中，水、電、紙張、糧食、圖書的浪費現象時有發生。爲此，我們向全校師生髮出倡議：讓我們積極行動起來，從點滴做起，創建節約型校園。在日常學習生活中，努力做到以下幾點：

一、牢固樹立節約的思想觀念。

全體師生要深刻認識我國面臨的嚴峻的資源形勢，加深對建設節約型社會和節約型校園的認識，不斷增強憂患意識，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，廣泛帶動身邊的每一名成員積極參與節約型校園的創建活動，共同創造人人關心資源節約，人人身體力行節約資源的良好氛圍。

二、自覺養成節約的良好習慣，行動上從我做起，從點滴做起。

1、節約每一張紙：不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙；大力推行無紙化辦公，充分發揮校園網絡優勢；修改文稿儘量在電子媒介上進行，減少紙張消耗，注意紙的再利用。

2、節約每一滴水：不將飲用水作爲它用；水龍頭使用時請將水量調小，水用完後，做到隨手關閉水龍頭；在日常生活中，注意二次水的再使用，發現水龍頭滴水現象，應及時報修。

3、節約每一度電：充分利用自然光照，減少照明設備能耗；學習、工作完後應及時切斷電燈、電腦和飲水機等電器的電源；離開時做到隨手關閉電器及門窗，做到人走燈滅。

4、節約每一粒糧：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在食堂、餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣，吃不完的飯菜打包帶回家。

5、節約辦公用品：水性筆更換筆芯後請重複使用，愛護並保管好辦公設施與用品。按照操作程序操控校園儀器設備，確保使用安全，減少物質損耗，延長使用壽命。

三、踊躍投身節約的志願服務。

以志願服務的形式投身節約型校園的建設，促進人與校園環境和諧相處。積極宣傳以“珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植綠護綠”爲主要內容的生態理念，不斷增強生態環保意識和可持續發展意識。

全體老師們、同學們，節約是一種美德、一種遠見、一種態度，也是一種智慧。讓我們行動起來，做節約資源的倡導者、實踐者和推動者。也希望全體共產黨員、共青團員、教職工以身作則，在創建節約型校園中發揮模範帶頭作用！

葛洲壩高級中學

20xx年11月14日

節約型校園活動方案 篇六

爲大力提倡低碳、環保意識，保持勤儉節約的辦學方針，厲行節約，控制費用支出，經學校研究，從本學期起在全校開展“節約型校園”行動，具體要求如下:

一、統一思想、提高認識、增強勤儉辦學的自覺性

在全校開展“節約型校園”行動是全面落實學校“十二。五發展規劃”的重要舉措，是推進學校“二次創業”又好又快發展的重要措施，不僅體現和彰顯海星十年發展的管理水平，更重要的是體現學校在經濟轉型發展過程中培養“三會學生”，增強低碳經濟意識的教育理念，對培養終生髮展的學生具有十分積極的意義，所以，全體教師都應是節約的倡導者、教育者和踐行者。今年是學校推進“十二、五發展規劃”的開局年，又是“二次創業”的第一年，優化學校管理，降低各項費用的消耗，對促進學校的進步和發展同樣具有重要的現實意義，爲此，學校決定在全校開展“節約型校園”行動，目的在於提高全校師生厲行節約的自覺性，在保證正常教育需求的前提下，在各個方面、各個環節中嚴格控制各類費用的消耗。

二、加強領導、認真組織、抓出實效

1、建立以校長爲組長，分管領導爲副組長，各部門主要負責人爲組員的“節約型校園”行動領導小組，落實活動的各項要求和措施、研究、解決活動中需要解決的問題。

2、各部門要認真落實各項節約和降耗的措施，嚴格控制工作過程中的消耗。總務處要嚴格控制辦公用品的採購價格和領用，實行量化管理，並做好相關的記錄和統計；辦公室、德育處要加強對師生的宣傳、教育、檢查、考覈，全面提高師生的節約意識，實行費用的有效控制。財務室要做好全年費用的統計和分析，爲學校決策、考覈提供數據。

三、主要措施

根據學校的實際情況，重點在以下方面加強控制和管理：

1、控制自來水消耗。

學校將規劃資金對全校的自來水管網進行檢查，確保管網無滲水現象；考慮到衛生間洗手的延時龍頭導致水的浪費，由總務處負責將延時龍頭全部換成開關龍頭，德育處規範師生的行爲，養成用水後及時關緊龍頭的良好習慣；由總務處負責對小便池上控水感應器進行調節，縮短放水時間和放水量；加強對廁所蹲位水箱的檢查力度，確保水箱無漏水現象，所有師生髮現漏水現象，要及時聯繫總務處，總務處接到聯繫後須在第一時間修復，如因管道爆裂，總務處應做暫時的斷水處理；德育處要加強對學生的教育，組成校園節能檢查小組，對校園內用水、用電情況進行檢查並及時上報。大力倡導低碳環保的節能意識，努力培養全校師生養成節約用水的良好習慣。

2、控制用電消耗。

學校繼續申請對原實驗部五樓教師辦公室進行隔斷改造，將辦公室改造成五個獨立空間的小辦公室，以便於更好地進行節能管理；所有教師須做好辦公室的節電管理，辦公室內的空調由年級組長負責開關，杜絕開無人空調，空調打開時將門窗關閉。各教室裏的日光燈和電扇由班主任負責，杜決開無人燈和無人扇。

3、嚴格控制辦公用品的消耗。

學校擬限制使用A4打印紙，大力提倡老師將材料送教導處複印和謄印，每位教師每學期原則上限量供應40張A4複印紙，班主任每學期限量供應60張A4複印紙（學生成長記錄袋所需打印材料用紙由德育處統一安排後另行領取），複印紙由年級組長在開學初統一到總務處領取。如有特殊情況需要添加的，請向總務處提出書面申請，經校長室同意後可適當添加數量。行政管理部門（辦公室除外）每學期限量供應2包A4複印紙。教導處複印機複印材料原則上紙張自帶，如確須教導處提供紙張，則在“教導處領用紙張登記表”上記錄後向樑耕老師領用。因工作或重要活動需要增加用紙的，經校長審批同意後到總務處領取。教室板報所用的彩印紙由德育處統一到總務處領取後實行歸口管理。各處室打印機所用硒鼓嘗試改成粉末充裝，減少硒鼓費用；橫幅一般情況自行製作，區級及以上活動、重要活動可由總務處聯繫加工。

以上行動工作方案，特此通知，請全體師生認真貫徹。

節約型校園活動方案 篇七

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。爲積極貫徹落實關於厲行勤儉節約反對鋪張浪費的批示精神和市教育局關於在全市中國小開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育的要求，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、互相攀比現象，努力使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，學校決定開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題宣傳教育活動，引導廣大師生充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把厲行節約、反對浪費貫徹落實在實際工作和日常學習生活中，落實到具體行動中，使之成爲一種自覺，成爲一種文化，成爲人們的實際行動。

二、活動主題

勤儉節約 反對浪費

三、活動內容

（1）開展國旗下講話《勤儉節約是一種美德》。發放勤儉節約倡議書，加強學校與家長的聯繫。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（2）制定“班級節儉公約”宣揚勤儉節約小故事、歌謠，進行節儉妙招大pk等，倡導厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

（3）開展“我的光盤行動”， 要求學生在就餐時做到有序、安靜、“光盤”。最大程度減少餐桌上的浪費。同時要求學生把“光盤”要求帶回家，向家長、向社會推行節約行動，以自己的行動宣揚勤儉節約的美德。（3月份）

（4）開展“校園節儉月”活動，（做到用紙要節約，倡導雙面用紙；鉛筆橡皮要愛惜；少用一次性簽字筆；用過的本子，學過的書有價值的要整理收集，無價值的積累一定數量後當廢紙出售；中午就餐時要及時關閉電器；白天光照良好要及時關燈；及時關閉水龍頭，水龍頭損壞滴水要及時報修；杜絕“長流水、長明燈”現象，做到“節水節電、節約紙張、節約糧食”。） （3月份）

（5）尋找身邊的“節儉少年”，各班根據同學們“我的光盤行動”及“校園節儉月”活動表現突出的同學進行表揚。

（6）開展“勤儉節約 反對浪費”禮儀崗督查活動，對浪費現象及時進行通報批評。（長期）

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。全體師生要充分認識開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園風氣。學校教師、隊幹部、班幹部要以身作則，率先垂範，做勤儉節約的帶頭人。

2、明確要求，重在實踐。各班主任、任課教師要緊密結合學校教育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動，組織開展好以“勤儉節約是美德”爲主題的教育活動。

3、嚴格檢查，提高實效。學校將開展不定期檢查。重點檢查用餐浪費、電源開關等情況，對各種浪費現象進行批評。

4、加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各類媒體渠道，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力，努力營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

節約型校園活動方案 篇八

一、指導思想

發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成爲一種習慣，讓節約成爲一種態度。

二、活動主題

勤儉節約，從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

（一）宣傳發動階段

首先向每位學生髮放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

1、舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

具體安排：

（1）活動時間：週四下午一節課後，統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

（2）由主持人主持簽字活動開始

（3）由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議

（4）領導發言

（5）簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

（6）針對簽字情況，活動結束後從低年級到高年級，按順序再簽字。

（7）準備條幅及簽字的條幅:（負責人：z老師）

（8）活動攝影：（負責人：z老師）

（9）活動攝像：（負責人：z老師）

2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育；利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。（倡議書：大隊長）

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

（1）把學校的100名學生作爲調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。

(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組爲單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎麼做。

（3）舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”爲主題的徵文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”爲話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統一用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的蒐集活動”通過蒐集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間爲3月30日統一交各班語文老師。

(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同徵文作品一同上交少大隊。

（5）科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢爲寶”小製作活動。以節能爲主題，日常生活細節爲重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物爲原材料，發動學生進行“變廢爲寶”小製作。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：

（1）關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。

（2）不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣；室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；下班放學後切斷所有電器電源。

（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

（4）不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。

（5）不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行爲缺失，倡導節約之風，建設節約文化。（負責人：班主任）

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收穫，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

創建節約型校園倡議書 篇九

老師們、同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰略方針。目前，我校正響應黨中央的號召，以主人翁的精神投身於創建節約型校園的活動之中，以勤養志，以儉修德，勤儉辦校。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。作爲大學生，我們更應擔負起青年人的責任，爲推進節約型社會建設，創建“節約型校園”貢獻力量。千里之行，始於足下。每個人行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。如果我們每個人無法在自己的生活中做到勤儉節約，又何以建設節約型校園？如果我們不設法消除校園內種種不合理的資源浪費現象，又如何能建設成節約型社會？

鑑於此，我校現向全校師生髮出以下倡議：

1、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行爲。

2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”；合理、循環使用自來水；愛護節水設施，發現水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。

3、節約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；避免電腦空運行的情況發生；充電電池要及時取下；最後一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷。

4、節約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。

5、節約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐點菜適量，做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費。

6、節約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養成善於理財的好習慣。

7、提倡利用可再生資源。儘量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子，提倡自帶餐具；大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。大學生繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於個人的全面發展。老師同學們，“嘉庚發展，我在其中”，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，積極參與建設節約型和諧校園的活動。

節約型校園活動方案 篇十

爲落實廬陽區人民政府下發的《關於實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政【20XX】18號文件，區教體局將開展“珍惜水資源，保護水環境”的活動，爲使廬陽區的學生進一步瞭解地球水資源現狀，培養學生節約水資源、保護水環境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，並通過學生影響家庭，從而帶動全民節水意識和自覺節水行爲的形成，特制定本方案。

一、活動時間：

20XX年11月5日—20XX年12月31日

二、活動要求：

請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育並組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。

三、活動對象：

本次活動參加對象爲全區中國小、幼兒園。

四、活動內容：

1、開展一次節水簽名活動；

2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；

3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；

4、利用學校櫥窗宣傳節水活動，學校聯合家庭共同倡導節約用水，利用學校大力宣傳節水知識；

5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。