關於國小畢業告別的散文【多篇】

關於國小畢業告別的散文：畢業季 篇一

六月份是花開的季節，候鳥最活躍的時節。

六月份是畢業的季節，展翅南飛的旺季。

時間過得很快，來不得半點蹉跎，更沒有時間感慨。

畢業意味着未來的開始，畢業意味着工作，意味着分別。

愛情也會成爲畢業後的一顆明亮的星光。

畢業不需要感傷，需要用雙手去起家。

花開花落，六月正在譜寫青春的樂章，願大家都能開墾出茂密的森林。一部屬於我們自己的畢業季正在上演。

國小畢業的催淚詩歌 篇二

深別的回憶昨天的你們，

背靠着背聽風吹的聲音，

夕陽和記憶都太清晰，

我就在這裏遇見了你；

那年的天空天裏吹着風，

纖細的女孩清瘦的少年，

夕陽和記憶慢慢抽離，

還是在這裏離開了你；我把對你們的思念裝進藍色的信封，

存放在曾經的風；

有些友誼不怕時間太漫長，

已經生長在心裏；

我把對你們的思念裝進在藍色的信封，

存放在曾經的風，

有些記憶不能太漫長，

我怕我會不敢想，

纖細的女生柔軟的眸，

清瘦的少年倔強的睫，

早已停住在六年的地方。

畢業季感人文章：畢業季之浮生若夢 篇三

六月末季的空氣甚是明淨，沒有一絲風，乾乾的黏在人的皮膚上等待着發酵。枝梢上的蟬也在這個灰色的幾近明亮的季節裏觀察着周圍人的動靜，兩片青色的蟬翼開合着，不由得擺出一副蠢蠢欲動的架勢。早上八點的時候，校園的香樟樹靜靜地伸出慵懶的枝椏，努力的掙扎着想要伸到遙遠的地方。周圍的早起的阿姨們重複着那單調而又沒有新意的叫賣聲，平時覺得這聲音，刺耳而又尖銳，讓人咬牙切齒，恨不得裹着被子衝出窗戶驚世駭俗一把。今天卻又沒有了先前的那種衝動，懶懶地躺在牀上清醒的數着那些逝去的日子。

畢業晚會上，那些人的影子在眼前也逐漸變得模糊，那些青蔥歲月也逐漸地發白和黯淡起來。那些很是沉悶的沙龍講座，也註定消亡在這個明豔的夏季。忽然在這當兒，想起一個詞來：浮生若夢。李白說：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，爲歡幾何。”想是現在卻有了李白當日的情致，鋪席對坐，佇於花前，行酒如飛，醉於月下。很多的過往，現在都已經煙消水逝，杳無蹤跡。

我一向都很沉默，喜歡一個人，坐在學校體育場的看臺上，數着一級一級的臺階，享受着一個人的精彩。小時候總以爲青春很長，是一段很光輝燦爛的時光。總以爲時間會在我們的青春倩影上駐足停留，能夠禁得起一盞下午茶的時間。可是，漸漸地在這個不知名的季節了，我們艱難地已經走進了節點。四年了，那裏有我們放不下的短暫的愛情，有我們啃食的圖書館殘角的書頁，有我們三點一線的圓周的軌跡，還有我們不知不覺揮霍的青春。

有一位作家說：在青春，那道明亮的幾近傷痛的激流裏，流淌着我們血一樣的青春。的確，青春，就是一道明媚的憂傷。我們重複着在他看起來幼稚的過往，經歷着那些看起來漂亮的讓人羨慕，卻已是傷痕累累的臂膀。是啊，人的肩膀，到底是有多寬闊啊，還留戀父親的溫暖的臂彎，那曾經是我有多甜蜜和溫馨的陪伴。

現在了，一切是否都該停止。該失去的業已走遠，該珍藏的已經沉澱。那道旁的香樟樹見證着那不堪回首的流年。一輛單車，在晨曦中載着一個熟悉的背影，享受着單純的幸福和若即若離的美好。木棉吉他的旋律是否會在我的耳邊響起，是否還會重複那段我們的旋律：

《綻放》：

歲月的傷，寂靜地開放。

沒有憂傷，只有過往。

當風飛揚，當月初上，

我們的青春啊，

在那段美好的季節，

演繹着我們止不住的離殤。

時間的光，燦爛地明亮。

沒有理想，只有失望。

當前路茫，當韶華喪。

我們的青春啊，

在那些凋謝的日子，

絢爛着我們曾失去的輝煌。

當一首曲子沉睡的時候，我們的青春在陽光裏，沒有了顏色，沒有了光華，只剩下殘損而又支離的斑駁的影跡。

黃昏小路的印記，雕刻着屬於我們的時光，在不斷更迭的記憶和變換的季節裏，我們的幸福早已在那鋪平的樹葉上被踩踏淪喪。我們想要很認真的徜徉在我們的世界裏，卻發現我們的世界已經變樣。我們艱難地呆在一個被人遺忘的角落裏重複着我們的遍體鱗傷。

畢業季的聲響，打碎我們一段又一段的青春的夢想。我們的青春就像天上的流雲，不知道未來會是什麼方向。任長風把我們帶到他要去的地方。

畢業了，除了一個陌生的世界，還有一個陌生的你，青春或許還在路上，但我們還要前行，帶着青春一塊上路，帶着青春一塊飛翔。

青春，我來了。

國小畢業的催淚詩歌 篇四

六年前，

媽媽牽着我的手，

送我進校園。

“好孩子，聽老師的話，好好學習。”

媽媽的話彷彿還響在耳邊。

課堂上，

老師看着我的臉，

a o e,1 2 3——

點點滴滴的知識，

彷彿是春天的細雨

滋潤我心田國小畢業典禮詩歌3篇國小畢業典禮詩歌3篇。

親愛的同學你一定記得——

你的那個謎語，

我們一下子就猜得出

你講的那個笑話，

我們笑了好幾天。

那次考試考砸了，

你傷心地哭鼻子；

無數次地打鬧，

我們笑作一團。

樓前的兩棵白楊樹，

見證我們的成長；

綠茵茵的操場，

奔跑我們的歡樂；

安靜的微機房，

睜大我們好奇的雙眼。

我們感激——

六年來，

校長激勵我們“愛拼纔會贏”，

老師爲我們的人生塗抹亮麗的底色，

學校爲我們撐起多彩的天

放心吧，

親愛的母校；

放心吧，

敬愛的老師——

六二的孩子不管走到哪裏，

都會擁有人生的康健。

敬愛的老師，

讓我們衷心地感謝您，

親愛的同學，

最後道一聲珍重，道一聲再見，

再見——

描寫國小畢業的傷感散文：國小畢業的最後一天 篇五

總是想：不要長大，永遠帶着一顆好奇的童心，對這個世界環有最美麗的遐想。

總是想：不要長大，永遠乘着誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

總是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而今天——國小畢業的最後一天，卻不再有如此純真的想法，因爲我發現自己在慢慢長大，我將踏入國中的學習，國中的學習美好卻又短暫。

再不那樣的天真，爲花開花落悵然落失，爲陰晴陽缺悲歌長嘆。

再不那樣的無知，爲爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因爲一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自己關在織滿了蛛網記憶的小屋裏忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那是一種享受。

不再害怕失敗，傷心的時候也絕不會對着牆壁流淚，因爲我懂得了一個名人的話：“失望並不可怕，痛苦並不可憐。”

不再爲一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再爲一點點恩惠而喜形於色。

從來都沒有注意自己的長大，總認爲自己很小很小，而今天——國小畢業的最後一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。爲了明天應該抓緊每分每秒的時間努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去……”

我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發起猛烈的進攻。

我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過後卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長大了一定很愛想事情，常常幻想美麗的世外桃源；喜歡踏着多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想現在，想未來；喜歡一個人在大自然中尋找自己的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子裏拉着含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。

國小畢業的最後一天似乎懂得了許多，真的！

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關於國小畢業告別的散文：六月花開 畢業季 篇六

時間像漂泊在青色年華里的一葉小船，上面載着的是我們含苞待放的青春，光陰荏苒，它把我們從清晨雨露渡到從容的黃昏，把我們從黑夜渡向黎明，把我們無法複製的幼稚丟在遠處，向着六月出發，開往畢業的季節。

當再以局外人的身份寫下畢業時的青春豪語的時候，才發現離去年的我們已經過去一年了。那所佇立在山腳下的老學校，用煙花送走了我們，今年又將送走新的一批渴望飛翔的少年少女，每年都沉浸在六月感傷的它，是否依舊？想想曾經，火熱的青春燃燒着我們，放下怎麼背也背不了的文綜，丟掉一直拖後腿的英語，恨不得撕毀數學、偷偷摸摸的堤防着老師的駕到也要給我們最親的夥伴寫下畢業寄語，每一個字都流露出真實的情感，每一段語言，都留下不解的羈絆，每一頁都記錄着些許傷感。。。。。。

即將畢業的你們會不會跟我們的想法一樣，走我們走過的路呢？和同學們聚餐，去風景點照相留念，漫無目的的走在校園的每個角落，數着黑板上顯眼的“大學聯考倒計時”，看着它毫不留情的減少，內心深處說不出的緊張、激動與傷感。

我遊蕩在曾經嚮往的校園裏，彷彿看到曾經的自己，坐在靠窗邊的座位上，留着汗水也在也在複習，那時候的感覺真的找不到了，現在的我，只有散漫，只有嘆息！