傅雷家書每章概括【多篇】

傅雷家書讀後感 篇一

翻開《傅雷家書》濃濃親情溢於字裏行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表達出對他的學習生活無微不至的關愛和對他的引導教育。

”先爲人，次藝術家“這是傅雷先生在和傅聰談到藝德的時候，不止一次提到的問題。在傅雷的家書中，我們看到的是，父親如果再教導兒子如何做人，而不是如何做藝術家。以德爲先，德藝雙修，從《傅雷家書》中，這體現在父親給兒子的點點滴滴。《傅雷家書》給我們瞭解過去歷史，開啓了一扇窗戶，很好地爲我們保存那個時代的記憶。

在那個特殊的年代，書信是維持人與人之間一個重要的溝通橋樑，而在科技日與發達的今天，這個習慣似乎在慢慢被人淡忘甚至摒棄。但看完《傅雷家書》以後，我非常有提筆的衝動，翻出信紙和鋼筆，給自己的父親，母親，甚至長輩來寫一份家書，也許寥寥幾句，也許幾句家常。

傅雷家書讀後感 篇二

兒子去表弟家，舅母爲其購得《傅雷家書》，爲教育部《新課程標準》指定書目。

只讀了幾篇，頗感其在用心靈扶着孩子成長，嬰兒時要依賴乳汁，學步時要攙扶……當然了，成人（18周以上）後仍需要心靈的呵護，很多父母沒做到，極少數父母做到了。做到了，其子其女成名成家了，也就不奇怪了。

傅先生，爲其子成才，凡對子有益之事，要說，要寫，要去做。有的要求子做，有的要求自己做，有的要求朋友做，有的要求領導做，有的要求子轉達由別人做，可謂煞費苦心，自私至極。做爲普通人，既便子有其才，因環境，人和等諸因素，也只有碌碌無爲了。或只能少有出息了。

國家困難時，資源匱乏，往往要擇優錄取。這樣少數人受益，就象小平的改革開放一樣，可以讓少數人先富起來，富裕後，幫不幫窮人，怎麼幫，沒說。同樣傅先生的子女受到國家這樣的待遇，國家實屬不易，他應該知足。

做爲人父，能像傅先生這樣，實屬不易，向傅先生學習是一生的事，其書不妨大家都讀一讀。

傅雷家書讀後感 篇三

在看完傅雷家書前，我還是個懵懵懂懂，認爲父親是個大壞蛋的小孩子，可是看完後，我覺得我的父親挺不容易的。

自從兒子在國外時，兩人見面的時間就很少了，傅雷並沒有不管他，而是經常在書信中教育他，指點他，讓他在逆境中成長，兒子的成功與傅雷息息相關。

傅雷家書不管過多久，它依舊能給孩子指點迷津。

世間最普通的感情莫過於親情，親情的種類有許多，但最讓我難忘的就是父愛。

傅雷家書記載着傅雷對傅聰關愛，那時候，沒有網絡，只有書信，傅雷那時天天給兒子寫信，想了解兒子內心想法，傅聰在外面受苦受累時，無處抱怨，只能向父親訴苦，他的父親一收到兒子寫給他的信，就迫不及待的打開，看完後，拿起來筆，在燭光下顫顫巍巍的寫着，不怕困難；在兒子精疲力盡的時候，他的父親，寫信告訴他，堅持一下就就會成功，或許他在比賽中只得了第三，但在他父親眼裏，他就是第一！

我的父親沒有傅雷那樣偉大，但他也教會了我許多做人道理，讓我學會了堅持！遇事要冷靜！

傅雷家書讀後感 篇四

翻開《傅雷家書》，一封封深情的家www．信映入眼簾，父母的諄諄教導、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給傅聰的家信。與父親傅雷常常書信來往。--時傅雷家遭到抄家，傅聰的書信只剩下殘餘的幾通，文章中大部分爲傅雷對傅聰寫的書信，可能爲此成爲是“傅雷家書”吧。

《傅雷家書》不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術的平臺，處處可見深厚的藝術功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。家書中最常見到的，還是關於音樂的內容。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國內外知名音樂家的讚譽。這些功勞與他嚴厲的父親是密不可分的。

傅雷家書讀後感 篇五

用寒假的美好時光換來了《傅雷家書》的精彩內容，沒有什麼比這更值得的事了。

在讀傅雷家書的時候，字裏行間都洋溢着濃濃的親情，讀着讀着就讓人對這麼一份父子情欽佩。他們雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地瞭解兒子，寫下感人的信。不言傅聰、傅敏童年時而言，傅雷真是個無與倫比的父親，他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：“我始終認爲弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是”人“，要把”人“儘量發展，沒成爲藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

和父母一起讀這本書，會更加讓你們互相瞭解，學會傅雷一家的真誠交流和，拉近你們的關係。

傅雷家書讀後感 篇六

家書是維繫親情的紐帶，傅雷給兒子寫的家書中傳遞出父子間最真摯的情誼，還有拳拳赤子之心和愛國熱情。

書中有傅雷作爲一名普通父親對遠在異國他鄉的孩子的關心、擔憂和叮囑；能夠作爲兒子的老師兼朋友，和兒子如同知己般交談、討論各種生活、工作的情況，對藝術、文學進行深入探討；還有作爲一位具有高尚愛國情懷，優秀品行和修養的中國人，教育孩子養成優良行爲準則，學會爲人處世的道理。同時擁有一顆赤子之心，懂得報效祖國，爲國家、爲人民貢獻自己的熱血，盡一份自己的責任。

傅雷家書中字裏行間流露着濃濃的親情，是“充滿父愛，苦心孤詣的教子篇”。傅雷持續不斷地寫信給傅聰，激發年輕人的感想，訓練孩子的文筆和思想，追求更高的精神境界和道德情操。時刻警醒孩子如何爲人處世，知道國家的榮辱、民族的尊嚴和藝術的水準要求。不斷指導、勉勵和鞭策孩子做一個德藝兼備，人格卓越的藝術家。

這些信不只是寫給傅聰，也寫給我們年輕人，告訴我們不斷提升自己，不斷奮鬥，爲國家出力。

傅雷家書讀後感 篇七

《傅雷家書》是一本由傅雷寫給兒子的一百多封書信，每一封書信都將父愛表現的淋漓盡致。這一封封來來往往的書信，寄託着一份份不一樣的感情。

傅雷敢於正確認識自己，勇於在子女面前承認錯誤。以身作則，從自己的錯誤中給出經驗和教訓，提醒兒子不要在自己摔倒過的地方再次摔倒。

雖然人的生命是有限的，但是人類的感情和精力是無限的，父母嘔心瀝血的培養孩子，期望孩子能夠繼續完成自己這代人未完成的夢想，所以，傅雷無疑是孩子的知心朋友，父母中的好榜樣。

傅雷是一位成功的父親，在他的身上有許多我們值得學習的地方。其中我們更應該知道我們漸漸長大了，與父母的距離越來越遠，但是我們一定要跟父母多交流，不要等失去了再去珍惜。

傅雷家書讀後感 篇八

《傅雷家書》是傅雷（及其夫人）寫給兒子傅聰（和兒媳及傅敏）的家書，從1954年傅聰去波蘭學琴，到1966年傅雷棄世，十餘年間父子（母子）幾乎只能通過書信溝通。一方面，二老對兒子生活的方方面面都很關心，在家務瑣事、接人待物、婚姻生活等方面時刻提點他（我收穫了兩份菜譜，還決定效仿傅式家庭記賬法）。

另一方面，還把他當成是知己，一同討論音樂、文學等藝術。老爺子真厲害，通英文法文（給兒子寫信用中文，給兒媳寫信用英文，給兒子老師寫信用法文）懂文學、音樂和美術（各項藝術都被他打通了，非但兒子說啥他都能指點一二，便是當時的藝術家也常常來聽他意見。經常就是——你感興趣的這個問題，我剛翻譯過一本，未出版先抄錄給你。老爺子的業餘愛好是收藏，經常給兒子寄小古董。）

傅聰兼具天賦和努力，年少成名，卻能持提升藝術水平。這小子第一次離家出走，是因爲和父親爭論貝多芬最優秀的作品究竟是哪一個。他們一家真是有意思！

好的文藝作品真是振奮人心，感觸太多了，先簡略概述。

傅雷家書讀後感 篇九

爲什麼信都是寫給傅聰的？而沒有寫給傅敏的？

衆所周知，傅雷有兩個兒子，一個叫傅聰，一個叫傅敏，那爲什麼《傅雷家書》中全都是寫給傅聰的信呢？當時的社會培養一個有成就的孩子就已經很不容易了，更何況傅雷二老生活拮据簡樸，如果供養兩個孩子當藝術家，那將多麼難啊，所以他們選擇了傅聰，或許因爲他是傅敏的兄長吧。最終不出所料，傅聰成爲了世界著名鋼琴演奏家。但他們爲什麼不好好培養傅敏呢？可能是因爲傅雷認爲傅敏不適合走有關藝術的道路，只是一位書生，可能也因此使傅雷對他們的教育方式產生了差異。那又是爲什麼只給傅聰寫了家信，而沒有給傅敏寫呢？我猜可能是因爲當時的文化運動時期，正是因爲付聰在國外留學，才使得他們之間的信得以留存下來。

總而言之，傅雷一家對孩子們沒有偏愛，只是因爲各方面的原因，沒有讓傅敏成才，但傅雷對他們的愛仍然相同，大愛無疆。

傅雷家書讀後感 篇十

《傅雷家書》主要是來自傅雷與他留學在海外的兒子傅聰的書信往來。

傅雷在家是一位嚴厲、負責任的父親，在傅聰的童年時期，傅雷對他很嚴格，每天放學都會彈琴，但新鮮感一過，就會鬆懈下來，傅雷要培養傅聰做一流藝術家的，他不能容忍傅聰這樣的態度。傅雷習慣於施行嚴苛的教育方式，還會與傅聰發生爭執。

在傅雷的夫人給傅聰寫的一封信裏說到過傅雷這樣做是有根源的，因爲他的童年是不堪回首的，童年只見愁客，不聞笑聲。在傅聰留學走後，傅雷反思感覺在兒子的童年和自己的童年很相似，在給兒子的信中用於承認自己的錯誤，並鼓勵傅雷，放下自己的架子，與兒子成爲朋友，跟上他的腳步，傅聰也體諒父親的良苦用心。在傅雷的這些做法中，我看到了他的改變。

像傅雷那樣嚴格的父親有很多，但能像傅雷那樣做出改變的有多少呢？在傅聰成長道路上，父親就是他最好的老師。