五年級下冊英語教學計劃多篇
國小五年級英語下冊教學計劃 篇一
一、指導思想
堅持以德育爲首、教學爲中心的原則,緊緊圍繞構建“高效課堂”這一主題,狠抓常規教學,推進課程改革,加強教育科研,全面推進素質教育,與時俱進,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,充分發揮學生的潛能,提高學生的全面素質和自學能力。
二、教材分析
五年級34人。學生已學過三年多的英語,具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由於學生成績兩極分化嚴重,加之教材難度偏大。因此,本學期應加大後進生轉化的力度,因材施教,分層教學,激發學生的學習興趣。向課堂40分鐘要效率,努力構建高效課堂。
五年級下冊學生用書Let’slearn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊Let’slearn中的大部分詞彙要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動,以及Let’sfindout等啓發學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開,將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,並增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。
三、教學內容目標
1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀85個單詞。
3、能聽懂、會唱6首歌曲。
4、能理解6個幽默小故事。
5、能瞭解6項簡單的語法知識。
四、教學重難點
1、學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達,尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;
2、問答最喜歡哪個季節並陳述原因;
3、學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數詞有關的日期表達法;
4、學習現在進行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什麼,詢問他人正在做什麼,詢問動物正在做什麼並作答;
5、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。
6、學習祈使句的用法。
五、具體措施
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生聽讀背誦,培養語感。
2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互查及教師抽查”及時檢查,保證效果並堅持下去。
(一)詞彙教學
教學要求:在交際中教學,爲語言服務;貫穿語音教學,教會能力;在任務活動中教學,強調運用;明確教學目標,靈活展開教學
1.創設多種途徑感知新的語言
(1)在趣味活動中感知新的語言
(2)在聽力活動中感知新的語言
(3)在師生交流中感知新的語言
(4)在TPR教學中欣賞並感知新的語言
2.理解語言,嘗試學說
(1)藉助肢體語言,幫助學生理解
(2)藉助圖片教具,幫助學生理解
(3)藉助情景,幫助學生理解
3.從扶到放,梯狀學習語言
(1)巧設活動突破發音難點
(2)根據書上提供的情景替換操練
(3)小組合作,展示與評價
(4)設計任務型活動靈活運用語言
(二)閱讀部分教學:
1.學生閱讀對話,可以同桌或小組合作的形式進行。(約5分鐘)
2.教師解惑答疑、設計問題以考察理解程度,並引導學生完成填充句子的練習。(約5-10分鐘)
3.學生全體參與任務型活動,實際運用所學語言。(約10-15分鐘)
4.鞏固拓展。(約5-10分鐘)
在實際教學過程中要注意靈活安排教學內容,精心設計教案、課件,注重閱讀和書寫能力的培養。
隨着社會對教師素質要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業人才的素質結構必將具有更爲豐富的內涵。在教學課餘,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質,爲學生能持續接受高質量的教育教學而努力。
2021年國小五年級下冊英語教學計劃 篇二
一、指導思想
本學期我擔任五年級的英語教學工作,爲順利完成教學工作,我將以“科學發展觀”爲指導,滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育爲根本宗旨,以培養創新精神和實踐能力爲重點,充分發揮學生的潛能,提高學生的全面素質和自學能力。在教學中,認真學習教育教學理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認真學習新課改的精神,採用符合學生年齡、心理特徵和語言規律的教學方法。
二、學生情況
我校五年級有兩個班,五年級的學生整體來說都比較活潑,有一部分學生學習較積極,對學習英語具有比較濃厚的興趣,但有個別同學的學習習慣較差,不願意學習英語,聽說讀寫的能力都有待提高。
三、教材總體分析
新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會 貫通,知識量大,課文中出現的話題涉及到生活的方方面面,很有時代感,貼近學生生活,增加了音標、英文兒歌和少量的語法等,教學目標的達成較大,對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材,不斷提高教學質量。
四、教學目標
1、知識目標:
(1)掌握本冊教材的重點詞彙和句型結構。
(2)學生能夠理解並能口頭應答單詞短語和句子。
(3)能演唱學過的英語歌曲,朗誦已學過的歌謠。
(4)能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,並做到大膽開口,發音正確,所用話語與場合符合。
(5)能在圖片手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。
2、能力目標:
(1)培養學生初步運用英語進行交際的能力。
(2)培養學生的聽、說、讀、寫能力。
(3)培養學生創新精神和實踐能力。
(4)培養學生一定的語感,打下良好的語音語調。
3、情感目標:
(1)遵循英語教學規律,寓思想教育於語言教學之中,促進學生良好品德的形成,努力爲學生的終生髮展奠定語言基礎和思想基礎。
(2)激發學生學習英語的興趣,培養他們良好的英語學習習慣。
五、教學重點難點
1、重點:
(1)四會句型、單詞。
(2)在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
(3)運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2、難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 (1)以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
(2)通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
(3)活用教材,根據學生的學習狀況,將每單元的知識點進行重組編排,以降低難度。
(4)注重教學評價,調動學生學習興趣,充分發揮非智力因素的作用。
(5)設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
(6)及時、科學地進行教學反思,總結得失,使教學常新。
(7)虛心向經驗豐富的教學骨幹教師求教。
六、教學措施
1、認真備課,鑽研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、及時批改、講評作業,並做好總結,對中差學生及時給予指導,使其趕上來。
3、課堂上,運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
4、輔導學困生,讓優等生幫助他們,採取合作學習的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使他們共同提高。
5、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。
五年級英語下冊教學工作計劃 篇三
一、學情分析
這學期擔任五(1)教學任務,五(1)共有學生人數56人,多數學生基礎不夠好,學習很吃力,學習積極性不高,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。大部分學生上課表現還是很不錯的。總的來說,課堂上,老師容易掌控學生的學習進度。
二、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊Let’slearn中的大部分詞彙要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動,以及Let’s findout等啓發學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的Let’stry也是一項brainstorm式的活動,這一點與五年級上冊相同。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務型活動,需要學生通過問答、思考或討論來完成。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,目標句型突出。爲給學生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內容。
Read andwrite部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
Let’sspell部分,三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞,使學生初步瞭解到字母在單詞中的發音,四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發音,五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發音,在此基礎上,本冊又安排了10個常見字母組合的發音,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級下冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開,將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,並增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。
三、教學內容目標
1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀85個單詞。
3、能聽懂、會唱6首歌曲。
4、能理解6個幽默小故事。
5、能瞭解6項簡單的。語法知識。
四、教學重難點
1、學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達,尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;
2、問答最喜歡哪個季節並陳述原因;
3、學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數詞有關的日期表達法;
4、學習現在進行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什麼,詢問他人正在做什麼,詢問動物正在做什麼並作答;
5、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。
6、學習祈使句的用法。
-
年會遊戲環節串詞(多篇)
年會遊戲串詞篇一男:尊敬的各位領導、各位來賓:女:親愛的同事們:合:大家下午好!男:歲月如歌,華光如夢。女:流年似水,光陰荏苒。男:豐收的鑼鼓,敲醒嶄新的歲月。女:綻放的寒梅,書寫春天的信息。男:20xx年365個難以忘懷的日子,從飄舞的雪花裏,從人們的指縫間,悄然流走。女:一年復始,...
-
明星邀請函新版多篇
明星邀請函篇一清明祭祖活動的邀請函範文一尊敬的傅氏宗親:XX傅氏家族定於20XX年4月2日上午(星期x),在XX區傅家大院舉行清明祭祖大會,凡我XX傅氏族人及女兒、女婿、外甥、傅家親戚、祖籍XX的傅氏均可參加,同時邀請XX周邊區縣及在重慶主城工作和居住的傅氏宗親光臨,...
-
平平淡淡的生活說說(經典多篇)
平平淡淡的生活說說篇一1.什麼都是習慣,都是接受,接受了家人在身邊,不跟別人置氣,平和的心態是習慣。現在生活缺了角,變得暴戾,開始身體腦子都動起來了,也覺得挺有樂趣的。你來的時候你是我平淡生活裏的光,現在我要自己從新尋找光明,從報仇開始。2.平淡如水的日子裏我喜歡...
-
頒獎環節的串詞(共6篇)
本站小編爲你精心整理了6篇《頒獎環節的串詞》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《頒獎環節的串詞》相關的範文。篇1:頒獎環節主持串詞邱:各位領導、各位來賓周:各位在座的同仁們邱周:大家晚上好!主持人xx、xx向大家拜...