29數星星的孩子課文多篇

朗讀促悟 篇一

師：別看這個“玉”字筆畫少，它的脾氣可不小，你要是寫不好它的話，它可要生氣啦。同學們想一想，怎樣寫好“玉”呢？

（師指導書寫玉字，講解、範寫、書空等方法）

師：剛纔我們認識的生字裏，還有兩個王子旁的呢，它們是——

（珍、珠）

師：“王字旁”又叫“斜玉旁”是“玉”字演變來的，王做了偏旁的時候，寫法有什麼變化嗎？

（最後一橫變成提）

師：要想寫好這兩個字，誰能發現我們還要應該注意什麼呢？

（要緊湊，不能離得太遠，不能分家。朱字的撇也不能寫得太長……）

師：本課中，我們還認識了一個多音字——數，我們應該怎樣寫好它呢？

（左右要均衡、反文旁要寫對，橫要露頭、左半邊上下要挨近，左下是“女”字，不是“大”……）

師：同學們想的辦法真多！要是把最難寫的“仰”字也能寫得這麼漂亮，你們就可以當上小小書法家啦！同桌商量一下，怎樣寫好“仰”字。

（左中右結構，每個部分要寫瘦一些。中間的部分不能多寫“一撇”或“一點”……）

延伸 篇二

師：老師看到同學們寫的這個“仰”字，就彷彿看到了小張衡仰起的小臉，他一顆一顆地數着星星，數得多認真呀！（師重點在兩個一顆中間加停頓，引導學生讀出張衡的認真勁。）我們和他一起數一數，好嗎？“一顆，兩顆……”

生：誰能把這一段話讀一讀？讓我們再來品味美麗的星空和小張衡的可愛、認真吧！

（指名朗讀，引導學生評價。多種方法練讀，感受課文情境。）

指導書寫 篇三

大聲朗讀，初識生字。

⑴張衡小時候是怎麼數星星的呢？請小朋友們藉助拼音大聲朗讀課文第一自然段，遇到難讀的字、詞或句子，多讀幾遍，直到讀通順爲止。

⑵這一段裏，有幾個字會變魔術，只要小朋友能讀準確，它就會變成一顆美麗的小星星。（多次指名認讀生字“撒、玉、仰”，讀正確後第一自然段中的這三個字分別變成星星背景的星星字。）

⑶利用撒字，引出課文第一句話。

師：第一顆小星星，好眼熟啊！它和我們認識的哪一個字很像呢？

生：散步的散。

師：小朋友的記性真好，那麼我們可以用什麼方法記住這個字呢？

生：熟字加偏旁。

師：這個方法很適合記憶這個字，但是，爲什麼要加“提手旁”呢？

生：因爲“撒”要用手。

師：誰能表演一下“撒”的動作？請大家都來表演一下撒把小米喂小雞的動作。

師：咦？這是什麼聲音？（播放灑水車的聲音）灑水車上裝的全是什麼？（生答：水）對了，這個帶“三點水”的灑字纔是“灑水”的“灑”呢，和我們用手“撒”可不是用同一個字表示的呀！

師：課文中是撒的什麼呢？（課件出示：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。）

齊讀這句話。

師：你們見過珍珠嗎？珍珠是什麼樣子的？

生：珍珠是一顆一顆的，圓圓的，亮亮的……

師：是呀，顆顆珍珠晶瑩剔透，多美呀！仔細看這兩個字，你有什麼發現嗎？

生：都是“王字旁”，“珠”的右半邊也讀“zhū”……

師：是呀，因爲珍珠很美麗也很珍貴，古時候只有王公貴族們才能擁有，所以這兩個字都是“王字旁”。現在珍珠也主要被用來當做飾品，和玉石一樣來美化我們的生活。所以在我們漢語裏，“王字旁”的字也幾乎都和玉石有關。而漢字裏最多的就是形聲字，總有一部分是表示讀音的。

師：誰能說一說，你想用什麼方法記住這兩個字呢？

生：用想象字義記住偏旁、形聲字記讀音、換偏旁等方法記住這兩個字。

（引導學生多思廣義，找自己喜歡的方法記憶）

師：課文中說什麼像珍珠？（星星）星星和珍珠有哪些相同的地方？

生：都是一顆一顆的、都很美麗、都是亮晶晶的……

師：打的這個比方多好啊！你知道句子中的“碧玉盤”指的是什麼嗎？

生：……

師：是呀，滿天的星星這裏一顆那裏一顆，隨意的撒在天空中，閃閃發光，真像碧玉盤裏的珍珠一樣美麗！

（出示星空課件）

師：多美呀！你能把這美麗的感覺用朗讀的方式表達出來嗎？（找多名同學試讀、男女生分讀、齊讀、範讀相結合，體會夜空的美麗。）

師：這麼多的星星，有遠的、有近的，有大一點的、有小一點的，真想數數到底有多少顆？請同學們自己數一數吧？

（同學們伸出手，指着屏幕數起來）1、2、3、……

師：你數到了多少顆？（有的幾十顆、有的上百顆……）數了這麼久，你感覺怎麼樣？

生：手都累了，數亂了、脖子都酸了……

師：是呀，這麼多的星星數下來，我們的手也累了，脖子也酸了，甚至還數亂了。可是張衡數的可是夜空中的星星呀，看圖，說說張衡是怎樣數星星的？

生：靠着奶奶、仰着頭、伸着手指、一直數到了幾百顆……

（出示課文插圖課件）

師：爲了數得清，張衡不但伸着手指，還仰着頭呢？大家一起仰仰頭，試一試。長時間仰着頭，真是有點累呢。而且，這個“仰”字也不太容易讓人記住喲！同桌交流你想怎樣記住這個字？

生：做動作記住它的讀音。

生： 看字形想象，“仰”字的中間像小孩的臉。

生：換偏旁，換成“木字旁”就是柳樹的“柳”字。

……

師：同學們想了這麼多辦法來記住仰字，這個仰字小星星可高興啦！可是，還有一顆小星星不高興哪，它是誰呢？請聽謎語：“不但差一點成了王，還做不了主！”這是什麼字？

生：玉

師：你在哪裏見過“玉”這個字？

（寶玉、玉器、和田玉、玉樹臨風等，理解玉的字義。）

教學準備 篇四

1、教師準備：夜空星圖課件、課文插圖課件、生字生詞星星課件、輕音樂

2、學生準備：

找一個天空晴朗但沒有月光的夜晚，望星空數星星，嘗試着用筆畫出北斗星、北極星。