精品黨員獲獎感言新版多篇

優秀黨員獲獎感言 篇一

時光的車輪飛速流逝，在歲末將自我作爲一名黨員一年的工作做一小結，以利於自我在今後的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師就應做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，爲學校08年大學聯考取得的不錯業績盡了自我的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，並在個方面起到了必須的表率作用。

大學聯考剛剛結束，我響應學校號召，自願報名參加對口支援雲南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自願再次體檢，並最終承擔了支教的光榮使命，於8月27日踏上了支教雲南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑託，牢記自我的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自我努力去適應民族的地方特色。我以最短的時光克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一齊收穫木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

融入民俗不僅僅僅是爲了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神聖而光榮的使命，融入更是爲了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的'日子裏如何開展工作很茫然。爲此我與一同支教的其他思維教師一齊在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論並制定“第八批雲南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體狀況，經過長達六個小時的商議、討論，構成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

爲了儘快瞭解當地教師教學的實際狀況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”爲主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時光裏，我們克服了教材不熟悉（當地使用人教版教材）、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一向抱着謙虛的態度，本着“切實爲紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課後，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐潛力。在此基礎上，我與其他支教教師構成了一個共識：要提高當地教師的教育教學潛力，需要從改善教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，構成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還爲紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課後反思”等當前教育的熱點問題着手，爲當地教師帶給了全新的教育思考方向。

爲了鼓勵和引導廣大教師用心關注課堂教學，用心研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫忙教師在教學磨礪中練就紮實的基本功，我與學校校委會商議後決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收穫等進行了彙報。此次大賽是紅塔中學校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改善起到良好作用。

三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

爲了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我用心聯繫孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了十分偏遠、落後的山區學校，瞭解落後山區學校的教學實際問題；與當地教師進行雙向交流、研討，爲他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時光裏，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課後反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

1、自力更生，用心開展“菜園子工程”。爲了解決支教生活中吃菜的實際困難，也爲了讓自我的業餘生活更豐富些，更爲了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閒土地，開闢出自我的菜園。在當地教師的引導下，利用整個週末的休息時光，熟悉了翻土、鬆土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規範並每一天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔中學用心開展富有新特色的、更加深入的校本培訓工作。爲保證各項工作落到實處，真正促進教師的專業化發展，使“青藍工程”向着“內涵性”發展軌道邁進，我提出將“青藍工程”與校本培訓緊密結合起來，並採取“一對一”、診斷性、構成性、發展性帶教模式，引導被帶教教師用心參與校本培訓，力求切實提高被帶教教師教育、教學、科研水平。我帶教的教師在學校“課堂教學能手大賽”上獲得了一等獎。

3、以身作則，用心開設“示範課”工程。當地教師提出想聽取上海支教教師的公開課，爲此，我們用心商議開課資料，安排上課時光；我於11月10日開設並主講了《九年級作文複習指導》。一系列工程的開展，即着眼於紅塔中學的教學實際，幫學校解決了具體困難，也豐富了我的業餘生活。

五、其他工作。

1、成立“支教教師對口幫扶基金”。我與其他支教教師商議後，在繼承以往支教小組實施的對紅塔中學貧困生一對一幫忙的基礎上，成立“第八屆支教教師對口紅塔中學扶貧助困基金”，共捐獻2000元，11月26日下午，在學校舉行的“黃浦區教育系統對口援助孟連縣紅塔中學捐贈儀式”上，我代表將啓動基金轉交給學校。

2、開始籌備黃浦區09年對口紅塔中學捐助工程，已經談妥了籌建紅塔中學語音室工程。

3、進行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時光，帶領支教教師一齊走訪位於中緬邊境的學生家庭。克服交通不便、在冰冷的山澗裏涉水而行等困難，也瞭解了邊疆少數民族學生的具體困難，感受到他們急於改變自身命運的願望和對我們的熱情。

總結半年的工作：我共聽課46節次；評課及與當地教師交流授課心得31節次；面向當地教師作專題報告12場；輔導當地教師撰寫專業論文及課後反思9篇；自我撰寫專業論文2篇；撰寫隨筆、散文等近10萬字；向黃浦教育網發送稿件十餘篇。這些工作是在我承擔繁重的教學和管理工作之餘完成的。所以，回首08年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自我的人生得到充實和豐滿。

優秀黨員獲獎感言 篇二

各位：

大家上午好，我叫吳x，來自新場鎮學校黨支部。今日我能代表優秀共產黨員發言，我感到十分榮幸。應對“優秀共產黨員”的殊榮，我的心境除了激動之外還有一絲忐忑。因爲在各項工作中，我只是做了一個普通黨員應當做的事，而組織上卻給予了我這樣的榮譽，這讓我備受鼓舞。感激黨組織給予我的崇高榮譽，感激各級領導同志們對我的厚愛和幫忙。

作爲一個黨員教師，我深感肩上的職責重大。剛參加工作那一年，我主動向學校申請了班主任這個職位，同時擔任八年級的物理教學工作。剛走出校門的我，什麼經驗都沒有，僅靠書本上學的理論知識根本不夠用，還好我的身邊有許多工作經驗豐富的教師，在他們的帶領下，我很快走上了正軌。帶領學生參加學生藝術節，指導的三人舞獲得的縣一等獎，帶領學生參加校運會，取得了優異的成績，學生會考畢業時，取得了全縣第九名的好成績。去年國慶節時，由於一時不細心導致面癱，害怕耽誤學生的學習，我每一天到學校上完課纔去醫院治療，面癱導致我講話不太清楚，可是學生很聽話，那段時間他們學的更認真，更努力。我用自我的行動去感染學生，期望他們也能跟我一樣克服困難，迎難而上，在學生的心中留下了深刻的印象，深受他們的愛戴。

今日我站在這個領獎臺上，我感到壓力和動力同在，黨組織授予我“優秀共產黨員”的稱號，一方面是鼓勵我加快發展，對我前期工作的肯定，另一方面也是壓力，我不能讓我的成績曇花一現，不能停滯，更不能倒退，否則就對不起組織的信任。

成績和榮譽只能說明昨日，今日就是我前進征程的新起點，我要更加努力地爲教育事業添磚添瓦，永遠堅持共產黨員的先進性。

在那裏，請允許我代表受到表彰的優秀共產黨員莊嚴地表示：我們絕不辜負組織的殷切期望，珍惜榮譽，謙虛謹慎，再接再厲，以實際行動證明自我無愧於優秀共產黨員的光榮稱號，在平凡的工作崗位上作出新的更大貢獻。

多謝大家！

優秀黨員獲獎感言 篇三

時間的車輪飛速流逝，在歲末將自己作爲一名黨員一年的工作做一小結，以利於自己在今後的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師應該做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，爲學校2019年大學聯考取得的不錯業績盡了自己的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，並在個方面起到了一定的表率作用。

大學聯考剛剛結束，我響應學校號召，自願報名參加對口支援雲南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自願再次體檢，並最終承擔了支教的光榮使命，於8月27日踏上了支教雲南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑託，牢記自己的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自己努力去適應民族的地方特書包範文色。我以最短的時間克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一起收穫木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

融入民俗不僅僅是爲了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神聖而光榮的使命，融入更是爲了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的日子裏如何開展工作很茫然。爲此我與一同支教的其他思維教師一起在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論並制定“第八批雲南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體情況，經過長達六個小時的商議、討論，形成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

爲了儘快瞭解當地教師教學的實際情況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”爲主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時間裏，我們克服了教材不熟悉(當地使用人教版教材)、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一直抱着謙虛的態度，本着“切實爲紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課後，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐能力。在此基礎上，我與其他支教教師形成了一個共識：要提高當地教師的教育教學能力，需要從改進教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，形成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還爲紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課後反思”等當前教育的熱點問題着手，爲當地教師提供了全新的教育思考方向。

爲了鼓勵和引導廣大教師積極關注課堂教學，積極研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫助教師在教學磨礪中練就紮實的基本功，我與學校校委會商議後決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收穫等進行了彙報。此次大賽是紅塔中學校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改進起到良好作用。

三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

爲了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我積極聯繫孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了非常偏遠、落後的山區學校，瞭解落後山區學校的教學實際問題；與當地教師進行雙向交流、研討，爲他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時間裏，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課後反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

1、自力更生，積極開展“菜園子工程”。爲了解決支教生活中吃菜的實際困難，也爲了讓自己的業餘生活更豐富些，更爲了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閒土地，開闢出自己的菜園。在當地教師的引導下，利用整個週末的休息時間，熟悉了翻土、鬆土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規範並每天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔

優秀黨員的獲獎感言簡短 篇四

第二次獲得優秀員工，除了榮幸之外，我的另一個強烈的感受就是：難，而且很難。

2019年3月份，我以實習學生的身份，第一次獲得了優秀員工，當時我的崗位是研發工程師。這是我第一次獲得這個稱號，也是實習學生第一次獲得優秀員工的稱號。我當時感到非常榮幸，但並沒有感到非常難。

2019年3月份，我又再次獲得了優秀員工的稱號。這次我的崗位是產品經理。距離上次獲獎已經整整四個年頭。

人們通常按照和客戶打交道的多少，將所有的崗位進行一下排隊：銷售，售前，產品，研發（包含開發，測試和工程）。人們也習慣信奉一個道理“往前走容易，往後走難”。這個道理是不是錯誤呢？我不敢說。但從我研發工程師轉產品經理這一段經歷來看，只能夠說明“往前走也不是非常容易”。

曾經有段時間，總是發現“白天總沒時間幹活，只能到晚上才加班寫文檔”。感謝王總，閆志成那段時間給我的熱心幫助。兩位重量級人物的出手，終於使我慢慢了解到了時間控制的一些技巧，使我平安的度過了時間管理的危機。

作爲產品經理，一個很重要的工作就是向客戶介紹我們的產品和方案。我記得當七年級站到投影機面前，就心跳加速，不知所云。多謝了姚斌組織的多場產品經理演講訓練，和綜合管理部安排的演講培訓，使我真正接觸了“演講的學問”，第一次瞭解到了演講不僅僅是說，而且是眼神，手勢，呼吸的全面結合，也第一次學會了如何使用眼神和姿勢來控制現場。

從PIM產品、音樂語音搜索業務的中國移動總部入網測試，到電話收音機，企業管家業務的演示，上線和部署，每一次深夜加班的時候，總少不了研發，測試，工程部門的大力支持。張濤，海琳，智輝，王華，葛懿，趙華，秦楠，小龐，明浩，小蒲，小山，華明，老高，潤苗，藝華，候正春。。。。。。太多太多人的支持，纔有了我們產品的成功。再次感謝所有同事的大力支持。

我在咱們全國3/4的辦事處進行過交流，每到一處，辦事處都會非常熱情地招待，總能讓人充分體會到那份屬於同一個團隊的親切。我每次出差回來之後，總在找機會表達自己的感謝，但總是找不到合適的機會。謝謝得實週末這個平臺，讓我終於能夠如願以償，表達對辦事處同事熱情招待的感謝。

最後不能不說的就是我們產品部的兄弟姐妹們。每一次關鍵時候，都離不開產品部所有同事的幕後支持。業務體驗，產品部是最積極的；業務答標做到很晚，總是產品部同事給以精神和文檔的力量支持。交流前的預講，產品部同事給出很多很好的建議。出差在外，總是家中的產品部同事幫忙解決項目上出現的緊急問題。謝謝蔣麗華，謝謝趙翠領，謝謝段麗光和所有的產品部同事。

很高興看到咱們的團隊越來越壯大，越來越成熟。我以大家而榮，大家是“最可愛的人”。

優秀黨員獲獎感言 篇五

在黨組織的關心和各位領導和同事們的支持下，我十分榮幸地獲得了集團年度優秀共產黨員稱號。在最初得知自我獲此殊榮之時，我的情緒在激動之餘還有一絲忐忑，因爲我明白自我只是公司一名普通的青年黨員，工作上並沒有轟轟烈烈的業績，與身邊許許多多優秀的黨員同志相比，還存在很多不足。這份榮譽，是組織與同志們對我的信任與鼓勵，更是對本人工作的肯定和鞭策。

加入公司一年多來，我從一個剛剛離開校園懵懵懂懂的職場新人，到現今能夠獨立開展工作，組織現場施工的工程建設者，整個過程離不開上級領導的悉心教導和各位同事們的熱心幫忙。在此，我向所有幫忙我成長、指引我前進的人們表示衷心的感謝。

對於這一年多來的工作，我的一些心得體會是：熱心待人，用心做事，其事可成。對待他人要熱心：多爲別人做一些事，設身處地地爲別人着想，才能在工作中建立良好的合作關係，促使工作效率得到提升，並達成共贏的結果。對待工作要用心：用心理解工作資料，避免前進方向出現偏差；用心思考工作方法，以期達成最優效果；用心端正工作態度，踏踏實實地做好本職工作。工程管理的工作瑣碎而繁雜，要善於分清主次，按照輕重緩急妥善安排工作，細心而有條理；事務處理要把握原則，做到規範而有序；工作中要善於總結和思考，逐步積累經驗。

在這一年中，我與各同事在工作中並肩作戰，各方面的工作都得到了領導的肯定。我與各位同事共同協作，細心進行安裝準備，精心組織現場施工。在經受住工期壓縮、施工資源緊張、惡劣天氣影響等一系列因素的考驗後，按期完成安裝任務。上述成績的取得不但得益於同事間的互相支持與默契合作，更得益於處內優良的團隊氛圍和羣衆上下一致、用心認真的工作態度。正是由於有這麼融洽與和諧的環境，讓我能在工作中投入最高的熱忱，從而實現自身的價值。所以說，這份沉甸甸的榮譽不光屬於我個人，更是屬於我們處這個大家庭中的每一個成員。

優秀黨員的稱號，印證了我們工作的進步和成績，同時更是一份激勵，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情。它會是我今後工作的鞭策和動力，將一向提醒我時刻持續謙虛謹慎、樂觀向上的工作和生活態度，持續用心進取的優良傳統，維護優秀共產黨員的先進性，不斷激發自我的潛能，自覺地做好每一件事情，持續改善、不斷學習和完善自我，以更加飽滿的精神與熱情迎接工作上的新挑戰。