2019中班開學第一課教案精品多篇
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卸下懶散的心態,裝載快樂的情緒。登上勤奮的戰靴,踏上求知的路途。點亮智慧的明燈,步入美麗的校園。以下是小編整理了關於2019中班開學第一課教案優秀3篇,希望你喜歡。
2019中班開學第一課教案【1】
一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
2、通過"問、看、查、摸"對幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
2、啓發引導幼兒說說自己應怎樣做,纔是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
(五)室內活動
1、說說自己的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。
2019中班開學第一課教案【2】
教學目標:
1、通過學習學生一日常規,讓學生明白一天中應該做什麼,怎樣做,
做得怎樣。
2、將學到的日常規範運用於學習生活中,讓學生之間形成一種和諧的學習、
生活氛圍。
教學過程:
一、談話導入
孩子們,雖然我們來自不同的學校,但從今天起,我們就是“一家人”了,我們都是___的小主人。在以前,我們學習過哪些文明禮儀?你認爲在家、在校、在路上、在車上應該怎麼做呢?
看來,孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少,中國是一個具有五千年曆史的文明古國,每一個孩子都應該從小做起,爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性
聽故事:《酒店老闆與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老闆連聲“不礙事,不礙事”並恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老闆臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“爲什麼剛纔那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時並掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我幾個錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎嚥,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴裏灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定所,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
聽了這個故事,你得到了什麼啓示?
啓示一:動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有的人,其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啓示二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因爲我們的動作姿勢,是別人瞭解我們的一面鏡子。
啓示三:在人際交往中,我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、瞭解和理解別人,同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此,文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!
三、學習《___學生一日常規》
1、學習上學常規。
2、學習品行常規。
3、學習課堂常規。
4、學習課間常規。
5、學習課外常規。
6、學習禮儀常規。
7、訓練常規。包括:走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人禮儀,班級規範,學校文明”的濃厚氛圍,校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創建一個文明的校園。
最後,請大家謹記:
當你走出家門,肩上就扛着家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛着學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛着國家的榮辱!
2019中班開學第一課教案【3】
活動目標:
1.瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
活動準備:
交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、自行車標誌、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)
活動重難點:
重點:瞭解基本的交通規則。
難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
活動過程:
一、導入創設情景,引起幼兒的興趣
師:小朋友你們看,這裏有斑馬線、欄杆,這裏像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
二、活動展開
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考
(注意提醒:又發生了一件事情)
(表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的___;b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。)
問:"剛纔你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"小結:多麼危險可怕的事情,爲了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演___,看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。
三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?
歸納:
⑴指示標誌:在藍底色上畫着不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌:在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它貌同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標誌:在黃色三角形裏畫着不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險要注意,要遠離。
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