計劃方案（推薦5篇）大綱

計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：計劃方案

給你一篇計劃方案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。

一、活動目的：1.作爲21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。

二、主要內容：

第一環節：

聽歌曲《我的未來不是夢》，進行班會闡述

第二環節：

學生暢談自己的夢想及規劃，也可有學生個人展示

第三環節：

班長做總結並把小紙條發給同學們，同學們將自己的理想目標寫在小紙上並由輔導員收藏，畢業前夕可將其歸還，看是否已實現目標。

活動最後：輔導員做出最後的總結。

5.“青春三走”主題班會策劃

班會名稱：走下網絡、走出宿舍、走向操場

一、活動目的及意義

動員同學們走下網絡，走出寢室，走向操場。身心健康一直是我們所極力倡導的，通過“三走”班會讓同學們瞭解到健康的重要性、活動的趣味性、合作的凝聚力，讓同學們切身感覺到戶外活動在春天的開展的意義與價值，達到學、工、娛三者都不誤的最佳狀態。增強班級凝聚力和向心力，此外增強同學們參加陽光晨跑的積極性。

二、活動流程：

（1）輔導員班會闡述

（2）說說自己對“走出寢室，走進教室，走向操場”的理解

（3）互動小遊戲

三、推薦戶外拓展

各班體育委員負責，開展各類戶外活動。如：

①拔河比賽：以班級爲單位，兩兩對決，最終獲勝班級前三名會受到特殊獎勵，其餘鼓勵獎。

②放風箏大賽：每個班級派一支隊伍（4-6人），從製作風箏、放飛時間、放飛高度、風箏創意等方面綜合測評，獲勝隊伍前三名獲得特殊獎勵，其餘鼓勵獎。

③心心相印（背夾球）：每個班派出4位同學，規定20米的距離，背夾者一個氣球，步調一致向前走，經過轉折點回到起點，換下一組開始前進向前走時，雙手不能碰到球，不然一次罰3秒，按時間記名次

，獲勝隊伍前三名獲得特殊獎勵，其餘鼓勵獎。

④坐地起身：要求每個班派出四個同學圍成一個圈，在不用手撐的情況下站起來，按時間記名次，獲勝隊伍前三名獲得特殊獎勵，其餘鼓勵獎。

⑤班級內部自行開展各類活動。（特別推薦，信任背摔）

四、宣講總結

①輔導員發言（組委準備）；

②各班團支書安排ppt展示班級戶外活動風采

③組委代表談談缺乏活動的危害及活動的益處（ppt結合視頻等各種形式）,呼籲大家多參加體育鍛煉，勞逸結合；

④各班派代表談談活動感受，啓發大衆。

第2篇：計劃方案

希望你能喜歡這篇計劃方案範文。

xx班教學計劃如下：

1. 全班開始讀《易經》，24207字，計劃6個月，300遍，檢查背誦情況；

2. 每週進行一段，約1500字。

3. 複習《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《老子》，達到包本背誦者進行錄像保存；

4. 白xx和褚xx組成自學小組，在每週xx班領讀和初步齊讀階段開《黃帝內經》，在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經》。

5. 週末增加課外拓展閱讀，書法課。

xx班教學計劃如下：

1. 全班進行《論語·子罕第九》到《堯曰第二十》，計劃4個月，300遍，檢查背誦情況；

2. 之後《大學》計劃半個月完成，《中庸》計劃1個月完成，剩餘時間進行復習，並嘗試《學庸論語》包本背誦。

3. 每週大約進行一篇；

4. 複習《千字文》、《論語·學而第一》到《泰伯第八》，達到連背者錄像保存；

5. 每天晚上進行識字，寫字帖。

英文讀經教學計劃：

1. xx班和至善班都進行莎士比亞《十四行詩》；

2. xx班計劃1周1篇，達到熟讀，檢查背誦；

3. xx班計劃2周1篇，達到熟讀。

第3篇：計劃方案

猜你正在找計劃方案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

荷蘭都處於國際領先地位，比較適合理工科類學生申請。

國內人們生活水平提高，對於教育的重視度，越來越多的學生開始選擇出國留學。隨着全球的留學熱潮，赴荷蘭留學的人數也持續增加，尤其是赴荷蘭留學碩士課程，現在也正值荷蘭留學碩士申請季。

由於現在國內經濟發展和壓力下，各企業需要各種高端人才，而且國內人們生活水平提高，對於教育的重視度，越來越多的學生開始選擇出國留學。隨着全球的留學熱潮，赴荷蘭留學的人數也持續增加，尤其是赴荷蘭留學碩士課程，現在也正值荷蘭留學碩士申請季。

一、荷蘭留學碩士方案

1、大學3年級上學期：瞭解大學的信息

2、大學3年級下學期：參加ielts、gmat，gre相關語言考試，製作ps和推薦信

3、大學4年級： 9月-10月：辦理在讀證明和成績單等官方手續； 10月：遞交申請材料，參加荷蘭校方面試； 11月-次年3月：等待offer，選擇錄取院校並確認； 6月-7月：處理和翻譯全部的簽證材料並提交簽證材料在校方規定時間內繳納第一年的學費和生活費(部分碩士項目除外)； 7月-8月：拿到簽證，安排住宿、準備行李，訂購機票專家介紹，根據學校和專業的不同，荷蘭留學碩士學位課程從一年至兩年不等。中國國內學生申請荷蘭碩士可以從大四在讀或者本科畢業後開始，也可以在研究生在讀或者研究生畢業時進行。

二、荷蘭留學碩士優勢專業

在環境技術、能源技術、信息技術、生物工藝學和材料技術、水利工程等方面，荷蘭都處於國際領先地位，比較適合理工科類學生申請，或者是海洋貿易、倉儲運輸等專業。從具體學校來看，萊頓大學在荷蘭的綜合排名是第一位的，該校的法律專業在世界上享有盛譽，但是對申請者的要求也比較高，錄取率相對較低。該校的管理類專業的教學質量很高，但是學費也很貴，幾乎與英美國家的相關專業學費持平。代爾夫特理工大學是歐洲四大理工院校之一，在荷蘭理工科教育中享有盛譽。理工專業齊全，並且有8個專業是荷蘭唯一可以授予相應學位的大學。由於鹿特丹港是世界第一大港，年吞吐量超過三億噸，在鹿特丹大學攻讀海洋貿易或倉儲運輸等專業將是比較正確的選擇。

三、荷蘭留學碩士條件：

1、申請荷蘭留學碩士要求：本科平均分75以上

2、荷蘭留學碩士申請獎學金：平均分85以上至少，且雅思高出基本要求0.5以上

3、u類碩士預科要求雅思：(蒂爾堡大學6分各單項5.5，格羅寧根大學6.5無單項要求，鹿特丹大學和伊拉斯慕斯大學6)

4、u類碩士要求雅思：6.5-7(格羅寧根大學無小分要求其他多數要求單項分數)

5、GMAT要求550以上格羅寧根大學(以前不需要09年新要求)

6、阿姆斯特丹大學不需要GMAT

7、h類碩士要求雅思：6-6.5GMAT(管理類得研究生入學考試，鹿特丹商學院要求500以上)

8、h類碩士預科要求雅思：6分

(1)鹿特丹伊拉斯慕斯大學提出GMAT的參考分數線620，其它學校暫無具體要求。

(2)ITC國際航天測量與地球學學院可接受有大學英語六級的學生，但要求六級英語的具體成績在70以上；HES鹿特丹商學院招收的商務類碩士預科對託福、雅思成績沒有具體要求，但有入學考試。

第4篇：計劃方案

給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!

一、指導思想

20xx年，我縣學校德育工作堅持以思想道德教育爲主陣地，以養成教育爲主線，以活動開展爲載體，以人文素養引領爲特色的德育工作思路。遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，培養學生健全的人格，爲學生的全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎。

二、工作重點

以一個目標（學會做人）、兩個服務（爲提高教育質量服務、爲未來社會主義現代化建設服務）、三個重點（改革、素質教育、安全）、四個突破（環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂、休閒區）、六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課餘活動、板報、廣播）、七種方法（說理疏導、榜樣示範、實踐教育、環境薰陶、心理諮詢、規範約束、專家會診）、八步程序（穩定情緒、瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略） 爲工作重點。

三、具體工作

（一）德育隊伍建設

1．加強學校德育幹部理論學習和研究，提高德育幹部素質。各校要做到：

（1）每週行政會議之前，先召開德育工作碰頭會；

（2）進一步完善政教（德育）處工作人員的職責分工；

（3）落實德育幹部參加主題班會觀摩課制度，及時瞭解學校德育實施情況；

（4）加強德育幹部理論學習，提高抓好問題學生的能力；

（5）認真貫徹學習《福建省教育廳關於加強普通中國小校學生管理工作的通知》（閩教基[20xx]3號）及《安溪縣學校德育工作督導評估細則（試行）》。

2．加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

（1）堅持班主任例會制度。

（2）充分發揮優秀班主任的作用，加強後備班主任的培養。

（3）開展班主任管理能力培訓，促進管理規範化。指導班主任開好班會，精心設計班會課，並做好主題班會的資料積累。

3．抓師德，提升教師德育素養。各中、國小校要認真貫徹學習《福建省中國小教師職業道德考覈辦法（試行）》（閩教人[20xx]143號）文件精神，要建立師德承諾監督欄，設立師德監督信箱，強師能，提高教師人文教育水平。縣委教育工委、教育局將繼續徵集、評選“我身邊的教育故事——成功教育案例”，評選優秀德育論文，評選縣級先進德育工作者、優秀班主任活動，爲更進一步實施德育“名師工程”，今年擬出檯安溪縣德育名師評選標準，逐年推出一批縣級德育名師。

4．加強學生幹部隊伍建設，培養學生自治管理能力。

（1）學校、年段、班級、團組織少先隊要有計劃對學生幹部進行培訓；

（2）要建立學生幹部檔案，實行班長負責制和班幹部輪換制，強化學生幹部競爭意識、責任意識、政治進步意識；

（3）每年要評出一批校、縣級三好生、優秀學生幹部、先進班集體。

（二）學生品德培養

1．堅持以中國小生《守則》、《規範》爲主要教育內容，以整治校風、班風、學風爲突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，繼續推行評選文明班級爲手段，並通過治理個別學生的不規範行爲，使他們逐漸形成良好的文明習慣；

2．堅持國旗下講話。及時宣傳介紹校園先進事蹟，有計劃有主題地安排好國旗下講話內容，強化學生愛國主義情感；

3．深入推進人文課堂研究，創設寬鬆和諧人文課堂氛圍，實施微笑、信心、鼓勵、競爭、民主“五進課堂”活動，使每位學生都能得到老師的關心和關愛，實施多元評價制度，爲每位學生髮展找準興趣點；

4．實現心理諮詢工作多元化，拓寬心理諮詢工作的途徑。即注重個體心理諮詢，也要注重團體心理諮詢；

5．加強文明禮儀的規範，組織觀看禮儀專題片，開設禮儀常識課，舉辦禮儀專題講座，樹立良好形象，爭做文明學生。

（三）法制宣傳教育

各校要認真落實教育部等4部委下發的.《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，深入實施教育系統“五五”普法規劃，進一步提升師生的素質。要成立以校長、書記爲組長的學校法制教育工作領導小組；完善師生學法制度和學法情況考評制度；開展“青春自護、生命教育”、“一助一教育和矯治工作”、“師德教育”三個專題教育活動；要做到法制教育與健康教育、生命教育有機結合，與“警校共建”活動相結合，與特殊學生教育轉化工作相結合，與創建“文明平安學校”活動相結合，爲我縣教育事業“十一五”規劃順利實施創設良好的法制環境和社會氛圍。

（四）校園文化建設

1，充分發揮共青團、少先隊組織的教育功能作用，實現自我教育、自我管理的目標，成立文明督導隊、自主組織主題活動等。

2．積極開展學生社團活動。建立學生舞蹈隊、器樂隊、合唱隊、文學社、書法美術等協會等社團，促進學生健康成長。

3．抓好校園文化宣傳活動。開辦校刊、宣傳欄、校園廣播站、校園網站等，讓正確的輿論、先進模範人物、健康書籍、現代科學技術走進學生心田。

4．搞好班級文化環境建設。開辦班級黑板報、學習園地，創建有特色的班級育人環境。

5．加大力度深化“民族精神教育進校園”、“愛國主義教育進校園”、“閩南文化進校園”、“青春健康教育進校園”、“廉政建設進校園”等活動，豐富校園文化生活和校外生活，爲青少年構築美好的精神家園。

（五）凝聚教育合力

1．建立家長委員會，提高家長的素質和能力。

2．定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，便於對學生實施靈活的、有針對性教育。

3．提倡開展校長進社區、教師進家庭“雙進”活動，校長進社區即校長每週必須用半個工作日到社區走訪，結識一批關心支持教育的社區領導、社會名人、友鄰單位，取得工作支持，聘請一批在社區單位、部門、鎮村享有一定威望的人員作爲學校發展的宣傳員、行風監督員，融洽社會和學校關係；教師進家庭即每位教師每週都要安排一定的時間輔導送教到家、關愛留守兒童、傳授家教方法。

4．做好教師，特別是班主任的堅強後盾，讓教師敢管、願意管、放心管、大膽管、依法管。

第5篇：計劃方案

本站編輯推薦：計劃方案的寫法，請參考本頁面的所有內容，也可以通過搜索找到更多相關內容。

——百米繪畫展示活動 活動目的：

通過本次活動讓我校少年兒童，充分運用繪畫藝術的形式與手法，對學生進行社會主義榮辱觀、道德觀、價值觀的教育，激發孩子們熱愛生活、熱愛藝術的美好情感。展示蓬勃向上的精神風貌，爲孩子們搭建一個交流展示的平臺，豐富我校少年兒童的課餘生活、文化生活並提升他們的自主創新能力和藝術審美修養。

組織機構

組織領導：騰校長、仲校長、雍校長、劉書記

組織策劃：周麗、李塔娜

組織成員：美術專兼職教師、大隊輔導員、總務處及各班主任 比賽主題

“校園新貌——明天會更好”

圍繞這一主題，以少年兒童積極向上的生活、學習題材爲主，包括：愛國精神、城市生活、城市建設、人文環保、文明禮儀、科學創新、校園故事、和諧家庭等，能充分反映出少年兒童健康成長過程中積極向上的精神面貌及愛生活、愛集體、愛校園的思想態度。

活動形式

在百米畫布現場展示創意繪畫。可採用水彩畫、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫等多種表現形式。

最終將畫卷懸掛展覽，最後由校方進行收藏保留。

活動對象：各年級有繪畫特長的學生、部分校內外書畫團體

活動方案（建議校園當天對外開放）

前期準備：

時間：11月25日——12月10日

1、場地申請 （校園內）

A、在校門口與辦公樓門口懸掛橫幅

B、進校門兩邊擺放學生作品展板

C、從一進校門延至兩邊插放彩旗

2、資料準備：工作細則制定，人員安排，裝飾畫卷的前期製作等

3、執行準備（各輔導員及美術組）

（1）五個年級分別組成20人到30人以內的創作隊伍，以班級爲單位，以各班有繪畫特長同學爲主要創作力量；

（2）“百米畫卷”活動主要採取現場作畫方式，不同於以往的單人單幅作畫，而是整個隊伍以拼合在一起的較長畫布爲創作空間 （長2.5米、寬1.6米），相互團結配合，共同趴在地面上完成學校大作；

（3）活動鼓勵有創意的製作，可是不能背離“明天會更好”這個大主題；

（4）各參加學生需於12月10日前，準備好繪畫稿,請輔導員過目；

注： 畫稿要求：可體現活動主題，可展示學校風采，內容積極向上。

（5）隊伍的現場作畫的位置順序由校組織提前安排。

在現場將樹立學校校旗及彩旗，其他學生可爲本班參畫同學加油，彩旗飄飄，充滿生機勃勃的氣息。

4、需10名以上校內教師參加現場繪畫或書法表演；

5、邀請老年大學、社會各界專業人士或團體參加活動 （提前邀請）；

6、確定合作媒體（同上）

校內的主要有：校報、校廣播站、少隊宣傳組織等；

校外的主要有：（根據外聯情況而定）

時間流程：

時間：待定

1、上午：佈置現場

2、下午：

2：00開始擺桌椅，鋪畫布，準備各項用具；

2：30開始活動

A．校領導講話：介紹本次活動主題及活動意義；

B．負責人介紹嘉賓；

C．鳴鑼，正式進入比賽主體

3、活動時，現場有音樂播放，活躍氣氛；

4、在活動現場將有校報或校廣播站記者進行全程報道，並對現場觀衆進行一些隨意採訪；

5、待現場作畫活動結束後，由負責人進行最後的畫卷整理工作，可適當對畫卷進行裝飾；

6、活動結束後由各班負責清理作畫地點。

注：作畫所需的顏料、畫具由參加人員自備；作畫過程中需注意衛生問題。 評獎和展出：（待定）

本站的小編希望以上5篇計劃方案範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多計劃方案範文。