青春責任夢想演講提綱學生
青春責任夢想演講提綱1
強烈的責任感,是作爲一個人所最起碼的品質!
你不同意?難道你以爲中華民民族那麼多的傳統美德,比責任心要重要的還有許多?無論是什麼美德,都離不開責任心,作爲一個合格的中華民族的兒女,必須要具有強烈的責任感。孝敬父母,是中華民族的傳統美德。我們孝敬父母,報答父母對我們的養育之恩,是對父母負了責。關愛下一輩的成長,是中華民族的傳統美德。我們愛護兒童,使祖國未來的花朵茁壯成長,是對子女負了責。義字當先,是在大思想家孟子所提出的美德。爲朋友兩肋插刀,赴湯蹈火,滴水之恩當涌泉相報,是對朋友負了責,是對良心負了責。其實上面所提及的,都是對自己負了責。我們應該對自己負責,對自己的良心負責,對自己的七尺男兒之軀負責,對自己的生命年華負責,不應虛度青春,而要使之過得清清白白,轟轟烈烈。
責任有大小之分。小責也就是剛纔所提及,孝敬父母,關愛子女,幫助朋友,也就是“忠”。大責則是對國家負責,對民族負責,對人類,對這個世界負責。伯夷與叔齊,在武王伐紂時,曾慷慨力諫,指責其武王身爲臣子卻要討伐君主,乃是不忠不孝之徒,雖然武王天性仁慈,放了伯夷與叔齊一條生路。可他們哥倆本着對君主的責任,對殷商的責任,寧死不食周粟,終餓死於荒山。雖然他們這種行爲在今天看來過爲迂腐,可相較起那些以“識時務者爲俊傑”的兩面派,要強上千百萬倍。
秦始皇,力精圖治,臥薪嚐膽,振興秦國,終一統天下,結束了春秋戰國長年的戰亂,使天下百姓安居樂業,統一幣制,統一文字,興建長城以保衛江山。自此,統一的華夏民族才真正形成。他的行爲,爲天下百姓負了責,對祖國負了責,更對民族負了責。62歲的老將關天培,以兩門大炮,數百名士兵,勇戰國外列強數十艘戰船,重創敵人,終因寡不敵衆自刎英勇就義。關老手下數百名軍士,面對列強大炮,無一退縮,全部犧牲。他們的行爲,對天地良心負了責。布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”,遭羅馬教會焚燒而永,他的行爲,爲真理負了責,就如同他所說的:“我的價值,未來終究有人會認識到的!”
對國家,對世界的負責,不僅僅是以上先烈的任務,更是我們每個公民所應該必須盡到的義務。對國家,我們應增強自己的民族自尊心與自信心,增強民族自豪感,以自己的行動爲祖國增添光彩。對世界,對子孫後代,我們必須要堅持可持續發展戰略,以行動來保護環境,在不損害環境承載能力,不損害後代的要求下,尋找滿足當代人的途徑。
責任,是每個人都應該具有的最起碼的品質。
青春責任夢想演講提綱2
光陰似箭,七年級,八年級,我已近在中學度過了兩個春秋。七年級我少去了剛開學的那份青澀,多了一份對生活的微笑;八年級我告別了孩子的輕浮迎來的少年的成熟。如今九年級,我站在少年與青年的交接點。霎時間感覺肩膀很沉,有點喘不過氣來。看看正在努力學習的同學們,我頓時豁然開朗,是責任。哦,九年級我多了份責任。
這份責任發自內心的,對自己,對父母,對老師的責任。正是這份責任讓重新我認識到自己的不足並且督促我努力學習。這讓我進步,讓我成長,讓我成功下去。
這次期中我的成績不是很理想,這讓我很恐懼。怎麼辦?明明很努力地學習,但成績還是不見成效。我頓時感到束手無策,有點想要放棄,心冷冷的,好像失去了知覺,多想時間就在此停止轉動,我就不用去想成績,不用去面對父母時的自責。但一切都是假設,該面對的始終要去面對。終於,熬到了放學,我像往常一樣,一個人默默地離開學校。在回家的路上,我想了很多。回到家後,我告訴了父親我的成績,他竟大發慈悲,沒有罵我,只是一番嘮叨,讓我聽了很煩,關上門靜靜地做起了作業。幾天後,母親把我叫到她的房間。問我很多,而我則是不停地上下拉着褲子口袋上的拉鍊而一言不發。我只是一直重複着做兩個動作,點頭或搖頭。母親看出了我聽不進去只是嘆了口氣,淡淡地說:“我知道你一直很努力地學習,但成績卻是與你的努力背道而馳。或許你曾想過放棄,但你應該明確地認識到你不能這樣,因爲這不只是你的成績還是你的責任。而人的成長意味着肩負了更多的責任,這是你不能推卸的。”我這時才醒悟過來,我不僅僅爲了成績而戰鬥,還要爲自己的責任而戰鬥,母親一番話,讓我覺得我身上像是揹負着父母的希望,而完成他們的希望,則又是一個責任。
從今以後面對着繁重的學習任務和巨大的壓力,我不再像以往那樣叫苦連天,因爲我懂得了,這是我的責任。於是,九年級的我杜絕了偶爾的偷懶,杜絕了有時的貪玩,學習更用功刻苦。
九年級,我多了一份責任,此時的我明白:責任將伴我一生。
青春責任夢想演講提綱3
家長會上,老師總會煞有介事地對着父母說,現在的學生心理年齡和生理年齡不相符。是的,說我們長大了,可是思想行動有時還相當幼稚;說我們小吧,可冷不丁冒出的一句話能讓當年上山下鄉、飽受艱辛的父母噎半天。可思忖起來,似乎又不完全是這樣。
以前,總覺得父母是樹,我是樹上的青藤。可當我讀了高三課文李密的《陳情表》時,頓覺以往我太依賴父母。我無父母,無以至今日;而現今父母無我,將無以終餘年。我不再是青藤,我將是老樹旁的支架。可我怕,我怕自己擔不住這份兒女的責任!
曾經以爲將來考進重點大學,有一份好工作,對父母盡孝心是我全部的責任。現在看來,僅僅以此爲自己的責任,未免過於淺薄,枉度此生了。我們正值青存,我們敢於夢想,我們有着“要將隻手撐天空”的豪情。爲了中華民族的繁榮和復興——這纔是21世紀的我們應盡的責任!可我怕,我真怕自己擔不住這份神聖的責任,可我不能不擔負起這份責任,因爲我們是祖國的未來!
爲此,倘若不拓寬自己學習的領域,倘若不力求掌握最前沿的信息科學,倘若不勇於走在時代前列,我們怎敢肩負此重任!“終身學習”,這是我們一生需要研讀的必修課。只有這樣,我們纔有能力接過父輩的接力棒,向着終點勇敢地衝刺。也許,這個終點是無形的,但在我們前進的過程中,所留下的大大小小、深深淺淺的腳印,便是我們艘行責任的般好的見證!
“責任”——爲了中華民族的繁榮和復興,這不是用來掛在嘴邊的時髦名詞,它是一股源泉,一面明鏡,一條長鞭一盞不滅的燈!去吧,大膽地走吧,闖吧,不論是平坦還是坎坷,是成功還是失敗,就算爲履行白己這份神聖的責任付出代價,也不要猶豫。因爲它的價值將遠遠超過你所承受的傷痛!
朋友,準備好了嗎?請承擔起你應盡的責任吧!
青春責任夢想演講提綱4
什麼是責任?字典上說,責任就是自己分內應做的事情。我說,責任是個抽象的概念,它就像空氣,看不到,摸不了,可是卻實實在在的存在於我們之間。
古往今來,多少人用自己的語言與行動爲我們詮釋了“責任”這個字眼。
孟子說:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,曾益其所不能。”
孔子曰:“士不可以不弘毅。任重而道遠,仁以爲己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?”在孔子的教育思想中,他注重“有教無類,因材施教”。在他門下弟子中,大多數是平民。他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間,使每個人都有機會接受教育,他開創了嶄新的教育理念。
戴爾·卡耐基有這樣一句話,“邁向成熟的第一步,勇於承擔責任。”意思是說,只有勇於承擔責任,纔會邁向成熟,當然,這只是第一步。
飯後漫步在校園內,常常可以看到這樣的標語:
書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
諸如此類。
隨着年齡的增長,肩上的責任也就越來越大,如影隨形。
周總理從小就把“爲中華之崛起而讀書”作爲自己的責任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠矚的崇高理想,但是長大的心中還是爲此留有一席之地。
那麼,話既已出,就應付諸於行動,而不是誇誇其談。
“爲中華之崛起而讀書”尚且還力不從心,唯一能做的就是搞好自己的學習。
作爲學生,上課認真聽講,是對老師的尊重。同時也是最起碼的責任。只要真的努力了,不論結果,不僅是對老師負責,也是對父母負責,更是對自己負責。
“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心”。作爲一箇中國人,怎能“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”呢?
用我們的心,我們的行爲,爲責任的天空撐起一片蔚藍的天。
青春責任夢想演講提綱5
在每個人的心中,責任有着不一樣的意義。有時,責任就像一座高山,讓膽怯的人在山腳下止步不前,卻讓攀登的勇士在山頂上領略到美麗的風景;有時,責任就像天邊那道絢麗的彩虹,讓人眼前一亮,對這世界充滿了希望;有時,責任卻像溫室裏嬌嫩的花朵,需要細心栽培,用心呵護,才能成長爲一道美麗的風景。
每個人的身邊都有很多感人的責任故事。今天,我要和大家分享一個山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老家,爸爸都會去那個山村國小,看望當初教過他的一位老教師,順便買些鉛筆橡皮等學習用品送給孩子們。今年假期,爸爸帶我去了這個山村學校。學校很簡陋,只有一座低矮破舊的兩層教學樓,操場是泥巴地,教室裏的桌椅高矮不一,不是缺條腿就是破個洞,學習環境非常差。那個老教師爺爺頭髮全白了。老爺爺告訴我,他已經在這裏教了三十多年了,由於學校條件差,年輕人不願意來。他除了教語文外,還主動開設了音樂課和美術課,孩子們可喜歡了。本來已經到了退休的年紀,可他還是堅守在自己的崗位上。最後,老爺爺高興地告訴我,在他多年的奔走呼籲下,通過政府撥款和慈善捐助,馬上就要興建一座嶄新的教學樓了。回去的路上,爸爸告訴我,老爺爺其實有很多次機會可以調到城裏教書,可是他都放棄了。“爲什麼呢?”我問。“因爲他捨不得那裏的孩子們,他覺得能讓山村的孩子和城裏的孩子一樣上學,是他的責任。”
是的,責任,正是這個神聖的字眼,讓一個老教師幾十年如一日地堅守在教書育人的崗位上。責任心不僅是個人成長的必備條件,也是集體和國家進步的巨大動力。我們每一個同學都應該培養自己的責任意識,把班級和學校建設得更好,將來才能爲社會做出更大的貢獻!
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