七年級英語複習計劃
七年級英語複習計劃範文一
一 夯實基礎,複習階段針對學生對已學基礎知識,本着“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,紮紮實實搞好基礎知識的複習。這一階段應按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理(複習前,教師集體備課,整理知識點,打印成講義發給學生),同時應注重基礎詞彙、詞組、句型的過關,並通過配套練習、複習檢測形成能力。本冊書期會考試前的語言點有:
1、日常見面時打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業;
2、詢問年齡、描述人物、be動詞的一般疑問句、人稱代詞;
3、祈使句、表示位置關係的介詞、名詞複數、基數詞;
4、there be句型、人和物的方位、介紹某個地方;
5、詢問顏色和物品;
6、形容詞性物主代詞;
7、名詞性物主代詞;
8、have/has 用法、there be 和have/has的區別;在複習過程中,還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到:
(一)根據複習內容,佈置適量的難度適中的練習(教師自己出的練習);
(二)循環練習,即每複習完一單元后,進行階段性練習,完成單元測試(導學)。
二 抓漏補缺,全面提高
複習要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上,相應地提高要求,進行系統整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反覆強調部分,應視爲重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養記憶能力。要求教師在複習過程中防止簡單的重複,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評結合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯繫,同時又針對考試題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。從考試題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習,不能光顧着對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,到完形填空,閱讀理解都是從短文的形式出現,這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞彙和語法知識,還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題,因此在複習過程中應該多加練習,逐漸培養學生的寫作能力。
三 加強解題訓練
考前指導與適應性訓練,主要目的是適應考試要求,提高應試技巧。側重培養學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查並重,從而使複習達到良性的循環:知識——能力——知識。
四 具體安排
11月6日至11月8日複習梳理第1單元至第8單元的知識點;
11月9日至11月13日做單元檢測(導學);
11月13日至11月14日專項練習。
總之,通過上述複習,使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高、加強。做到着眼全面,突出重點,點面結合,把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習
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