高一英語科學學習方法
高一是銜接國中和高中的過渡時期,在此階段開展英語教學工作勢必需要充分考慮到學生如何適應新教材詞彙量驟增、英語語法難度加深問題。因此教師需要激發學生英語學習的積極性,幫助他們掌握科學的、正確的英語學習方法,養成良好的英語學習習慣纔是順利度過銜接階段的重要舉措。
高一英語科學學習方法一、明確幾個觀點:
1、學英語的目的是使用英語,只能在用中體會它的規律,掌握它的方法,通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英 語,學習學科的英文書寫等。課上40個人,能有機會一定要抓住機會,而且要給自己創造機會練習口語,課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能 力,做適量的練習鞏固課內知識。
2、關於語法知識的學習:掌握一定的語法知識是必要的,它是基礎,中國人學習外語要學點語法,但是過分地研究語法是不利於能力的培養的,這也是 中國人學習英語的誤區。有人說,那麼大學聯考怎麼辦?大學聯考正是考查學生實際使用英語的能力,語法的考試也是在實際語境會考查,因此語篇的能力纔是真正的能力。
3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展,在開始階段應以聽說爲主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力爲主要目標,逐步加大閱讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣,以自學爲主。要有一定的自學能力,外語學習不是老師講會的,是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精 講多練,講練結合,以練爲主是外語教學的主要特點,僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程,是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開 學之前,希望大家要有一個英語學習目標,真正地行動起來做好新高一的準備工作。
高一英語科學學習方法二、聽的練習的具體指導
(一)聽力能力是重點
在大學聯考中聽力共20小題,每小題1.5分,一般爲10段材料。其中1—5段爲簡單對話,讀1遍。6—9段爲較長對話,每段設計2—3題,讀2 遍。第10段爲獨白,設計2—3題,讀2遍。一般來講,後兩段讀速較快,要求較高。從現在社會環境要求方面看,聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表 現形式,與人交往離不開聽、說的能力,因此重視聽的能力是首要任務,聽得懂才能說得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘,一定聽的輸入必然會有聽的收 獲。
(二)聽力能力的訓練方法
1、模仿磁帶,注意發音,學習準確的語音、語調,力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。
2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可採取先聽後看的方法,即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍,再翻開材料邊聽邊讀,對 已知和未知的內容有了一定了解,然後再合上書,邊聽邊理解,直到全部材料都能聽懂並跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽,可以是無材料可循的內容。如收聽 英語廣播,調頻91.5兆赫,VOA(美國之音)《空中英語教室》節目,收看CCTV9,《新概念》第二冊等,甚至在平時收看外國影片時也能學習英語,訓 練聽的能力。
3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中,循序漸進的,既不可操之過急,也不能只想不幹。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
高一英語科學學習方法三、說與讀的訓練指導
(一)說的訓練
說的訓練是高一階段的訓練重點之一,也是培養一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢於張口,大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂,也要把說英語像說漢語一樣自如作爲自己的追求。
2、多與同學交流,抓住課上機會練習說英語。利用課餘時間,尋找機會,創造機會說英語。組成小組,參加英語角等。重複句、造句子、背誦、複述課文都是訓練說的能力的好方法,只有簡單的做到了,再難的任務也就不難了。
3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作爲訓練說的能力的前期標準。話題可由感而發,也可以是看到周圍的動態、靜態的事物,張口而出。
4、留心觀察周圍的事物,如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料,看到後說出來,也是訓練的方法之一。
(二)讀的指導
1、閱讀能力是一切能力之本,也是大學聯考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之後,培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手,以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手,漸漸地語感增強了,詞彙擴大了,能力提高了。
3、推薦讀物
(1)由China Daily主編21st century·School Edition.每週發刊一期。話題覆蓋面廣,角度多,語言新活,是學習英語的好材料。
(2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列,選擇多,語言簡單,生詞量小,興趣的發展得以保證。
4、閱讀數量標準。每天應堅持30分鐘,300—500字的閱讀。可集中時間讀,也可利用零散時間讀。
5、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句,對句子成份認真分析等,既學語言又學語法。泛讀則是指重視瞭解文章大意,可採取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利於語言能力的提高。
高一英語科學學習方法四、幾種不良傾向
1、有人認爲大學聯考成績高就行了,不練說也沒關係。其實我們現在學習英語已不僅僅是爲大學聯考了,而是要爲大學聯考後的生存與發展做準備,也爲個人與社會大環境接軌打基礎。更爲個人向國外發展作必要的準備。
2、有人認爲多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕“三天打魚,兩天曬網”。高興了幹一陣,進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定,最終導致興趣降低,自信心喪失,造成惡性循環。
4、有人只會做或者是隻做老師要求乾的事。進入高中階段,走向成熟的表現在學會自己學習,要學會安排自己的學習內容,要學會支配自己的學習時間。
高一英語科學學習方法五、學好英語,上好英語課的幾個環節
1、儘快適應新環境、新同學、新老師,儘快適應高中學習。
2、課前認真做好預習工作。因爲課時緊,內容多,強度大。不認真預習,課上會很被動。預習要做到認真聽錄音,模仿,掌握準確的語音、語調,瞭解單詞意思,課文內容,找出疑難問題。
3、課上認真聽講,積極參與課堂活動,給自己更多的機會鍛鍊聽、說能力,認真適當地記筆記。高效率聽課,纔能有高水平的收穫。
4、課後要及時認真複習,按時完成作業是首要的。複習是爲了鞏固課堂知識,同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師,使問題儘快解決。
5、要有適應新環境的能力,同時應有承受壓力的能力。要會調整自己,相信大家會以飽滿的精神狀態,充分的心理準備,順利適應高中英語學習。
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