鋼琴入門基礎教程新版多篇

鋼琴入門學習“三要領” 篇一

我們經常看到學習鋼琴一年半載的小朋友，鋼琴學習的“門”沒入，反而留下一大堆的毛病，如手型怪異、不規範；節奏不穩、節拍混亂；不識譜；練習方法、習慣更是無從談起。

出現這種現象，一方面是老師的啓蒙教學出現偏差；另一方面是家長對入門階段的學習理解上出現誤解。有的家長認爲剛學琴先找個老師教教就行了，以後程度深了再找個好老師，甚至有些家長就是爲了找個便宜的老師(有些不合格的老師投其所好，以低價位學費來招徠學生，有關這些問題我將在《如何給孩子找個合格的鋼琴老師》一文中詳細分析)，導致小孩的鋼琴學習走了彎路，甚至就此斷送了孩子學習鋼琴的興趣和前程。

殊不知鋼琴入門階段的學習——“啓蒙教學”非常重要。現將啓蒙階段鋼琴學習的“三個要領”提出，以引起廣大學琴家長和老師的重視：

一、重視手型、觸鍵方法的訓練

1、重視手型、架子的訓練

方法一：我經常用屋頂、蒙古包等比喻要求小朋友們重視手型，突出掌關節以形成正確、合理的手型。

方法二：用雙手合攏的方式做成一個圓形，這時特別要注意將手腕靠緊，分開雙手時保持半圓形，然後平放在鋼琴上，這樣一個漂亮、合理的手型就會出現，只是彈奏時要時刻提醒孩子注意就行了。這中訓練方法我稱之爲“手掌開花法”。

方法三：保持好手型後，一定要保持住二指、五指第三關節的框架感，用左、右手的一、五指跨彈“1—5、2—6、3—7等五度音程”或“1—6、2—7、3—1等六度音程”來訓練手指的架子。

2、分別講解非連音、連音的彈奏方法，重視觸鍵方法訓練

方法一(非連音訓練)：輕輕的用手臂帶動手腕、帶動手掌、再帶動手指，在保持正確、合理手型的基礎上先用三指彈do(我的非連音訓練方法與小湯普森用一指彈有所不同，用三指更有利於手型、架子的形成)。

方法二(連音訓練)：將手保持正確、合理的手型後，平放在鋼琴上，要求手指的第一關節接近90度站立在鋼琴上，放鬆手腕，以手指的第三關節爲支點高擡每個手指。

方法三(爬樓梯—高擡手指的講解訓練)：讓孩子爬樓梯，爬樓梯時雙手不許藉助任何器具，要求平穩、緩慢，這樣能解決有些小孩急躁的心理狀態與毛病。這個訓練主要是讓小孩體會高擡手指的彈奏方法，就像不高擡腿就不能爬樓梯一樣，理解不擡手指就不能很好的彈琴，爲今後手指的跑動練習做準備。切記千萬不要採用在平地上走路的方式訓練。

二、注重識譜(視譜)與背譜練習的訓練

1、重視識譜教學

特別澄清一個誤解，很多家長和老師把識譜的教學簡單理解爲讓孩子認識是什麼音(音高)、多長(音值)。我訓練時運用“開花法”、“跳格法”“閉眼想象法”等多種方法訓練，同時將音的高低、長短與節奏、節拍、調號聯繫起來效果很好。

2、重視視奏的訓練

視奏是今後鋼琴學習好壞的一個重要標誌，我們很難想象一個練習速度慢、練習時錯音不斷的人能成爲一個鋼琴高手。所以啓蒙階段第一節課起就要加強視奏訓練，而且要堅持不懈。訓練時特別注意“同時”的要求。

具體做法：先從原位五指的樂段開始訓練，保持好正確、合理的手型，不許看手(教師、家長可以用書遮擋住小孩的手)，讓孩子邊看樂譜邊反應音的高低、長短、用哪個手指，達到邊看邊彈的要求(不要害怕，一般小孩4節—8節課就可以達到這樣的效果，達不到是因爲教師指導有問題，家長不敢相信、或者給小孩的鼓勵、肯定等良性的心理暗示不夠)，訓練中間對於反應慢的小孩也可以先讓他(她)唱唱譜，但仍然要求同時唱出音高、長短，進而達到注意節拍、節奏，然後再用開始的標準要求他。

在這個過程中有些孩子可能出現怕苦，會逃避、反抗，老師、家長一定要鼓勵、肯定、同時堅持，特別是第一次，千萬不能停下來。以後隨着難度的增加，還要孩子練習時注意調號、臨時升降記號等，總之科學、規範的訓練是孩子學好鋼琴的重要保證。

3、重視背譜的訓練

我在教學中，樂曲學習之初杜絕背譜，特別是啓蒙階段。剛接觸的新作品，一定會採用視奏的方法訓練，到曲目比較熟練後(一般在50—100遍後)，我纔會讓學生用背譜的方法練習，這時要提醒學生注意速度、調性、音樂的對比、音樂的表現，哪怕是一個很短的小曲都要力求表現出來，提醒孩子沒有表現就沒有音樂。這樣的習慣對孩子今後的學習終生有益。

三、加強節奏、節拍訓練

“節奏是音樂的靈魂”，即使沒有音高的變化，通過節奏仍然能形成音樂。

啓蒙階段節奏、節拍的訓練極爲重要，最八年級四拍、三四拍、四四拍、三八拍的訓練一定不要忽視，可以採用對比訓練，讓孩子從心裏感受到節拍感，然後將節奏融進節拍中，樂曲中的小節就像旅館中一個個的房間，可以安排進很多各式各樣的小音符，只是要求它們的拍子是一樣的就行，音符的個數我們不用管。

練習樂曲時一定要將節奏、節拍的要求同時加進去，注重節奏、節拍的訓練。

鋼琴教學入門技巧 篇二

鋼琴不比絃樂器，鍵盤樂器的精髓容易掌握，不要慌，慢慢來。

首先，找準中央C的位置，就是圖片中標註C的鍵，這是鋼琴中最基本的琴鍵，發音爲 do ，鋼琴中所有的音符都是圍繞這個中央C展開，中央C的右邊是高音調，左邊是低音調。

高音譜符號

低音譜

咱們低音譜高音譜合起來看。

琴譜

有個口訣；

高音譜號的唱譜口訣

下加一線你唱1，下加一間你唱2，一二三線，3 5 7，四線五線唱2 4，一二三間，4 6 1，到了四間請唱 3，上加一二三線6 1 3，四線五線唱5 7，上加一二三間5 7 2，四間五間唱4 6。

3

低音譜號的唱譜口訣

上加一線還唱1，上加一間就唱 7，一二三線，5 7 2，四線五線唱4 6，一二三間，6 1 3，四間唱5，下加一二三線3 1 6，四線五線唱4 2，下加一二三間4 2 7，四間五間唱5 3。

認識不同的音符。

音符

符點音符是標在音符符頭右邊的小圓點兒，用以增加音符的拍值。若一個音符的右邊帶有一個符點，那麼表示該音符的拍值在原來的基礎上還要再增加1/2拍。

成人鋼琴基礎教學入門篇 篇三

關於成人鋼琴教學，我一直想出一套完整的教材，但種種原因吧，現在還不夠成熟。但教學模式和思路已經成熟了，所以，在這裏，我先用文字的形式嘗試着把它寫出來。

首先，大家要認識最基本的七個樂音：1 2 3 4 5 6 7。七個阿拉伯數字就是音樂裏的do re mi fa sol la si(xi)。大家可以拿出筆寫一寫，讀一讀。一般正常順着讀都會，倒着讀回去的話，稍微困難些。但只要寫出來讀一讀，五分鐘即可分清哪個數字對應唱什麼音。

如圖

再就是高音，低音，中音的區別。大家只需記住，單純的數字就是中音。數字的上面加一個點，代表高音。數字的下面加一個點，代表低音。

如圖

其次，就是節奏型，音的時值，即音的長短。一般情況下，一個數字就是一拍。數字的右邊加一個短橫線，代表延長時值，即兩拍。加兩個橫線代表三拍。加三個橫線代表四拍。數字的下方加一個橫線代表減少時值，即半拍。一個數字下面加兩個橫線，代表這個新是四分之一拍。

如圖

如上圖，最右下邊的兩個數字下面一個橫線，代表他們兩個爲一拍。四個數字下面兩個橫線，代表他們四個爲一拍。

那麼，關於鋼琴鍵盤的認識是這樣的。鋼琴共八十八個黑鍵，有黑白兩種琴鍵湊成。初級的我們，只需彈奏白鍵即可。

如圖

大家看好黑鍵的構造，由左向右，兩個黑鍵，三個黑鍵，兩個 三個！

大家記住，兩個黑鍵左邊第一個白鍵是do。或者這樣記住，兩個黑鍵下面對應着三個白鍵：do re mi，三個黑鍵下面對應四個白鍵：fa sol la xi。

現在大家對簡譜和鍵盤都已經熟悉了吧。那麼接下來就是如何彈奏了。當然，前提是你自己要有一臺鋼琴或者電子鋼琴，至少有個電子琴也可以，也可以在網上買一個手卷鋼琴。

伸出右手，半握拳，讓你的手像鉤子一樣去彈琴。你有五個手指，大拇指開始到小拇指，分別是12345指。然後一個一個的彈奏出來就是do re mi fa sol

如圖

大家可以用右手單獨彈奏十遍

do re mi fa sol sol fa mi re do

之後是左手，左手和右手相反，小拇指開始對着低音do，後面以此類推，54321指分別對應低音區的do re mi fa sol。按着右手的方式彈奏十遍。

這個時候大家就可以雙手進行彈奏曲子了。我給大家準備的曲目如下圖。

大家可以先用右手彈奏一下。作爲零基礎的你，只要前面的知識點都可以看懂，現在就可以彈琴了。當然圖片裏面還有一些知識點。但是並不影響大家彈琴。那些豎線代表小節，最後粗細的豎線代表終止，相當於結束標記。

那麼左手怎麼辦呢，其實很簡單。大家都會鼓掌打拍子對不對，那麼就想唱歌用鼓掌的形式打拍子一樣。左手就是負責節拍的作用。大家需要用左手的小拇指(5指)和大拇指(1指)同時彈奏低音do和低音sol即可，如圖

簡單的左手彈奏方法，就是一小節彈奏一次。或者按着每小節四拍，左手DuangDuangDuangDuang彈奏四下，代表四拍。

兩首配合着彈奏既可了。

那麼到這裏，恭喜大家已經會彈簡單的曲目了。如果你身邊有鋼琴，不妨試試。順便發個朋友圈，顯擺一下。

過幾天，看看直接發送視頻教程，這樣更直觀一些。