學習計劃（投稿10篇）

【摘要】學習計劃共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：學習計劃

給大家帶來學習計劃範文，供大家參考!

成功的人生需要自己去經營，現在就爲自己的人生做好規劃，爲人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃就是成功的開始，古語講：“凡事預則立，不預則廢。”就就是這個道理。當今的社會處在變革的世代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計哈自己的規劃。

隨着大學的擴招，畢業人數的增加，工作不再由國家分配，大學生畢業的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學生的就業形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力仍然很大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，我們要同富有工作經驗的下崗工人，勞動力價格底下的農村富餘人口舉行競爭，就業形勢不容樂觀。面對這樣的環境，多掌握一門學問就多一門出路，所以，我計劃自學會計這門專業。

首先，我對職業環境進行了分析。 現在在我國，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財政專業，尤其就是會計專業，每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說枯寂就是熱門專業，但如今這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大於求。但高端財務人才卻千金難覓。作爲專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，並且取得會計職稱如註冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成爲市場上搶手貨。這些狀況使就業市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作爲當代大學生應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。真正走進社會工作纔不會手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細的規劃。

一、明確專業學習目標：

爲國家培養一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。爲企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎紮實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的會會計與財務管理的專門人才。

二、明確應具備的能力

1、熟悉專業知識和相關政策法規，有一定的法律學，經濟學，管理學及營銷學等方面知識。

2、有良好的職業道德，工作認真踏實，謹慎細緻，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學習，求上進。

三、瞭解主要課程：

會計學、審計學、統計學、市場營銷、財務會計、財務管理、經濟法、資產評估、財務報表分析等

四、具體學習計劃：

在學好專業知識的基礎上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業技巧。利用較充分的課餘時間來熟悉相關政策法規，有一定的法律學，經濟學，管理學及營銷學等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

五、應對弱勢、威脅

1利用寒暑假去公司實習獲得經驗。

2多與人溝通習得交流技巧，做好心理準備。

3利用網絡。報刊、人際關係等了解經融動向。

4增強競爭力。保持樂觀心態。

5多學些商業技巧，商業談判。同時增加威信。

6多設計別的領域。適時選擇其他行業，應對政策變化

縱觀規劃，我看到了自己的不足，同時也看到了自己的能力，讓我更好的瞭解自己，也讓我在以後的前進道路中有了一個目標，一個方向，使我在以後的道路中不在迷茫！

第2篇：學習計劃

下面由本站的作者爲你提供學習計劃的寫法。

一,在本月內進一步健全以責任制爲中心的課堂查到制度，加強課堂出勤的考覈，更有效的促進理學院的學風建設，抓好學生晚自習的管理和考覈工作。學習部成員必須如質如量的完成每週至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習出勤檢查的工作任務。

注重部門團隊精神建設，充分調動部成員的工作積極性和提高辦事能力，強調內部的團結性，共同朝着統一的目標爲學院和部門的工作服務

二，建立健全例會制度，發揮好學習部在學習方面的橋樑和紐帶作用。

1.學習委員例會

定期召開學習委員例會，從各班學習委員那裏獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那裏，充分體現我們學習部的服務功能。

2.學習部例會

堅持學習部內部例會制度，每週一次。瞭解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什麼問題或困難，以及活動結束後的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。

三,爲豐富學生的課餘生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現當代大學生的精神風貌，學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。

在10號前，全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書，對整個活動進行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作，調動同學們參加的積極性，同時，活動後做好工作總結。協調團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職，爭取讓這次活動成爲同學展現自我，超越自我的機會。

以上各項工作便是本月的大體計劃，如有變動則另行變更。

我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度爲同學們服務，並且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會爲我們學院的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情爲大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

後記：現在才知道寫這些文章是多麼的難啊。知道一個大概的框架，可是不知道該怎樣去用語言表達。還好，有電腦，什麼事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間，其實我是可以快一點的，可我只是想讓自己手中有事可做。

第3篇：學習計劃

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的學習計劃範文精選，僅供參考。

回想這麼多天的學習有許多感慨，曾經爲自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更爲通過學習激活了自己原有的知識構架而欣慰。曾爲在專題學習中發現自己的知識漏洞而汗顏，也爲專題作業的黔驢技窮而羞愧。也曾爲得不到指導老師的推薦而遺憾。總的來說，在這次遠程中，我受益匪淺。

首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收穫很多。專家們的講座以及優秀課例和視頻，使我得以從理論的高度瞭解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。尤其國中聽力教學，在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認可與重視。

其次，此次培訓的研修平臺特別好。除了可以就當天所學展示自己的作業，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，並且可在線研討，有效有利。

第三，我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深、收穫最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什麼東西在裏面。觀看了魯老師的視頻後，我豁然開朗，但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎麼辦?我一直在想會不會太浪費時間呢? 希望得到大家的指點。

總之，通過觀看視頻、專家點評以及網上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業，我鍛鍊了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最後，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的昇華。 一句話：我學習，我收穫，我快樂!

第4篇：學習計劃

學習計劃範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

寒假學習計劃表格

8：30起牀 洗漱完畢

9：00---9：20 做作業(語文) 9：30—9：50 做作業（數學）

10：00---10：20讀經典（古文）

10：20--13：00 吃飯午休

14：00---14：40語文、數學下冊複習各20分鐘 14：40-14：55奧數

15：30——16：00看課外書並讀給我們聽 其餘時 電視，電腦，課外書，

21：30 睡覺

1、 列遊戲一次不超過30分鐘。

2、 學習完成之後才能玩。

第5篇：學習計劃

關於學習計劃的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

學習是人類生存和發展的重要手段，是我們生活的主旋律。隨着我校的整體環境的巨大的改變，到處洋溢着書香氣息，處處彰顯着江中的獨特魅力，這一切深深地感染着每一位老師。特別是作爲年青教師，更是一種具大的鼓舞，希望在這種良好的環境中使自己儘快地成長起來，成爲具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄型的教師。因此我特根據自己的實際情況，制定了個人學習計劃：

一、加強自身道德修養

提升自己的生命質量，做一個高雅的人。作爲一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。同時儘量擺脫對學生的空洞的說教，以自己的獨特魅力來感染教育每一名學生，盡心盡力完成學校教給我的教學任務。唯有如此，我才能完成其教書育人的神聖使命。

二、加強業務學習

1、認真備課、積極聽課，汲取老教師的教學經驗和年輕教師的閃光之處。

2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

3、教學方面多學習，勤動筆，善總結。積極採納別人提出的意見和建議，並進行記錄，定期總結反思。希望自己通過不斷的學習，總結，實踐彌補自己的不足之處，發展長處，提高教學水平，找到自己的教學特色。堅持閱讀相關書籍，提高自己在計算機應用及教學課件等方面的能力提高。

三、其他方面

加強計算機教學基本功的訓練，尤其是在powerpoint20xx軟件的應用方面。powerpoint20xx是一個很實用的多媒體演示軟件，不僅能欣賞圖、文、聲並茂的3D幻燈片也可生動地演示幾何應用題，還可以做多種類型的交互練習題，並且能把其它軟件彙集在一起使用。要使powerpoint20xx活起來，不但可以提高學生的學習興趣，激發學生學習的熱情，更能在課件製作上上升一個新臺階。所以我打算利用更多的時間去加強powerpoint軟件的學習，把powerpoint更好的應用教學中，提高教學質量。製作更有水平的演示文稿。

孔子曰：三人行必有我師焉。通過不斷的努力學習，逐漸彌補自己的不足，完善自己，發展自己，提高自身的綜合素質，也希望各位老師提出寶貴的意見和建議，促進我的成長。希望在學校領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。

第6篇：學習計劃

本站提供的學習計劃範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

學習目標1、培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。

2、感受科學技術與社會生活的關係。

學習重點能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。

學習難點知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。

學習準備爲小組準備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。

集體備課二度備課

導學過程設問導讀

1、上節課我們把兩塊磁鐵的磁極標記爲A、B、C、D來研究磁極的相互作用，結果全班出現了不同的結果。這是爲什麼呢？（我們對磁極的的認識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標上相同的字母。）

2、磁鐵的.兩個磁極還有什麼不同呢？今天這節課就讓我們繼續研究吧！

3、研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？

合作探究

1、我們研究磁鐵，老師怎麼忽然讓我們認方向了啊？小朋友們心裏一定非常納悶吧？不着急，老師今天給大家帶來了一個小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫着懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉動。）

導學過程2、可不要小看它哦，仔細觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發現了什麼？（一端指南，一端指北）

3、我們再讓它轉動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？

4、小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實驗，邊實驗邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反覆多做幾次。

5、彙報交流。

彙報點評

1、現在我們已經給兩塊磁鐵正確標記上了南（S）、北（N）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？

2、讓我們用添加了新標記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實驗吧，別忘記實驗結果記錄！

鞏固練習：

兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？

拓展延伸： 1.對於其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎?

2、資料閱讀“磁懸浮列車”，課後製作一個懸浮磁鐵。

板書設計

導學反思

水東教學區課堂導學案

年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師

設計時間 總課時30 授課 時間

學習內容磁力大小會變化嗎

學習目標1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取數據，分析數據，得出結論。

2.學習改變磁鐵磁力大小的一些方法。

學習重點經歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取數據，分析數據，得出結論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發生改變。

學習難點具體、細緻的指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。

學習準備爲小組準備:4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針製作的小鉤。

集體備課二度備課

導學過程設問導讀

1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。

2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。）

3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢?我們可以很方便地把很多個環形磁鐵相互吸引着重疊在一起(演示方法)，它們的磁力又會怎樣呢?

學生猜測，記錄並交流。

合作探究

1、怎麼知道磁力的變化呢？

導學過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現成的方法來實驗。（投影出示圖片）

（1）、磁力的大小用什麼來表示？（磁鐵吸住回形針的個數表示）

（2）、實驗時，爲了公平比較磁力的大小，要注意什麼？

3、學生實驗，並記錄。

（1）、教師演示並指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）

（2）、指導填寫記錄表。

（3）、學生繼續實驗。

彙報點評

鞏固練習：

1、觀察彙總表裏的數據，我們發現了什麼？

2、我們先前的猜測對嗎？

3、由此，我們可以推出什麼結論？

拓展延伸：

1.如果把相互排斥的兩個磁鐵結合在一起，磁力大小又會怎樣變化呢？請課後進行研究，並與大家及時交流。

2.收集有關指南針的資料，下節課帶來。

板書設計

導學反思

水東教學區課堂導學案

年級三 學科科學 課型新授課 授課 教師

設計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時31 授課 時間

學習內容指南針

學習目標1.用指南針確定方向。

2.感受科學技術是不斷髮展的，科學技術與社會生活密切相關。

學習重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。

學習難點利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。

學習準備爲小組準備:指南針。

教師準備:有關指南針歷史的影像資料（）。

集體備課二度備課

導學過程設問導讀

一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎麼辦？必須馬上回到港口才會比較安全。可是茫茫大海該往哪兒回呢？小朋友們我們用什麼辦法來幫助船長確定方向啊？（指南針）

合作探究

1、大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關於指南針都知道些什麼？學生回答。

2、大家知道的真不少，關於指南針還想了解它的哪些方面的知識？

3、小朋友們頭腦中有這麼多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。

導學過程彙報點評

1、通過剛纔的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的瞭解。那麼在生活中指南針到底爲我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學生回答。

2、觀察教學用的指南針。

（1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）

（2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？

（3）、方位盤上的方向是怎麼表示的？

鞏固練習：

1.我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什麼？

2、我們用指南針還能做什麼？

拓展延伸：

一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎麼來判斷？怎樣區別判斷看到什麼現象說明口袋裏的是鐵還是磁鐵？經過這個實驗，小朋友們有什麼想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什麼啓示？

板書設計

導學反思

水東教學區課堂導學案

年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師

設計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時32授課 時間

學習內容做一個指南針

學習目標1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。

2、判斷自制磁針的南北極。

學習重點用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發現能讓磁針水平旋轉的方法。

學習難點判斷自制磁針的南北極。

學習準備強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。

集體備課二度備課

導學過程溫故互查：

1、上節課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？

2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要製作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學生回答，教師選擇性板書。）

合作探究：

1、要製作一個指南針，首先需要什麼材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現象。

2、學生磁化鋼針。

3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？

4、學生分析並做相關實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）

導學過程安裝磁針：

1、尋找能讓磁針水平旋轉的方法。（讓學生設想，小組討論後陳述理由。）

2、驗證自己的方法。

3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明製作成功嗎？我們需要反覆的實驗，才能提高準確性。

4、用自制的指南針辨認方向。

交流展示：

1、展示小組製作的指南針。

2、評比後小組討論並改進指南針。

鞏固練習：

1、小朋友們的指南針已經制作成功，那麼除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以製作指南針嗎？

2、大家想不想也試一試當發明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設計的指南針樣式畫下來。

拓展延伸：

資料閱讀，瞭解GPS全球定位系統。

第7篇：學習計劃

請仔細閱讀這篇學習計劃範文，也可以參考它的寫法與格式。

八年級階段是一個分化階段，爲了使八年級的數學考試取得理想的成績，做好期末的複習工作，我們備課組以課標爲大綱，以考試規律爲指導，現制定教學計劃如下： 全面系統單元複習1.5---1、15 綜合複習1、15-1.20

一、複習原則

1、 基礎性原則

鑽研課標，掌握課標要求，低起點複習。迴歸課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收穫和提高。

2． 框架性原則

讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。

3． 規範性原則

強調例題的示範作用，通過例題引導學生規範地進行思考和規範地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。

二、複習模式：

1、知識點整理，注重基礎知識考查。

複習中以印試卷形式爲主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結爲主線展開復習。試卷以填空選擇及簡單的解答題爲主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數學教育。

2、加強集體研討。通過研討，進一步總結考試重點和難點，提高團隊合作意識。

3、狠抓及格率，提升優秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現象嚴重，學困生較多，爲此，在複習中我將會更多的關注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業設計最基礎的內容，只有打好基礎，才能活用知識。

4、堅持每日小考反饋。我將會在教學中通過課堂檢測來對學生所學知識進行排查，儘可能讓百分之八十的同學通過 。

5、 制定有效的教學策略。

高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關鍵，複習中我將充分利用4+1教學，提高學生的合作意識，競爭意識，並結合評價表及時表揚和鼓勵。

三、複習進度表

1、第七章二元一次方程組 2課時 1月5日—1月6日

2、第六章 一次函數 2課時 1月7日—1月8日

3、 第五章位置的確定 2課時 1月9日—1月10日

4、第四章四邊形性質探索 2課時 1月11日—1月14日

5、第一章至第三章 2課時 1月15日

6、綜合檢測

期末模擬11期末模擬 2 期末模擬3 期末模擬 4月16日—1月20日

八年級數學上冊複習計劃

徐好霞

第8篇：學習計劃

精挑細選的學習計劃範文，但願能助快速寫好稿件。

時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那麼快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多：時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長.而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價

在這一年裏，老師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改善了學習方法。爲了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。（2）上課要用心發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評爲學習用心分子,雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

第9篇：學習計劃

除了這篇學習計劃，在好範文可以找到更多其他相關範文，具體請點擊更多學習計劃範文

古浪縣中醫醫院 20xx年全科醫師學習計劃

爲提高我中心院全科醫師轉崗培訓服務質量，爲所在鄉鎮羣衆更好的服務。有計劃的提高我院全科醫師專業技術水平，規範醫療行爲，保障醫療安全，。現制定20xx年全科醫師業務學習計劃。 一、 培訓目的

規範全科醫師對常見病、多發病、慢性病、老年人健康管理規範，規範健康教育方法，提高醫療成員醫德醫風。 二、 工作前教育

每位全科醫師在我院報道後，首先對其進行工作紀律及醫療安全教育。時間半天，內容包括全面領會培訓要求，學習衛生部頒佈的《病史書寫基本規範》內容、《醫療事故處理條例》的主要精神、工作常規以及培訓計劃等。

三、 師資隊伍

四、業務學習

1、培訓小組將由專業技術精良、工作責任心強的專業人員擔任培訓教師，對學習的全科醫師進行系統培訓及帶教。切實提高全科醫師的業務水平，同時也便於管理。

2、全科醫師在學習期間，將參與中心每月舉辦的業務講座，瞭解各種常見病的診療常規，以及相關知識的新進展，擴大知識面。 五、考覈

培訓小組每季度對全科培訓工作進行不定期及不定次數的理論考試，尋找差距，並制定相應的改進措施，努力提高全科培訓工作的質量。

第10篇：學習計劃

學習計劃怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。

1、聽力訓練

這個是重中之重，託業的聽力絕不是四六級和考研能比的，45分鐘內完成100道題，題量之大超出普通英語水平者的想象，建議找專門的聽力書訓練，推薦《30天征服新託業聽力》。在訓練聽力的時候一定要培養速度能力，在一段話開始前一定要擠出時間看問題和相關選項。託業強調各種口音的聽力，但是不管什麼口音都非常清晰，大家不用過於擔心，在平時的訓練中注意涉及到各種口音的訓練就可以了。許多人聽力爲弱項的原因是聽力時間一長，就開始走神。這裏給大家一些建議：

1) 每週至少2-3次泛聽練習，聽力材料可以是任何自己感興趣的內容，且第一遍聽至少10分鐘以上，不按暫停鍵，不看原文，不糾結是否聽懂，就純“磨耳朵”。

2) 考前的一段時間，每次練習只練短文聽力。一開始，每天堅持聽1篇，一篇短文要聽2-3遍。慢慢地，以周爲單位，從第2-3周開始增加爲20分鐘左右集中時間訓練。最後，加爲每次30分鐘以上。

2、閱讀訓練

這個題量也是非常之大，要求75分鐘內完成100道題，但只要掌握了方法也不難。和聽力一樣，託業閱讀最重要的也是速度，語法和詞彙都不會涉及很難的內容。在閱讀文章之前一定要先看問題和相關選項，這樣對原文的內容有一個預判，然後掃視原文找答案，短文讀得仔細點，長的不用全讀。在平時的訓練過程中，看到英語文章先強迫自己掃讀一遍，時間長了能力就會有提高。備考時間較充足的考生推薦《30天征服新託業閱讀》。

閱讀解題三步驟：

1)快速閱讀文章標題，瞭解主題;

2)通讀題目，劃出關鍵詞;

3)帶着關鍵詞瀏覽文章，尋找和所劃關鍵詞一致或同義的詞句;

3、詞彙訓練

託業考試沒有官方的詞彙表，但有許多人總結出版的詞彙書。如果沒有充足的備考時間，可以不用特意去背詞彙書。把平時訓練中經常出現的一些高頻詞彙總結出來背一下還是很有必要的，比如幾篇閱讀文章中都出現的詞，或者好幾題的選項和題幹中都涉及到的詞，尤其注意那些長得像的容易混淆的詞。

4、模擬題訓練

推薦《託業考試一本通》，其中的模擬題難度適中。在做模擬題的時候，一定要按照規定的時間(45分鐘+75分鐘)，並且以緊張的狀態完成模擬題。每做完一套模擬題，除了對答案，還可以根據分數換算表估算一下自己的分數。還有一點很重要的是每個題型錯幾道，以及每種原因錯幾題。

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