幼兒園童話故事精品多篇

幼兒園故事大全睡前故事：跳舞的小鹿 篇一

春天，在小河邊的草地上，小花鹿圓圓正在努力地讓自己跳起來，蹦起來，就像跳舞一樣。雖然她壓根兒不會那些複雜的舞蹈動作。

一羣麻雀站在樹枝上看熱鬧。

“嘰嘰，喳喳，快看，快看，那個小瘋子又在練跳舞了！”

“嘰嘰，喳喳，是呀，是呀，誰不知道，森林裏只有天鵝家族纔是舞蹈家！”

“嘰嘰，喳喳，對呀，對呀，傻小鹿真是異想天開！”

圓圓假裝聽不到麻雀們的冷嘲熱諷，繼續跳啊跳啊，一不小心摔倒在地上。

“哈哈，哈哈，一個傻瓜摔倒了！”

“哈哈，哈哈，誰讓她不聽我們的話！”

“哈哈，哈哈，笨蛋也要學女王！”

麻雀們鬨堂大笑，有一隻麻雀笑得差點從樹上跌落下來，幸虧別的麻雀扶住了他。

晶瑩的淚珠從圓圓的大眼睛裏滴落下來。

麻雀飛走了，草地上變得安靜了。忽然，河面上漂來一叢晶瑩的白雪，一隻天鵝的身影倒映在水裏。

幼兒園童話故事 篇二

20xx年，笨笨的宇航夢實現了。他駕駛着“無限探索一號”飛船飛向了太空。

“發現新星球，發現新星球！”宇宙飛船的提醒機響了起來，笨笨拿來宇航星際望遠鏡，果然看到了一個被雲霧包圍的星球。

笨笨趕緊操縱飛船在新星球安全着陸。他打開機艙門，準備“飛”下去，可是他發現這個星球和地球一樣有着引力。這裏的山又高又陡，乳白色的霧環繞着山巒，擋住了笨笨的視線；地上佈滿了閃閃發光的`紅色晶石；一隻蝴蝶在笨笨頭頂飛來飛去。

笨笨很奇怪：“這兒根本沒有花，怎麼會有蝴蝶？”他戴上手錶形的判斷器，發現這居然是隻機器蝴蝶！機器蝴蝶的肚子裏有一張紙條：“美國科學家在20xx年發現這顆星球，起名叫Y星球！”笨笨不禁對美國先進的科技嘖嘖稱讚。

笨笨採集了許多晶石回到地球，進行了全面的研究。幾年之後，一匹晶石萬能馬發明了。晶石做成的萬能馬會載人飛行，能發射氧氣泡泡和彩虹防護罩，可以稱得上是新型宇宙飛船。笨笨的這一發明，讓早就到過y星球的美國航天員大吃一驚。

幼兒園故事大全睡前故事：難受的小鱷魚 篇三

小鱷魚感冒了，阿嚏阿嚏！噴嚏打個不停。

它來找小豬玩兒，小豬捂着鼻子說：“你感冒了，不要傳染給我啦！”

說着，就逃走了。

它來找小兔子玩兒，小兔子扭過頭說：“我媽媽叫我回家吃早飯啦！”

說着，也回家了。

它來找小熊，小熊立刻轉頭跑了，邊跑邊說：“我家裏還有事兒！先走啦！”

小鱷魚不開心的回到家，媽媽舉起一隻杯子，對小鱷魚說：“來，快把藥吃了吧！”

小鱷魚痛苦的叫起來：“生病好難受呀！又沒人和我玩兒了，還要吃這麼難吃的藥！我再也不多吃冰淇淋啦！嗚嗚！”

幼兒園活動方案 篇四

一、活動設計思路：

以“慶20xx年元旦”爲主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次活動，爲幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：

大地幼兒園全體教職員工

四、活動時間：

定於20xx年01月01日上午8：00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區域坐好。由於全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排，謝謝支持！

五、活動地點：

大地幼兒園各班活動室內

六、活動對象：

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

七、活動組織形式：

採用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由2至3位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長

組員：全體教師

九、有關具體準備工作：

1、準備工作：

（1）佈置活動場地，遊藝內容。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）

（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（室內）

（3）準備獎品。

（4）音響設施。

2、人員安排：

（1）班級負責：各班教師

（2）活動主持人：陳園長

（3）攝像師：李志

（4）音樂負責人：鍾秋

（5）催場人員：李加

（6）場地負責：祝付

（5）獎品兌換處負責人：陳園長

人員：21

（6）大門口安全負責人：張濤

（7）後勤人員：劉柏

十、注意事項：

1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

5、每個表演，由指定老師專門負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十一：活動流程：

1、7：30鍾開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發放新年心願祝福。

2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到指定活動區域參加匯演

4、8：00所有的家長和小朋友一起陸續來到活動區域，在指定區域站集合（各班有老師舉班牌等候）。

5、宣佈場內秩序

6、8：30演出正式開始

7、園長講話

8、演出節目、親子游戲

9、頒發新年禮物

幼兒園童話故事 篇五

諾言

非常遺憾，我不能告訴你們，那個小傢伙叫什麼名字，家住哪裏，他的爸爸媽媽是誰。在黑暗中我甚至沒有看清他的容貌。我只記得他的鼻子上有些小雀斑。他的短褲很短，扎着揹帶，揹帶的扣子系在褲子前面。

夏日的一天，我來到瓦西里耶夫島上一座白色教堂旁的小公園。我帶着一本有趣的書，讀得人了迷，不知不覺天已經黑了。當我覺得兩眼發花，很難繼續讀下去的時候，就合上書，朝公園出口走去。公園已經空蕩蕩了。我擔心公園馬上就要關門了，就加快了腳步。突然，我聽到樹叢那邊有人在哭。

我拐向路旁的一條小道——那邊有一座白 色的小石房。小石房的牆邊站着一個七八歲的小男孩。他低着頭，正傷心地大聲哭着。

我走過去，招呼他說：“嘿，你怎麼啦，孩子？”他頓時像聽到命令一般，停止了哭泣，擡起頭，看了看我，說：“沒什麼。”我追問道：“怎麼沒什麼呢？誰欺負你了？”

“沒有。”

“那你哭什麼呢？”他還在哽咽，抽着鼻子，淚珠掛在臉上。

“走吧，孩子。”我對他說，“公園快關門了。”我一邊說，一邊拉起他的手。可他連忙把手拽了回去，說：“我不能。”

“你不能什麼？”

“我不能走。”

“怎麼？爲什麼？你怎麼了？”我很詫異。

“沒什麼。”

“你怎麼——身體不舒服嗎？”

“不，”他說，“我沒病。”

“那你爲什麼不能走呢？”

“我是哨兵。”

“哨兵？什麼哨兵？”

“哎，您怎麼——不明白？我們在做遊戲。”

“那你在和誰做遊戲呢？”

小男孩沉默了一會兒，嘆了口氣說：“我不知道。”

老實說，我真以爲男孩頭腦不正常。我對他說：“你在說什麼呢？這到底是怎麼回事？你在玩，可又不知道在和誰一起玩？”

“是的。”男孩子說，“我不知道。我本來在長凳上坐着，可是來了幾個大孩子，他們問我：‘想玩打仗遊戲嗎？’我說：‘想玩。’我們就開始玩。他們對我說：‘你是上士。’一個大孩子——他是元帥……他把我領到這兒來，說：‘這個小房子是我們的火庫。你來做哨兵……在我叫你換班之前，你就一直站在這兒。’我說：‘好。’他又說：‘你要保證——決不走開。’”

“然後呢？”我繼續問道。

“然後，我就說：‘我保證——決不走開。’”

“後來呢？”

“就是這樣呀。我站啊，站啊，他們卻不來了。”

“原來是這樣。”我笑了，“他們讓你站在這裏很久了嗎？”

“那時天還亮着呢。”

“那他們現在在哪兒呢？”

男孩子又重重地嘆了口氣，說：“我想他們已經走了。”

“那你幹嗎還站在這兒？”

“我許下了諾言……”

我剛要大笑出來，卻猛然醒悟過來：這一點兒也不好笑，小男孩是正確的。既然許下了諾言，那就應該站下去——哪怕天崩地裂，至於這是不是遊戲並不重要。

“原來是這麼回事！”我問他，“那你打算怎麼辦呢？”

“我不知道。”男孩子說着，又哭起來。我很想找個辦法幫助他。可我能做什麼呢？去找那些渾孩子嗎？他們得到他堅守崗位的諾言，自己卻跑回家去了。再說，現在到哪兒去找這幫孩子呀？他們恐怕已經吃完晚飯睡覺了。可人家還在站崗，恐怕還餓着肚子。

“你大概餓了吧？”我問他。

“是的，我餓了。”

“這樣吧，”我想了想說，“你回家吃飯，我替你站崗。”

“嗯，”孩子說，“可這能行嗎？”

“爲什麼不行呢？”

“您不是軍人呀。”

我撓了撓頭，說：“是呀，我確實不能讓你離開崗位。不過軍人可以，長官有權這樣做……”這時，我想到了一個好主意。我想，既然只有軍人才能解除孩子的諾言，那我就去找一個軍人。

我什麼也沒對孩子說，只說：“你等一會兒。”然後就朝出口跑去。大門還沒關，看門人還在公園裏的遠處一邊走，一邊搖鈴。

我站在門口，等了半天，看看有沒有軍人走過，無論是中尉還是普通士兵。可是，很不巧，竟然一個軍人也沒看到。忽然，街對面閃過幾件黑色的制服大衣，我高興極了，以爲那是海軍戰士。我趕緊跑過去，這纔看出那不是水手，而是技工學校的學生。

我悵悵地打算返回公園，突然看見街角的電車站上有一頂指揮官的軍官帽。大概有生以來我還從未像此時此刻那麼開心過。我拼命朝車站跑去。可還沒等跑到那兒，我便看到一輛電車駛進車站，那位指揮官，年輕的騎兵少校，正準備往車上擠。

我氣喘吁吁地跑到他跟前，叫道：“少校同志！等一等！等一等！少校同志！”他回過頭，驚訝地問我：“什麼事？”

“是這麼回事，”我說，“那邊公園裏的小石房旁邊，有一個男孩子正在站崗……他許下了諾言，他不能走開……他在哭……”

軍官眨了眨眼睛，吃驚地看着我。他大概也以爲我頭腦不正常。“這和我有什麼關係？”他說。電車開走了，他十分生氣地看着我。可是當我稍微詳細地向他解釋了是怎麼一回事時，他毫不猶豫地說：“走，我們走。您剛纔怎麼沒立刻對我說呢？”

當我們走到公園門口時，看門人正巧在鎖大門。我請求他等幾分鐘，說我還有個小孩在裏面，然後我和少校便往公園深處跑去。

在黑暗中我們好不容易找到了那座小房子。小男孩還站在那兒，還在哭，不過哭得很輕。我喊了他一聲。他高興極了，甚至快活地叫出聲來。我對他說：“瞧，我把長官領來了。”看到指揮官，男孩子一下子挺直了身子，似乎比原先高出了幾釐米。

“哨兵同志，”指揮官對他說，“您的軍銜是什麼？”

“我——是中士。”男孩大聲回答。

“中士同志，我命令您撤離崗位。”

男孩子沉默片刻，用鼻子使勁吸了一下氣，說：“您的軍銜是什麼？我看不清您有幾顆星……”

指揮官回答說：“我是少校。”男孩子把手舉到他的小灰帽的寬檐旁，說：“是，少校同志。遵命撤崗。”他說得那麼響亮，那麼流利，我和少校都禁不住哈哈大笑起來。男孩子也輕鬆地笑了。

我們三個剛走出公園，身後的大門就被鎖上了。

少校向男孩子伸出手來。他說：“好樣的，中士同志，你一定會成爲一名真正的軍人。再見。”男孩子嘀咕了一句什麼，然後說：“再見。”少校向我們兩個行了個軍禮，便朝車站跑去。我也跟小男孩道別，握了握他的手。

“或許，我送你回去吧？”我問他。

“不用，我住得很近。我不怕。”

我看了看他長着雀斑的小鼻子，心裏想：他確實是什麼也不怕的。一個具有堅強的意志、信守諾言的孩子，決不會懼怕黑暗，決不會懼怕壞蛋，也決不會懼怕其他更可怕的東西。等他長大成人的時候——還不知道他長大後做什麼，但不管做什麼，我可以保證，他將成爲一個真正的人。

想到這裏，我很高興，因爲我認識了這樣一個孩子。於是我再次緊緊地、真誠地握了握他的手。

幼兒園故事大全睡前故事：雙頭蛇的小祕密 篇六

“那邊有我最愛吃的老鼠，我要把它抓住。”叮叮用力拽着尾巴和噹噹。

“我不喜歡老鼠，我喜歡青蛙，我要去水塘邊捉青蛙。”噹噹使勁地想把尾巴朝水塘方向移。

“老鼠！”叮叮正說着，不知從哪裏竄出來一隻老鼠。噹噹看着老鼠立即就笑了，“它這麼醜，你要是吃了它，也會變得和它一樣醜的。”

“醜就醜，反正我要去捉它。”叮叮用力，可當當卻一動不動。

“看來你們是抓不到我了。”老鼠將手背在身後，大搖大擺地說，“我還要去鼴鼠家做客，先走了！”

“我的老鼠。”叮叮失望地嘆着氣，“都怪你！”

“我的青蛙還回家了呢。”說完噹噹便搖着尾巴將叮叮拖回了家。

這天，叮叮和噹噹去水塘裏玩耍，遇見了全森林最狠毒的蝮蛇。

“叮叮，小心……”話還沒說完，蝮蛇就朝叮叮撲了過來。噹噹側過腦袋，恰好撞在了蝮蛇的牙齒間，“啊！”噹噹發出痛苦的叫聲。

叮叮張開大嘴朝蝮蛇的脖子咬去，直到蝮蛇痛得放開噹噹才鬆口。蝮蛇痛得咬牙切齒地離開了。

“你傻呀！”叮叮喘氣地說道，“你想當英雄嗎？”

“你是我姐姐嘛，我倆共用一個身體，你要是被蝮蛇咬死了，我也活不了啊！”噹噹虛弱的聲音更讓叮叮覺得心痛。

“噹噹，”叮叮看着它，眼淚都快掉出來了，“我們和好吧！”“嗯。”噹噹露出久違的笑容。

就在這時，那隻老鼠又竄了出來。“叮叮，噹噹，我們又見面了！”

“讓開，我們要去水塘！”噹噹吼着。

“你們？”老鼠撓了撓黑乎乎的毛，“你們和好了？我纔不相信呢！”

叮叮偏着頭問：“不信？”說着它就和噹噹一起撲向了老鼠，一個咬脖子，一個咬肚子……

“叮叮，老鼠還挺好吃的。”

“那是，只要我們以後一條心，還怕沒有老鼠吃嗎？”

幼兒園故事大全睡前故事：驕傲的小青蛙 篇七

小青蛙來到綠油油的草地上，看見一羣小兔子，就說：“你們都不如我，我比你們強的多，我會游泳！”

小兔子們不高興，不喜歡它，把它趕走了。

小青蛙來到藍凌凌的小河裏，看見一羣小魚，說：“你們都不如我，我比你們強的多，我能夠跳到岸上去玩！”

這些小魚們也不歡迎它，把它趕走了。

小青蛙很傷心，哭着回來找爸爸。

爸爸聽了原因後，語重心長地說：“傻孩子，你專拿自己的長處比別人的短處，小朋友們當然不願意跟你玩兒啦，記住，以後可不能這麼驕傲了。”

小青蛙點點頭，說：“喔，我明白了！”

說完，蹦蹦跳跳的來到小兔們身邊，和小兔們道歉，小兔們原諒了它；它又來到小魚羣那兒，真誠的道歉，小魚兒們也原諒了它。

它們一起快樂的玩遊戲，可開心啦！

幼兒園活動方案 篇八

活動目的：

1、讓幼兒理解踏青的意義。

2、學會古詩《春遊》、《山城踏青》、《錢塘湖春行》、《蘇真堤清明即事》，並知道意思。

3、學會觀察和總結春天的景色。

活動準備：

幻燈機、幻燈片等。

活動過程：

藉助幼燈，進行下列活動：

1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。

（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

（2）李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。

春遊故事：現代博興縣一帶吃巧巧飯，每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。

4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

春季天氣不冷不熱，並且景色也比較的美，很適合帶領孩子們去春遊，讓孩子見識見識大自然的景色，對於其來說也是一個不錯的長知識的機會，一起來玩兒吧！

幼兒園童話故事 篇九

教材分析：

《小老鼠去做客》是一個有趣的童話故亊，情節生動，富有童趣。故事講述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠動物朋友們的幫助找到大老鼠家的過程，激發幼兒養成在困難面前放棄的精神品質。本次活動的設計，關注幼兒親身體驗幼兒感受小老鼠迷路時着急的心情以及通過自己的努力克服困難後成功的快樂心情、幫助幼兒懂得遇到困難要自己學着解決的道理。

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解故事中動物們幫助迷路的小老鼠的過程。豐富詞彙：孤獨、筆直。

2、能講出故事的基本內容，學說小老鼠與動物們的對話，會使用“請、謝謝，等禮貌用語，能大膽地表演故事。

3、遇到困難能尋求幫助，體驗克服困難後的快樂心情。

活動準備：

《幼兒素質發展課程？語言》CD，《幼兒素質發展課程？多媒體教學資源包》課件3。

活動建議：

一、播放課件，呈現小老鼠，引發幼兒學習興趣。

提問：這是一隻怎樣的小老鼠？

二、請幼兒完整欣賞故事，理解故事的基本內容，初步感受小老鼠遇到困難不放棄的精神。提問：故事的名字叫什麼？故事講了一件什麼事情？

三、播放課件，請幼兒分段欣賞故事，理解故事內容，豐富詞彙“孤獨、筆直”，學說角色對話，體驗小老鼠克服困難後的快樂心情。

1、播放課件，講述故事第1段，引導幼兒瞭解小老鼠獨自在家時孤獨的心情，豐富詞彙“孤獨”。

提問：大老鼠和小老鼠見面後是怎麼打招呼的？它們說了什麼？小老鼠爲什麼要去找大老鼠？什麼是“孤獨”？

2、播放課件，講述故事第2—6段，引導幼兒瞭解故事裏動物們幫助迷路的小老鼠的過程，學說角色對話，豐富詞彙“筆直”。

提問：小老鼠去大老鼠家的路上發生了什麼事？迷路的小老鼠心情怎麼樣？動物們是怎樣幫助小老鼠的？“筆直”是什麼意思？

引導幼兒有感情地學說故事中的對話。

四、引導幼兒表演故事，學說故事中的對話、加深對故亊內容的理解，和富幼兒的悄感體驗。

1、提問：你喜歡這隻小老鼠嗎？爲什麼？小老鼠通過自己的努力終於找到了大老鼠家心情怎麼樣？你想對小老鼠說什麼？鼓勵幼兒做遇到困難努力克服的孩子。

2、請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾用自己喜歡的動作表情表演故事。