防震減災計劃【精彩多篇】

防震減災計劃 篇一

20xx年防震減災宣傳和科普工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，增強“四個意識”，緊緊圍繞“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，圍繞迎接、宣貫黨的十九大，全面貫徹落實國務院防震減災工作聯席會議精神、全國地震局長會議和地震部門黨風廉政工作會議部署，堅持以防爲主、防抗救相結合，堅持常態減災與非常態救災相統一，突出災前預防，重視風險防範，強化綜合治理。樹立依法科普、創新科普、協同科普、全面科普和精準科普的科普工作理念。着力培育傳播防震減災文化，着力加強輿論宣傳引導，着力講好防震減災故事，不斷增強全社會的防震減災意識，提升公衆防震避險能力，爲銀川市防震減災事業改革發展營造良好氛圍，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

一、主要任務

（一）大力推進黨建宣傳工作，凝聚防震減災改革發展正能量

充分發揮中心組學習的示範作用，帶動各黨支部開展多種形式的學習宣傳教育；利用網站、微信、微博等形式開展宣傳教育，在局域網開闢系列主題學習教育專欄，製作十九大精神宣傳櫥窗、購買學習資料、通過辦公樓電子屏展示十八屆六中全會精神和十九大精神等內容。提煉支部工作法，並將開展學習貫徹典型、特色做法上傳局域網交流學習。抓好黨風廉政建設月活動，加強黨風廉政建設信息宣傳。開展“弘揚防震減災行業精神，履職盡責，幹事創業”宣傳教育年活動，宣傳地震系統先進人物、典型事蹟，提高地震工作者幹事創業精氣神。

（二）深入開展政策法規宣傳，提升防震減災依法治理水平

堅持把學習宣傳憲法擺在首要位置，在全局普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神，樹立憲法權威。深入學習宣傳依憲治國、依憲執政等理念，宣傳黨的領導是憲法實施的最根本保證，認真組織好“12.4”國家憲法日集中宣傳活動。大力宣傳《防震減災法》、中國地震局部門規章及《寧夏回族自治區防震減災條例》等法規、規章，深入宣傳國家標準、行業標準，引導社會主體依法參與防震減災活動。促進防震減災各領域工作法制化管理。

（三）強化新聞宣傳導向，着力提高輿論引導能力

密切關注各大網頁、微博和微信等網絡輿情信息，對網上傳播的敏感話題及時進行篩選和處理，同時認真回覆網民評論把握正確輿論導向。加強地震突發事件信息發佈工作，在局官方網站開闢專欄，及時發佈相關信息。完善信息發佈多控機制，強化發佈責任落實，嚴肅信息發佈紀律，利用官方網站、微博等新媒體平臺，做好日常信息發佈管理。

（四）以防震減災主要節點爲契機，開展主題宣傳教育活動

以“5.12”防震減災宣傳活動周、“7.28”唐山地震紀念日、“12.4”國家憲法日、“12.16”海原大地震紀念日爲契機，組織開展防震減災大型科普、法律主題宣傳活動。通過深化“法律十進”活動，更加廣泛深入地宣傳防震減災相關法律、法規、規章，提高全體人民的法律意識和法治觀念。向中國小校贈送防震減災科普書籍、掛圖、光盤等，結合志願者活動向社區居民發放防震減災有關法律法規、科普知識書籍、畫冊、購物袋、圍裙等。

（五）通過嚴格執法，促進全社會學法用法

廣泛宣傳《中華人民共和國防震減災法》等。結合新農村建設，使農村民居避開活動斷層等不利地段，提高廣大農村的抗震防災能力和依法保護地震觀測環境和監測設施的法制觀念；深入開展防震減災知識和法律進校園活動，在學校普遍進行地震應急避險疏散演練，使校園防震減災工作常態化、規範化；開展防震減災科普示範學校的創建考覈工作，發揮示範學校的示範帶動作用；在企業、社區開展地震應急志願者隊伍建設和演練工作，提高應對地震突發事件的能力。

（六）加強防震減災宣傳和科普基礎能力建設，拓寬宣傳和科普方式

認真落實《關於進一步加強防震減災科普工作的指導意見》，夯實科普工作基礎。充分發揮現有防震減災宣傳場所的“陣地效應”，適時組織參觀、培訓、宣講等，充分發揮防震減災科普宣傳教育功能。繼續開展地震安全示範單位創建活動，力爭打造更多精品示範工程，再創建一批自治區級、銀川市級“示範”工程。組織開展“平安中國防災宣導千城大行動”。選擇地震安全示範社區、防震減災科普示範學校等防震減災示範創建單位開展“防災減災文化電影季”的送影下基層，通過廣場宣傳，社區、校園防震減災影視電影播放等形式向社會公衆宣傳防震減災知識。

加大宣傳和科普產品創作力度，豐富服務供給。充分發揮“互聯網+宣傳”模式的優點，防震減災科普示範學校、地震安全示範社區、科普教育基地利用官方網站、官方微博、微信等多種形式，普及地震科普知識和法律法規知識。精心製作羣衆防震減災科普宣傳作品，各地區分不同宣傳對象，分別印刷以應急避險、地震科普知識爲內容的宣傳作品，選擇重要宣傳節點進行發放，增強宣傳效果。加強基層的防震減災知識宣傳，逐步增強廣大城鄉居民的防震減災意識。

（七）充分運用各類媒體開展防震減災宣傳教育

利用廣播、電視、報刊、網絡等主流媒體，積極開展宣傳防震減災科普知識、避險救助技能、防震減災政策法律法規知識、科普知識等公益宣傳。通過網站、微博、微信等平臺播放憲法宣傳標語，開展普法教育活動，弘揚憲法精神。將防震減災知識宣傳和地震信息發佈作爲主要內容，提高防震減災宣傳的覆蓋面和信息公開的`時效性、權威性。在新消息報、銀川晚報、銀川日報、寧夏廣播電視報上設置專欄宣傳防震減災知識；利用微博、銀川市地震局網站廣泛宣傳防震減災知識和法律、法規。

二、時間安排

20xx年，全市的防震減災宣傳和科普工作重點分爲三個時段，具體安排如下：

（一）3月初——6月底：部署全年的防震減災宣傳工作；切實做好“平安中國行”、“5.12”全國防災減災日、科技活動周等宣傳活動的安排部署、組織實施及階段性工作總結上報工作。動員和指導各縣（市）區地震主管部門開展地震安全示範社區、學校等示範單位創建活動。

（二）7月初——10月底：組織開展“7.28”唐山大地震紀念日、全國科普日、國際減災日期間宣傳活動；完成地震安全示範社區、學校等示範單位創建活動的審覈及認定工作。

（三）11月初——12月底：結合“12.16”海原特大地震紀念日和全國“憲法日”，開展憲法、防震減災法律法規及黨的十九大精神等宣傳，總結全年防震減災宣傳工作。

三、工作要求

（一）提高思想認識。充分認識當前防震減災宣傳工作的重要性和緊迫性，牢固樹立最大限度減輕地震災害損失的根本宗旨，充分發揮地震部門的專業優勢和作用，加強領導、精心組織、統籌安排，積極安排好全年防震減災宣傳工作。

（二）科學統籌安排。結合實際，對照全市宣傳工作安排科學制定出本地的年度宣傳工作計劃，排出時間節點，注重將防震減災宣傳活動與當年的工作重點相結合，與年度工作的時間安排相結合，與各地政府部門的工作實際相結合，把宣傳活動真正落到實處。

（三）加強輿論引導。牢固樹立大局意識，責任意識，堅持“主動、穩妥、科學、有效”的原則，準確掌握社情、輿情，關注社會公衆反應，落實各項保障措施，防止因宣傳或組織不當，影響社會的和諧穩定。

（四）注重總結上報。加強對每次宣傳活動圖片、資料的積累，認真蒐集建檔，並將宣傳活動的做法及時總結上報，及時推廣各地在宣傳活動中總結出的一些好的經驗與做法。

防震減災的工作方案 篇二

班會目的

1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

2、關愛生命，快樂學習生活每一天。

一、話題引入:

地震是對人類威脅極大，並且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20__年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的前兆

地震作爲一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

三、地震發生的原因

由於地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1、學校人員如何避震？

在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裏，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裏，決不可讓學生們亂跑。

2、學生在學校如何避震？

地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物，不要回到教室去，震後應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震？

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其爲避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢俱附近；內牆牆根、牆角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

（1）抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的傢俱底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最爲關鍵，不要耽誤時間。

（2）選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重牆牆根、牆角；有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的牀上；吊頂、吊燈下；周圍無支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。

（3）做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處後應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或後頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用溼毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

今年5月12日是我國第-個“防災減災日”，主題 “是減輕社區災害風險，提升基層減災能力”，5月8日至14日爲防災減災宣傳週。爲進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關注，提高防災減災意識和自救自護能力，十二師職業技術校開展了一系列教育宣傳實踐活動。

防震減災的工作方案 篇三

爲切實加強安全管理，建設平安校園，確保我校師生生命安全，在緊急情況下，組織師生進行有序的安全撤離，按照我校制定的《防震安全緊急疏散應急預案》，在20-年5月11日上午大課間時間舉行全校師生防震安全緊急疏散演練。具體工作佈置如下：

一、班主任老師職責。

1、跟學生講清演練的重要意義，教育學生從思想上高度重視，不可當此爲遊戲。講清學生的具體做法及各項注意事項，確保演練的安全。

2、聽到信號立即指揮學生行動。

3、學生在校期間各班前後門不要鎖上，要保持暢通。

4、指揮學生前一半從前門撤離，後一半從後門撤離，每班自然排成兩隊。

5、樂知樓（南)、思齊樓(北）樓：

東樓梯通過班級：一(6)、一(7)、三(2)、三(3)、五(1)、五(2)四、六年級的1班、2班。

西樓梯通過班級：三(1)、一(8)、三(4)、三(5)、五(3)、五(4)四、六年級的3班、4班。

一、二年級每班的學生分別從教室的兩個門出來後自然併成兩隊到大操場指定位置集合。（平時集會的地點）

6、二樓下樓的速度要快些，三層在抓緊時間的同時注意安全。到達操場後，各班站到指定的位置。（平時集合的地點）

7、在下樓的過程中，不許學生講話、喊叫、擁擠。計時，但不比速度，各班級查找存在的問題。

8、班主任跟在班級後面下樓，到操場的指定位置後，站在班級的最前面。

二、目的

爲了保證演練的順利實施，達到預期目的，除班主任作爲各班直接負責人外，每個樓梯拐彎處及樓梯平臺處各配置一名教師，協助班主任老師組織好學生安全撤離、人員分配如下：

樂知樓樓：東樓梯西樓梯思齊樓：東樓梯西樓梯

一樓

一二拐角

二三拐角

三四拐角

樂知樓樓前維護老師：（從東到西一字排開）

思齊樓樓前維護老師：（從東到西一字排開）

放置牛奶區維護老師：（確保學生過臺階時的安全）

南北走道維護老師：（三位老師從北至南三個通道口）

崗位職責：以最快的速度到達崗位，指揮學生有序疏散，不許學生推拉、擁擠，確保學生安全有序下樓。學生撤離後，跟隨學生隊伍到指定位置站好。所有班級學生撤往大操場全部按先後站在學生隊伍的外圍。

三、場地劃分及要求。

平時集會指定位置。（面朝東）

維護老師：（一年級：）（每人負責一個年級，順序：六年級至一年級（(1-4班）(5-8班）)

四、老師負責計時（主席臺），老師負責拍照片，負責攝像，老師負責*本站 *信號，老師負責醫護。

五、5月11日上午大課間時間，各班級聽信號後開始演練，演練結束後，全校集中到後操場上，總結演練情況。

要求：各個崗位上的老師在演練結束後立刻將自己所在崗位發現的問題反饋到崔欣處，以便總結。

六、演練結束後，各班要在班主任老師的組織下，及時總結，進一步強化安全意識，深化演練效果。

防震減災的工作方案 篇四

活動目標：

1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步瞭解地震前自然界的異常表現，培養學生們的觀察能力和自我保護意識。

2、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

活動準備：有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。

活動過程：

一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步瞭解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、講解（地震預兆）

2、震前井水變化的諺語:

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，羣測羣防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂羣遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題：調地震來時注意的問題：

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高傢俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發佈臨震預報後，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的牀、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室裏，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，爲防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。

三、進行簡單的防震演練

四、本課小結

本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

五、學習抗震救災英雄少年事蹟

六、課外拓展

把今天學到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

防震減災的工作方案 篇五

活動目標：

通過活動使學生初步瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料；排練節目；課件製作等。

活動過程：

一、活動內容

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你瞭解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們瞭解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小隊相互交流，瞭解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示蒐集到的有關地震知識。

學生1：地震是指岩石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定範圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成爲微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成爲破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成爲一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由於地殼活動強烈，山體中斷裂發育，岩石破碎，風化嚴重，加上乾溼季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9.0級的地震，震後到目前爲止，還發生了五次6級以上的餘震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步瞭解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，並引發火災，又由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防禦

當今世界，由於人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建築物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除採取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公衆的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班隊會小結。