幼兒園聖誕節活動【通用多篇】
幼兒園聖誕節的活動方案 篇一
感謝xx媽媽當我們活動的主持人,每個項目的負責人配合xx媽媽。
一、簽到:
下午14:00開始簽到,根據報名表簽到,每個孩子抽取一個號碼牌貼胸前並領一個聖誕帽、一張小賀卡蓋章用。
負責人:洋媽
二、14:30活動正式開始。
1、參加人員自我介紹(到時我會根據報名表叫號數請孩子自我介紹,號數寫在孩子貼胸前的標籤上,請家長提醒孩子)。
負責人:洋媽,時間10分鐘
2、聽聖誕歌、小朋友集體演唱聖誕歌曲。
負責人:可媽時間:10分鐘
3、書屋小主人劇場,由書屋幾個小主人領頭表演來帶動接下來的親子才藝秀。
負責人:可媽時間30分鐘
4、才藝秀場(視報名表演的家庭數確定時間,在一個小時左右),每位家長報名一個節目進行親子表演,這是讓孩子展示的一個好機會,就是上臺讀一首詩或講一個故事,都是對孩子一個極大的鍛鍊,低幼孩子父母陪着上臺哪怕是講一句話也是非常棒的。。(獎品頭箍)
5、聖誕故事分享,兩至三個關於聖誕節的故事。
負責人:力豪媽、越越媽,時間20分鐘
6、猜謎活動,憑簽到時的號碼叫小朋友起來回答謎語,猜謎只是爲了開心,低幼孩子可以由父母告訴答案由小朋友回答,只要有回答人人有獎品(獎品軟陶筆),最後進行抽獎,一等獎1個:聖誕服裝一套,二等獎2個:米菲兔筆袋,三等獎3個:手機座時間30分鐘。
7、小朋友排隊領取裝在聖誕襪裏的點心,與父母分享,20分鐘
8、最後小朋友憑小賀卡上的蓋章數最多的孩子第一個挑選小獎品(禮物爲胸針、手機座、軟陶筆)
注意事項:
1、活動結束請每個家庭幫忙收拾垃圾
2、我們的目的是孩子們能過得開心,禮物大體一樣,但又會有些區別,如果孩子喜歡別人手上禮物時,鼓勵孩子想辦法和別人交換,儘量不出現爭搶禮物的情況出現。
3、我們會給表現好的孩子蓋章,活動結束時憑章孩子還能再領取一個小禮物,所以請家長配合管理自己的孩子。
4、小書房在舉辦活動有不足之處,請家長多多配合指教。
5、徵集愛心爸爸當義工扮演聖誕老人。
6、最終解釋權在螢火蟲小書房。
幼兒園聖誕節活動方案 篇二
活動準備:
1、收集相關聖誕樹和聖誕節的圖片,並製作成PPT。
2、聖誕樹和聖誕裝飾品、小禮物。
3、《聖誕節的由來》的PPT。
活動過程:
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老爺爺是誰?是什麼樣子的?
(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……)
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(他騎着馴鹿揹着一大口袋的禮物來送給小朋友的。)
(3)人們是怎樣迎接聖誕節的?
(每個人家準備一棵漂亮的聖誕樹,上面懸掛很多聖誕禮物,這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)聖誕老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
(2)聖誕樹用什麼做的?
(通常是用冬青樹做的。)
(3)聖誕樹上掛着什麼禮物啊?
(有些人會掛特殊的長襪,裏面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃着五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和柺杖。)
3、瞭解聖誕節的食物。
(1)聖誕節人們準備什麼食物啊?
(聖誕節的餅乾和糖果是特意爲聖誕節準備的,還有烤鴨。)
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
幼兒園聖誕節的活動方案 篇三
活動時間:
12月25日(週五)下午
活動地點:
中班各班教室
活動人員:
中班所有老師,幼兒
活動目標:
1、師幼共同歡慶聖誕節、爲孩子營造一個愉快,漂亮的節日氛圍。
2、通過跳雙圈舞和"猜猜我是誰",激發幼兒的表現力,增進幼兒與同伴之間的`交往能力。
3、樂於參加集體活動,感受節日的快樂。活動準備:動物面具、磁帶,動物的經驗準備,小禮物。
活動過程:
一、跟隨《鈴兒響叮噹》的音樂,聖誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場"小動物們,今天我們森林裏所有的小動物舉行個化妝舞會,你們知道今天又是什麼節啊?你們看誰來啦!今天聖誕老爺爺和我們一起共同度聖誕節!"
二、幼兒站雙圈,集體舞蹈《快樂的搖擺》
三、遊戲:猜猜我是誰幼兒用身體動作,聲音,語言等模仿自己所裝扮的小動物特徵,讓同伴來猜,猜對的幼兒發獎品。
幼兒園聖誕節的活動方案 篇四
活動目標:
1.通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別,知道聖誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。
2.給幼兒講述聖誕節的來歷,通過老師的`表演讓幼兒體驗聖誕節歡樂的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節日的快樂。
活動準備:
1.裝扮聖誕樹、佈置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.學會歌曲《鈴兒響叮噹》
3.請一名老師扮演聖誕老人,給孩子發禮物,唱聖誕歌。
4.製作視頻各國聖誕節習俗
法國中部的色日爾斯地方,每年聖誕節前後幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清新。在西方人眼裏,白色聖誕是一種吉祥。在法國,馬槽是最富有特色的聖誕標誌,因爲相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌讚耶穌的聖誕歌之後,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的聖誕美酒。
芬蘭在12月聖誕節前後,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色聖誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣,聖誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用聖誕節假日外出旅遊。
美國美國人過聖誕節着重家庭佈置,安置聖誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞爲主的聖誕大菜,舉行家庭舞會。
瑞士瑞士人在聖誕節前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,放在由樹枝裝飾成的一個環裏,每週點1支,當點燃第4支後,聖誕節就到了。
丹麥丹麥人對不合意的聖誕禮物,可去商店兌換價格相似的其他商品。
活動流程:
1.聖誕老人出場
聖誕老人敲門
2.主持人:
今天聖誕老爺爺要跟我們一起慶祝聖誕節。主持人宣佈聖誕慶祝活動開始。(放禮花)
聖誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋裏都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
3.播放音樂:
《鈴兒響叮噹》的音樂響起,聖誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4.播放視頻:
主持人講解西方各個國家慶祝聖誕的方式。
5.發放禮物:
聖誕老人給孩子們發禮物。
幼兒園聖誕節活動方案 篇五
一、活動文化背景
每年的12月25日是西方一個重要的節日“聖誕節”,“聖誕節”是西方非常重要的一個節日好比中國人的“春節”,在這一天有很多代表性的習俗如:父母給孩子贈送禮物,開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。
二、活動目的
1.通過活動讓學生瞭解西方的節日和西方文化,充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同學共慶節日的快樂情緒。讓孩子們在表演,遊戲中學習英語,展示英語,提高學生的學習興趣和效果。
2.“聖誕節”是本學期結束之前,年度最後一個大型及重要的西方傳統節日。
三、活動對象
所有學生
四、活動組織機構
主辦單位:___
協辦單位:_x文化館
七、活動時間
12月19日-12月23日
八、活動內容
從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內容,注重學校對學生對家長的人文關懷以體現學校“以人爲本,一切爲了學生”的辦學方針,輔之成果展示、廣告宣傳等內容。
幼兒園聖誕節活動方案 篇六
活動目標
1、在聽、說、讀、寫的環境中初步瞭解一些新年的事情,激發體驗過新年的樂趣。
2、培養觀察力和動手操作能力。
活動準備
1、聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2、給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。
4、寫祝賀語材料:祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5、製作賀卡材料:蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”:娃娃家場景佈置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
活動過程
(一)激發幼兒過新年的情感
(二)分組進行過新年的準備
1、聽——故事《小馬過生日》
玩法:幼兒帶好耳機聽故事,根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2、說——給小動物讀信
玩法:幼兒自由選擇一隻長毛絨動物爲對象,並找出寫給小動物的信,編故事給它聽。
3、讀——新年大餐菜譜
更多名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,ppt。
玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜後找相應的菜,再用雙面膠粘住。
4、寫——新年祝賀語
5、畫——製作賀卡
6、美工——裝飾“我的家”
(三)交流準備工作
(四)建議與提示
1、在活動前老師需瞭解一些本班幼兒對過新年的認知情況。
2、在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應,並使用多媒體教具。
幼兒園聖誕節活動方案 篇七
活動目標:
1、感受“聖誕節”濃厚得節日氣氛。
2、能用各種方法裝飾聖誕樹。
活動準備:
1、活動前向幼兒豐富聖誕節的有關知識。
2、聖誕教室佈置,兩棵聖誕樹,各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)
3、聖誕音樂磁帶一盒子,聖誕服裝一件。
活動過程:
1、教師介紹客人——聖誕小精靈,引出主題,吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞聖誕教室的佈置及無裝扮的聖誕樹,激發幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料,動手裝扮聖誕樹。
4、和聖誕小精靈一起圍着聖誕樹跳舞。
幼兒園聖誕節活動方案 篇八
活動目標:
1、讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感覺中西方節日的不同。
2、讓幼兒互送禮物,增進夥伴間的情誼。
3、讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛。
4、樂於參與聖誕節的活動。
5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
教學重點、難點:
教學重點:
協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點:
通過聖誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體遊戲,滿足肢體活動的樂趣,並學會與人相互合作的精神。
活動準備:
知識準備:
收集有關聖誕的圖書與故事
材料準備:
1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2、音樂:鈴兒響叮噹
3、春節與聖誕節的`幻燈片
4、幼兒自備小禮物
活動過程:
一、開始環節:
聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出聖誕節的由來,播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。
二、基本環節:
1、播放幻燈片並提問圖中的老人是誰?他在做什麼?
2、讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事。(教師加以補充)
3、今天很高興我們把聖誕老人請到了班級(另一名老師戴着聖誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣?
4、用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。
三、結束環節:
現在我們的聖誕老人面具已經做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼(發禮物,放音樂《鈴兒響叮噹》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節:
在春節來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯,而外國的聖誕節,只有聖誕老人送禮物麼?請幼兒回家做個小調查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
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