2021新大學聯考改革下報志願攻略
新大學聯考改革政策的全面落實,目的就是培養個性化能力水平強的人才,讓每個學生的學習慾望得到全面激發,讓大學聯考發掘更多的綜合人才。下面就是小編給大家帶來的2021新大學聯考改革下報志願攻略最新,希望能幫助到大家!
新大學聯考志願填報的技巧
其一,選學校VS選專業?這是一個始終存在的兩難選擇。專業是人才培養的平臺,學校是專業發展的平臺,好的專業不可能脫離學校而存在,考生要在選學校、選專業二者之間找到一個最佳平衡點。
其二,省內院校VS省外院校?相比之下,省內院校招生計劃更多、分數預估更準、錄取機會更大、求學成本更低、職業發展更優。因此,考生應兼顧內外、省內優先,在“穩、保”梯隊中更多地配置省內院校。
其三,興趣導向VS分數導向?適合的學校和專業是更高的起點,考生應興趣優先、兼顧分數,可藉助於測評軟件,根據身心狀況、興趣特長、性格特點、綜合能力、家庭條件等,縮小目標專業的範圍。
新大學聯考的優勢和弊端
1新大學聯考的主要優勢是什麼
1、確保教育的“公平”和“公正”
2、取消了學生文理分科,增加了學生自主選擇性
從數學排列組合看:學生自主選擇科目的組合是可以達到二十餘種,表面上看,學生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。
3、英語考試有了兩次機會
對於一些理科生而言,作爲爸媽的他們,經常掛在嘴邊的一句話就是:當初如果我的英語不是沒有及格,或者再來一次,也許我就是985畢業的了吧。大學聯考雖然是一項比較公平的考試,但是卻因爲“一考定終身”的制度爲很多人詬病。
在新大學聯考階段,英語的考試可以考兩次。也就是說,作爲高二的學生,就可以直接參加英語的考試了,這樣在高三的時候還能繼續參加考試。自己可以選擇一次成績較高的那個作爲自己的大學聯考英語成績。
2新大學聯考有哪些劣勢
1、數學取消文理科考試不合理
數學取消文理科後,勢必造成數學考試難度下降,再加上物理、化學成爲選考科目。因此男生大學聯考比較吃虧。從2015、2016年大學聯考就能看出端倪。考進北大、清華、交大、復旦的女生大幅度增加,而男生大幅度減少。提案人並不是性別歧視,總體說來,男生理科天賦一般強於女生。若這種現象持續下去,提案人認爲中國未來的自然科學發展擔憂。
2、學生課業負擔更重
新大學聯考的目的之一是減輕學生負擔,但從已經實施的情況來看:學生疲於應付衆多學科的合格考、等級考,負擔更重。在課堂上表現爲上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業等,學生學習效果差。
緊接着,惡性循環來了:每一科目的老師怕其他學科老師擠佔自己學科時間,佈置作業加碼,學生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申,不準進行週考、月考,但各學校均以各種名目進行模擬考、週考、月考、綜合考、聯考。考得天昏地暗,考得日月無光,考的學生快要吐血。學生思考時間少了,悟性降低了,能力當然就降低了。這幾年來,抱怨學生素質下滑厲害的高校老師明顯多了。
大學聯考改革前後具體對比
1、考試科目變化
改革前:大學聯考採取文理分科,科目有四科:語文、數學、外語、理綜(或是文綜);
改革後:取消文理分科;採取“3+3”的考試模式,即:語數外必考,物化生、政史地6選3考試。
影響:
文理分科,禁錮學習思維,不利於學生綜合發展。
文理分科後,對理科生而言,只顧一天到晚的理化生,題海戰術,進行邏輯思維訓練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對於文史知識的瞭解,以至於到了大學之後缺乏文化底蘊。
而對於文科生而言,平常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓練,一到考試就使勁背,完全是培養了“應試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利於學生在中學階段掌握綜合的文化素質,在大學能夠繼續發揮綜合優勢,也爲學生在大學階段提供了多種選擇渠道,更爲以後的就業人生提供了更多的方向。
但同時也會造成爲了大學聯考分數,導致個別科目無人願意選擇的局面,比如綜合評估較難的學科——物理!
2、學業水平考試
改革前:九科集中在畢業當年一月份一次性考試,考試作爲高招畢業和少數大學聯考專業錄取的參考;
改革後:分爲合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考),爲高中畢業的依據;選考科目考試時間爲大學聯考結束之後,選三科考試計入大學聯考總成績。
影響:
首先,高校會逐漸重視對學業水平考試成績的重視,有助於高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業考試;
其次,改革後,物化生,政史地六科考試排在大學聯考之後,也有助於減輕高三考生的壓力,尤其偏科生。
最後,三科選三門考試,有利於學生培養自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。
3、外語考試
改革前:只有一次統考,成績計入總成績;
改革後:增加聽力考試;高中階段會組織考試兩次外語,取成績最高分計入大學聯考總成績;
影響:外語考試進行兩次,取成績最高者計入總分,這是大學聯考科目改革的一個大手筆,兩次考試既可以給學生更多時間準備和複習。同時也減輕了學生的壓力。
但也會形成不良競爭,即無論第一次考試好壞,都會參加第二次考試,因爲無論如何都會選擇最好的一次作爲成績。
4、綜合素質評價
改革前:記錄學生高三學習成績基本情況,除了自主招生學校審覈參考外,無其他用處;
改革後:根據學生三年在校表現記錄成案,內容包括:思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容,不僅是自主招生要參考《素質評價表》,大學聯考錄取也會參考。
影響:實施綜合素質評價好處多多,可以促進學生全面發展,推進素質教育;改變教師評價觀念,推動教學改革;變革考試評價制度,促進人才培養方式轉變;優化學校整體工作,彰顯學校辦學特色。
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