中學學習實踐報告多篇

【第1篇】中學學習實踐科學發展觀活動調研報告

爲貫徹落實中央和省、市委關於開展學習實踐活動的有關要求和_____市《關於開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》，結合學校現狀，爲進一步突出“科學”與“發展”，進一步謀劃和理清思路，努力實現“六新”目標，做到有的放矢，學校黨支部積極行動，認真制定調研方案，確定調研內容，彙總梳理調研反饋意見和建議，形成此調研報告，現總結如下：

一、組織領導及調研

1、組織領導

本次調研活動由學校學習實踐科學發展觀活動領導小組統一領導和組織。

2、調研內容

①影響我校科學發展的主要矛盾和問題是什麼？

②怎樣提高教師的素養、能力和水平，不斷提高服務意識？

③如何在我校幾年來會考輝煌的基礎上進一步提高教育教學質量，力求會考新突破？

④你認爲學校、教師和學生目前最需要迫切解決的實際問題是什麼？怎麼解決？

3、調研時限

調研於2022年9月29日——30日進行。

4、調研方式

採取發放問卷調查表、召開座談會、走訪畢業生代表、走訪社區和設立徵求意見箱的方式展開調研工作。本次調研共發放調查問卷100份，收回97份，召開有教師代表、學生代表、羣衆代表、畢業生代表參加的座談會1次，收集整理意見和建議67條，梳理歸納15條。

二、整合梳理的問題

1、在個別黨員和幹部中主要存在以下幾種問題：一是存在教風、學風不濃，主動服務意識淡薄的現象；二是存在思想僵化、思路狹窄、思考淺薄的現象；三是存在理論與實踐脫節或不能很好結合的現象；四是存在執行政策或工作中“雷聲大雨點小”或“乾打雷不下雨”的現象。這些現象的存在，直接影響了科學發展思路的拓寬和能力的提高，影響了管理能力和教育教學水平的提高。

2、少部分老師的綜合素養、教學藝術和專業素養有待提高，特別是對新教育理念、新課改的操作方面不能滿足快速發展的教育形式和人才的需要；個別教師不能堅決執行上級正確決策，缺乏團結協作的精神；部分教師缺乏自主學習和主動學習意識，固步自封，往往陶醉於過去的成績，在知識經濟快速發展的今天漸漸落伍。這些現象的存在，極大地影響了教師素質、能力和水平的提高，影響了學校整體能力的發揮和學校效益的提高。

3、部分教師沒有充分發揮“外搜”和“內淘”的作用，導致知識系統狹窄；個別老師沒有充分執行聽評課、推門課、邀請課制度，沒有充分發揮集體智慧的優勢和作用；個別教師只顧教學質量，忽略了教育質量和素質教育，導致部分學生出現“高分低能”、“低分低能”或“囫圇吞棗、不求甚解”的現象，無法將知識向深處和廣處拓展；教師年齡結構偏大，後續力量不足，影響了學校的可持續發展；學生的道德意識有待進一步提高，“5+2=0”的教育怪現象仍然存在。

4、學校校舍破舊，且面臨拆遷，安全問題較爲突出，不但加大了後勤和班主任的工作負擔，而且分散了部分教師的精力；部分班級班容量較大，增加了管理與教學的難度，而且有時不得不忍痛將一些優秀學生拒之門外，影響了學校聲譽；學校微機室、多媒體教室早已建成，但是設備陳舊，無法充分發揮“信息載體”功能。

三、努力方向

1、要鍛造一流領導集體。

學校領導班子成員和其他黨員同志要進一步加強科學理論學習，從學校實際出發，從“發展”出發，不斷解放思想，提高自身素質，改進工作方法，深入羣衆，引導全體教職工進一步增強發展意識、競爭意識、機遇意識和全局意識，推動科學發展、和諧發展和可持續發展。領導幹部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂範，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權力意識，增強民主意識，分層管理，權責到人；每一位班子成員要作風正派、事業心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中爲教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，從而內化爲教職工的工作熱情和前進動力；班子成員內部也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結。

2、打造“書香型”校園。

一是在全體教職工民主參與和監督下，建立健全各項規章制度，完善教代會制度，堅持政務公開制度，做到時時有法可依，事事有章可循，處處依規辦事，人人民主參與；同時，要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，要做到以理爲先，以身立範，以德育德，以廉帶勤，充分發揮校園人文與典型引路的帶動作用，實現全面和諧管理、全員全力組織教育和教學。二是更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰略。確立“以人爲本”思想，強調教師在學校建設中的核心作用；堅持人才的科學發展觀，尊重人才規律，克服人才隊伍建設中存在的急功近利行爲；要注重人才整體效應的充分發揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養創業型和創新型人才。三是要充分發揚我校優質的人才優勢。在工作中要激發人才工作的生機與活力；要優化人才環境，爲各類人才發揮作用、實現價值提供廣闊舞臺；要優化人才資源配置，提高人力資源使用效益。四是要加大常規管理力度，加大新課程理念和新課改操作培訓力度，結合校本課程和課題研究，依託講評課、邀請課和推門課制度，走“集體智慧+個人實力+培訓提高+德育教育=高素質人才”之路；五是採取“走出去，請進來”的辦法，利用“活水”，加強校際交流，互通有無，取長補短，在學校管理、師資研訓、教育教學研究諸方面利用領導、師生互訪開闊眼界，進行探索、交流與合作，並爭取最佳效益。六是進一步加大家長學校建設力度，結合我校的“活力校園、陽光班級”建設工作，學生心理健康教育工作和各處室組織的各種主題教育、比賽、演講、展示等活動，創設優雅的校園文化，充分發揮校園人文環境的教育作用，建設學校、家庭、社會三位一體教育網絡。

3、強化保障

在辦學條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業的支持，大力搞好硬件建設；進一步加快新校區建設進度，爭取早日拆遷，以解決安全、班容量過大、辦公地點短缺、設備陳舊等諸多不利因素；拆遷前，全校上下要進一步統一思想、羣策羣力、負重前進，讓七八年級的教育教學工作再上一個新臺階，九年級再次打贏明年的會考攻堅戰，爭取全市九連冠，以推動學校更快更好發展。

【第2篇】中學學習實踐科學發展觀回頭看自查報告

爲推動_____中學學習實踐科學發展觀活動的深入開展，確保整個活動實現預期的目標，取得實際效果，真正達到增強科學發展意識、提高科學發展能力、創新科學發展體制，回中黨支部認真組織，按計劃得以落實。

一、圍繞創建教育發展示範單位，積極組織開展學習實踐活動。

_____中學黨支部在_____鄉黨委的領導下，系統地開展了科學發展觀學習教育活動，經過了深化學習、分析檢查、解決問題、完善制度、測評總結五個階段的學習。

1、在學習過程中，回中黨支部以集中學習和個人自學相結合的等形式，主要學習了《科學發展觀主要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平和江澤民論科學發展》中的多篇文章。

2、黨支部書記結合工作實際和職工的思想實際以科學發展觀爲內容進行專題講座。在不影響正常工作的前提下，我們集中學習了40多個小時，並做了一定的學習筆記。

通過這一階段的學習，使我們能夠更加全面地把握科學發展觀的內涵和要求，更深地認識到，科學發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，是人們對發展問題的總體認識和根本觀點。科學發展觀的內涵是十分豐富的，包含了堅持以人爲本，是科學發展觀的核心內容；堅持改革開放，是科學發展觀的強大動力；促進全面發展，是科學發展觀的重要目的；保持協調發展，是科學發展觀的基本原則；實現可持續發展，是科學發展觀的重要體現；實行統籌兼顧，是科學發展觀的總體要求等。

3、回中黨支部還重點進行了“三查一看”。一查落實科學發展觀的主動性和自覺性，二查爲實現科學發展所做的努力和貢獻，三查爲人民辦實事、辦好事，看是否符合科學發展觀的要求，看到了自己各方面的優勢和不足，明確了今後的努力方向。

通過分析檢查，我們更加全面地把握了科學發展的內涵和要求，對照科學發展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性。增強了工作的責任心和緊迫感。

二、按照科學發展觀的要求積極探索教學管理髮展模式。

按照科學發展觀的要求，緊密聯繫實際，認真解決在落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題。

1、站在對學校負責、對學校發展負責、對職工負責的高度，用科學發展的眼光重新審視了我們的實際工作，實事求是、客觀冷靜地查看了我們的工作，努力做到有助於推進工作水平的提高，做到有助於推進教學質量的提高，做到符合科學發展的要求。

2、在學習教育過程中，同志們做到了思想認識到位。積極參加支部組織的各項學習活動，充分認識到了做好這一階段工作的重要性和必要性，自覺把思想統一到學校黨支部的安排部署上來，始終堅持嚴格標準、嚴格要求，把自己的本職工作做好做實，工作中克服了種種困難，凡是不符合科學發展觀要求的，都堅決改正，切實把各項工作置於科學發展觀的統領之下，同志們的工作能力和綜合素質得到了全面提高。

3、根據工作實際，緊緊圍繞學校發展的需要，對教學工作的現狀、存在的問題，進行了認真的分析和深入的研究。回中黨支部還圍繞“影響我們科學發展的問題是什麼？怎樣發展更科學”這一主題召開了專題民主生活會。結合學習調研階段徵求到的意見和建議暢所欲言，提出了自己的意見和建議，就機制改革寫出了專題報告和階段小結。在整改落實階段，我們重點制定並完善了符合科學發展觀要求的發展規劃、目標和措施。通過整改，使學習的成果轉化成了落實科學發展觀的實際行動。

通過深入學習實踐科學發展觀活動的系統學習，增強了同志們的科學發展意識，爲創造科學發展的業績打下了堅實的基礎。真正認識到了科學發展觀的內涵，堅持以人爲本是科學發展觀的本質和目的，是回答“爲誰發展”的問題；發展是科學發展觀的主題，是其首要內容和中心內容，是回答“要不要發展”的問題；科學發展觀還要回答“發展什麼”的問題；科學發展觀要回答“怎樣發展”的問題；可持續發展，是科學發展觀回答“怎樣發展才能保持永續性”的問題；科學發展觀的根本要求是統籌兼顧，這也是回答“怎樣發展”的問題。也就是說，科學發展觀要回答的問題有：要不要發展，爲誰發展，發展什麼，怎樣發展，往哪裏發展等問題。通過對這些問題的學習、思考、解答，進一步牢固樹立了科學發展觀，達到了認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高，使這次學習教育活動開展得紮實有效，一定能夠在全面落實科學發展觀、推動教育事業更好更快發展上不斷創造新業績。

【第3篇】淮南市毛集中學學習實踐科學發展觀階段自查報告

按照區教育局黨委學習實踐科學發展觀第一階段學習教育活動的安排，結合學校工作實際，我校認真組織開展了宣傳、學習、討論、調研等活動，收到了良好的教育學習效果。

第一階段我們做的主要工作是：

一、加強組織領導，保障學習實踐活動順利開展

1、成立工作機構，明確工作責任。我校成立了由校長吳在德同志任組長的學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設宣傳組、資料組和督察組，研討小組設高中組、國中組和科室組，具體負責活動的開展。實行領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。

2、創新學習形式，確保學習質量。採取了集中學習、黨小組學習、各學段結合工作業務學習、黨員幹部自學等形式，組織了形式多樣的學習教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學發展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學習考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。

二、認真做好宣傳發動工作，推動活動深入開展

自區教育局黨委召開在全體黨員幹部中開展深入學習實踐科學發展觀學習教育活動動員會之後，我校領導班子高度重視，於2022年9月25日召開全體黨員教師動員大會，佈置學習教育活動。會議傳達了區工委和區教育局會議精神，認真研究學校開展科學發展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長吳在德作了動員講話，要求全體黨員幹部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。

爲了形成良好的活動氛圍，學校在校園內懸掛多條標語營造濃厚氣氛，並充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調研階段，學校共下發了學習材料，在學員中開設了：“我爲上劃市屬做些什麼”、“農村中學控輟保學工作”等調研課題，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。

三、採取多種形式，認真組織開展學習活動

一是堅持學校領導幹部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習四次。此外，學校黨支部書記對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，爲學習活動奠定了良好基礎。

二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，並嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。

三是學習教育活動堅持理論聯繫實際，在學習中，組織黨員幹部一邊學習，一邊撰寫讀後感或心得體會文章，並按照科學發展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環節，爲第二階段查找問題奠定了基礎。

四是結合學習教育和自己的教學實踐，召開討論交流會。週二的教師論壇上國中老師率先以“我爲上劃市屬做些什麼”爲題結合自己的教育教學實際暢談了學習實踐科學發展觀後的感受。

五是通過調研促學習。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設;探討家校溝通的新渠道、新機制;如何加強教師師德教育;怎樣提高教師待遇，加快學校發展步伐;如何有效促進教師專業化成長……這些調研課題都是學校科學發展觀領導小組認真討論後拿出的，然後每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，發放徵求意見表，特別是黨員幹部結合自己的分管工作每人寫一份書面調研報告，爲促進學習進一步發展提出切實可行的措施。這種以調研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發展觀就在身邊，學習科學發展觀就是爲了解決實際問題的深刻用意。

四、學習教育活動立足發展，學用結合

一是通過理論學習夯實科學發展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯繫實際的原則，通過分析黨員幹部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學。總支部引導黨員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。

二是通過轉變作風構建科學發展的保障。領導班子和黨員幹部自覺徵求羣衆意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，並及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的值周活動及學校的德育及學生安全提出了嚴格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過成立環保小衛士等措施加強學生養成教育，確保學生安全。

三是通過服務發展提高科學發展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質和落實科學發展觀的要求還有很大的差距，除集中每週一半天學習外，都積極利用業餘時間進行自學。學校網絡資源十分豐富，鼓勵黨員幹部利用網絡資源開拓視野。

四是學校把立足爲師生服務，不斷提高服務水平作爲學習教育活動的重點工作來抓。通過各種量化考覈細則增強教師爲學生服務的本領，提高教育教學質量;通過強化安全管理、提高師生安全意識、加強學生養成教育、全體教師參與值周、創造文明和諧校園;引導全體師生甘於奉獻，切實解決教職工困難，全身心地投入教育教學工作中來。

科學發展觀學習教育活動，有力地促進了學校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學習使全體教師明確了“堅持以發展爲主題，辦人民滿意的教育”的學校發展宗旨。對我校發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好學校教育教學各項工作，具有非常重要的意義。