一年級下冊數學口算題（通用多篇）

國小一年級數學(下)口算題 篇一

69+3= 47-6= 59+10= 28+9= 73+6=

4+50= 22-9= 15+8= 8+12= 9+6=

18-9= 72-2= 49+7= 27+14= 59-6=

82-1= 25-5= 64+5= 89-4= 19-6=

55+25= 69+13= 48+13= 87-12= 21-5=

9+43= 12+10= 80-20= 67-15= 35-16=

29-13= 66-15= 12-7= 10+19= 16-11=

90+10= 29-13= 85-16= 44-13= 22-11=

34+16= 88-18= 60-12= 51-12= 97-17=

17+16= 26+3= 67-7= 98-18= 29-19=

100-4= 99+1= 29-13= 39+2= 30+12=

83-11= 50+50= 29-10= 68+5= 30+70=

87-10= 77-15= 99-66= 33+11= 16+3=

83-19= 26+38= 70+20= 56+16= 60-20=

22+40= 34+12= 13-8= 23-4= 82-6=

國小一年級數學(下)口算題 篇二

19-11= 26-4= 99-24= 29-8= 88-77=

50-50= 24-13= 10+20= 14+25= 31-11=

17-7= 19-12= 88-80= 25-4= 99-23=

24-13= 15+14= 90-10= 20+8= 25+33=

18+11= 28+2= 29+1= 25+25= 26-10=

12+5= 28+11= 25+12= 23-3= 12+10=

16+13= 24+4= 19+11= 17-12= 18-8=

19-6= 29+10= 72-10= 20+30= 99-98=

12+17= 60-40= 17-17= 90-40= 16+54=

20-10= 70-50= 50-30= 60+30= 12+33=

28+6= 16+44= 20+44= 50-50= 19-18=

18-15= 88+12= 66-16= 90-30= 65-25=

50-20= 87-7= 80+9= 18-13= 13+17=

15+53= 16+13= 14+22= 89-80= 14+26=

56-40= 66-20= 99-33= 66-46= 19+60=

數學口算小技巧! 篇三

1、直觀表象助口算

從運算形式看，國小低年級的口算是從直觀感知過渡到表象的運算。如教學建立9+2的表象：先出示裝有9個皮球的盒子，另外再準備2個皮球，讓孩子想一想，“應該怎樣擺才能一眼就看出一共有幾個皮球？”孩子很快就會通過直觀感受說出：從盒子外面的2個皮球中拿1個皮球放進盒子裏，盒子裏就有10個皮球，外面還有一個，一共11個。這種方法叫做“湊十法”，即看到9就想到9和幾湊成10。這樣，表象建立了，口算的準確性也就有基礎了。

2、理清算理助口算

基本口算的教學，不在於單一的追求口算速度，而在於使學生理清算理，只有弄清了算理，纔能有效地掌握口算的基本方法。因此，應重視抓好算理教學。

例如：教學8+5=13時，要從實際操作入手，讓孩子理解：8比10少2，求8與5之和， 把5分成3和2,8與2組成10，還剩下3,10與3直接相加的和爲3。抽象出進位加法的法則：“看大數，分小數，湊成10，再加幾。”

3、說理訓練助口算

抓好說理訓練，能使孩子有效地掌握基本口算，培養孩子思維的靈活性。例如教20以內的退位減法時，先出示“13-8=？”，“13-8等於幾呢？”“等於5。”又問：“是怎樣想出來的？”“做減法，想加法。”再鼓勵孩子：“能不能想出另外的口算方法呢？”在孩子說出幾種口算方法後，歸納出不同的退位減法，並要求孩子就不同的方法加強說理訓練，以提高口算的速度。

高級口算技巧

當孩子都能熟練基本口算之後，就應轉入拔高訓練，即教給學生口算方法和規律：

（一）用“湊十法”口算根據式題的特徵，應用定律和性質使運算數據“湊整”： 1.加數“湊整”。 如14+5+6=？啓發孩子：幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，把幾個數相加。 2.運用減法性質“湊整”。如50-13，啓發孩子說出思考過程，說出幾種口算方法並通過比較，讓孩子總結出：從一個數裏連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加後再減。這種口算比較簡便。 3.連乘中因數“湊整”。 如25×1×4×4，25與4的積100，可直接口算出結果是140。

（二）運用“分解法”口算 就是把題目中的某數“拆開”分別與另一個數運算，如2×32×5，原式變成2×5×4×8=10×4×8=80。

（三)運用速算技巧進行口算1.首同尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算。 即用其中一個十位上的數加1再乘以另一個數的十位數，所得積作兩個數相乘積的百位、千位，再用兩個數個位上數的積作兩個數相乘的積的個位、十位。如：14×16=224（4×6=24作個位、十位、(1+1）×1=2位）。 2.頭差1尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算。即用較大的因數的十位數的平方，減去它的個位數的平方。如：48×52=2500-4=2496。

3、採用“基準數”速算。 如623+595+602+600+588可選擇600爲基數，先把每個數與基準數的差累計起來，再加上基數與項數的積。 4.掌握一些運算規律。 例如，兩個分母互質數且分子都爲1的分數相減，可以把分母相乘的積作分母，把分母的差作分子；兩個分母互質數且分子相同，可以把分母相乘的積作爲分母，分母相減的差再乘以分子作分子，等等。

（四）熟記常用數據 如：1～20各自然數的平方數；分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最簡分數的小數值，也就是這些分數與小數的互化；圓周率近似值3×14與一位數各自的積。

國小一年級數學(下)口算題 篇四

94-90= 71-43= 72-67= 89-30= 69+3=

93-90= 44+17= 7-4= 100-84= 18+39=

21+45= 97-23= 18+76= 100-78= 91-52=

88-69= 75-33= 67+30= 36+30= 7-1=

16+74= 75+11= 73+9= 96-39= 100-99=

16+76= 7+81= 81-36= 72-37= 61+38=

42+13= 75-56= 77+2= 8+80= 59-11=

26+27= 72-60= 79-26= 39+42= 12+61=

75-71= 86-34= 63+23= 94-7= 62-46=

72+13= 38-28= 67-53= 88-78= 55-50=

94-5= 62-40= 36-8= 39+49= 23+74=

71-7= 100-84= 45-24= 56+25= 39+28=

77-5= 82-1= 99-90= 13+53= 6+78=

78-9= 52+8= 55+27= 54+39= 86-83=

45-42= 91-57= 73+6= 67+19= 29+36=

100-40= 46+40= 21+64= 51-40= 50-22=

81-9= 8-8= 44-34= 45+16= 8+69=

29-14= 37-10= 29-7= 7-3= 26+48=