2023年對黨的認識和入黨動機精品多篇

入黨志願書對黨的認識和入黨動機 篇一

敬愛的黨組織：

當代的中國社會在不斷的變化，而我們當代的大學生更是要轉變思想，積極面對這些變化，讓它們變成我們前進的動力，今天兩會勝利閉幕的，兩會是對我國政治民主的彰顯，體現着我國民主進程的發展。這些無不讓人欣喜。尤其是人民代表大會制度，作爲我國的一項根本的政治制度，在體現民主方面發揮着及其重要的角色。

作爲我國根本政治制度，人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本途徑和實現形式。人大工作堅持正確政治方向，最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，核心是堅持黨的領導。

中國___是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的領導只能加強不能削弱。中國是一個有56個民族的發展中大國，經濟要發展，政治要穩定，文化要繁榮，社會要和諧，民族要團結，老百姓要過上好日子，沒有一個堅強的領導核心是不行的。在這個問題上，小平同志講得很明確也很透徹。他說：“中國由___領導，中國的社會主義現代化建設事業由___領導，這個原則是不能動搖的；動搖了中國就要倒退到分裂和混亂，就不可能實現現代化。”這一重要論斷，進一步增強了我們堅持黨的領導的自覺性和堅定性，增強了堅持走中國特色社會主義政治道路的自覺性和堅定性，增強了堅持和完善人民代表大會制度的自覺性和堅定性。

中國___的領導地位，是在長期鬥爭的實踐報告中逐步形成的，是人民的選擇，歷史的必然，也是明確載入我國憲法的。近代中國以來，各個階級、階層和社會勢力，圍繞中國由誰領導，走什麼道路，在中國建立什麼樣的政治制度和政權組織形式，提出了種種主張。歷史對此作出了明確回答：中國只能由中國___領導，只能走社會主義道路，國家政權組織形式只能是民主集中制的人民代表大會制度。人民代表大會制度是中國___帶領全國各族人民經過長期奮鬥和實踐探索而建立和發展起來的，體現了國家一切權力屬於人民，體現了中國___的領導地位和執政地位，體現了我國社會主義國家性質。沒有黨的領導，人

民代表大會制度就不復存在；沒有黨的領導，人民代表大會制度的優勢就無從談起。在這個重大原則問題上，我們的頭腦要清醒，立場要堅定，旗幟要鮮明，絕不能有絲毫動搖。

黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，也是堅持和完善人民代表大會制度、做好新形勢下人大工作的根本保證。堅持發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，人民代表大會制度的優越性和生命力才能更好地體現，社會主義民主政治才能健康發展。

堅持正確政治方向，是做好人大工作的根本。各級人民代表大會及其常務委員會都要自覺接受黨的領導，把黨的領導貫穿於人大依法履職整個過程、落實到人大工作各個方面。人大工作，無論是立法工作、監督工作，還是決定重大事項，都要有利於加強和改善黨的領導，有利於鞏固黨的執政地位，有利於保證黨領導人民有效治理國家。

大學生對黨的認識和入黨動機 篇二

一、入黨動機的含義

入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。入黨動機，就是爲什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因爲，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行爲，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作爲自己的最高理想，決心爲了壯麗的共產主義事業奮鬥終身，全心全意爲人民服務。

首先，入黨是一種心靈的淨化，共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛僞心入黨。

其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果說黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在於全心全意爲人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展羣衆利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。

二、大學生入黨動機的類型

1、理想型動機

理想型動機是指部分大學生的入黨動機由其理想，信念所引發，在他們看來，爲實現最高理想（實現共產主義的社會制度）和共同理想

（把我國建設成爲富強，民主，文明的社會主義現代化強國）而奮鬥是值得的。他們把對共產主義的理想追求作爲最高的人生價值觀，把爲了振興中華，建設祖國，更好地爲人民服務而發奮學習作爲動力。在大學生羣體中，他們被稱作正統的布爾什維克。

2、進取型動機

被稱爲進取型申請者的這部分學生，是爲了個人更好地發展而要求入黨，以實現“三連冠”（入隊、入團、入黨） ，謀求政治上的好名聲。他們一般都具有較強的上進心和自我完善的自覺性。這部分學生要求入黨，主要是受新聞媒體的宣傳，受社會輿論的激勵，受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地說，他們的入黨動機是不夠端正，這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立爲共產主義奮鬥終身的正確理想。

3、虛榮型動機

虛榮型動機是指部分大學生爲了“面子”或“不服輸”而申請入黨，在他們的入黨動機中，含有入黨光榮的因素，一般地說，他們熱愛黨，能聽黨的話，入了黨還能懷着一種“報恩”的心理積極一陣子。但他們對馬列主義基本理論和黨的基礎知識知之甚少，也是一種不端正的入黨動機。虛榮型動機者要進行正確的黨性教育，學習黨的基本知識，懂得入黨不是爲了裝門面，而是更好地爲人民服務，爲社會作貢獻。

4、參與型動機

參與型申請者，一般出於從衆心理，看到周圍的同學，自己也跟着申請。他們把入黨看成自己獲取政治進步的一種手段，重在參與而不重在得失上，是一種非常盲目的入黨動機。應當肯定，這部分學生提出入黨申請，是政治上要求進步的表現。但一個人要求入黨，首先應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任。如果僅僅是爲入黨而入黨，就根本不夠入黨條件。參與動機者應當嚴格要求自己，提高認識，明確爲共產主義奮鬥的目標。

5、實用型動機

實用型動機指申請入黨的目的是到執政黨中得到好處，撈到實惠。如錯誤地認爲，入黨後可以找到一個好單位， 同時到單位後還可以繼續得到提拔和重用。實用型動機要提高他們的三種能力:一是站穩無產階級立場的意志力， 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力，三是爲人民服務和艱苦奮鬥的毅力， 使他們在各種複雜 的環境中經得起考驗，塑造全新的價值觀和人生觀。

三、影響大學生入黨動機形成的因素

1、家庭因素

在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生揹負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視爲掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因爲子女入黨可以增加畢業後的競爭資本。如有些家庭就認爲黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關係來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背後，有着諸多的家庭因素。

2、社會因素

（1）擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。隨着高校擴招，大學畢業生每年遞增數十萬。根據教育部的數據，2006年全國普通高校畢業生達413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%，2008年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比2007年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動盪，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成爲幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨着巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。

（2）用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背後夾雜着實用主義和功利思想。在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力爲自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富於協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動着部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。

3、自身因素

（1）注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作爲自我設計的一部分這類同學僅僅把組織上入黨作爲一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛鍊自我、提高自我的“工具”，並不是把思想上入黨作爲自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透着個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨願望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批准其入黨後，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

（2）從衆心理的影響，使一部分學生把入黨作爲就業的敲門磚。社會心理學認爲，同輩羣體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行爲選擇上會出現從衆附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校裏，德、智、體全面發展的大學生會被吸收爲黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示範和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到；或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟着申請了，自己不申請就太落後了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作爲敲門磚的同學，往往並不太熱衷於公益活動和集體生活。 四、如何樹立正確的入黨動機

第一，確立共產主義信念，把最終實現共產主義社會制度作爲自己的最高理想。理想、信念是一個人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮鬥目標上的集中表現。它表示着人們對未來社會的嚮往和追求，反映了人類社會歷史發展的規律。爲此，要求入黨的青年學生都必須樹立共產主義信念，把實現共產主義社會制度作爲自己畢生的追求。

第二，願意爲工人階級和全人類的解放而艱苦奮鬥，直至犧牲自己的生命。共產主義不僅是一種嶄新的社會制度，也是一場偉大的運動。共產主義運動，不是空談，而是實踐。工人階級是歷史上最大公無私的階級，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級和不合理現象進行艱苦卓絕的鬥爭。每一個要求入黨的青年學生都應該主動積極地投身到這一偉大運動中去，不惜犧牲個人的利益直至生命。

第三，樹立全心全意爲人民服務的思想，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，開拓進取，無私奉獻，在一切困難和危險的時刻，挺身而出。

五、總結

大學生爲了增強自身的競爭力，爲了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認爲，動機是產生行爲的直接動力，並決定行爲的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行爲朝着正確的方向發展。因此，必須採取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。

首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反覆性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識，提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意爲人民服務的人生觀念。

其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，爲大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛鍊機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織瞭解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行爲表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從衆型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。

再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優、羣衆評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和羣衆中瞭解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確)本站○(實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。

總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關係，努力爲培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。

入黨志願書對黨的認識和入黨動機 篇三

敬愛的黨組織：

我始終都堅信着這樣一句話，一分耕耘，方有一分收穫。天上不會掉下餡餅。我對黨員的最初瞭解，源於我的父親。“要是國家，羣衆有什麼困難，黨員是要起帶頭作用，永遠站在第一線。”這是父親最常教育我的一句話。如今，當我成爲了入黨積極分子培訓班當中的一名成員，我更加深刻的體會和理解了這句話的含義。

自建國以來，父輩們經歷了建國初期的種種考驗，十年_，三年洪澇災害的艱苦生存，他們爲新中國的蓬勃發展打下了根基。1978年改革開放，13年後我們親身經歷了改革開放後祖國欣欣向榮的變化，耳濡目染了祖國在經濟，文化，教育等各方面的日益進步，通過不斷的學習和感受，我慢慢理解了正是發展中國特色社會主義的目標，實現共產主義的理想使得祖國不斷繁榮富強，這不正是黨的旗幟和方向，黨的綱領嗎？沒錯，在黨的綱領的領導下，我見證了中國的生產力不斷得到發展，見證了一個個新興城市拔地而起，見證了一項項重大科技成果得到製造和開發，毫無疑問，我們將矢志不渝地繼續堅持堅決擁護黨的綱領，見證我們的祖國長的茁壯成長。

無論是黨領導的哪一歷史階段，我們都不乏這樣一些帶領羣衆投身於中國了特色的社會主義偉大事業的共產黨人。孔繁森以身殉職，向黨和人民交出人生最後的答卷是發展阿里地區經濟的12條建議；鄭培民權爲民用，利爲民謀，一身正氣，兩袖清風；吳天祥千方百計爲民排憂解難；任長霞忠於職守，執法爲民等等，黨員領導幹部隊伍中涌現出的先鋒典範，在人民羣衆中有口皆碑。在優秀共產黨人的帶頭作用下，在人民羣衆的擁護和愛戴下，如今，我們黨已經從建黨時的幾十人，發展成爲擁有8000多萬黨員的大黨。黨領導的有中國特色的社會主義事業正在新的歷史時期中蓬勃發展，欣欣向榮。一切證明：我們黨是得到人民羣衆擁護的黨，是充滿生機和活力的黨。黨領導的正確性，取決於黨的理論、路線、方針、政策的正確，取決於黨和人民羣衆的緊密聯繫，取決於黨員對全心全意爲人民服務宗旨的努力實踐。___同志曾指出：脫離人民羣衆將會被人民羣衆拋棄。這句話，我們每一個以黨員身份要求自己的積極分子必須時刻牢記，並付諸於實際行動。緊緊的依靠、團結和服務人民羣衆，是共產黨的執政之基和立黨之本。全心全意爲人民服務，就是不能把人民賦予的權力作爲自我欣賞和滿足，而是要把權力作爲服務爲民的壓力和動力。

有些人認爲，一個人要入了黨就會因爲各種約束而變得碌碌無爲，自我的發展受到壓制。無可否認，這種看法受到一定現實原因的影響。在一定的歷史階段，我們並沒有真正解決好人的全面發展問題：前蘇聯、東歐一些國家在改革中抽象談論“人”的發展，把馬克思主義人道主義化，在一定程度上促成了社會主義的演變；我們也曾把“人”的問題當作是資產階級的專利而加以批判，忽視經濟文化建設，抑制了廣大羣衆的積極性、主動性和創造性。但我們應該看到，這種看法是片面、不正確的。馬克思主義原理中是把人的全面發展作爲共產主義社會的一個主要特徵；而中國共產黨把解放和發展生產力，提高人民的生活水平作爲奮鬥的目標。歷史的錯誤也不能抹殺在追求的道路上我們所取得的一步步進展。

從入黨積極分子的角度說，樹立一個永恆閃光的價值觀，端正入黨動機尤爲重要。它關係着我們以後入黨能否堅持全心全意爲人民服務，始終保持黨的先進性，代表最廣大人民羣衆根本利益的關鍵所在。作爲一名大學生，一範生，一名入黨積極分子，我們始終要堅信“沒有永恆的文憑，也沒有永恆的地位，只有永恆的價值”。要始終摸着自己的良心問問自己：我對得起黨和國家的栽培嗎，對得起作爲人民教師這份神聖職位嗎，對得起父母的養育嗎？所以，經過這一期黨課的薰陶，我們每一位入黨積極分子都要樹立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、全心全意爲人民服務的人生觀、集體利益高於一切的價值觀，樹立共產主義遠大理想，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律；另一方面要抑制一切非馬克思主義的腐朽的世界觀、人生觀、價值觀體系，抵禦一切錯誤的思想觀念。

作爲新時代的大學生，其實我們從出生到現在就像中國共產黨所經歷的那些一樣，在艱

難困苦中成長，從失敗中總結經驗教訓，不氣餒、不放棄。所以，我們應該時刻做好將這個新時代建設的更加美好繁榮的準備。我們憑着堅定的信念，頑強的意志，一步一步，不斷地讓我們的生命綻放光彩。作爲一名預備期將滿的中國共產黨預備黨員，我信心十足，我相信，在黨和國家的正確領導下，通過自己的不懈努力，我們的未來將會變得更加美好，而我們的黨也註定會繼續帶領我們朝向更加輝煌的明天！

彙報人：___

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