《黨史和我對黨的認識》教學設計

《黨史和我對黨的認識》教學設計

一、 教材內容：

本節課是中國歷史中的國共部分內容，內容涉及中國共產黨黨史（1921——1949）。

二、學情分析：

小學生對黨史學習本身的興趣度挺高，但是對一些黨史時間、黨史事件等內容的記憶又普遍感覺困難且枯燥，這一矛盾導致很多學生對黨史學習有興趣但缺乏持續動力與黨史學習能力。

二、 教學目標：

通過黨史時間、黨史人物、黨史事件的簡單陳述，讓學生養成對黨史時間、黨史人物、黨史事件的敏感性，收穫一種對黨史的持續興趣與成就感；通過對一些重大黨史事件之間的關係梳理，幫助學生把原來孤立零碎的黨史碎片逐漸建構成整體的體系，形成對黨史的整體印象與把握；通過關聯性作業訓練與解題指導，強化這一黨史思維，並提高學生的解題技巧與能力。

四、教學重難點

教學重點：黨史敏感性的培養、黨史知識體系構建與解題能力的培養

教學難點：黨史思維的培養與解題能力的培養

教學過程：

板書設計：黨史時間————黨史事件————邏輯關係

（點）———— （線） ————（知識體系）